精品解析：山西省大同市灵丘县豪洋中学2023-2024学年高一下学期期末考试历史试题

2023～2024学年高一期末质量检测卷 历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版《中外历史纲要》（下）全册。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 以下内容是《摩奴法典》中关于婚姻的规定（部分）。由此可以看出，古代印度（ ） 13.“首陀罗只应该以首陀罗女子妻，吠舍可在奴隶种姓或本种姓中娶妻；刹帝利可在上述两个种姓和本种姓中娶妻，婆罗门可在这三个种姓和僧侣种姓中娶妻” 14.“婆罗门或刹帝利虽处困境（没有同种姓女子时），但以奴隶种姓女子为正妻，是古来任何史书所不曾记述过的” 15.“糊涂到娶最后一个种姓的女子为妻的再生族（指前三个等级），很快就使家庭和子孙堕落到首陀罗境地” A. 社会矛盾日益激化 B. 种姓之间等级森严 C. 妇女地位极其低下 D. 法律条文丰富严密 2. 公元10世纪至11世纪初期，西欧公权力顺着政治单位阶梯而下放——从公爵到侯爵、伯爵和子爵——甚至一直到最小的地主，即城堡堡主，都可拥有皇家统治权。他们不仅是拥有佃农的地主，而且还是拥有臣子的小君主。这一现象 A. 推动封君封臣制度的形成 B. 表明封建制度遭到破坏 C. 限制了王权集中与强化 D. 导致西欧自治城市出现 3. 9世纪末10世纪初，许多世界优秀文化古籍的原作大都失传，而阿拉伯文的译本却被保存了下来。比如，希腊医学家盖伦的希腊文解剖学原著虽早已散佚，但阿拉伯文译本却流传至今。这反映出 A. 阿拉伯文化具有兼容并蓄特征 B. 阿拉伯文化对世界文化的继承 C. 阿拉伯帝国实行文化扩张政策 D. 阿拉伯人引领世界文化的潮流 4. 有学者认为，美洲的金银使印第安人处于野蛮状态，到了西班牙人手里却加强了封建和宗教的反动性。对这一观点理解正确的是（ ） A. 殖民扩张影响了社会发展进程 B. 新航路开辟具有双重影响 C. 西班牙人的宗教信仰发生改变 D. 西班牙出现了衰弱的隐患 5. 15、16世纪，海上商路已经取代陆上商路的主导地位，“而且应该看到，这海道是环绕世界各大洲的海道，不是那个地中海像一个内陆湖一样的海道”。海上商路的这一变化 A. 说明传统商路被逐渐舍弃 B. 得益于工业革命的开展 C. 源于海上丝绸之路发展 D. 有利于世界市场的形成 6. 文艺复兴时期，以商人和银行家的身份发迹的美第奇家族，他们委托平民背景的工匠创作绘画和雕塑作品，这些作品为从旧世界中渐渐显露雏形的新社会提供了绝佳的视觉表达。如米开朗基罗的不朽壁画《最后的审判》。由此可推知，文艺复兴的实质是 A. 资产阶级的新文化运动 B. 反对教会的斗争 C. 古典文化的复兴和重构 D. 贵族特权的强化 7. 1789年8月，议会颁布的这一宣言对特权社会和君主制的弊端进行了不明言的宣判。故此，它成为“旧制度的死亡证书”。同时，它也吸收了哲学家们的理论，表达出资产阶级的理想，奠定了一个新的社会秩序的基础。这一宣言是 A. 《共产党宣言》 B. 《独立宣言》 C. 《人权与公民权宣言》 D. 《解放黑人奴隶宣言》 8. 下图是关于19世纪初期英国卢德运动的漫画。这反映出当时 A. 工人生存环境恶劣 B. 机器生产导致社会倒退 C. 社会贫富差距拉大 D. 工业革命激化社会矛盾 9. 1871年1月，有人贴出一张巨大的红色海报，写着“为公社让路，巴黎人民有权保护自己，并创造一个更美好的世界”。一个叫“法国国民自卫军”的市民武装也拿起武器，领导当时的工人阶级，仅一个月就组建了194个营，30万人参与其中。这说明（ ） A. 巴黎公社运动具备一定的群众基础 B. 世界无产阶级开始进行联合 C. 公社已成功组建了统一的工农联盟 D. 建立了新型的无产阶级政权 10. 1901年至1909年，西奥多·罗斯福任美国总统时，提出了“大棒政策”，认为美国为了维护“门罗主义”，有必要干预其他列强对美洲的干涉，并且美国有责任在西半球行使一种国际警察的权力。美国这一政策的直接目的在于 A. 维护美洲民族国家的独立 B. 加强对拉丁美洲的侵略 C. 建立美国的世界霸权地位 D. 扩大美国金融投资市场 11. 有学者认为，“1919年6月28日，德国在协约国武力胁迫之下签订了完全背离‘十四点原则’的《凡尔赛和约》。条约内容不但损害了整个德意志民族的物质利益，而且伤害了德意志民族的自尊心和自豪感”。该学者意在说明《凡尔赛和约》 A. 无法调和欧洲各国间矛盾 B. 企图阻止法西斯战争的爆发 C. 导致了复仇主义在欧洲弥漫 D. 为新的国际冲突埋下了祸根 12. 列宁曾说：“我们为热情的浪潮所激励，我们首先激发了人民的一般政治热情”，“我们曾计划依靠这种热情直接实现与一般政治任务和军事任务同样伟大的经济任务”，“在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配”，“现实生活说明我们错了”。列宁的这一论述 A. 探析了经济结构失衡的根本原因 B. 是对战时共产主义的反思 C. 意在利用政治热情激励经济建设 D. 强调军事和政治同等重要 13. 20世纪30年代，西方资产阶级民主国家（特别是英法）面对德、意、日法西斯国家的侵略扩张和挑战，实行一种以牺牲其他国家利益为手段，换取与法西斯妥协，从而保住自己既得利益的外交政策。这一政策 A. 直接促使《联合国家宣言》的签订 B. 延缓了第二次世界大战的爆发 C. 有效维护了凡尔赛—华盛顿体系 D. 助长了法西斯国家的侵略野心 14. 