精品解析：上海市浦东新区（五四制）2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023学年第二学期期末质量检测 八年级语文学科试卷 （时间：100分钟 满分：100分） 一、文言文阅读（26分） （一）（10分） 1. 古诗文默写，完成各题 （1）夜久语声绝，________________。《卖炭翁》 （2）________________，只有香如故。《卜算子·咏梅》 （3）知困，________________。《虽有嘉肴》 （4）《北冥有鱼》中,描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使如此它依然有所恃的句子是：______，______。 （二）（8分） 阅读下面古诗文，完成各题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必臧于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 2. 【甲】诗是杜甫创作的______（体裁），【乙】文选自《_______________》。 3. 用现代汉语翻译下面的句子。 故人不独亲其亲，不独子其子。 4. 两篇诗文一个描写现实，另一个寄寓理想，都反映出古人对和谐社会的向往与追求。请根据诗文内容，将下面表格补充完整。 选文 【甲】 【乙】 创作特点 先描述个人遭遇，结尾借议论和抒情，突出主题，升华情感 运用①__________，寄寓理想，增强气势。 主旨情感 表达作者身处漏雨茅屋，还心存②__________的情思，体现了诗人博大的胸襟和崇高理想。 构筑了③__________、④__________、货尽其用、人尽其力的理想社会的基本特征，表达了对“大同”社会的向往。 （三）（8分） 阅读下面的语段，完成各题 （板桥）读书能自刻苦，自愤激①，自竖立②，不苟同俗，深自屈曲委蛇③，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区④，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？ ——郑燮《板桥自序》 注：①愤激：发奋激励。②竖立：同“树立”。自竖立，指有自己独到的见解。③屈曲委蛇：弯曲，这里指书中曲折难尽的深意。④奥区：奥妙的境界。 5. 解释文中的加点字 （1）人咸谓板桥读书善记（ ） （2）或当食忘匕著（ ） 6. 下列对划线句的理解，正确的一项是（ ） A. 书还有不被记住的地方么？ B. 还有不记录的书么？ C. 书还有不记录的地方吗？ D. 书还记不住么？ 7. 下列对郑板桥“对客不听其语”原因的分析，最恰当的一项是（ ） A. 郑板桥读书“自刻苦”“自愤激”，不会被他人的观点所干扰，因此“不听其语”。 B. 郑板桥读书“深自屈曲委蛇”，理解深刻，而他人言论浅薄，因此“不听其语”。 C. 郑板桥常常“记书默诵”，且专注投入，忽略了“客”的话，因此“不听其语”。 D. 郑板桥与“客”对谈时，突然想起“书有弗记者”，很后悔，因此“不听其语”。 二、现代文阅读（25分） （一）（10分） 阅读下面的语段，完成各题 文学是不会消亡的 ①近年来，随着信息技术的发展，对于文学有一种悲观的看法。有人说文学会衰落，小说会灭亡。曾经有人做过调查，说中国四大名著和西方的大部头名著是不受欢迎的。受欢迎的是那些戏剧性的、表演性的艺术作品。 ②但是，我们不要忘记，文学是思维的艺术，热爱文学的结果并不是让你只热爱文学；文学是思维的桥梁、路径，热爱文学的结果是让你关心社会，热爱生活，热爱科学和历史，包括世界上存在的一切东西、一切变化。思维的艺术虽然不那么直观，但是你阅读的文学书，会空前地激活你的思维能力，提升思维品质。 ③文学能满足生命的需求。人活着就要体验一切，也要接受各种各样的挑战，文学能充分表达生命过程中的丰富体验与感受。莫怀戚在一次全家三辈四口人的散步中，有感于儿子“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”的话语，便用《散步》一文表达出他对生命和责任的思考。 ④文学还能弥补人生的某些缺憾。人生最大的遗憾，就是一切都是停留不住的。个体的生命会结束，人在经历生活的时候，生活也正在逝去，就像孔子说的“逝者如斯夫，不舍昼夜”。于是，文学便成了生命的一个遗存，成了对时光的一个挽留。 ⑤文学不仅记录、纪念着生活，在某种意义上，它也在创造着理想和生活。许多美丽的东西离不开文学创作。生活中的有些东西，用眼睛、耳朵、鼻子、嘴、皮肤是接触不到的。很多强烈的、浓郁的感受，也都不是能够看到、摸到的，都要借助于语言和文学的创造。比如，永恒、真理、完美、道德、贡献、牺牲、深邃……正是在语言里，你会经历一个你现在的世界，也能获得一个你所希望知道而没有得到的世界。因此，文学是我们所创造的一个艺术的世界、精神的家园。 ⑥文学教给我们的不仅仅是文学，文学还教给我们文学所关注的世界和人生的各个方面。文学发展了我们的思维，提高了我们的智商，文学留存了生命和时光的印记，并为我们创造出更为美好的世界。 ⑦文学是不会消亡的。因为不管什么时候，我们都离不开文学，而文学也离不开读者、离不开时代。 8. 下列对文本理解和分析不正确的一项是（ ） A. 随着信息技术的发展，当前社会人们对中外名著的关注度有所下降。 B. 热爱文学的结果让你热爱生活，包括世界上存在的一切东西和变化。 C. 所有美丽的东西都离不开文学创作，比如，永恒、真理、完美…… D. 无论何时，我们都离不开文学，而文学也离不开读者、离不开时代。 9. 为什么说“文学是不会消亡的”？