2025年新高考语文一轮复习文言文阅读专题八：精准翻译语句（原卷版+解析版）

文言文阅读专题八：精准翻译语句 （原卷版） 复习目标　 1、掌握翻译的原则和要求。 2.强化翻译中的语境意识。 知识导图 重要得分点 赋分点一　重要实词 所谓重要实词，从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词。把重要实词翻译到位，就是把句中的通假字、古今异义词、偏义复词、活用词语(名词用作状语、形容词用作动词、意动用法、使动用法等)和借助语境推断词义的多义词准确理解，并且在译文中正确地体现出来。 赋分点二　关键虚词 虚词主要指文言语句中的副词、连词、介词、助词等。虚词的翻译要注意两点： ①有些虚词必须译出。有实词义项的，如作代词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。这两类需要译出。 ②有些虚词不必译出。在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等，此类一般不必译出。 总之，我们在翻译虚词时，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译出的切不可强行译出。 赋分点三　文言句式 文言句式在翻译题目中是重要的得分点，翻译时审出译句中的特殊句式是关键。审出译句中的特殊句式后，考生要灵活运用学过的文言句式的判断方法和翻译格式，重点把握容易忽略的省略句、宾语前置句和固定句式等。 要掌握各种句式的翻译格式。 ①判断句：必须加上“是”“就是”等词语。 ②被动句：必须加上“被”字。 ③倒装句：必须用“调”的方法将译句按现代汉语的语法习惯调整过来。如：状语后置句，译时要将状语调到动词前；定语后置句和宾语前置句，译时要将定语和宾语恢复原位。 ④省略句：必须用“补”的方法补出省略的成分，确保句意通顺。 ⑤固定句式(结构)：千万不要生硬地翻译，它有固定的译法，须在平时掌握好。 翻译六字要诀 关注一　留　 所谓“留”，就是保留(照录)文言文中的一些基本词汇和专有名词。包括： (1)人名、地名、朝代、年号、谥号、庙号、爵位名、书名、官职名、器物名、典章制度和度量衡单位等。如“沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰”可译为“沛公的左司马曹无伤让人对项羽说”。 (2)在现代汉语中仍常用的成语或习惯用语，一般人都能够理解，可以保留不译(译了，反而显得不通顺)，如《鸿门宴》中的“劳苦而功高如此，未有封侯之赏”，“劳苦而功高”是成语“劳苦功高”的意思，所以“劳苦功高”这个成语就可以保留不译。 关注二　换 所谓“换”，就是用现代汉语中的词语替换文言词语。 (1)将古代汉语词换成相对应的现代汉语词，如，古人讲“书”，现在讲“信”；古人讲“目”，现在讲“眼睛”；古人讲“首”，现在讲“头”；古人讲“食”，现在讲“吃”；等等。 (2)将古代汉语的单音节词换成相对应的现代汉语的双音节词。 如：师者，所以传道受业解惑也。(《师说》) 画线部分应译成：传授道理、教授学业、解释疑惑(问题)。 (3)将古今异义词换成相应的现代词语。如“沛公居山东时”，译为“沛公居住在崤山以东时”，“山东”是古今异义词，翻译时就换成了“崤山以东”。 (4)通假字要换成本字，译成本字的意思。例如：“距关，毋内诸侯”，译为“把守住函谷关，不要让诸侯进来”，其中“距”译成了本字“拒”的意思“把守”“内”，接纳，译为“进来”。 (5)将词类活用的词换成活用后的词。例如，“渔樵于江渚之上”，译为“在江边捕鱼砍柴”，“渔樵”是名词活用为动词，译为“打鱼砍柴”。 关注三　调　 所谓“调”，就是把文言文中的特殊句式按现代汉语的语序调整过来，使译句畅达。翻译时需要调整语序的情况主要有以下几种： (1)主谓倒装句。例如：“甚矣，汝之不惠”应译为“你不聪明到了极点”。 (2)宾语前置句。例如：“大王来何操”可译为“大王来时带了什么礼物”。 (3)定语后置句。例如：“村中少年好事者”可译为“村中有个好事的少年”。 (4)状语后置句。例如：“青，取之于蓝，而青于蓝”可译为“靛青，是从蓝草中提取的，但比蓝草颜色还要深”。 关注四　删　 所谓“删”，就是略去不译。文言文中有些词，如句首语气词“盖”“夫”，音节助词“之”，用于特殊场合的连词“而”等等，现代汉语中没有相应的词对译，而删去之后又不影响句子的准确、通顺，便可删去不译。文言实词中有些重文和互文，有时也可略去不译，有的则可以合并译出。 例如：“登轼而望之”，其中“而”连接两个动作，在时间方面前后相承，不必勉强译为“而且”。 又如：“因利乘便，宰割天下”，其中的“因利乘便”互文，可以合译为“(秦人)趁着十分有利的形势”。 再如：“山有小口，仿佛若有光”，“仿佛”“若”只译其中的一个即可。 “师道之不传也久矣”，“之”为助词，取消句子独立性，不译。 “昼夜勤作息”，“作息”为偏义复词，其中的“息”无实义，不译。 关注五　补　 所谓“补”，就是补充上省略了的成分。以下几种情况可以使用增补法。 (1)省略了的主语、谓语、宾语要补上。例如：“度我至军中，公乃入”是“(公)度我至军中，公乃入(辞)”的省略，因此应译为“(你)估计我回到军营中，你再进去(辞谢)”。 (2)省略了的介词“于”等要补上。例如：“将军战河北，臣战河南”是“将军战(于)河北，臣战(于)河南”的省略，因此应译为“将军(在)黄河以北作战，我(在)黄河以南作战”。 (3)判断句要补上判断词。例如：“此则岳阳楼之大观也”为判断句，应译为“这就是岳阳楼的雄伟景象啊”。 关注六　变　 “变”指根据语境，灵活变通地翻译。这往往是上述几种方法都用上了，还难以准确翻译时的一种方法。尤其是碰到文言文中运用修辞或典故的地方时，应学会变通地翻译。如：①对比喻句的翻译，应尽量保留比喻的说法，如果不能保留，只译出本体即可。如《过秦论》中“金城”，可译为“坚固的城池”。②对借代句的翻译，一般只要把所代的事物写出来就可以了，如可以将“缙绅”“三尺”“纨绔”分别翻译成“官员”“法律”“富家子弟”。③对委婉说法的翻译，只要将委婉语句按照现代汉语的用语习惯表述出来就可以了，如可将“会猎”“更衣”翻译成“出兵征伐”“上厕所”。 专项训练 1、阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 (2021·新高考Ⅱ)秋七月，诏加逖(指祖逖)镇西将军。逖练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市。逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息。