1989年，美国总统布什提出“超越遏制”战略，这一战略的主旨是积极同苏联发展关系，加强美苏合作，促使苏联逐渐实现“自由化”，把苏联拉进“国际大家庭”，使其融合到国际社会中来。由此可推知，当时 A. 美国放弃和平演变 B. 美苏冷战态势走向缓和 C. 两极格局已经崩溃 D. 苏联在政治上出现妥协 15. 下面两幅图片的变化反映了（ ） A. 世界殖民体系的逐渐瓦解 B. 欧洲对非洲的资本输出 C. 非洲民族民主意识的觉醒 D. 黑奴贸易对非洲的影响 16. 当今世界面临多重危机，能源危机、粮食危机、债务危机等不断加剧；全球气候治理紧迫性凸显，绿色低碳转型任重道远；数字鸿沟日益扩大，人工智能治理缺位。这说明当今世界 A. 时代主题发生本质变化 B. 和平与安全问题突出 C. 全球治理体系亟待改革 D. 经济全球化遭遇挫折 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题1第19题1第20题12分，共52分。） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 日本江户时代（1603～1868年）的基础教育代表人物及其主要思想内容 代表人物 主要思想内容 中江藤树 在基础教育问题上，可分为“幼少（当时指12岁之前）”和“成人”（当时指12～16岁）两个阶段。在“幼少”阶段，父母务必用心防止孩子沾染贪念、任性、憎恨、相争、轻视他人之恶习。逐步使其养成谦让之美德，无论事体大小，都能尊卑有序。在“成人”教育阶段，应让孩子就教于明德而品格高尚之师 山鹿素行 人在幼小之时，言行任性是自然的。批评世间只知爱孩子而不知教育孩子的行为。提倡自儿童懂事起“戒其邪恶、发扬正义、培养勇气，但不能为此而采用恐吓、威慑等手段。对孩子亦不能欺骗、撒谎”。而且“人之天性各异，故应分轻、重、清、浊而教导。七岁通言语之时，宜好好为其择师选友，切不可损其品性” 贝原益轩 认为儿童应从小近善人、就善道；提倡儿童教育内容应“随年龄段而不同”；“六岁新年时，应开始教他一、二……万、亿等数名和东西南北等方位名”……儿童十五岁进入高等教育阶段时，即使天性“迟钝，亦应在十五至二十岁之间通晓《小学》《四书》等的大义” ——摘编自赵世海景华薇《日本江户时代的基础教育研究》 材料二 1874年，一位名叫梅契年科夫的俄国学者应邀到东京教外语，由他撰写的《回忆明治维新》，从一个旁观者的角度记录了明治初期日本社会的风貌。其中，他对日本当时的社会教育尤其感慨：当时日本的社会教育普遍程度之高令人惊叹，就连车夫、苦力、女佣等底层百姓一有空就看书，尽管那些小册子多是通俗小说之类的读本，但也可见日本社会识字率之高。据他了解，明治前江户城里青少年的就学率达到70～86%，识字率超过50%，而在同时期的欧美工业发达国家，英国的识字率是20～25%，法国是14%，沙皇帝国的首都莫斯科约为20%。 ——摘编自周朝晖《江户时代的“教育热”:日本如何成为教育大国》 （1）根据材料一，概括日本江户时代基础教育思想的特点，并谈谈这些思想对社会的积极影响。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析日本社会教育普及度较高的主要原因。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 在500余年的发展中，社会主义先后经过了从空想走向科学、从理论走向实现、从一国走向多国的行进历程，或从空想到科学、从理论到实现、从一国到多国的行进历程，并呈现出鲜明的阶段性特征。“走向”更侧重于渐变中的完成过程，具有动态性；“到”更侧重于完成时，具有标志性。 材料二 20世纪八九十年代，世界社会主义遭受严重曲折，社会主义实践步入低潮甚至沉寂时期。与此同时，开创于改革开放和社会主义现代化建设新时期的中国特色社会主义，在全面深化改革中进入新时代。中国特色社会主义在中国取得巨大成功表明，社会主义不仅没有灭亡，也不会灭亡，反而焕发出蓬勃生机活力。习近平指出：“中国特色社会主义正成为21世纪科学社会主义发展的旗帜，成为振兴世界社会主义的中流砥柱”。社会主义从初步探索改革到全面深化改革的发展，或从改革到再改革的发展，既是世界社会主义发展的新态势，也是中国共产党和新时代中国特色社会主义的新贡献。 ——以上材料均摘编自林建华《世界社会主义发展的历史进程与当代走向》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出社会主义“从空想到科学、从理论到实现、从一国到多国”的具体实践。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出“世界社会主义遭受严重曲折”的表现，并分析中国特色社会主义在社会主义发展史上的作用。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 在英属大西洋地区，最先是一小群宗教界人士从神学的角度对奴隶制提出质疑，他们引用《圣经》中的内容论证奴隶制是违背基督的训诫的。进入18世纪以后，一些社会慈善家们也从人道的角度抨击奴隶制的残酷和罪恶。18世纪中期以后，以亚当·斯密为首的古典政治经济学家们则开始论证奴隶制在经济上远远不如自由劳工更有效率。七年战争之后，随着英属北美殖民地与母国的权利之争愈演愈烈，在自由话语的推动下，废奴运动才渐渐获得越来越大的关注，演变成一场社会运动。 材料二 1833年的英国《废奴法案》规定，为了废奴需要向4.6万名奴隶主提供总数为2000万英镑的赔偿，其利息从1834年开始计算。