请结合文章内容回答。 （1）__________________________________ （2）文学能满足生命的需求 （3）__________________________________ （4）文学能记录、纪念生活、创造理想和生活 （5）__________________________________ 10. 下列文字可以作为哪一段的事实论据？请简要说明理由。 武汉的黄鹤楼很早就毁坏倒塌了，现在的黄鹤楼不在遗址，也不是原来的黄鹤楼，但是它仍然那么吸引人。这是因为有崔颢、李白的诗，尤其是“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，它把盛唐时期兴旺的情景、美丽的河山写得这么好，至今动人不已。 （二）（15分） 阅读下面的语段，完成各题 最念烟火味 徐立新 ①傍晚，在下班的途中，我闻到了一股浓烈而久违的烧烤味——羊肉串正在炭火上咝咝作响。新冠肺炎爆发期间，城市里的饭店、路边摊皆关闭，烟火味消失殆尽，生活也随之少了热气腾腾。而今，烟火味渐回街巷，这一幕让我激动不已！ ②烟火味，是故乡和母亲赐予我的平生第一味。我出生在乡下，儿时的饭菜饮食，以及成长的每个日子，无不浸染着烟火之味。 ③那时，我们村是清一色的砖瓦平房，一个个烟囱笔挺挺地立在各家屋顶之上。一日三餐，一缕缕炊烟从烟的里飘出来，带着各自的滋味，钻入我的鼻腔，让我得以轻松地识破各家铁锅里的烹饪秘密：粗茶淡饭，抑或美味佳肴。 ④烟火味袅袅而起，村庄便活了。对母亲而言，烟火味就是家之味。做饭炒菜时，她总在厨房里忙碌着，一会灶下添柴加火，一会锅前淋油下菜，母亲就在这烟火里忙碌了一辈子，燃尽她柴米油盐的一生。 ⑤受母亲影响，我也对烟火味情有独钟。空闲时，会为她看火加柴，感受柴火烟、油烟在身边四散弥漫开来，继而，嗅到诱人的菜饭之香。那些烟火，为锅灶镀了一层层温暖之色，也让母爱之味历久弥深。 ⑥经年的烟火味，经母亲之手，如柔水般，从厨房里渗出来，伴我穿过童年，来到青葱岁月。 ⑦那一年，正在县城读书的我，寒假前期末考试考得不好，回家途中又逢冬雪飞降。到家时，鞋袜全湿，冷得直哆嗦。母亲立即让我坐进火厢，原来她已早早生起了火盘，设下温暖等我归来。得知我考试不利，她说：“没事，下次努力进步就是，就像你脚下的鞋袜，偶尔会湿，但只用烟火烤熏一下，就会干起来的。”果然，鞋袜很快便干了，全身也热乎了起来。之后，母亲又从火盘里掏出一个烧熟的、烟火味十足的红薯。屋外，大雪纷飞天地间，而我的心头已冰消雪融：盆中炭火犹旺，手中红薯犹热，母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？ ⑧烟火烹饪平淡，日子就有了难以割舍的滋味。烟火味，还造就了母亲对生活的热爱，对家的呵护。她常说，任何时候，家里都不能没烟火味。在母亲看来，家里烟火味越浓，便是人丁越兴旺，亲情越浓烈。她期盼儿女后辈们常回家，人多，厨房便往来不绝，烟火味便一遍一遍流出厅堂，帘出院门，带出一家人的其乐融融。 ⑨母亲还喜欢筹备家族聚会，凝聚族人。佳节时令，总要把全族人召集起来，吃顿团圆饭。她和婶娘们，就是宴席的“大厨”，在院子里摆开几口大锅，让柴火在锅下噼啪地烧着，白烟在空气中肆意地缭绕着，菜在锅里咕噜地响着。母亲乐见坐等开席的族人们在明火朗烟中，聊着天、打着牌。她说，这样的日子才是入了味的。 ⑩母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。她和乡下很多女性一样，用与生俱来的烟火味，打理着村庄的一个个日夜，让如我般的孩子们，在故乡的烟火味中成长、远行。 ⑪定居城市后，我发现越来越难以和烟火味亲近了——厨房和餐厅里的烟火味，被死死屏蔽在后堂里，让人难以见到，难以闻到。好在，夜宵排挡摊上依旧有烟火味，一个个临时支起来的锅灶，在夜色笼罩下烟火四起，猛火和青烟在肆意地撩拨着一颗颗不眠的心，慰藉、熨贴着一个个疲惫的灵魂，让人有家的温暖。饱腹的是食物，抚慰人心的，则是那烟火之味。 ⑫儿时背白居易的《问刘十九》：“绿蚁新酷酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”不知小火炉的深意所在。现在才明白，诗人眼中，炉火正旺便是寒冬腊月里的烟火味，是他待友会朋不二的邀约之词和款待之物，就像母亲当年用火盘、火厢迎接失落的我一般。 ⑬人到中年，我最念烟火味。烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾。 11. 结合全文概括，作者围绕“烟火味”回忆了母亲的哪些事？ （1）母亲让“我”儿时每个日子都浸染烟火之味； （2）_________________________________________ （3）_________________________________________ 12. 请从修辞手法的角度赏析第⑦段划线句。 母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？ 13. 文章以“最念烟火味”为标题有哪些作用？ 14. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。 三、综合运用（9分） 根据要求答题 15. 下面是八年级某班的名著阅读任务单，请根据提示，完成表格中小题。 阅读名著 《（1）__》 《钢铁是怎样炼成的》 名著简介 本书是朱自清撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书十三篇。内容涉及面较广，因此可根据自己的兴趣采用选择性的阅读方法。 