四年秋七月，以尚书仆射戴渊为西将军，镇合肥，逖以已翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又闻王敦与刘刁构隙，将有内难。知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。 (节选自《通鉴纪事本末·祖逖北伐》) (1)逖不报书，而听其互市，收利十倍。 (2)知大功不遂，感激发病。 2．(2020·全国Ⅱ)王安中字履道，中山阳曲人。时上方乡神仙之事，蔡京引方士王仔昔以妖术见，朝臣戚里寅缘关通。安中疏请自今招延山林道术之士，当责所属保任；并言京欺君僭上、蠹国害民数事。上悚然纳之。已而再疏京罪。宣和三年，为左丞。金人来归燕，谋帅臣，安中请行。王黼赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽降将郭药师同知府事。药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。 (节选自《宋史·王安中传》) (1)并言京欺君僭上、蠹国害民数事。上悚然纳之。 (2)药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。 3．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 燕昭王得郭隗，而邹衍、乐毅以齐、赵至，苏子、屈景以周、楚至，于是举兵而攻齐，栖闵王于莒。燕校地计众，非与齐均也，然所以能信意至于此者，由得士也。故无常安之国，无恒治之民，得贤者则安昌，失之者则危亡。自古及今，未有不然者也。明镜所以昭形也，往古所以知今也。夫知恶往古之所以危亡，而不务袭迹于其所以安昌，则未有异乎却走而求逮前人也。(节选自《说苑》，有删改) (1)燕校地计众，非与齐均也，然所以能信意至于此者，由得士也。 (2)夫知恶往古之所以危亡，而不务袭迹于其所以安昌，则未有异乎却走而求逮前人也。 4．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 惠王自为太子时尝不快于乐毅，及即位，齐之田单闻之，乃纵反间于燕，曰：“齐城不下者两城耳。然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有隙，欲连兵且留齐，南面而王齐。齐之所患，唯恐他将之来。”于是燕惠王固已疑乐毅，得齐反间，乃使骑劫代将，而召乐毅。乐毅报遗燕惠王书曰：臣闻之，善作者不必善成，善始者不必善终。臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣去国，不洁其名。臣虽不佞，数奉教于君子矣。故敢献书以闻，唯君王之留意焉。 (节选自《史记·乐毅列传》) (1)然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有隙，欲连兵且留齐，南面而王齐。 (2)臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣去国，不洁其名。 5．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 十八年，楚怀王亡归。秦人觉之，遮楚道，怀王从间道走赵。赵主父在代，赵人不敢受。怀王将走魏，秦人追及之，以归。十九年，楚怀王发病，薨于秦，秦人归其丧。楚人皆怜之，如悲亲戚。诸侯由是不直秦。 臣光曰：甚哉秦之无道也，杀其父而劫其子；楚之不竞也，忍其父而婚其仇。呜呼，楚之君诚得其道，臣诚得其人，秦虽强，乌得陵之哉！故人主不务得道而广有其势，是其所以危也。(节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》) (1)楚人皆怜之，如悲亲戚。诸侯由是不直秦。 (2)故人主不务得道而广有其势，是其所以危也。 6.（2023·全国乙卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 今日吾君召晋公子，其遇之无礼，我与在前，吾是以不乐。”其妻曰：“吾观晋公子，万乘之主也；其左右从者，万乘之相也。今穷而出亡过于曹，曹遇之无礼，此若反国，必诛无礼，则曹其首也。子奚不先自贰焉。”负羁曰：“诺。”盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子，公子见使者，再拜，受其餐而辞其璧，公子自曹入楚，自楚入秦，入秦三年，秦穆公召群臣而谋曰：“昔者晋献公与寡人交，诸侯莫弗闻。献公不幸离群臣，出入十年矣。嗣子不善，吾恐此将仿今其宗庙不被阴而社稷不血食也。如是弗定，则非与人交之道，吾欲辅重耳而入之晋，何如？”群臣皆曰：“善。” （节选自《韩非子·十过》） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1） 此若反国，必诛无礼，则曹其首也。 （2）盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。 7.（2023·全国I卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 襄子①围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。” （节选自《韩非子·难一》） 材料二： 陈人有武臣，谓子鲋②曰：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当世之圣人也。”子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。” （节选自《孔丛子·答问》） 【注】①襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称“晋四卿”。晋阳之战，知氏（荀瑶）联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联合韩、魏灭杀。②子鲋：即孔鲋，孔子八世孙。 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1） 吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。 （2） 请略说一隅，而君子审其信否焉。 8.（2024·山西·三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 晋侯赏从亡者，介之推[注]不言禄，禄亦弗及。 推曰：“献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功，以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣！” （节选自《左传·僖公》） 材料二： 晋文公反国，酌士大夫酒，召咎犯而将之，召艾陵而相之，授田百万。