苏教版七年级下册第二单元第9课《我们家的男子汉》\学案（2份打包）

第9课 我们家的男子汉 学案 1 学习目标 1、积累字词：嗫嚅 恍惚 风靡 翘望 沮丧 潦草 妨碍 不约而同（初级目标） 2、能用自己的话清楚地概括出文中小男孩的性格特征。（中级目标） 3、学习以人物性格特点分类组织安排材料，生动、细腻地描写。（高级目标） 自学探究 交流展示 走近作者 王安忆，母亲茹志鹃，作品曾多次获全国优秀小说奖。（不作识记要求） 基础积累 1、给下列加点字注意或根据拼音写汉字。 风靡（ ） 脸颊（ ） 嗫嚅（ ） 沮丧（ ） 妨碍（ ） 倔强（ ）huǎng hū（ ） 轮kuò（ ） liáo（ ）草 2、理解句子的含义 （1）等到他不用牵也能走的时候，他却珍惜起那两条腿儿，不愿多走，时常要抱。历史真是螺旋形地上升。 [来源:Zxxk.Com] （2）他好久没说话，潦草地吃着山渣片，神情有些沮丧。 （3）一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 整体感知 1、作者写了小男子汉_____________________这段时间的生活经历。 2、课文是通过哪些典型的事例来刻画这位男子汉的？你能用简明的语言概括吗？[来源:学科网ZXXK] 3、课文的各小标题分别表现了“男子汉”的什么个性特点？请加以概括。 （1）他对食物的兴趣 爽气、执著 （2）他对父亲的崇拜 （3）他对独立的要求 （4）他的眼泪 （5）他面对生活挑战的沉着 难点释疑 延伸拓展 研读“他对食物的兴趣”部分，回答问题 1、找出并概括该语段所写的几件事。 2、作者强调一下“是问‘棒冰’，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕”的用意是什么？ 3、为了表现“他”对食物的兴趣，作者运用了侧面表现的手法，找出这样的句子加以体会。 4、用自己的话，对该语段的内容进行概括。 5、阅读下面材料，谈谈你对男子汉的内涵新认识。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 材料一：季羡林先生在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面都有很深的造诣，研究翻译了梵文著作和德、英等国的多部经典名著。2001年生病住院，90多岁的他在病榻上撰写了24万字的《病榻杂记》。 材料二：汶川地震发生时，九岁半的林浩与同学一起被压在了废墟下。爬出废墟后，他又返回来将两句同学背了出来。因为救同学，小林浩的头部多处被砸破，左手臂严重拉伤。 当堂检测 1、《学习与评价》P39基础题1、2、4、5 2、阅读下文，回答问题 魂 　　前天中午十二点整，我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄市。车厢里人挨人，人挤人，满满登登。 　　刚上车的一个小伙子，看到一个座位上放着本又脏又破的书，捡起来，扔到茶几上，旁若无人地坐下。 　　邻座一位干部模样的人说：“对号入座，这儿有人。” 　　那小伙子眼一瞪，鼻子一抽，脸上的肌肉一抖，怪怕人地望着对面座位上一位穿红上衣的十来岁的小姑娘，问：“是吗？”[来源:学+科+网] 　　小姑娘点一点头说：“是。那也是一位大哥哥，他好像去打开水了。” 　　话音刚落 ，那打水的粗壮的小伙子已经回来了，他凶煞地吼道：“滚起来！” 　　坐着的小伙子连头也不抬，一只手在裤兜里摆弄着，那分明是一把匕首。一会儿，他眼睛往上一翻，说：“少犯傻！老子有票，我就要坐，坐定了！” 　　火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂，像冰水一样灌入耳中，让人肌寒血凝，连心都凉了。我暗自想，假如人有魂的话，那有些人大概只有一个躯壳吧。[来源:学科网] 　　两个小伙子怒目相视，一场厮打迫在眉睫。 　　没有人劝，也没有人去拉。 　　忽然，那个穿红色上衣的小姑娘站起来，眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛，声音像银铃似的说：“别打架了，我要下车了。你们过来一个人坐这儿吧！”已经揪在一起的四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘让出的座位上。所有的人都松了一口气，这才把目光集中到那小姑娘身上，她那胖乎乎的白净净的好看的脸霎那间红了，红得跟苹果似的。她抿抿嘴，甩了一下脑后油黑油黑的头发，提一个不大的旅行袋向车门走去。 　　火车在保定站停了。我想，她肯定在这一站下车了。 　　这趟车的终点站是北京。到站了，我下了车，在人流中穿行。出了站口，我快步走向公共汽车站。天啊！我忽然看到了那个小姑娘：大眼睛，双眼皮儿，好看的脸，油黑的头发，红上衣…… 　　她不是两个多小时前在保定站下车了吗？ 　　难道我看到了魂儿？我不信。难道是看花了眼？决不会！那么她是躲到别的车厢，一直站到北京？ 　　我想追上她，真诚地