此外，在除安提瓜之外的所有英属殖民地，6岁以上的奴隶在获得解放之前都要经历一个学徒期，家仆的学徒期4年，农业工人的学徒期则为6年，在学徒期内他们必须每周为主人免费工作41.5小时。西属大西洋地区也是如此。墨西哥在1829年废除奴隶制的法律中规定，“当财政状况允许的时候，奴隶主们将根据法律确定的条件获得赔偿”。西班牙的《莫雷特法》规定获得解放的奴隶仍然处于主人的监护下，主人可以免费使用他们的劳动力。 ——以上材料均摘编自金海《英属大西洋与西属大西洋的奴隶制比较研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析英属大西洋地区废奴运动发展的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，简评大西洋地区奴隶制的废除。 20. 阅读材料，回答问题。 材料 全球化代表了世界资本主义体系发展到跨国家的新阶段。全球化时代一个很明显的特征就是跨国资本的出现。20世纪的后几十年经历了新的科学和技术革命，尤其是通信和信息革命，同时也包括了在交通、营销、管理、自动化、智能化等领域的革命。这些新技术使得资本“走向全球”，正是从这个意义上来说，这些新技术也是“面向全球化”的。“面向全球化”的技术所开创的新的积累范式，既要求有一种名副其实的全球规模的经济，并使之成为可能，又要求世界经济更加普遍商品化。此外，资本家在双重意义上实现了新发现的全球流动性，也就是说无论是在物质上或者政治上，阻碍他们的资本在世界自由流动的障碍已经急剧减少。 ——摘编自[美]威廉·I.罗宾逊《全球资本主义论》 根据材料并结合所学知识，围绕“全球化”自拟一个论题进行论述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑清晰，表述成文。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024学年高一期末质量检测卷 历史 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版《中外历史纲要》（下）全册。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 以下内容是《摩奴法典》中关于婚姻的规定（部分）。由此可以看出，古代印度（ ） 13.“首陀罗只应该以首陀罗女子为妻，吠舍可在奴隶种姓或本种姓中娶妻；刹帝利可在上述两个种姓和本种姓中娶妻，婆罗门可在这三个种姓和僧侣种姓中娶妻” 14.“婆罗门或刹帝利虽处困境（没有同种姓女子时），但以奴隶种姓女子为正妻，是古来任何史书所不曾记述过的” 15.“糊涂到娶最后一个种姓的女子为妻的再生族（指前三个等级），很快就使家庭和子孙堕落到首陀罗境地” A. 社会矛盾日益激化 B. 种姓之间等级森严 C. 妇女地位极其低下 D. 法律条文丰富严密 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：古代印度。根据材料“首陀罗只应该以首陀罗女子为妻”“婆罗门……以奴隶种姓女子为正妻，是古来任何史书所不曾记述过的”“糊涂到娶最后一个种姓的女子为妻……堕落到首陀罗境地”并结合所学可知，在国家形成过程中，印度出现贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度，不同种族之间的婚姻受到严格限制，特别是高种族男子不能娶低种姓女子为妻，体现种姓之间等级森严，B项正确；材料反映古代印度等级分明的种姓制度，并未强调低种姓受到的压迫和困苦，主旨不是社会矛盾激化，排除A项；材料提及高种族男子不能娶低种姓女子为妻，体现种姓之间的差别，而非男女地位差别，“妇女地位极其低下”与材料主旨不符，排除C项；材料主要涉及婚姻的规定，未提及其他方面的法律，不能得出法律条文丰富，排除D项。故选B项。 2. 公元10世纪至11世纪初期，西欧公权力顺着政治单位阶梯而下放——从公爵到侯爵、伯爵和子爵——甚至一直到最小的地主，即城堡堡主，都可拥有皇家统治权。他们不仅是拥有佃农的地主，而且还是拥有臣子的小君主。这一现象 A. 推动封君封臣制度的形成 B. 表明封建制度遭到破坏 C. 限制了王权的集中与强化 D. 导致西欧自治城市出现 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：公元10世纪至11世纪初期（西欧）。根据材料并结合所学知识可知，材料中的现象是西欧封君封臣制度发展的结果，一方面，国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过封君封臣制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级，另一方面，封建主作为领主，在各自的领地内独立行使权力，出现不同程度的分裂局面，不利于王权的集中和强化，C项正确；封君封臣制早已形成，排除A项；封君封臣制是西欧封建社会最重要和最具特点的制度之一，它构成了西欧封建社会政治生活的基础和关键，排除B项；中世纪城市自治适应当时商品经济发展需求，是中世纪城市商品经济发展的产物，排除D项。故选C项。 3. 9世纪末10世纪初，许多世界优秀文化古籍的原作大都失传，而阿拉伯文的译本却被保存了下来。比如，希腊医学家盖伦的希腊文解剖学原著虽早已散佚，但阿拉伯文译本却流传至今。这反映出 A. 阿拉伯文化具有兼容并蓄特征 B. 阿拉伯文化对世界文化的继承 C. 阿拉伯帝国实行文化扩张政策 D. 阿拉伯人引领世界文化潮流 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是9世纪末10世纪初阿拉伯。