本书作者是（2）__，是一部长篇小说，在情节构思、人物塑造上有许多值得细细咀嚼的地方，适宜通篇阅读。 阅读摘录 A“苏秦（人名）起初游说秦惠王，秦惠王老不理他，他只好回家。他恨极了，用心读书，用心揣摩：夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了。” B冬天过去了，春天叩开了紧闭的窗户。失血过多的（3）__（人名）挺过了最后一次手术，他觉得再也无法在医院里待下去了。 当医生提议再做一次手术时，他冷冷地拒绝了。 阅读感悟 A段中的苏秦就是成语“（4）_____”的主人公之一，他的经历启示我们：（5）________。 B段中的“他” 历经磨难但从不屈服，以钢铁般的意志、永不言败的革命乐观主义精神，与命运抗争，最终成长为一个出色而坚定的无产阶级革命英雄。 16. 下列关于以上两部作品的表述不正确的一项是（ ） A. 朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《孟子》编在一起，后来这四部经典被称为“四书”。 B. “乐”在古代是“礼”的一部分，附属于礼，用来补助仪文的不足。“乐”包括歌和舞，它教人平心静气，互相和爱，这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。 C. 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔自幼丧父，与母亲、哥哥相依为命。历经人生千辛万苦后，最后在母亲和冬妮娅的帮助下，用生命写成了小说《暴风雨所诞生的》。 D. 《钢铁是怎样炼成的》一书刻画人物以叙事和描写为主，中间穿插书信和日记等，使小说主人公保尔·柯察金这一人物形象有血有肉。 四、写作（40分） 17. 走进报刊、影视，你会了解鲜为人知的故事，让你感触良多；走进社会，你会惊异于生活的多姿多彩，获得人生的启迪；走进大自然，你会感叹大自然的鬼斧神工，让你情感激荡；走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已；走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣；走进集体，你会感到温暖无比…… 请以“走进__________”为题写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整。（2）不少于600字。 （3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023学年第二学期期末质量检测 八年级语文学科试卷 （时间：100分钟 满分：100分） 一、文言文阅读（26分） （一）（10分） 1. 古诗文默写，完成各题 （1）夜久语声绝，________________。《卖炭翁》 （2）________________，只有香如故。《卜算子·咏梅》 （3）知困，________________。《虽有嘉肴》 （4）《北冥有鱼》中,描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使如此它依然有所恃的句子是：______，______。 【答案】 ①. 如闻泣幽咽 ②. 零落成泥碾作尘 ③. 然后能自强也 ④. 抟扶摇而上者九万里 ⑤. 去以六月息者也 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽咽、碾、抟、扶摇”等字词容易写错。 （二）（8分） 阅读下面的古诗文，完成各题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必臧于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 2. 【甲】诗是杜甫创作的______（体裁），【乙】文选自《_______________》。 3. 用现代汉语翻译下面的句子。 故人不独亲其亲，不独子其子。 4. 两篇诗文一个描写现实，另一个寄寓理想，都反映出古人对和谐社会的向往与追求。请根据诗文内容，将下面表格补充完整。 选文 【甲】 【乙】 创作特点 先描述个人遭遇，结尾借议论和抒情，突出主题，升华情感。 运用①__________，寄寓理想，增强气势。 主旨情感 表达作者身处漏雨茅屋，还心存②__________的情思，体现了诗人博大的胸襟和崇高理想。 构筑了③__________、④__________、货尽其用、人尽其力的理想社会的基本特征，表达了对“大同”社会的向往。 【答案】2. ①. 歌行体古诗 ②. 礼记 3. 因此人们不只是把自己的父母当做父母，把自己的孩子当做孩子。 4. ①. 排比 ②. 忧国忧民 ③. 人人都能受到全社会的关爱 ④. 人人都能安居乐业 【解析】 【2题详解】 本题考查对文学常识的积累。 【甲】诗是唐代大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。 【乙】文是出自西汉礼学家戴圣编著的《礼记》中的一篇散文。此文是为阐明儒家思想中“大同”社会的基本特征和古人追求的“天下为公”的理想社会模式而作。 【3题详解】 本题考查文言文句子翻译。 故：因此、所以；独：只是；亲：意动用法，以为……亲，亲近；子：意动用法，以为……子，抚育。 【4题详解】 本题考查比较阅读。 ①“老有所终，壮有所用，幼有所长”用排比寄寓理想，增强气势； ②“安得广厦千万间，大庇天下塞士俱欢颜”表达了作者身处漏雨茅屋，还心存忧国忧民的情思，体现了诗人博大的胸襟和崇高理想。 ③④“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必臧于己；力恶其不出于身也，不必为己”构筑了人人都能受到全社会的关爱、人人都能安居乐业、货尽其用、人尽其力的理想社会的基本特征，表达了对“大同”社会的向往。 【点睛】参考译文： 【甲】 八月里秋深，狂风怒号，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。 茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。 飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。 南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。 我嘴唇干燥也喝止不住，回来后拄着拐杖，独自叹息。 一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。 布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的；孩子睡觉姿势不好，把被里都蹬破了。 一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。 自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。 如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样？ 唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！ 【乙】 在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，人人讲求诚信，培养和睦。因此人们不仅仅以自己的亲人为亲人所赡养，不仅仅抚育自己的子女，使老年人能安享晚年，使壮年人能为社会效力，使孩子健康成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都有人供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恶把它扔在地上的现象，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋就不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，家家户户都不用关大门了，这就叫作理想社会。 （三）（8分） 阅读下面的语段，完成各题 （板桥）读书能自刻苦，自愤激①，自竖立②，不苟同俗，深自屈曲委蛇③，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区④，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？ ——郑燮《板桥自序》 注：①愤激：发奋激励。②竖立：同“树立”。自竖立，指有自己独到的见解。③屈曲委蛇：弯曲，这里指书中曲折难尽的深意。④奥区：奥妙的境界。 5. 解释文中的加点字 （1）人咸谓板桥读书善记（ ） （2）或当食忘匕著（ ） 6. 下列对划线句的理解，正确的一项是（ ） A. 书还有不被记住的地方么？ B. 还有不记录的书么？ C. 书还有不记录的地方吗？ D. 书还记不住么？ 7. 下列对郑板桥“对客不听其语”原因的分析，最恰当的一项是（ ） A. 郑板桥读书“自刻苦”“自愤激”，不会被他人的观点所干扰，因此“不听其语”。 B. 郑板桥读书“深自屈曲委蛇”，理解深刻，而他人言论浅薄，因此“不听其语”。 C. 郑板桥常常“记书默诵”，且专注投入，忽略了“客”话，因此“不听其语”。 D. 郑板桥与“客”对谈时，突然想起“书有弗记者”，很后悔，因此“不听其语”。 【答案】5. ①. 全，都 ②. 有时 6. A 7. C 【解析】 【5题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：人们都说板桥读书善于记忆。咸，全，都。 ②句意：有时候面对客人没有听到他们的话。或，有时。 【6题详解】 本题考查文言翻译。 重点词有：弗，不；记，记忆。 句意：书有不被记住的地方吗？ 故选A。 【7题详解】 本题考查文言文内容的理解。 “板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也”，这表明郑板桥读书时常常沉浸在记书默诵之中，非常专注投入，以至于在面对客人时都忽略了客人的话，所以“对客不听其语”; 故选C。 【点睛】参考译文： （板桥）读书能够自己刻苦努力，自我发奋激励，自己树立见解，不随便附和世俗，深入思考书中曲折难尽的深意，从浅显到深奥，从低到高，从近到远，来探求古人学问的深奥境界，来使自己尽情发挥没有完全施展的性情和才能。人们都说板桥读书善于记忆，不知道（他）不是善于记忆，而是善于诵读罢了。板桥每次读一本书，一定要读千百遍。在船上、马上、被子里，有时在吃饭时忘记了勺子和筷子，有时面对客人不听他们的话，并且自己也忘记了自己说的话，都是在默默地记书诵读。书中还有不被记住的吗？ 二、现代文阅读（25分） （一）（10分） 阅读下面的语段，完成各题 文学是不会消亡的 ①近年来，随着信息技术的发展，对于文学有一种悲观的看法。有人说文学会衰落，小说会灭亡。曾经有人做过调查，说中国四大名著和西方的大部头名著是不受欢迎的。受欢迎的是那些戏剧性的、表演性的艺术作品。 ②但是，我们不要忘记，文学是思维的艺术，热爱文学的结果并不是让你只热爱文学；文学是思维的桥梁、路径，热爱文学的结果是让你关心社会，热爱生活，热爱科学和历史，包括世界上存在的一切东西、一切变化。思维的艺术虽然不那么直观，但是你阅读的文学书，会空前地激活你的思维能力，提升思维品质。 ③文学能满足生命的需求。人活着就要体验一切，也要接受各种各样的挑战，文学能充分表达生命过程中的丰富体验与感受。莫怀戚在一次全家三辈四口人的散步中，有感于儿子“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”的话语，便用《散步》一文表达出他对生命和责任的思考。 ④文学还能弥补人生的某些缺憾。人生最大的遗憾，就是一切都是停留不住的。个体的生命会结束，人在经历生活的时候，生活也正在逝去，就像孔子说的“逝者如斯夫，不舍昼夜”。于是，文学便成了生命的一个遗存，成了对时光的一个挽留。 ⑤文学不仅记录、纪念着生活，在某种意义上，它也在创造着理想和生活。许多美丽的东西离不开文学创作。生活中的有些东西，用眼睛、耳朵、鼻子、嘴、皮肤是接触不到的。很多强烈的、浓郁的感受，也都不是能够看到、摸到的，都要借助于语言和文学的创造。比如，永恒、真理、完美、道德、贡献、牺牲、深邃……正是在语言里，你会经历一个你现在的世界，也能获得一个你所希望知道而没有得到的世界。因此，文学是我们所创造的一个艺术的世界、精神的家园。 ⑥文学教给我们的不仅仅是文学，文学还教给我们文学所关注的世界和人生的各个方面。文学发展了我们的思维，提高了我们的智商，文学留存了生命和时光的印记，并为我们创造出更为美好的世界。 ⑦文学是不会消亡的。因为不管什么时候，我们都离不开文学，而文学也离不开读者、离不开时代。 8. 下列对文本的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 随着信息技术的发展，当前社会人们对中外名著的关注度有所下降。 B. 热爱文学的结果让你热爱生活，包括世界上存在的一切东西和变化。 C. 所有美丽的东西都离不开文学创作，比如，永恒、真理、完美…… D. 无论何时，我们都离不开文学，而文学也离不开读者、离不开时代。 9. 为什么说“文学是不会消亡的”？请结合文章内容回答。 （1）__________________________________ （2）文学能满足生命的需求 （3）__________________________________ （4）文学能记录、纪念生活、创造理想和生活 （5）__________________________________ 10. 下列文字可以作为哪一段的事实论据？请简要说明理由。 武汉的黄鹤楼很早就毁坏倒塌了，现在的黄鹤楼不在遗址，也不是原来的黄鹤楼，但是它仍然那么吸引人。这是因为有崔颢、李白的诗，尤其是“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，它把盛唐时期兴旺的情景、美丽的河山写得这么好，至今动人不已。 【答案】8. C 9. ①. 文学是思维的艺术，能够激活思维能力，提升思维品质。 ②. 文学能弥补人生的某些缺憾，成为生命的一个遗存，对时光的挽留。 ③. 文学教给我们的不仅仅是文学，还包括文学所关注的世界和人生的各个方面。 10. 这段文字可以作为第④段的事实论据。因为它讲述了黄鹤楼虽然已经不存在，但因为崔颢、李白的诗，使得黄鹤楼 依然吸引人，体现了文学对时光的挽留和对生命缺憾的弥补作用，与第④段的观点相吻合。 【解析】 【8题详解】 本题考查文章内容的理解。 C.“所有美丽的东西都离不开文学创作”有误，原文第五段中提到“许多美丽的东西离不开文学创作”，而不是“所有美丽的东西”，这里的“许多”表示并非全部，本项表述过于绝对； 故选C。 【9题详解】 本题考查内容的梳理和概括。 ①文章在第二段提到：“文学是思维的艺术，热爱文学的结果是让你关心社会，热爱生活，热爱科学和历史，包括世界上存在的一切东西、一切变化。”这表明文学对于培养人的思维能力和情感世界有着不可替代的作用。 ②在第三段中，文章说：“文学能充分表达生命过程中的丰富体验与感受。”这说明文学是人们情感体验和精神需求的载体。文学能够弥补人生的某些缺憾，成为生命的一个遗存，对时光的挽留。第四段提到：“文学便成了生命的一个遗存，成了对时光的一个挽留。”这表示文学具有永恒的价值，能够弥补人生中无法挽留的时光。 ③第六段提到：“文学教给我们的不仅仅是文学，文学还教给我们文学所关注的世界和人生的各个方面。”这表明文学具有广泛的教育意义，对人们的生活和认知等各个方面产生深远影响。 【10题详解】 本题考查论据的分析。 这段文字可以作为第④段的事实论据。第④段讲述了文学能够弥补人生的某些缺憾，成为生命的一个遗存，对时光的一个挽留。这段文字提到的黄鹤楼虽然已经不存在，但因为崔颢、李白的诗，尤其是“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”这样的诗句，使得盛唐时期的兴旺情景和美丽河山得以流传至今，依然动人。这正是文学弥补了黄鹤楼消失的遗憾，成为了历史的遗存和时光的挽留，与第④段的观点相吻合。因此，这段文字可以作为第④段的事实论据。 （二）（15分） 阅读下面的语段，完成各题 最念烟火味 徐立新 ①傍晚，在下班的途中，我闻到了一股浓烈而久违的烧烤味——羊肉串正在炭火上咝咝作响。新冠肺炎爆发期间，城市里的饭店、路边摊皆关闭，烟火味消失殆尽，生活也随之少了热气腾腾。而今，烟火味渐回街巷，这一幕让我激动不已！ ②烟火味，是故乡和母亲赐予我的平生第一味。我出生在乡下，儿时的饭菜饮食，以及成长的每个日子，无不浸染着烟火之味。 ③那时，我们村是清一色的砖瓦平房，一个个烟囱笔挺挺地立在各家屋顶之上。一日三餐，一缕缕炊烟从烟的里飘出来，带着各自的滋味，钻入我的鼻腔，让我得以轻松地识破各家铁锅里的烹饪秘密：粗茶淡饭，抑或美味佳肴。 ④烟火味袅袅而起，村庄便活了。对母亲而言，烟火味就是家之味。做饭炒菜时，她总在厨房里忙碌着，一会灶下添柴加火，一会锅前淋油下菜，母亲就在这烟火里忙碌了一辈子，燃尽她柴米油盐的一生。 ⑤受母亲影响，我也对烟火味情有独钟。空闲时，会为她看火加柴，感受柴火烟、油烟在身边四散弥漫开来，继而，嗅到诱人的菜饭之香。那些烟火，为锅灶镀了一层层温暖之色，也让母爱之味历久弥深。 ⑥经年的烟火味，经母亲之手，如柔水般，从厨房里渗出来，伴我穿过童年，来到青葱岁月。 ⑦那一年，正在县城读书的我，寒假前期末考试考得不好，回家途中又逢冬雪飞降。到家时，鞋袜全湿，冷得直哆嗦。母亲立即让我坐进火厢，原来她已早早生起了火盘，设下温暖等我归来。得知我考试不利，她说：“没事，下次努力进步就是，就像你脚下的鞋袜，偶尔会湿，但只用烟火烤熏一下，就会干起来的。”果然，鞋袜很快便干了，全身也热乎了起来。之后，母亲又从火盘里掏出一个烧熟的、烟火味十足的红薯。屋外，大雪纷飞天地间，而我的心头已冰消雪融：盆中炭火犹旺，手中红薯犹热，母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？ ⑧烟火烹饪平淡，日子就有了难以割舍的滋味。烟火味，还造就了母亲对生活的热爱，对家的呵护。她常说，任何时候，家里都不能没烟火味。在母亲看来，家里烟火味越浓，便是人丁越兴旺，亲情越浓烈。她期盼儿女后辈们常回家，人多，厨房便往来不绝，烟火味便一遍一遍流出厅堂，帘出院门，带出一家人的其乐融融。 ⑨母亲还喜欢筹备家族聚会，凝聚族人。佳节时令，总要把全族人召集起来，吃顿团圆饭。她和婶娘们，就是宴席的“大厨”，在院子里摆开几口大锅，让柴火在锅下噼啪地烧着，白烟在空气中肆意地缭绕着，菜在锅里咕噜地响着。母亲乐见坐等开席的族人们在明火朗烟中，聊着天、打着牌。她说，这样的日子才是入了味的。 ⑩母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。她和乡下很多女性一样，用与生俱来的烟火味，打理着村庄的一个个日夜，让如我般的孩子们，在故乡的烟火味中成长、远行。 ⑪定居城市后，我发现越来越难以和烟火味亲近了——厨房和餐厅里的烟火味，被死死屏蔽在后堂里，让人难以见到，难以闻到。好在，夜宵排挡摊上依旧有烟火味，一个个临时支起来的锅灶，在夜色笼罩下烟火四起，猛火和青烟在肆意地撩拨着一颗颗不眠的心，慰藉、熨贴着一个个疲惫的灵魂，让人有家的温暖。饱腹的是食物，抚慰人心的，则是那烟火之味。 ⑫儿时背白居易的《问刘十九》：“绿蚁新酷酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”不知小火炉的深意所在。现在才明白，诗人眼中，炉火正旺便是寒冬腊月里的烟火味，是他待友会朋不二的邀约之词和款待之物，就像母亲当年用火盘、火厢迎接失落的我一般。 ⑬人到中年，我最念烟火味。烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾。 11. 结合全文概括，作者围绕“烟火味”回忆了母亲的哪些事？ （1）母亲让“我”儿时的每个日子都浸染烟火之味； （2）_________________________________________ （3）_________________________________________ 12. 请从修辞手法的角度赏析第⑦段划线句。 母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？ 13. 文章以“最念烟火味”为标题有哪些作用？ 14. 文中的母亲是一个怎样的人？请结合具体内容简要分析。 【答案】11. ①. 母亲用烟火味十足的红薯安慰考试失利的“我”； ②. 母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人族人凝聚情义。 12. 运用反问的修辞手法，加强了语气，突出强调了“我”在母亲的安慰下，心头冰消雪融，充满温暖的状态，包含了“我”对充满温暖的烟火味的怀念之情和对温暖母爱的感激之情。 13. ①“烟火味”作为线索贯穿全文。②引起读者阅读兴趣。③“烟火味”是故乡之味，是母爱之味，是作者心灵的慰藉。④“最念”直抒胸臆，抒发了作者对烟火味的怀念的喜爱之情。 14. ①勤劳淳朴：她总在厨房里忙碌着，一会灶下添柴加火，一会锅前淋油下菜，母亲就在这烟火里忙碌了一子。②慈爱（体贴）、善解人意：没事，下次努力进步就。③热爱生活、热爱家庭：任何时候，家里都不能没烟火味。筹备家族聚会，凝聚族人。 【解析】 【11题详解】 本题考查梳理和概括文章内容。 结合第⑦段中“一年，正在县城读书的我，寒假前期末考试考得不好，回家途中又逢冬雪飞降。到家时，鞋袜全湿，冷得直哆嗦。母亲立即让我坐进火厢，原来她已早早生起了火盘，设下温暖等我归来。得知我考试不利，她说，没事，下次努力进步就是……果然，鞋袜很快便干了，全身也热乎了起来。之后，母亲又从火盘里掏出一个烧熟的、烟火味十足的红薯”的内容可知，写母亲用烟火味十足的红薯安慰考试失利的我； 结合第⑧段“她常说，任何时候，家里都不能没烟火味。在母亲看来，家里烟火味越浓，便是人丁越兴旺，亲情越浓烈。她期盼儿女后辈们常回家，人多，厨房便往来不绝，烟火味便一遍一遍流出厅堂，窜出院门，带出一家人的其乐融融”、第⑨段“母亲还喜欢筹备家族聚会，凝聚族人。佳节时令，总要把全族人召集起来，吃顿团圆饭。