介子推无爵，齿而就位。觞三行，介子推奉觞而起，曰：“有龙矫矫，将失其所；有蛇从之，周流天下。龙既入深渊，得其安所；蛇脂尽干，独不得甘雨。此何谓也？”文公曰：“嘻！是寡人之过也。吾为子爵与，待旦之朝也。吾为子田与，河东阳之间。”介子推曰：“推闻君子之道，谒而得位，道士不居也；争而得财，廉士不受也。”文公曰：“使我得反国者，子也，吾将以成子之名。” （节选自《新序·节士》） 【注】介之推，又称介子推，春秋时期晋国贵族。晋骊姬之乱，公子重耳（即后来复国后的晋文公）出逃，介之推同咎犯等人追随重耳一同在外流亡19年。 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1） 下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣！ （2） 使我得反国者，子也，吾将以成子之名。 9.（2024·湖北·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一 文王曰：“何谓仁义？”太公曰：“敬其众，合其亲。敬其众则和，合其亲则喜，是谓仁义之纪。无使人夺汝威，因其明，顺其常。敬之勿疑，天下和服。”文王问太公曰：“赏所以存劝，罚所以示惩，吾欲赏一以劝百，罚一以惩众，为之奈何？”太公曰：“凡用赏者贵信，用罚者贵必。赏信罚必于耳目之所闻见，则所不闻见者莫不阴化矣。夫诚，畅于天地，通于神明，而况于人乎！” （节选自《太公六韬》） 材料二 国之所以强者，必死也。所以必死者，义也。义之所以行者，威也。是故令之以文，齐之以武，是谓必取；威义并行，是谓必强。白刃交接，矢石若雨，而士争先者，赏信而罚明也。上视下如弟，必王四海；下事上如兄，必政天下。是故义君内修其政，以积其德；外塞於邪，以明其势。察其劳佚，以知饥饱。战期有日，视死若归，恩之加也。 （节选自《文子·上义》） 【注】《文子》，又名《通玄真经》。文子，即计然，春秋时期谋士、经济学家。 把材料中画横线句子翻译成现代汉语。 （1） 吾欲赏一以劝百，罚一以惩众，为之奈何？ （2） 国之所以强者，必死也。所以必死者，义也。 10.阅读下面的文言文，完成文后题目。 秦惠王谓寒泉子曰：“苏秦欺寡人，欲以一人之智，反覆东山之君，从以欺秦。赵固负其众，故先使苏秦以币帛约乎诸侯。诸侯不可一，犹连鸡之不能俱止于栖之明矣。寡人忿然，含怒日久。吾欲使武安子起往喻意焉。”寒泉子曰：“不可。夫攻城堕邑，请使武安子。善我国家使诸侯，请使客卿张仪。”秦惠王曰：“敬受命。” 张仪欲以汉中与楚，请秦王曰：“有汉中，蠹。种树不处者，人必害之；家有不宜之财，则伤本。汉中南边为楚利，此国累也。”甘茂谓王曰：“地大者，固多忧乎！天下有变，王割汉中以为和楚，楚必畔天下而与王。王今以汉中与楚，即天下有变，王何以市楚也？” 楚攻魏。张仪谓秦王曰：不如与魏以劲之魏战胜复听于秦必入西河之外不胜魏不能守王必取之王用仪言，取皮氏卒万人，车百乘，以与魏。(魏)犀首战胜威王，魏兵罢弊，恐畏秦，果献西河之外。 张仪恶陈轸于秦王。曰：“轸驰楚、秦之间，今楚不加善秦而善轸，然则是轸自为而不为国也，且轸欲去秦而之楚，王何不听乎？”王谓陈轸曰：“吾闻子欲去秦而之楚，信乎？”陈轸曰：“然。”王曰：“仪之言果信也。”曰：“非独仪知之也，行道之人皆知之。曰：‘孝己爱其亲，天下欲以为子；子胥忠乎其君，天下欲以为臣。卖仆妾售乎闾巷者，良仆妾也；出妇嫁乡曲者，良妇也。’吾不忠于君，楚亦何以轸为忠乎？忠且见弃，吾不之楚，何适乎？”秦王曰：“善。”乃必之也。(节选自《战国策·秦策一》，有删改) （1）．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) A．不如与魏/以劲之魏/战胜复听于秦/必入西河/之外不胜/魏不能守/王必取之/ B．不如与魏以劲之/魏战胜/复听于秦必入/西河之外/不胜魏/不能守王/必取之/ C．不如与魏以劲之/魏战胜/复听于秦/必入西河之外/不胜/魏不能守/王必取之/ D．不如与魏/以劲之魏/战胜复听/于秦必入/西河之外不胜/魏不能守王/必取之/ （2）．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．诸侯，古代分封制时各方君主的统称，历代皆分为公、侯、伯、子四个等次。 B．百乘，即一百辆兵车。在中国古代，一辆四匹马拉的兵车，称为“一乘”。 C．“魏兵罢弊”的“罢弊”指疲劳乏困，与《过秦论》中“率疲弊之卒”的“疲弊”相同。 D．闾巷，古时二十五家为一闾，后来称平民居住区为闾里、闾巷，泛指乡里民间。 （3）．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(　　) A．苏秦企图与六国订立合纵盟约反反复复与秦国抵抗，秦惠王对苏秦早已怀恨在心，欲除之而后快。 B．寒泉子认为武安子善于攻城掠地，而张仪则善于外交，能担当出使诸侯的重任。秦惠王认可他的观点。 C．张仪认为汉中是楚国利益的所在，会成为秦国的祸患，因此建议秦惠王割让给楚国，但甘茂表示反对。 D．陈轸常奔走在秦、楚之间，而楚国对秦不友好却对陈轸很友善，致使张仪怀疑陈轸将要背叛秦国而投奔楚国。 （4）．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)王今以汉中与楚，即天下有变，王何以市楚也？ (2)忠且见弃，吾不之楚，何适乎？ （5）．面对张仪的猜疑和秦王的质问，陈轸采用的应答策略有什么特点？请简要概括。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 文言文阅读专题八：精准翻译语句 （解析版） 复习目标　 1、掌握翻译的原则和要求。 2.强化翻译中的语境意识。 知识导图 重要得分点 赋分点一　重要实词 所谓重要实词，从词性上看，以动词居多，其次是形容词和名词。把重要实词翻译到位，就是把句中的通假字、古今异义词、偏义复词、活用词语(名词用作状语、形容词用作动词、意动用法、使动用法等)和借助语境推断词义的多义词准确理解，并且在译文中正确地体现出来。 赋分点二　关键虚词 虚词主要指文言语句中的副词、连词、介词、助词等。虚词的翻译要注意两点： ①有些虚词必须译出。有实词义项的，如作代词的“之”“其”等；现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的，如“之”“而”“以”“于”等。这两类需要译出。 ②有些虚词不必译出。在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等，此类一般不必译出。 