根据材料“许多世界优秀文化古籍的原作大都失传，而阿拉伯文的译本却被保存了下来”可知，阿拉伯文化对世界文化的继承和发展具有重要作用，B项正确；A项表述符合史实，但是材料不能体现，排除A项；材料没有反映阿拉伯帝国文化扩张政策，材料主要反映了阿拉伯文化对世界文化的继承，排除C项；材料不涉及阿拉伯对世界文化的引领，材料主要反映了阿拉伯文化对世界文化的继承，排除D项。故选B项。 4. 有学者认为，美洲的金银使印第安人处于野蛮状态，到了西班牙人手里却加强了封建和宗教的反动性。对这一观点理解正确的是（ ） A. 殖民扩张影响了社会发展进程 B. 新航路开辟具有双重影响 C. 西班牙人的宗教信仰发生改变 D. 西班牙出现了衰弱的隐患 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：近代欧洲。根据材料并结合所学知识可知，新航路开辟后，美洲成为西班牙等国家的殖民地。西方列强对美洲进行殖民扩张，给当地人民带来了巨大灾难，他们的文明遭到毁灭性打击。并且，大量金银进入西班牙加强了封建统治，这说明殖民扩张影响了当时美洲和西班牙的社会发展进程，A项正确；与“美洲的金银”直接相关的是殖民侵略，材料体现殖民侵略而非新航路开辟的影响，排除B项；材料提及殖民侵略增强了西班牙的“宗教的反动性”，也即增强了天主教会的势力，而非导致西班牙人的宗教信仰发生改变，排除C项；材料提及对美洲的殖民和金银流入让西班牙的封建和教会势力更加强大，而非让西班牙走向衰落，且材料还提及殖民扩张对美洲的影响，仅仅说西班牙的情况不能完整概括题干信息，排除D项。故选A项。 5. 15、16世纪，海上商路已经取代陆上商路的主导地位，“而且应该看到，这海道是环绕世界各大洲的海道，不是那个地中海像一个内陆湖一样的海道”。海上商路的这一变化 A. 说明传统商路被逐渐舍弃 B. 得益于工业革命的开展 C. 源于海上丝绸之路的发展 D. 有利于世界市场的形成 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：15、16世纪（世界）。根据材料并结合所学知识可知，新航路的开辟促使欧洲的贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸，海上商路的开辟表明当时人类的活动范围越出了内陆的局限，整个世界日益广泛地联系起来，逐渐成为一个有机整体，D项正确；传统商路并没有被舍弃，且材料并没有涉及，排除A项；工业革命发生在18世纪中后期，排除B项；商路的这一变化源于新航路的开辟，排除C项。故选D项。 6. 文艺复兴时期，以商人和银行家的身份发迹的美第奇家族，他们委托平民背景的工匠创作绘画和雕塑作品，这些作品为从旧世界中渐渐显露雏形的新社会提供了绝佳的视觉表达。如米开朗基罗的不朽壁画《最后的审判》。由此可推知，文艺复兴的实质是 A. 资产阶级的新文化运动 B. 反对教会的斗争 C. 古典文化的复兴和重构 D. 贵族特权的强化 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：14-16世纪（意大利）。根据材料“以商人和银行家的身份发迹的美第奇家族”“为从旧世界中渐渐显露雏形的新社会提供了绝佳的视觉表达”并结合所学知识可知，文艺复兴的实质是借助复兴古希腊罗马文化创立符合新兴资产阶级需要的新文化，A项正确；文艺复兴的资产阶级借助复兴古希腊罗马文化反对教会，反对教会只是目的并非实质，排除B项；古典文化的复兴和重构只是文艺复兴的借口，排除C项；文艺复兴代表的是资产阶级的利益，而非贵族，排除D项。故选A项。 7. 1789年8月，议会颁布的这一宣言对特权社会和君主制的弊端进行了不明言的宣判。故此，它成为“旧制度的死亡证书”。同时，它也吸收了哲学家们的理论，表达出资产阶级的理想，奠定了一个新的社会秩序的基础。这一宣言是 A. 《共产党宣言》 B. 《独立宣言》 C 《人权与公民权宣言》 D. 《解放黑人奴隶宣言》 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：1789年（法国）。根据材料“1789年8月”“旧制度的死亡证书”并结合所学知识可知，这一宣言是《人权宣言》，即《人权与公民权宣言》，C项正确；《共产党宣言》发表于1848年，排除A项；《独立宣言》发表于1776年，排除B项；《解放黑人奴隶宣言》颁布于1861年，排除D项。故选C项。 8. 下图是关于19世纪初期英国卢德运动的漫画。这反映出当时 A. 工人生存环境恶劣 B. 机器生产导致社会倒退 C. 社会贫富差距拉大 D. 工业革命激化社会矛盾 【答案】D 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题，根据设问可知，这是本质题。时空范围为19世纪初英国。根据材料“19世纪初期”“这台机器不再取代我们任何人”以及题干中的“卢德运动”并结合所学知识可知，工业革命大机器的生产威胁了传统手工业的发展，出现大量的失业人员，激化了社会矛盾，D项正确；材料反映的是工人破坏机器，并不能看出当时工人的生存环境情况，排除A项；机器生产提高社会生产力，推动社会进步，排除B项；材料内容与贫富差距无关，排除C项。故选D项。 9. 1871年1月，有人贴出一张巨大的红色海报，写着“为公社让路，巴黎人民有权保护自己，并创造一个更美好的世界”。一个叫“法国国民自卫军”的市民武装也拿起武器，领导当时的工人阶级，仅一个月就组建了194个营，30万人参与其中。这说明（ ） A. 