……在院子里摆开几口大锅，让柴火在锅下噼啪地烧着，白烟在空气中肆意地缭绕着，菜在锅里咕噜地响着”和第⑩段“母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。她和乡下很多女性一样，用与生俱来的烟火味，打理着村庄的一个个日夜，让如我般的孩子们，在故乡的烟火味中成长、远行”的内容可知，母亲在烟火味中，烹饪出乡间美味，为家人、族人凝聚情义。 【12题详解】 本题考查从修辞手法的角度赏析句子。 结合“母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺，我还有什么可耿耿于怀的呢？”的内容，由“我还有什么可耿耿于怀的呢”可知，此处有反问语气，明显运用了反问的修辞手法。“母亲将烟火味揉捏得既暖心又热肺”突出强调了“我”在母亲的安慰下，心头冰消雪融，充满温暖的状态，结合第⑥段“经年的烟火味，经母亲之手，如柔水般，从厨房里渗出来，伴我穿过童年，来到青葱岁月”可知，表达了“我”对充满温暖的烟火味的怀念之情和对温暖母爱的感激之情。 【13题详解】 本题考查标题的作用。 “最念烟火味”这个题目，形式上，设置悬念——什么是烟火味？为什么最念？吸引读者阅读兴趣；内容上，结合第②段“烟火味，是故乡和母亲赐予我的平生第一味”可知，“烟火味”是故乡之味，是母爱之味，是作者心灵的慰藉。主题上，结合第⑬段中“人到中年，我最念烟火味。烟火味，就是活泼泼的生活味，生动而暖人心脾”的内容可知，“最念”直抒胸臆，抒发了作者对烟火味的怀念的喜爱之情，点明了文章的主旨；结构上，“烟火味”作为线索贯穿全文，使文章结构更加完整。 【14题详解】 本题考查分析人物形象。 结合第④段“做饭炒菜时，她总在厨房里忙碌着，一会灶下添柴加火，一会锅前淋油下菜，母亲就在这烟火里忙碌了一辈子，燃尽她柴米油盐的一生”可知，通过这些细节，我们能看到母亲终日在厨房操劳，为家人准备一日三餐，体现了她的勤劳淳朴。她把一生的时间和精力都投入到了家庭的饮食起居中，这种日复一日的付出展现了她朴实无华的品质； 结合第⑦段“到家时，鞋袜全湿，冷得直哆嗦。母亲立即让我坐进火厢，原来她已早早生起了火盘，设下温暖等我归来。得知我考试不利，她说，没事，下次努力进步就是”可知，母亲没有责备“我”，而是用温暖的话语和行动安抚“我”，充分表现出她对“我”的慈爱和体贴，能够理解“我”的心情，给予“我”鼓励和支持； 结合第⑧段“烟火味，还造就了母亲对生活的热爱，对家的呵护。她常说，任何时候，家里都不能没烟火味”和第⑨段“母亲还喜欢筹备家族聚会，凝聚族人”可知，表明母亲对生活充满热情，对家庭充满爱，努力营造温馨和睦的家庭氛围。 三、综合运用（9分） 根据要求答题。 15. 下面是八年级某班名著阅读任务单，请根据提示，完成表格中小题。 阅读名著 《（1）__》 《钢铁是怎样炼成的》 名著简介 本书是朱自清撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书十三篇。内容涉及面较广，因此可根据自己的兴趣采用选择性的阅读方法。 本书作者是（2）__，是一部长篇小说，在情节构思、人物塑造上有许多值得细细咀嚼的地方，适宜通篇阅读。 阅读摘录 A“苏秦（人名）起初游说秦惠王，秦惠王老不理他，他只好回家。他恨极了，用心读书，用心揣摩：夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了。” B冬天过去了，春天叩开了紧闭的窗户。失血过多的（3）__（人名）挺过了最后一次手术，他觉得再也无法在医院里待下去了。 当医生提议再做一次手术时，他冷冷地拒绝了。 阅读感悟 A段中的苏秦就是成语“（4）_____”的主人公之一，他的经历启示我们：（5）________。 B段中的“他” 历经磨难但从不屈服，以钢铁般的意志、永不言败的革命乐观主义精神，与命运抗争，最终成长为一个出色而坚定的无产阶级革命英雄。 16. 下列关于以上两部作品的表述不正确的一项是（ ） A. 朱熹最早将《大学》《中庸》《论语》《孟子》编在一起，后来这四部经典被称为“四书”。 B. “乐”在古代是“礼”的一部分，附属于礼，用来补助仪文的不足。“乐”包括歌和舞，它教人平心静气，互相和爱，这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。 C. 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔自幼丧父，与母亲、哥哥相依为命。历经人生千辛万苦后，最后在母亲和冬妮娅的帮助下，用生命写成了小说《暴风雨所诞生的》。 D. 《钢铁是怎样炼成的》一书刻画人物以叙事和描写为主，中间穿插书信和日记等，使小说主人公保尔·柯察金这一人物形象有血有肉。 【答案】15. ①. 《经典常谈》 ②. 尼古拉·奥斯特洛夫斯基（或奥斯特洛夫斯基） ③. 保尔·柯察金（或保尔） ④. 悬梁刺股 ⑤. 成功没有任何捷径可走，唯有脚踏实地的努力 16. C 【解析】 【15题详解】 本题考查名著阅读。 ①《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。②《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，塑造了以保尔·柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。 （1）根据“本书是朱自清撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书十三篇。