总之，我们在翻译虚词时，要仔细辨明词性及意义，能译则译，不需要译出的切不可强行译出。 赋分点三　文言句式 文言句式在翻译题目中是重要的得分点，翻译时审出译句中的特殊句式是关键。审出译句中的特殊句式后，考生要灵活运用学过的文言句式的判断方法和翻译格式，重点把握容易忽略的省略句、宾语前置句和固定句式等。 要掌握各种句式的翻译格式。 ①判断句：必须加上“是”“就是”等词语。 ②被动句：必须加上“被”字。 ③倒装句：必须用“调”的方法将译句按现代汉语的语法习惯调整过来。如：状语后置句，译时要将状语调到动词前；定语后置句和宾语前置句，译时要将定语和宾语恢复原位。 ④省略句：必须用“补”的方法补出省略的成分，确保句意通顺。 ⑤固定句式(结构)：千万不要生硬地翻译，它有固定的译法，须在平时掌握好。 翻译六字要诀 关注一　留　 所谓“留”，就是保留(照录)文言文中的一些基本词汇和专有名词。包括： (1)人名、地名、朝代、年号、谥号、庙号、爵位名、书名、官职名、器物名、典章制度和度量衡单位等。如“沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰”可译为“沛公的左司马曹无伤让人对项羽说”。 (2)在现代汉语中仍常用的成语或习惯用语，一般人都能够理解，可以保留不译(译了，反而显得不通顺)，如《鸿门宴》中的“劳苦而功高如此，未有封侯之赏”，“劳苦而功高”是成语“劳苦功高”的意思，所以“劳苦功高”这个成语就可以保留不译。 关注二　换 所谓“换”，就是用现代汉语中的词语替换文言词语。 (1)将古代汉语词换成相对应的现代汉语词，如，古人讲“书”，现在讲“信”；古人讲“目”，现在讲“眼睛”；古人讲“首”，现在讲“头”；古人讲“食”，现在讲“吃”；等等。 (2)将古代汉语的单音节词换成相对应的现代汉语的双音节词。 如：师者，所以传道受业解惑也。(《师说》) 画线部分应译成：传授道理、教授学业、解释疑惑(问题)。 (3)将古今异义词换成相应的现代词语。如“沛公居山东时”，译为“沛公居住在崤山以东时”，“山东”是古今异义词，翻译时就换成了“崤山以东”。 (4)通假字要换成本字，译成本字的意思。例如：“距关，毋内诸侯”，译为“把守住函谷关，不要让诸侯进来”，其中“距”译成了本字“拒”的意思“把守”“内”，接纳，译为“进来”。 (5)将词类活用的词换成活用后的词。例如，“渔樵于江渚之上”，译为“在江边捕鱼砍柴”，“渔樵”是名词活用为动词，译为“打鱼砍柴”。 关注三　调　 所谓“调”，就是把文言文中的特殊句式按现代汉语的语序调整过来，使译句畅达。翻译时需要调整语序的情况主要有以下几种： (1)主谓倒装句。例如：“甚矣，汝之不惠”应译为“你不聪明到了极点”。 (2)宾语前置句。例如：“大王来何操”可译为“大王来时带了什么礼物”。 (3)定语后置句。例如：“村中少年好事者”可译为“村中有个好事的少年”。 (4)状语后置句。例如：“青，取之于蓝，而青于蓝”可译为“靛青，是从蓝草中提取的，但比蓝草颜色还要深”。 关注四　删　 所谓“删”，就是略去不译。文言文中有些词，如句首语气词“盖”“夫”，音节助词“之”，用于特殊场合的连词“而”等等，现代汉语中没有相应的词对译，而删去之后又不影响句子的准确、通顺，便可删去不译。文言实词中有些重文和互文，有时也可略去不译，有的则可以合并译出。 例如：“登轼而望之”，其中“而”连接两个动作，在时间方面前后相承，不必勉强译为“而且”。 又如：“因利乘便，宰割天下”，其中的“因利乘便”互文，可以合译为“(秦人)趁着十分有利的形势”。 再如：“山有小口，仿佛若有光”，“仿佛”“若”只译其中的一个即可。 “师道之不传也久矣”，“之”为助词，取消句子独立性，不译。 “昼夜勤作息”，“作息”为偏义复词，其中的“息”无实义，不译。 关注五　补　 所谓“补”，就是补充上省略了的成分。以下几种情况可以使用增补法。 (1)省略了的主语、谓语、宾语要补上。例如：“度我至军中，公乃入”是“(公)度我至军中，公乃入(辞)”的省略，因此应译为“(你)估计我回到军营中，你再进去(辞谢)”。 (2)省略了的介词“于”等要补上。例如：“将军战河北，臣战河南”是“将军战(于)河北，臣战(于)河南”的省略，因此应译为“将军(在)黄河以北作战，我(在)黄河以南作战”。 (3)判断句要补上判断词。例如：“此则岳阳楼之大观也”为判断句，应译为“这就是岳阳楼的雄伟景象啊”。 关注六　变　 “变”指根据语境，灵活变通地翻译。这往往是上述几种方法都用上了，还难以准确翻译时的一种方法。尤其是碰到文言文中运用修辞或典故的地方时，应学会变通地翻译。如：①对比喻句的翻译，应尽量保留比喻的说法，如果不能保留，只译出本体即可。如《过秦论》中“金城”，可译为“坚固的城池”。②对借代句的翻译，一般只要把所代的事物写出来就可以了，如可以将“缙绅”“三尺”“纨绔”分别翻译成“官员”“法律”“富家子弟”。③对委婉说法的翻译，只要将委婉语句按照现代汉语的用语习惯表述出来就可以了，如可将“会猎”“更衣”翻译成“出兵征伐”“上厕所”。 专项训练 1、阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 (2021·新高考Ⅱ)秋七月，诏加逖(指祖逖)镇西将军。逖练兵积谷，为取河北之计。后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市。逖不报书，而听其互市，收利十倍。禁诸将不使侵暴后赵之民。边境之间，稍得休息。四年秋七月，以尚书仆射戴渊为西将军，镇合肥，逖以已翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又闻王敦与刘刁构隙，将有内难。知大功不遂，感激发病。九月，卒于雍丘。 (节选自《通鉴纪事本末·祖逖北伐》) (1)逖不报书，而听其互市，收利十倍。 (2)知大功不遂，感激发病。 答案　(1)祖逖没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。 (2)祖逖知道大功不能告成，情绪激动引发重病。 解析　(1)“报”，答复；“听”，听凭；“互市”，互相贸易。(2)“遂”，成；“感激”，情绪激动。 参考译文 这一年秋天七月，皇帝下诏加封祖逖镇西将军。祖逖在积谷练兵，为夺取黄河以北做打算。后赵王石勒很担心这件事，于是到幽州为祖逖修了祖父、父亲的坟墓，安排了两户人家替他看守祖坟，于是给祖逖写了一封信，请求通使及互相贸易。祖逖没有答复这封信，而听凭双方民间互相贸易，收取十倍的利润。禁止将领们，不使他们侵犯后赵的百姓。两国边境之间，稍微得到了休养生息。四年秋七月，朝廷让尚书仆射戴渊为西将军，镇守合肥，祖逖已经扫除了障碍，收复了黄河以南的土地，而戴渊突然有一天来统领这里，祖逖内心怏怏不乐，又听说王敦与刘刁互相结怨，将要有内乱。