巴黎公社运动具备一定的群众基础 B. 世界无产阶级开始进行联合 C. 公社已成功组建了统一的工农联盟 D. 建立了新型的无产阶级政权 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1871的法国。根据材料“1871年1月”“为公社让路，巴黎人民有权保护自己，并创造一个更美好的世界”“仅一个月就组建了194个营，30万人参与其中”，这说明巴黎公社运动具有一定的群众基础，A项正确；“世界无产阶级开始进行联合”在材料中未体现，排除B项；材料只涉及工人，没有农民，排除C项；材料没有涉及无产阶级政权的问题，排除D项。故选A项。 10. 1901年至1909年，西奥多·罗斯福任美国总统时，提出了“大棒政策”，认为美国为了维护“门罗主义”，有必要干预其他列强对美洲的干涉，并且美国有责任在西半球行使一种国际警察的权力。美国这一政策的直接目的在于 A. 维护美洲民族国家的独立 B. 加强对拉丁美洲的侵略 C. 建立美国的世界霸权地位 D. 扩大美国金融投资市场 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪初的美国。根据材料并结合所学知识可知，美国的“大棒政策”的实质是依仗其日益增强的军事经济实力，向拉美实行武力威胁和战争讹诈的外交政策，其目的是加强对拉美地区的侵略，B项正确；目的是加强对拉丁美洲的侵略，不是维护美洲民族国家的独立，排除A项；美国意图建立世界霸权地位不是直接目的，排除C项；扩大美国金融投资市场是“金元外交”的目的，与材料内容不符，排除D项。故选B项。 11. 有学者认为，“1919年6月28日，德国在协约国的武力胁迫之下签订了完全背离‘十四点原则’的《凡尔赛和约》。条约内容不但损害了整个德意志民族的物质利益，而且伤害了德意志民族的自尊心和自豪感”。该学者意在说明《凡尔赛和约》 A. 无法调和欧洲各国间的矛盾 B. 企图阻止法西斯战争的爆发 C. 导致了复仇主义在欧洲弥漫 D. 为新的国际冲突埋下了祸根 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是1919年世界。根据材料“德国在协约国的武力胁迫之下签订了完全背离‘十四点原则’的《凡尔赛和约》……伤害了德意志民族的自尊心和自豪感”可知，该学者认为《凡尔赛和约》是强权政治的表现，对德国提出了严厉的惩罚性条约，埋下德国复仇主义的种子，D项正确；材料作者强调的是《凡尔赛和约》无法调和相关国家的矛盾，并非欧洲各国，排除A项；法西斯战争是在二战时期，此时一战刚刚结束，排除B项；C项中“欧洲”的表述的范围过大，排除C项。故选D项。 12. 列宁曾说：“我们为热情的浪潮所激励，我们首先激发了人民的一般政治热情”，“我们曾计划依靠这种热情直接实现与一般政治任务和军事任务同样伟大的经济任务”，“在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配”，“现实生活说明我们错了”。列宁的这一论述 A. 探析了经济结构失衡的根本原因 B. 是对战时共产主义的反思 C. 意在利用政治热情激励经济建设 D. 强调军事和政治同等重要 【答案】B 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。根据题干设问词，可知是原因题、目的题、正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：现代（苏俄）。根据材料并结合所学知识可知，俄国十月革命后，苏维埃政权实行战时共产主义政策，实行余粮收集制，并实行由国家统一分配生活必需品的分配机制。这严重打击了农民生产积极性，造成生产生活困难，社会矛盾加剧，B项正确；材料并未涉及“经济结构失衡”，排除A项；列宁是在反思之前依靠政治热情进行经济建设的错误做法，排除C项；材料重点不是在比较军事和政治的重要性，而是在反思经济政策，排除D项。故选B项。 13. 20世纪30年代，西方资产阶级民主国家（特别是英法）面对德、意、日法西斯国家的侵略扩张和挑战，实行一种以牺牲其他国家利益为手段，换取与法西斯妥协，从而保住自己既得利益的外交政策。这一政策 A. 直接促使《联合国家宣言》的签订 B. 延缓了第二次世界大战的爆发 C. 有效维护了凡尔赛—华盛顿体系 D. 助长了法西斯国家的侵略野心 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪30年代（世界）。根据材料并结合所学知识可知，20世纪30年代，面对法西斯国家的挑战，实力下降的英、法两国为保存既得利益，采取牺牲其他国家利益的绥靖政策，其妥协退让助长了法西斯国家的侵略野心，加速了第二次世界大战的全面爆发，D项正确；1942年，26国签署《联和国家宣言》，时间与材料不符合，排除A项；绥靖政策加速了二战的爆发，B项错误，排除B项；绥靖政策未能有效保护凡尔赛—华盛顿体系，排除C项。故选D项。 14. 1989年，美国总统布什提出“超越遏制”战略，这一战略的主旨是积极同苏联发展关系，加强美苏合作，促使苏联逐渐实现“自由化”，把苏联拉进“国际大家庭”，使其融合到国际社会中来。由此可推知，当时 A. 美国放弃和平演变 B. 美苏冷战态势走向缓和 C. 两极格局已经崩溃 D. 苏联政治上出现妥协 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：1989年（美苏）。