内容涉及面较广，因此可根据自己的兴趣采用选择性的阅读方法”可知第①空为：《经典常谈》。 （2）《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。可知第②空为：尼古拉·奥斯特洛夫斯基。 （3）根据阅读摘录B“冬天过去了，春天叩开了紧闭的窗户。失血过多的他挺过了最后一次手术，他觉得再也无法在医院里待下去了。当医生提议再做一次手术时，他冷冷地拒绝了”的提示，可知，他是《钢铁是怎样炼成的》的主人公：保尔•柯察金。故第③空为：保尔·柯察金（或保尔）。 （4）根据材料阅读摘录A“他恨极了，用心读书，用心揣摩：夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵”可知第④空成语为：悬梁刺股。 （5）根据阅读摘录A“用心读书，用心揣摩：夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年他想着成了，便出来游说六国合纵，这回他果然成功了”可知要想成功，就必须要付出努力，要脚踏实地，经过勤奋地学习收获学识和本领。故第⑤空为：成功没有任何捷径可走，唯有脚踏实地的努力。 【16题详解】 本题考查文学常识。 C.有误。保尔是在母亲和妻子达雅·柯察金娜的帮助下， 用生命完成了小说《暴风雨所诞生的》； 故选C。 四、写作（40分） 17. 走进报刊、影视，你会了解鲜为人知的故事，让你感触良多；走进社会，你会惊异于生活的多姿多彩，获得人生的启迪；走进大自然，你会感叹大自然的鬼斧神工，让你情感激荡；走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已；走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣；走进集体，你会感到温暖无比…… 请以“走进__________”为题写一篇记叙文。 要求：（1）将题目补充完整。（2）不少于600字。 （3）不得透露个人相关信息。（4）不得抄袭。 【答案】例文： 走进青春 夏日的风令人燥热，热浪席卷而来，我不耐烦地抹了抹额头沁出的汗珠，忍不住低头看向让我在此“煎熬”的“罪魁祸首”——一件志愿者标志性的红马甲。不时有年轻男女穿着五颜六色的衣服，有说有笑地从我身边经过。看着他们自信的姿态，我顿觉自己的青春无趣极了。日夜埋头于书山题海就已经足够让人烦闷，此刻我还要为了所谓的“志愿分”，在路口挥着小旗子执勤，可真狼狈呀。 太阳渐渐爬上高空，直直地照耀在我的头顶，连蝉鸣都随着刺眼的日光焦躁起来。我站着的地方是正在建设施工的新路段，还未装上道路摄像头，红绿灯也常亮着黄色，来来往往的行人与机动车都要靠自觉或是“红马甲”，也就是像我一样的志愿者的引导。偶尔，还未等我举起手中的小旗子，就有机动车“嚣张”地从我眼前疾驰而过，只留下翻涌着热浪的尾气，似乎在嘲笑我的无用功。我渐渐抑制不住自己的情绪，攥紧了手中的旗子，大步往路边的树荫下走去，坐在椅子上休息。“也没人检查，我又何必这么认真呢？”我赌气地想道。 突然，远处有一抹橘黄色的身影吸引了我的视线。那橘黄色的工作服和我身上鲜红色的马甲一样显眼。在这个暂时无人监管的路段，他顶着烈日，卖力地挥动着手中的扫把，仔仔细细地清扫着街角堆积的灰尘和落叶。身后的环卫车是如晴空一般的淡蓝色，里面分门别类地摆放着清扫工具。他渐渐离我近了些，目光在我的志愿服上停留了片刻，很快又移开了。他似乎心下了然，只朝我笑笑，那笑容憨厚朴实，却不知怎的，带着些长辈对自家小辈独有的宽容。 我有些不好意思地站起来，拍拍身上的灰尘，将手中喝完的矿泉水瓶递给他。他冲我点点头，并未说什么，又重复着清扫的动作，骑着环卫车慢慢地往路的另一头去了。看着他被汗湿的衣服，我不禁有些动容，“有一分热，发一分光”，鲁迅先生的话在我的脑海里回荡。谁说此刻的青春是无意义的呢？正是有无数如这位环卫工人一样兢兢业业、恪尽职守的人，才让我们的城市如此整洁、有序啊！ 想到这里，我扣紧了志愿服的纽扣，顶着烈日，重新站在了路口。我的心里似乎有什么在熊熊燃烧。骄阳正好，青春滚烫。无论我身处何地，做着何事，只要不忘初心，心怀担当，那便正是青春最好的模样！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意。“走进”就是走进去的意思，指进入到内部。可以指人动作上的，也可以指心灵上的。“走进_______”是一个动宾结构，所要填写的是宾语部分，也就是填一个名词或名词性短语，导语里提示了写作内容：走进书籍、影视，走进校园、集体，走进大自然，走进社会等。因此，可围绕“走进”后的收获和感受来立意，从“自然”“人群”“校园”“书本”“课堂”等各个方面去选材， 也可自己选择生活中的其他方面去立意，比如艺术领域(书法、绘画、乐器)、体育(球类、棋类)、传统文化(糖 画、木雕、糖葫芦)等方面去立意。文体要求写成记叙文，要通过具体的事件来表现“走进”的感受。 选材构思。确定主题后，可以从“自然”“人群”“校园”“书本”“课堂”等各个方面去选材，构思时注意解决这些问题：为什么走进它？发生了什么事情让我走进它？我在这件事中有什么感悟？如果我们来写“走进李白的诗歌”这个题目，就可以用这些问题来构思，如：我什么时候开始读到李白的诗歌？谁是我的诗歌领路人？为什么李白的诗歌吸引我？接触李白的诗歌，对我的认知产生了什么影响？行文时，可以用时间为序，写出“走进”的过程，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明内心的感悟与收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$