祖逖知道大功不能告成，情绪激动引发重病。九月，死在雍丘。 2．(2020·全国Ⅱ)王安中字履道，中山阳曲人。时上方乡神仙之事，蔡京引方士王仔昔以妖术见，朝臣戚里寅缘关通。安中疏请自今招延山林道术之士，当责所属保任；并言京欺君僭上、蠹国害民数事。上悚然纳之。已而再疏京罪。宣和三年，为左丞。金人来归燕，谋帅臣，安中请行。王黼赞于上，授庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽降将郭药师同知府事。药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。 (节选自《宋史·王安中传》) (1)并言京欺君僭上、蠹国害民数事。上悚然纳之。 (2)药师跋扈，府事皆专行，安中不能制，第曲意奉之，故药师愈骄。 答案　(1)同时上奏蔡京欺君犯上、祸国殃民等事。皇上惊恐，采纳了进言。 (2)郭药师蛮横暴戾，对府中事务独断独行，王安中无力控制，只是违心顺从他，所以郭药师更为骄横。 解析　(1)“僭”，古代指超越自己的身份，冒用在上者的职权、礼仪行事，这里应理解为“冒犯”；“蠹”，损害，祸害；“悚然”，惊恐的样子；“纳”，采纳。(2)“跋扈”，蛮横暴戾；“制”，控制、制止；“第”，只是；“曲意”，违背自己的心意，即违心；“奉”，顺从。 参考译文 王安中字履道，中山阳曲人。当时皇上正向往神仙一类的事，蔡京引荐方士王仔昔以所谓的妖术朝见皇帝，朝廷大臣及亲戚同乡们都借此攀附拉关系。王安中上疏请求从今以后召用山林道术之人，应当责令有关部门担保；同时上奏蔡京欺君犯上、祸国殃民等事。皇上惊恐，采纳了进言。不久再次上疏指责蔡京的罪行。宣和三年，任左丞。金人来归还燕山旧地，朝廷考虑帅臣的人选，王安中请求前往。王黼在皇上面前称赞他，于是授任庆远军节度使、河北河东燕山府路宣抚使、知燕山府，辽国降将郭药师任同知府事。郭药师蛮横暴戾，对府中事务独断独行，王安中无力控制，只是违心顺从他，所以郭药师更为骄横。 3．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 燕昭王得郭隗，而邹衍、乐毅以齐、赵至，苏子、屈景以周、楚至，于是举兵而攻齐，栖闵王于莒。燕校地计众，非与齐均也，然所以能信意至于此者，由得士也。故无常安之国，无恒治之民，得贤者则安昌，失之者则危亡。自古及今，未有不然者也。明镜所以昭形也，往古所以知今也。夫知恶往古之所以危亡，而不务袭迹于其所以安昌，则未有异乎却走而求逮前人也。(节选自《说苑》，有删改) (1)燕校地计众，非与齐均也，然所以能信意至于此者，由得士也。 (2)夫知恶往古之所以危亡，而不务袭迹于其所以安昌，则未有异乎却走而求逮前人也。 答案　(1)考较燕国的土地和人口，不能与齐国相当，但是它之所以能够实现自己的意愿并做到这一步，是因为得到了贤士。 (2)知道厌弃往古君主危亡的原因，却不寻求追踪他们使国家安定昌盛的原因，那就跟倒退着走却想要赶上前面的人没有区别。 解析　(1)“校”，测量；“计”，统计；“均”，相当；“所以”，……的原因；“由”，因为。(2)“恶”，厌弃；“务”，寻求；“安昌”，安定昌盛；“却走”，倒退着走；“逮”，赶上。 参考译文 燕昭王得到郭隗，就使邹衍、乐毅从齐国、赵国赶来，苏秦、屈景从东周、楚国赶来，于是兴兵攻打齐国，将齐闵王困在莒城。考较燕国的土地和人口，不能与齐国相当，但是它之所以能够实现自己的意愿并做到这一步，是因为得到了贤士。所以说没有始终安定的国家，也没有永远顺从的百姓，得到贤人的就会安定昌盛，失去贤人的就会危亡。从古至今，没有不是这样的。明镜能用来照出事物的形状，往古的事能用来察知当今的事。知道厌弃往古君主危亡的原因，却不寻求追踪他们使国家安定昌盛的原因，那就跟倒退着走却想要赶上前面的人没有区别。 4．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 惠王自为太子时尝不快于乐毅，及即位，齐之田单闻之，乃纵反间于燕，曰：“齐城不下者两城耳。然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有隙，欲连兵且留齐，南面而王齐。齐之所患，唯恐他将之来。”于是燕惠王固已疑乐毅，得齐反间，乃使骑劫代将，而召乐毅。乐毅报遗燕惠王书曰：臣闻之，善作者不必善成，善始者不必善终。臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣去国，不洁其名。臣虽不佞，数奉教于君子矣。故敢献书以闻，唯君王之留意焉。 (节选自《史记·乐毅列传》) (1)然所以不早拔者，闻乐毅与燕新王有隙，欲连兵且留齐，南面而王齐。 (2)臣闻古之君子，交绝不出恶声；忠臣去国，不洁其名。 答案　(1)之所以不及早攻下两个城池，听说是乐毅与燕国新即位的国君有怨仇，乐毅断断续续用兵故意拖延时间姑且留在齐国，准备在齐国称王。 (2)我听说古代的君子，绝交时不说别人的坏话；忠良的臣子离开原来的国家，不洗雪自己的罪过和冤屈。 解析　(1)“所以”，……的原因；“隙”，怨仇，嫌隙；“王”，称王。(2)“不出恶声”，不说别人的坏话；“去”，离开；“洁”，洗雪，使……洁。 参考译文 惠王从做太子时就曾对乐毅有所不满，等他即位后，齐国的田单了解到他与乐毅有矛盾，就对燕国施行反间计，造谣说：“齐国城邑没有攻下的仅两个城邑罢了。之所以不及早攻下两个城池，听说是乐毅与燕国新即位的国君有怨仇，乐毅断断续续用兵故意拖延时间姑且留在齐国，准备在齐国称王。齐国所担忧的，只怕别的将领来。”当时燕惠王本来就已经怀疑乐毅，又受到齐国反间计的挑拨，就派骑劫代替乐毅任将领，并召回乐毅。乐毅写了一封回信给惠王，信中说：我听说善于开创的不一定善于完成，开端好的不一定结局好。我听说古代的君子，绝交时不说别人的坏话；忠良的臣子离开原来的国家，不洗雪自己的罪过和冤屈。我虽然无能，但多次聆听君子的教导了。所以献上这封信来把我的心意上报(让您知道)，希望君王留意吧。 5．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。 十八年，楚怀王亡归。秦人觉之，遮楚道，怀王从间道走赵。赵主父在代，赵人不敢受。怀王将走魏，秦人追及之，以归。十九年，楚怀王发病，薨于秦，秦人归其丧。楚人皆怜之，如悲亲戚。诸侯由是不直秦。 臣光曰：甚哉秦之无道也，杀其父而劫其子；楚之不竞也，忍其父而婚其仇。呜呼，楚之君诚得其道，臣诚得其人，秦虽强，乌得陵之哉！故人主不务得道而广有其势，是其所以危也。(节选自《通鉴纪事本末·秦并六国》) (1)楚人皆怜之，如悲亲戚。诸侯由是不直秦。 (2)故人主不务得道而广有其势，是其所以危也。 答案　(1)楚国人都非常哀怜他，像是自己的亲人死了一样十分悲伤。各诸侯从此不再尊重秦国。 (2)所以作为一国的君主，不求治国之道而只想扩张势力，这正是国家处于危险境地的原因。 解析　(1)“怜”，哀怜，同情；“亲戚”，内外亲属，包括父母和兄弟，亲人；“直”，尊重。(2)“人主”，一国的君主；“广”，扩张；“所以”，……的原因。 参考译文 周赧王延十八年，楚怀王逃跑，准备回到楚国。结果被秦国人发现，秦王派人封锁了通往楚国的道路，楚怀王只好从小路逃到赵国。此时赵主父在代郡，赵国人不敢接纳他。楚怀王又准备逃往魏国，却被秦国人追上，又被捉住送回秦国。周赧王延十九年，楚怀王生病，死在了秦国，秦人将他的灵柩送回楚国。楚国人都非常哀怜他，像是自己的亲人死了一样十分悲伤。各诸侯从此不再尊重秦国。 臣司马光说：秦国太霸道无理了，不仅害死楚怀王，还威逼其子楚襄王；楚国太软弱无能，也太不争气了，忍受杀父之仇，又与自己的敌人通婚。唉！楚国的国君如果能掌握正确的治国之道，如果能任用贤能的大臣，秦国即使强大，又怎敢肆意凌辱楚国呢！所以作为6.（2023·全国乙卷）阅读下面的文字，完成下面小题。 今日吾君召晋公子，其遇之无礼，我与在前，吾是以不乐。”其妻曰：“吾观晋公子，万乘之主也；其左右从者，万乘之相也。今穷而出亡过于曹，曹遇之无礼，此若反国，必诛无礼，则曹其首也。子奚不先自贰焉。”负羁曰：“诺。”盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子，公子见使者，再拜，受其餐而辞其璧，公子自曹入楚，自楚入秦，入秦三年，秦穆公召群臣而谋曰：“昔者晋献公与寡人交，诸侯莫弗闻。献公不幸离群臣，出入十年矣。嗣子不善，吾恐此将仿今其宗庙不被阴而社稷不血食也。如是弗定，则非与人交之道，吾欲辅重耳而入之晋，何如？”群臣皆曰：“善。” （节选自《韩非子·十过》） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1） 此若反国，必诛无礼，则曹其首也。 （2）盛黄金于壶，充之以餐，加璧其上，夜令人遗公子。 【答案】（1）他如果返回晋国，必会声讨对他无礼的人，那曹就是第一个了。 （2）就在壶里盛上黄金，用饭把它装满，用璧盖上，晚上派人送给晋公子。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“若”，如果；“返”通“返”，返回；“无礼”，无礼之人；“首”，第一个。 （2）“盛黄金于壶，充之以餐”，状语后置句，应为“于壶盛黄金，以餐充之”，在壶里盛上黄金，用饭把它装满；“加璧其上”省略介词“于”；“遗”，送给。 参考译文： 今天国君召见晋公子，待他没有礼貌。我夹在里面，因此不高兴。”他的妻子说：“我看晋公子像大国的君主，他的随从人员像大国的相国。现在困窘逃亡，路过曹国，曹国待他没有礼貌。他如果返回祖国，必会声讨对他无礼的人，那曹就是第一个了。您为什么不先把自己和曹君区别开呢?”负羁说：“好吧。”就在壶里盛上黄金，用饭把它装满，用璧盖上，晚上派人送给晋公子。公子见了使者，拜了两拜，留饭而谢绝收璧。晋公子从曹到楚，从楚到秦。到了秦国三年，秦穆公召集群臣商量说：“过去晋献公和我结交，诸侯没有不听说的。献公不幸死去，已十年上下了。继位的儿子不好，我怕他会让晋国的宗庙得不到打扫而社稷得不到祭祀了。长此下去不变样，就不符合与人交往的原则了。我想帮助重耳让他回国，怎么样?”群臣都说：“好。” 7.（2023·全国I卷）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 襄子①围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。” （节选自《韩非子·难一》） 材料二： 陈人有武臣，谓子鲋②曰：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也。若韩非者，亦当世之圣人也。”子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。” （节选自《孔丛子·答问》） 【注】①襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称“晋四卿”。晋阳之战，知氏（荀瑶）联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联合韩、魏灭杀。②子鲋：即孔鲋，孔子八世孙。 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1） 吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。 （2） 请略说一隅，而君子审其信否焉。 【答案】（1）我的大臣们都对我有高傲轻慢的意思，只有高赫没有失掉君臣之间的礼节，所以先奖赏他。 （2）请允许我简略地说其中的一小部分，您来仔细考察它真实与否。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“骄侮”，高傲轻慢；“唯”，副词，只有；“先”，动词，以……为先、放在前面。 （2）“一隅”，一小部分、一个方面；“审”，仔细考察；“信”，真实。 参考译文： 材料一： 赵襄子被围在晋阳城中，晋阳解围后，他奖赏有功的五个人，高赫是受赏的首位。张孟谈说：“晋阳的战事，高赫并没有大功，现在成了第一个受赏的，这是为什么？”赵襄子说：“晋阳的战事，让我的国家宗庙都陷入了危机。我的大臣们都对我有高傲轻慢的意思,只有高赫没有失掉君臣之间的礼节,所以先奖赏他。” 材料二： 陈国有个武将，对子鲋说：“韩非子制定的法律，有太多和夫子的理论截然不同之处。我经常探索他们的意图并比对他们的行为，经过长时间的观察，我发现他们在止恶劝善这方面，韩氏未必是错的，孔氏也未必完全正确。像韩非这样的人，也是当世的圣人。”子鲋回答说：“世人说到高必定会以上天作比，说到低必定会以深渊作比。好事而喜欢穿凿附会的人，在言谈中一定引经据典来自我修饰，援引圣贤的事例来标榜自我贤能，想要获得民众的信任从而传播他的说辞。像诸子的著作，其中的义理都是这样。请允许我简略地说其中的一小部分,您来仔细考察它真实与否。”武将答应了。 8.（2024·山西·三模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 晋侯赏从亡者，介之推[注]不言禄，禄亦弗及。 推曰：“献公之子九人，唯君在矣。惠、怀无亲，外内弃之。天未绝晋，必将有主。主晋祀者，非君而谁？天实置之，而二三子以为己力，不亦诬乎？窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功，以为己力乎？下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣！” （节选自《左传·僖公》） 材料二： 晋文公反国，酌士大夫酒，召咎犯而将之，召艾陵而相之，授田百万。