根据材料“1989年”“主旨是积极同苏联发展关系，加强美苏合作，促使苏联逐渐实现‘自由化’，把苏联拉进‘国际大家庭’，使其融合到国际社会中来”并结合所学知识可知，1985年之后，当时美苏之间的紧张对抗态势有所缓和，双方试图通过加强沟通与合作来解决问题，B项正确；“超越遏制”战略的实质是美国通过和平演变的方式，实现霸权主义，排除A项；1991年苏联解体标志着两极格局的崩溃，排除C项；D项仅从材料无法体现，材料仅涉及美国总统布什提出战略，并不能体现苏联在政治上的妥协，排除D项。故选B项。 15. 下面两幅图片的变化反映了（ ） A. 世界殖民体系的逐渐瓦解 B. 欧洲对非洲的资本输出 C. 非洲民族民主意识的觉醒 D. 黑奴贸易对非洲的影响 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1940年、1975年（非洲）。根据图片“1940年的非洲”“1975年的非洲”并结合所学知识可知，20世纪60年代末，非洲独立国家已达41个，约占非洲总面积的84%，英、法、比、葡等国在非洲的殖民帝国崩溃，1945～1911年，全世界90多个国家摆脱了殖民统治，以惊人的速度摧毁了世界殖民体系，而非洲就有40多个，因此，材料中的两幅图可用来研究世界殖民体系的逐渐瓦解，A项正确；材料反映了非洲走向独立，不能直接体现“欧洲对非洲的资本输出”，排除B项；“觉醒”表述不符合史实，19世纪，非洲已经开始民族意识觉醒，排除C项；黑奴贸易是在新航路开辟之后，与材料无关，排除D项。故选A项。 16. 当今世界面临多重危机，能源危机、粮食危机、债务危机等不断加剧；全球气候治理紧迫性凸显，绿色低碳转型任重道远；数字鸿沟日益扩大，人工智能治理缺位。这说明当今世界 A. 时代主题发生本质变化 B. 和平与安全问题突出 C. 全球治理体系亟待改革 D. 经济全球化遭遇挫折 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。据材料“多重危机”“全球气候治理紧迫性凸显”“人工智能治理缺位”可知，当今世界全球治理体系亟待改革，以应对这些全球性问题，C项正确；当今世界主题仍是和平与发展，排除A项；材料并没有讲述和平问题，排除B项；材料没有讲述经济全球化，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题1第19题1第20题12分，共52分。） 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 日本江户时代（1603～1868年）的基础教育代表人物及其主要思想内容 代表人物 主要思想内容 中江藤树 在基础教育问题上，可分为“幼少（当时指12岁之前）”和“成人”（当时指12～16岁）两个阶段。在“幼少”阶段，父母务必用心防止孩子沾染贪念、任性、憎恨、相争、轻视他人之恶习。逐步使其养成谦让之美德，无论事体大小，都能尊卑有序。在“成人”教育阶段，应让孩子就教于明德而品格高尚之师 山鹿素行 人在幼小之时，言行任性是自然的。批评世间只知爱孩子而不知教育孩子的行为。提倡自儿童懂事起“戒其邪恶、发扬正义、培养勇气，但不能为此而采用恐吓、威慑等手段。对孩子亦不能欺骗、撒谎”。而且“人之天性各异，故应分轻、重、清、浊而教导。七岁通言语之时，宜好好为其择师选友，切不可损其品性” 贝原益轩 认为儿童应从小近善人、就善道；提倡儿童教育内容应“随年龄段而不同”；“六岁新年时，应开始教他一、二……万、亿等数名和东西南北等方位名”……儿童十五岁进入高等教育阶段时，即使天性“迟钝，亦应在十五至二十岁之间通晓《小学》《四书》等的大义” ——摘编自赵世海景华薇《日本江户时代的基础教育研究》 材料二 1874年，一位名叫梅契年科夫的俄国学者应邀到东京教外语，由他撰写的《回忆明治维新》，从一个旁观者的角度记录了明治初期日本社会的风貌。其中，他对日本当时的社会教育尤其感慨：当时日本的社会教育普遍程度之高令人惊叹，就连车夫、苦力、女佣等底层百姓一有空就看书，尽管那些小册子多是通俗小说之类的读本，但也可见日本社会识字率之高。据他了解，明治前江户城里青少年的就学率达到70～86%，识字率超过50%，而在同时期的欧美工业发达国家，英国的识字率是20～25%，法国是14%，沙皇帝国的首都莫斯科约为20%。 ——摘编自周朝晖《江户时代的“教育热”:日本如何成为教育大国》 （1）根据材料一，概括日本江户时代基础教育思想的特点，并谈谈这些思想对社会的积极影响。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，分析日本社会教育普及度较高主要原因。 【答案】（1）特点：深受儒家思想影响，注重道德教育；强调父母在基础教育中的作用；重视幼年教育；重视教育的阶段化；主张教育的多元化，因材施教。（任答两点即可）积极影响：促进基础教育普及；有利于提高民众的素养；推动日本近代国家的建设和发展。（任答两点即可） （2）主要原因：明治维新推行“文明开化”政策，进行教育改革；日本重视基础教育的历史传统。（其他答案言之有理亦可酌情给分） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：江户时代（日本）。第一小问特点，据材料“在‘幼少’阶段，父母务必用心防止孩子沾染贪念、任性、憎恨、相争、轻视他人之恶习。逐步使其养成谦让之美德，无论事体大小，都能尊卑有序。”得出深受儒家思想影响，注重道德教育；强调父母在基础教育中的作用；重视幼年教育；据材料“在基础教育问题上，可分为‘幼少（当时指12岁之前）’和‘成人（当时指12～16岁）’两个阶段。”得出重视教育的阶段化；据材料“提倡自儿童懂事起‘戒其邪恶、发扬正义、培养勇气，但不能为此而采用恐吓、威慑等手段。