山东省滕州市2023-2024学年七年级下学期期末考试语文试题

2023~2024学年度第二学期期末考试 七年级语文 一、积累与运用(26分) 学校团委开展“走近航天科技 感受中国力量”主题系列活动,请你参与并完成下面的 活动任务。(共16分) “点火、发射!”伴随着腾空而起的巨大火焰,神舟十六号载人飞船搭载三名中国航天员, 在万众瞩目中飞向太空。当发射圆满成功的消息传来,举国上下再次因中国航天创造的非 凡成就而振作,为勇攀科技巅峰的中国航天人而自豪。 发展航天事业、探索宇宙太空、建设航天强国,是中国人孜孜以求的航天梦。回晖中国 航天事业发展的非凡,从我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”问鼎苍弯,到“神舟”飞天。 “天宫”翱游、“嫦娥”“玉兔”登上月球、“天问”“祝融”着陆火星,再到建造中国人自己的“太空 家园”天宫空间站......我国航天事业发展不断又取得新突破,创造了中国航天事业的辉煌成 就,也向世界展现了从无到有、从有到优、从地球到太空的航天圆梦的壮丽画卷。 1.同学们查阅资料时遇到不少字词障碍,请你找出读音和字形全对的一项是(2分) 执着(zhu) 气慨(g i) A.巅峰(di n) 鞠躬尽瘁(cu ) B.问鼎(ding) 狂澜(l n) 热忱(ch n) 创根问底(p o) C.翱游( o) 抖擞(su) 卓越(zhu) 锲而不舍(i) 祈祷(q ) 钦佩(q n) D.着陆(zh o) 千钧重负(jn) 2.上面文段有些语句不通,大家纷纷献策,其中说法有误的一项是(2分) ) A.“举国上下再次因中国航天创造的非凡成就而振作”搭配不当,其中,“振作”应改为“振 兴”。 B.“发展航天事业、探索宇宙太空、建设航天强国”语序不当,应改为“探索宇宙太空、发展 航天事业、建设航天强国”。 C.“回晖2023~2024学年度第二学期期末考试 七年级语文参考答案 1.B(2分)2.A(2分)3.D(2分)4.C(2分)5.C(2分)》 6.(1)烟笼寒水月笼沙(2)闻说鸡鸣见日升(3)造化钟神秀(4)阴阳割昏晓(5)箫鼓 追随春社近(6)衣冠简朴古风存(6分，每空1分) 7.(1)示例一：各位同学：大家好！孝亲敬老是中华民族的传统美德，是一个人立身处世最基 本的道德规范，今天我们在这里举行“孝亲敬老，从我做起”主题班会，一起来感受“孝”，践 行“孝”。 示例二：各位同学：大家好！小时候，长辈们牵着我们的小手，呵护我们慢慢成长：现在，面 对渐渐老去的他们，我们能做些什么？让我们一起走进今天的主题班会“孝亲敬老，从我 做起”。（称呼，结合主题、漫画，3分） (2)示例一：孝是设身处地的理解，孝是直接行动的付出。 示例二：孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。(1分) (3)B(2分) 8.(1)D(2分) (2)怕船长阻止“我”逃走而慌乱恐惧，但回忆“鹦鹉螺”经历又对他产生崇敬。(2分)》 9.(1)竹(1分)(2)梅(1分)(3)清幽(1分)(4)自己企羡与大自然融为一体、返璞归真 的情愫。(2分) 10.(1)用标签标出、贴标签(2)完毕(3)靠近(4)越过（共4分） 11.立涧之东西望/则为日所烁/都无所睹(2分) 12.遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成。(3分) 13.(4分) 乙：作者对“虹”的认识，没有人云亦云，以讹传讹，而是经过理性的观察与探寻，认清了 “虹”是一种自然现象，并非传说中的吸水大虫。这就是古人的探究精神，足见其智慧。 丙：毕昇解决了雕版印刷效率低、不易修改的难题，改进印刷技术，体现活的优势：字活， 每字为一印：排版活，密布字印；印刷活，更互用之；字印数目活，每一字皆有数印；做法 活，奇字旋刻：拆板活，火令药熔。这就是古人的创造智慧。 14.“手机依赖症”是一种多见于孤僻、自卑、相对缺乏自信的人，因使用手机行为失控，导致 生理、心理和社会功能受损的心理疾病。(3分) 15只有极少数的“00后”每日使用手机时长在一个小时以内；“00后”使用手机的主要用途 是消遣娱乐。(2分) 七年级语文参考答案第1页（共2页） 16.切实履行教育职责，形成家校协同育人合力；做出表率，首先自己不过度使用手机：尽量 抽时间管理好家里的电子设备密码，对孩子的手机等使用行为有所监督。(3分) 17.C(2分) 18.①玉兰别称（答案要含有“别称”）②同学故事（答案要含有“故事、往事”）③描写/比 喻、拟人④托物言志/借物喻人/象征/议论抒情。(4分) 19.(1)用拟人形象地写出大多数花在早春时节并未开放的情态，与下文玉兰的盛放形成对 比，突出玉兰不畏严寒的勇敢。(3分) (2)示例一：比喻，将玉兰花比作白鸽、玉蝶、银杯，生动形象地写出了玉兰花灵动、美丽、 饱满高贵的特点，表达了对玉兰花的喜爱和赞美之情。 示例二：化静为动，玉兰花本是静态，“似白鸽展翅，似玉蝶翻飞”表现出玉兰的动态，生动 形象地写出了玉兰花灵动、美丽、饱满、高贵的特点，表达了作者对玉兰花的喜爱和赞美 之情。(3分) 20.①两文都是托物言志文章，通过描写一种植物，提炼出其与人神似的品格：《爱莲说》通过 描写莲生长的环境、体态、香气等，表达了作者不与世俗同流合污的高洁情操：本文通过 描绘玉兰在早春不畏严寒、欣然绽放的美丽模样，赞美不畏艰难困苦的勇气和执着追求 的精神柔中有刚的高贵。 ②都使用了象征手法/借物喻人：《爱莲说》中莲花象征君子，本文玉兰象征“我”的同学那 样不怕困难、执着追求的人。(4分) 21.示例：“春天的先行者”可以是像邓小平爷爷这样的改革家，引领中国人民走上了改革开 放的道路，让国家富强，让人民过上了好日子。(2分) 22.略. 七年级语文参考答案第2页（共2页）