介子推无爵，齿而就位。觞三行，介子推奉觞而起，曰：“有龙矫矫，将失其所；有蛇从之，周流天下。龙既入深渊，得其安所；蛇脂尽干，独不得甘雨。此何谓也？”文公曰：“嘻！是寡人之过也。吾为子爵与，待旦之朝也。吾为子田与，河东阳之间。”介子推曰：“推闻君子之道，谒而得位，道士不居也；争而得财，廉士不受也。”文公曰：“使我得反国者，子也，吾将以成子之名。” （节选自《新序·节士》） 【注】介之推，又称介子推，春秋时期晋国贵族。晋骊姬之乱，公子重耳（即后来复国后的晋文公）出逃，介之推同咎犯等人追随重耳一同在外流亡19年。 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1） 下义其罪，上赏其奸，上下相蒙，难与处矣！ （2） 使我得反国者，子也，吾将以成子之名。 【答案】（1）下面的人认为贪功的罪过是合理的，上位者(竟然还)奖赏他们的欺诈行为，君臣上下相互欺骗，(我)就难以和他们相处了。 （2） 使我能够回国(登上君位)的人，是您啊，我将要用这样的赏赐来成全您的名声。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“义”，意动用法，认为……是合理的 ；“蒙”，欺骗；“处”，相处。   （2）“反”，通“返”，返回；“以”，介词，用，其后省略代词宾语“之”；“使我得反国者，子也”，判断句。 参考译文： 材料一： 晋文公赏赐跟随他逃亡的人，介之推不去要求赏赐爵禄，(晋文公)赏赐爵禄也没有考虑到他。 介之推说：“献公的儿子有九个，现在只有国君在世了。惠公、怀公没有亲近的人，国内外都厌弃他们。上天不让晋国灭绝，就一定会有君主。主持晋国祭祀的人，不是国君又是谁呢？这实在是上天的安排，而跟随文公逃亡的人却以为是自己的力量，这不是欺罔吗？偷窃别人的财物，都称之为盗，何况窃取上天的功劳当作自己的力量呢？下面的人把他们的罪过当作合乎道义的事情，上面的人对奸邪行为给予赏赐，上下相互欺骗，难以和(他们)相处啊。” 材料二： 晋文公返回晋国，设酒宴款待群臣，召咎犯来让他当将军，召艾陵来使他当国相，并赏赐田地百万。介子推没有爵禄，按照年龄入席就坐。酒过三巡后，介子推举杯站起来说：“有一条龙娇健又威武，却将失去它所应据有的位置；有一条蛇跟随着它，周游天下。这条龙进入深的渊潭，得到了安居之所；蛇身上的脂水全干了，唯独得不到甜美的雨露(滋润)。这是怎么一回事呢？”晋文公说：“啊！这是我的过错呀。我要给你封爵晋位，等一等到早晨的朝会吧。我要赐田给你，在黄河东面和北面一带。”介子推说：“我听说君子之道，请求后得到官位，有道德的人是不肯接受的；力争而得到财物，廉洁之士也是不会接受的。”普文公说：“使我能够回国(登上君住)的人，是您啊，我将要用这样的赏赐成全您的名声。” 9.（2024·湖北·一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一 文王曰：“何谓仁义？”太公曰：“敬其众，合其亲。敬其众则和，合其亲则喜，是谓仁义之纪。无使人夺汝威，因其明，顺其常。敬之勿疑，天下和服。”文王问太公曰：“赏所以存劝，罚所以示惩，吾欲赏一以劝百，罚一以惩众，为之奈何？”太公曰：“凡用赏者贵信，用罚者贵必。赏信罚必于耳目之所闻见，则所不闻见者莫不阴化矣。夫诚，畅于天地，通于神明，而况于人乎！” （节选自《太公六韬》） 材料二 国之所以强者，必死也。所以必死者，义也。义之所以行者，威也。是故令之以文，齐之以武，是谓必取；威义并行，是谓必强。白刃交接，矢石若雨，而士争先者，赏信而罚明也。上视下如弟，必王四海；下事上如兄，必政天下。是故义君内修其政，以积其德；外塞於邪，以明其势。察其劳佚，以知饥饱。战期有日，视死若归，恩之加也。 （节选自《文子·上义》） 【注】《文子》，又名《通玄真经》。文子，即计然，春秋时期谋士、经济学家。 把材料中画横线句子翻译成现代汉语。 （1） 吾欲赏一以劝百，罚一以惩众，为之奈何？ （2） 国之所以强者，必死也。所以必死者，义也。 【答案】（1）我想用奖赏一人而使众人都得到勉励，惩罚一人而使众人都收到警戒，怎么才能达到这个目的呢？ （2）国家所以强大是因为人民都能视死如归，人民之所以为国视死如归是为了仁义。 【解析】本题考查学生准确翻译文中句子的能力。 （1）“劝”，勉励；“百”，众人；“惩”，警诫；“奈何”，怎么办。 （2）“所以”的意思，指“是因为”或“是……的原因”；“必死”，视死如归；省略句，“必死”之前补充省略的“人民”。 参考译文： 材料一 文王问道：“什么是仁义呢？”太公回答说：“尊重自己的百姓，团结自己的宗亲。尊重百姓就会和睦，团结宗亲就会欢喜。这就是施行仁义的准则。不要让人篡夺了你的权力，要做到明察是非，顺着常理行事。遵循上述原则而毫不迟疑，天下人自然就会信服了。”文王询问太公说：“奖赏是用来鼓励人的，惩罚是用来警戒人的，我想用奖赏一人而使众人都得到勉励，想罚一人而使众人都收到警戒，怎么才能达到这个目的呢？”太公回答说：“凡是奖赏贵在守信，惩罚贵在坚决执行。奖赏守信，惩罚坚决执行，是人们耳朵能听到、眼睛能看见的。即使是没有听到和看见，也没有不潜移默化受到勉励警戒。诚信能够畅行于天地之间，上通于神明，更何况是人呢？ 材料二 国家所以强大是因为人民都能视死如归，人民之所以为国视死如归是为了信义，信义所以能为人民所奉行，是因为有威力来保障。因此用教育等“文”的办法宣扬，用法纪等“武”的办法统一行动，因此而必得民心，（得民心而民必为其赴死）。畏惧和大义并行，因此就必能变得强大。白刃交战，箭矢和石块如雨，而战士仍能奋勇争先杀敌是因为奖赏有信处罚明确。君主视百姓如弟，必能称王于天下；百姓对待君主如兄，天下必能医正。因此（拥有）上义的君主对内完善其政务，以积累其德行，在外堵塞邪恶，来明察其形势。详审其劳苦安逸的程度，以了解其饱情况。战斗的如期而来，战士都能视死如归，是因为恩情深厚啊。 国的君主，不求治国之道而只想扩张势力，这正是国家处于危险境地的原因。 10.阅读下面的文言文，完成文后题目。 秦惠王谓寒泉子曰：“苏秦欺寡人，欲以一人之智，反覆东山之君，从以欺秦。赵固负其众，故先使苏秦以币帛约乎诸侯。诸侯不可一，犹连鸡之不能俱止于栖之明矣。寡人忿然，含怒日久。吾欲使武安子起往喻意焉。”寒泉子曰：“不可。夫攻城堕邑，请使武安子。善我国家使诸侯，请使客卿张仪。”秦惠王曰：“敬受命。” 张仪欲以汉中与楚，请秦王曰：“有汉中，蠹。种树不处者，人必害之；家有不宜之财，则伤本。汉中南边为楚利，此国累也。”甘茂谓王曰：“地大者，固多忧乎！天下有变，王割汉中以为和楚，楚必畔天下而与王。王今以汉中与楚，即天下有变，王何以市楚也？” 楚攻魏。张仪谓秦王曰：不如与魏以劲之魏战胜复听于秦必入西河之外不胜魏不能守王必取之王用仪言，取皮氏卒万人，车百乘，以与魏。