对孩子亦不能欺骗、撒谎’。而且‘人之天性各异，故应分轻、重、清、浊而教导。’”得出主张教育的多元化，因材施教。 第二小问积极影响，据材料“在基础教育问题上，可分为‘幼少（当时指12岁之前）’和‘成人（当时指12～16岁）’两个阶段。”得出促进基础教育普及；据材料“在‘成人’教育阶段，应让孩子就教于明德而品格高尚之师”得出有利于提高民众的素养；据材料“认为儿童应从小近善人、就善道；提倡儿童教育内容应‘随年龄段而不同’”得出推动日本近代国家的建设和发展。 【小问2详解】 本题是背景类材料分析题。时空是：江户时代（日本）。据材料二“1874年，一位名叫梅契年科夫的俄国学者应邀到东京教外语，由他撰写的《回忆明治维新》，从一个旁观者的角度记录了明治初期日本社会的风貌。”并结合所学得出明治维新推行“文明开化”政策，进行教育改革；据材料一“在基础教育问题上，可分为‘幼少（当时指12岁之前）’和‘成人（当时指12～16岁）’两个阶段。”得出日本重视基础教育的历史传统。（其他答案言之有理亦可酌情给分） 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 在500余年的发展中，社会主义先后经过了从空想走向科学、从理论走向实现、从一国走向多国的行进历程，或从空想到科学、从理论到实现、从一国到多国的行进历程，并呈现出鲜明的阶段性特征。“走向”更侧重于渐变中的完成过程，具有动态性；“到”更侧重于完成时，具有标志性。 材料二 20世纪八九十年代，世界社会主义遭受严重曲折，社会主义实践步入低潮甚至沉寂时期。与此同时，开创于改革开放和社会主义现代化建设新时期的中国特色社会主义，在全面深化改革中进入新时代。中国特色社会主义在中国取得巨大成功表明，社会主义不仅没有灭亡，也不会灭亡，反而焕发出蓬勃生机活力。习近平指出：“中国特色社会主义正成为21世纪科学社会主义发展的旗帜，成为振兴世界社会主义的中流砥柱”。社会主义从初步探索改革到全面深化改革的发展，或从改革到再改革的发展，既是世界社会主义发展的新态势，也是中国共产党和新时代中国特色社会主义的新贡献。 ——以上材料均摘编自林建华《世界社会主义发展的历史进程与当代走向》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出社会主义“从空想到科学、从理论到实现、从一国到多国”的具体实践。 （2）根据材料二并结合所学知识，指出“世界社会主义遭受严重曲折”的表现，并分析中国特色社会主义在社会主义发展史上的作用。 【答案】（1）具体实践：《共产党宣言》发表；俄国十月革命胜利；二战后社会主义阵营形成、新中国成立。 （2）表现：东欧剧变、苏联解体。作用：深化了对人类社会发展规律的认识；丰富了世界社会主义理论；推动世界社会主义发展进入新阶段；为世界其他国家的社会主义建设提供新方向。（任答三点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题是特点类材料分析题。时空是近代的世界。根据材料，“在500余年的发展中，社会主义先后经过了从空想走向科学、从理论走向实现、从一国走向多国的行进历程，或从空想到科学、从理论到实现、从一国到多国的行进历程，并呈现出鲜明的阶段性特征。”可得出二战后社会主义阵营形成、新中国成立。根据所学知识，“从空想到科学、从理论到实现、从一国到多国”的实践还包括，《共产党宣言》发表；俄国十月革命胜利。 【小问2详解】 本题是特点类材料分析题。时空是近代的世界。根据所学知识，“世界社会主义遭受严重曲折”的表现包括东欧剧变、苏联解体。在作用方面，“社会主义从初步探索改革到全面深化改革的发展，或从改革到再改革的发展，既是世界社会主义发展的新态势，也是中国共产党和新时代中国特色社会主义的新贡献。”可得出推动世界社会主义发展进入新阶段。“与此同时，开创于改革开放和社会主义现代化建设新时期的中国特色社会主义，在全面深化改革中进入新时代。中国特色社会主义在中国取得巨大成功表明，社会主义不仅没有灭亡，也不会灭亡，反而焕发出蓬勃生机活力。”可得出丰富了世界社会主义理论；为世界其他国家的社会主义建设提供新方向。结合所学可知 ，中国特色社会主义在社会主义也深化了对人类社会发展规律的认识。 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 在英属大西洋地区，最先是一小群宗教界人士从神学的角度对奴隶制提出质疑，他们引用《圣经》中的内容论证奴隶制是违背基督的训诫的。进入18世纪以后，一些社会慈善家们也从人道的角度抨击奴隶制的残酷和罪恶。18世纪中期以后，以亚当·斯密为首的古典政治经济学家们则开始论证奴隶制在经济上远远不如自由劳工更有效率。七年战争之后，随着英属北美殖民地与母国的权利之争愈演愈烈，在自由话语的推动下，废奴运动才渐渐获得越来越大的关注，演变成一场社会运动。 材料二 1833年的英国《废奴法案》规定，为了废奴需要向4.6万名奴隶主提供总数为2000万英镑的赔偿，其利息从1834年开始计算。此外，在除安提瓜之外的所有英属殖民地，6岁以上的奴隶在获得解放之前都要经历一个学徒期，家仆的学徒期4年，农业工人的学徒期则为6年，在学徒期内他们必须每周为主人免费工作41.5小时。西属大西洋地区也是如此。墨西哥在1829年废除奴隶制的法律中规定，“当财政状况允许的时候，奴隶主们将根据法律确定的条件获得赔偿”。西班牙的《莫雷特法》规定获得解放的奴隶仍然处于主人的监护下，主人可以免费使用他们的劳动力。 ——以上材料均摘编自金海《英属大西洋与西属大西洋的奴隶制比较研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析英属大西洋地区废奴运动发展的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，简评大西洋地区奴隶制的废除。 【答案】（1）原因：启蒙思想深刻影响；美国独立战争的影响；英国工业革命的发展；有识之士的推动。（任答三点即可） （2）简评：解放了奴隶，有效地推动了奴隶贸易废除；这些废奴法案改变了相关地区的法律制度，促进了社会价值观的转变；对后续的社会改革运动产生了积极的推动作用。（任答两点即可）改革不彻底，废奴改革的主导权掌握在白人精英手中，这导致奴隶仅仅获得了人身自由，但遭受经济剥削、社会歧视甚至政治压迫的处境并未随着奴隶制的废除而结束。 【解析】 【小问1详解】 本题是背景类材料分析题。时空是近代（英属大西洋地区）。原因：根据材料一“随着英属北美殖民地与母国的权利之争愈演愈烈，在自由话语的推动下，废奴运动才渐渐获得越来越大的关注，演变成一场社会运动”得出美国独立战争的影响；根据材料一“18世纪中期以后，以亚当·斯密为首的古典政治经济学家们则开始论证奴隶制在经济上远远不如自由劳工更有效率。”得出英国工业革命的发展，启蒙思想深刻影响；根据材料一“最先是一小群宗教界人士从神学的角度对奴隶制提出质疑，他们引用《圣经》中的内容论证奴隶制是违背基督的训诫的。”“进入18世纪以后，一些社会慈善家们也从人道的角度抨击奴隶制的残酷和罪恶。”得出有识之士的推动。 【小问2详解】 本题是影响类材料分析题。时空是近代（英属大西洋地区）。简评：根据材料二“1833年的英国《废奴法案》规定，为了废奴需要向4.6万名奴隶主提供总数为2000万英镑的赔偿，其利息从1834年开始计算。”得出解放了奴隶，有效地推动了奴隶贸易的废除；根据材料二“墨西哥在1829年废除奴隶制的法律中规定，‘当财政状况允许的时候，奴隶主们将根据法律确定的条件获得赔偿’。”得出这些废奴法案改变了相关地区的法律制度，促进了社会价值观的转变；对后续的社会改革运动产生了积极的推动作用。根据材料二“西班牙的《莫雷特法》规定获得解放的奴隶仍然处于主人的监护下，主人可以免费使用他们的劳动力。”“家仆的学徒期4年，农业工人的学徒期则为6年，在学徒期内他们必须每周为主人免费工作41.5小时。”得出改革不彻底，废奴改革的主导权掌握在白人精英手中，这导致奴隶仅仅获得了人身自由，但遭受经济剥削、社会歧视甚至政治压迫的处境并未随着奴隶制的废除而结束。 20. 阅读材料，回答问题。 材料 全球化代表了世界资本主义体系发展到跨国家的新阶段。全球化时代一个很明显的特征就是跨国资本的出现。20世纪的后几十年经历了新的科学和技术革命，尤其是通信和信息革命，同时也包括了在交通、营销、管理、自动化、智能化等领域的革命。这些新技术使得资本“走向全球”，正是从这个意义上来说，这些新技术也是“面向全球化”的。“面向全球化”的技术所开创的新的积累范式，既要求有一种名副其实的全球规模的经济，并使之成为可能，又要求世界经济更加普遍商品化。此外，资本家在双重意义上实现了新发现的全球流动性，也就是说无论是在物质上或者政治上，阻碍他们的资本在世界自由流动的障碍已经急剧减少。 ——摘编自[美]威廉·I.罗宾逊《全球资本主义论》 根据材料并结合所学知识，围绕“全球化”自拟一个论题进行论述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑清晰，表述成文。） 【答案】示例： 论题：科学技术与跨国公司的发展为全球化的加强提供了物质条件。 论证：第二次世界大战结束以来，随着第三次科技革命的进行，人类在自然科学研究方面取得了巨大的成就。随着电子计算机技术的发明、成熟和网络信息技术的出现，进入20世纪70年代以来，以信息技术为代表的科学技术的发展成为经济全球化的主要推动力量。进入20世纪90年代以来，跨国公司迅猛发展，将世界各国纳入全新的国际经济体系之中，通过建立新的生产分工机制将世界各国紧密联系在一起，各国在生产组织、市场销售方面相互依赖、相辅相成。21世纪以来，互联网技术和人工智能技术的发展，使经济全球化成为一股强劲的时代潮流。 综上所述，科学技术和跨国公司的发展为经济全球化的深入发展提供动力与保障。 【解析】 【详解】本题为论述题之探究结论论证题。时空为20世纪（世界）。论题：根据材料“全球化时代一个很明显的特征就是跨国资本的出现”“20世纪的后几十年经历了新的科学和技术革命，尤其是通信和信息革命，同时也包括了在交通、营销、管理、自动化、智能化等领域的革命。这些新技术使得资本‘走向全球’”可以拟定论题：科学技术与跨国公司的发展为全球化的加强提供了物质条件。 然后结合第三次科技革命兴起的表现和影响、跨国公司对经济全球化的影响以及经济全球化的历史趋势等加以论证：第二次世界大战结束以来，随着第三次科技革命的进行，人类在自然科学研究方面取得了巨大的成就。随着电子计算机技术的发明、成熟和网络信息技术的出现，进入20世纪70年代以来，以信息技术为代表的科学技术的发展成为经济全球化的主要推动力量。进入20世纪90年代以来，跨国公司迅猛发展，将世界各国纳入全新的国际经济体系之中，通过建立新的生产分工机制将世界各国紧密联系在一起，各国在生产组织、市场销售方面相互依赖、相辅相成。21世纪以来，互联网技术和人工智能技术的发展，使经济全球化成为一股强劲的时代潮流。 最后进行总结：综上所述，科学技术和跨国公司的发展为经济全球化的深入发展提供动力与保障。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$