(魏)犀首战胜威王，魏兵罢弊，恐畏秦，果献西河之外。 张仪恶陈轸于秦王。曰：“轸驰楚、秦之间，今楚不加善秦而善轸，然则是轸自为而不为国也，且轸欲去秦而之楚，王何不听乎？”王谓陈轸曰：“吾闻子欲去秦而之楚，信乎？”陈轸曰：“然。”王曰：“仪之言果信也。”曰：“非独仪知之也，行道之人皆知之。曰：‘孝己爱其亲，天下欲以为子；子胥忠乎其君，天下欲以为臣。卖仆妾售乎闾巷者，良仆妾也；出妇嫁乡曲者，良妇也。’吾不忠于君，楚亦何以轸为忠乎？忠且见弃，吾不之楚，何适乎？”秦王曰：“善。”乃必之也。(节选自《战国策·秦策一》，有删改) （1）．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) A．不如与魏/以劲之魏/战胜复听于秦/必入西河/之外不胜/魏不能守/王必取之/ B．不如与魏以劲之/魏战胜/复听于秦必入/西河之外/不胜魏/不能守王/必取之/ C．不如与魏以劲之/魏战胜/复听于秦/必入西河之外/不胜/魏不能守/王必取之/ D．不如与魏/以劲之魏/战胜复听/于秦必入/西河之外不胜/魏不能守王/必取之/ 答案　C 解析　“不如与魏以劲之”中，“之”为使令性动词“劲”的宾语，“之”后应断开；“魏战胜”是主谓结构，不能断开；“西河之外”为偏正短语，不能断开；“复听于秦”中，“于秦”是“听”的补语，不能断开。排除A、D两项。“入”的宾语为“西河之外”，中间不能断开，排除B项。故选C。 （2）．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．诸侯，古代分封制时各方君主的统称，历代皆分为公、侯、伯、子四个等次。 B．百乘，即一百辆兵车。在中国古代，一辆四匹马拉的兵车，称为“一乘”。 C．“魏兵罢弊”的“罢弊”指疲劳乏困，与《过秦论》中“率疲弊之卒”的“疲弊”相同。 D．闾巷，古时二十五家为一闾，后来称平民居住区为闾里、闾巷，泛指乡里民间。 答案　A 解析　“历代皆分为公、侯、伯、子四个等次”错。应是分公、侯、伯、子、男五个等次，并且并非历代如此，如汉代分封“王”“侯”。 （3）．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(　　) A．苏秦企图与六国订立合纵盟约反反复复与秦国抵抗，秦惠王对苏秦早已怀恨在心，欲除之而后快。 B．寒泉子认为武安子善于攻城掠地，而张仪则善于外交，能担当出使诸侯的重任。秦惠王认可他的观点。 C．张仪认为汉中是楚国利益的所在，会成为秦国的祸患，因此建议秦惠王割让给楚国，但甘茂表示反对。 D．陈轸常奔走在秦、楚之间，而楚国对秦不友好却对陈轸很友善，致使张仪怀疑陈轸将要背叛秦国而投奔楚国。 答案　A 解析　“反反复复与秦国抵抗”错，原文“反覆”的意思是“改变……的政策”；“欲除之而后快”于文无据，原文的表述是“寡人忿然，含怒日久”。 （4）．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)王今以汉中与楚，即天下有变，王何以市楚也？ (2)忠且见弃，吾不之楚，何适乎？ 答案　(1)大王今天拿出汉中给楚国(求和)，假若天下再有什么祸乱，大王您又拿什么去与楚国做交易呢？ (2)忠心耿耿尚且被遗弃、被放逐，我不去楚国又去哪里呢？　 解析　(1)“与”，动词，给；“市”，动词，做交易；“何以”，疑问代词作宾语，宾语前置，正常语序为“以何”。(2)“见”，表示被动；“之”，到；“适”，到；“何适”，宾语前置，正常语序为“适何”。 （5）．面对张仪的猜疑和秦王的质问，陈轸采用的应答策略有什么特点？请简要概括。 答案　①肯定张仪的看法，以退为进，体现了游说之士的权谋机变。②取譬设喻，阐述自己的观点，言之成理，使秦惠王深信不疑，并进而善待他。 解析　由“非独仪知之也，……何适乎？”可知，面对秦王的质问，陈轸首先说“非独仪知之也，行道之人皆知之”，肯定张仪认为自己将要离开秦国到楚国的想法。然后再列举“孝己”“子胥”“卖仆妾”“出妇”几个事例，通过他们的做法与自己的事情同类相比，取譬设喻，证明自己对秦国的忠诚，从而使秦惠王深信不疑，并进而善待他。 参考译文 秦惠王对寒泉子说：“苏秦欺负我们太甚，(他)企图凭一个人的智慧(雄辩之术)，改变山东六国君主的政策，企图连结合纵之盟来抗拒和欺扰秦国。赵国原来就自负兵力雄厚，所以就首先派苏秦用重礼联合诸侯订立合纵盟约。诸侯各怀心思，企图和步调的不可一致性，就像把很多鸡绑起来不能栖息在一处，(合纵不成)这是很明显的道理。我为苏秦的事痛恨已久，因此想派武安君白起去会见崤山以东的各诸侯，让他们明白天下的局势。”寒泉子说：“不可以这样。攻城掠地，可以派武安君率军前往。假如是为我们秦国争取利益出使诸侯，(大王)就应该派张仪才行！”秦惠王说：“我接受你的意见。” 张仪想要把汉中让给楚国，对秦惠王说：“汉中是一个祸害。就好像树种得不是地方，别人必定要伤害它；又如同家里有不相宜的财物，也一定要遭受损害。现在汉中南边为楚国利益的所在，这是秦国的忧患。”甘茂对秦惠王说：“土地广大，忧患就一定多！天下一有祸乱，大王您就让汉中去求和，楚国必定会背离天下诸侯与大王亲善。大王今天拿出汉中给楚国(求和)，假若天下再有什么祸乱，大王您又拿什么去与楚国做交易呢？” 楚国攻打魏国。张仪对秦王说：“(您)不如帮助魏国，以便强化魏国的势力，假如魏国能战胜(楚国)，从此就会更加听命于秦国，一定送来西河之外的土地；假如魏国战败，那魏国就不能守住边塞，大王就可以将魏国夺取过来。”秦王采纳张仪的计策，调派皮氏之军一万人和战车一百辆，援助魏国。(魏国大将)犀首战胜楚威王的军队。得胜的魏军已是疲惫不堪，害怕秦国，果真把西河之外的地方献给了秦国。 张仪在秦王前面诽谤陈轸，说：“陈轸奔走于楚国和秦国之间，但现在楚国不见得对秦友好，反而却和陈轸的关系非常亲密。如此看来，陈轸的一切举动都是为了自己，而不是为了秦国。况且陈轸企图离开秦国而投奔楚国，大王为什么不明察此事呢？”于是秦王就问陈轸：“我听人说你准备背叛秦而去楚国，有这回事吗？”陈轸回答说：“有这回事。”秦王说：“那么张仪所说的话是真的了？”陈轸回答：“何止张仪知道这件事，就连路人也知道这件事！常言道：‘由于孝己(著名孝子，殷高宗之子)孝顺他的父母，因而天下父母都希望孝己做自己的儿子；由于伍子胥忠于他的君王，因而天下的君王都希望伍子胥做自己的大臣。卖仆妾时如果能卖到本乡，那就证明是一位好仆妾；被休的妻子如果能改嫁到本乡，那就证明她是一位好妻子。’如果我不忠君爱国，忠诚于秦王，那么楚王又怎么要我做他的大臣呢？忠心耿耿尚且被遗弃、被放逐，我不去楚国又去哪里呢？”秦王说：“贤卿言之有理。”于是就把陈轸挽留下来。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$