山西省晋城市阳城县2023-2024学年八年级下学期6月期末考试语文试题

2023一2024学年第二学期学业质量监测 八年级语文试题（卷） (考试时间120分钟 满分100分) 的 注意事项： 1.本试卷共四大题，15小题。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 圜 一、漫步经典文苑(25分) 一字一句，积淀涵诗韵 1.本学期接近尾声，八(1)班举行了第四届“诗文诵读大会”，你站上了答题区。(12分) 【主持人晓雯】苏轼曾说：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”本届“诗文诵读大会”第一 轮为必答题，请你按要求细心作答哦！ 第一组：图表线索题一请认真读取下列三幅图表的信息，按要求写出相应的诗文原句。 凡宫格 雨安不 这 如更 风 清 示了在饥寒交迫中的确人筑 着动山 中4 图1 图2 图3 ①请根据九宫格（图1）中出示的汉字，在米字格内用楷书写出一句古诗。这句诗出自于 诗歌《 ②请补全书法作品（图2）中被遮挡的一句古诗词： ③请根据绘画（图3）提示内容写出两句古诗词 第二组：语境运用题一请结合下列语境，填写相应的诗文原句。 翻开典籍，迈入古诗文之境。那里有自然之美：“曲径通幽处， ”给人 以静谧祥和之意；“▲ 一，波撼岳阳城”给人以汹涌澎湃之感。那里有生活之 趣：“野马也，尘埃也，△ ”表明了“万物皆有所依”的道理；“▲ 八年级（语文）第1页（共8页） ▣▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣6 救然后知困”指明了教与学的重要作用。那里有人生之思：“ 教我们用真挚的友情打破空间的阻隔，消除孤独的苦闷。 ◆诵读品鉴，经典伴人生(12分) 在班级举办的“共游诗文秘境”主题交流活动中，“善学精思”小组以下面的阅读材料为例， 带领大家在古典文化中欣赏自然之美。 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光 路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂 下澈，形布石上。怡然不动，似尔远逝，往来翕 树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行， 忽，似与游者相乐。 欲穷其林。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有 势犬牙差互，不可知其源。 光。便舍船，从口入。初板秩，才通人。复行数十 步，答然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，读神寒 池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种 骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之 作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 而去。 (节选自《桃花源记》)》 (节选自《小石潭记》)】 2.【诵读正音】下列句中加点字的读音有误的一项是 )(2分) A.屋舍俨(yn)然 B.黄发垂髫(tio) C.俶(chd)尔远逝 D.悄(giao)怆幽邃 3.【理解词义】 下列加点词意思相同的一项是（▲）(2分) A落英缤纷 英姿飒爽 B有良田、美池、桑竹之属 神情与苏、黄不属 C潭中鱼可百许头 高可二黍许 D.明灭可见 才美不外见 4.【直译文句】 请完成下列句子的翻译。(2分) (1)阡陌交通，鸡犬相闻。 翻译： ▲ 村落间鸡鸣狗叫之声都可以互相听到。 (2)其岸势犬牙差互，不可知其源。 翻译： ,不知道它的源泉在哪里。 5.【对比探究】品读经典，走进经典。或随陶渊明穿过桃花林，置身桃花源：或同柳宗元移 步小石潭，独坐小石潭。身在其中的你，会看到怎样的画面？体会到了作者怎样的心情 呢？请结合某，篇选文的语句谈一谈。(4分) 峡江寺飞泉亭记（节选）[清]袁枚 登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑 闻开窗瀑至。人可坐可卧，可放笔观，可瀹茗①置饮。取九天银河②，置几席间作玩。当时 建此亭者，其仙乎！ 有僧善弈，余命霞裳③与之对枰④。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有 八年级（语文）第2页（共8页） 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 鬼杖声从云中来者，则老僧抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁⑤， 合同而化⑥。不图观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！ (选自《小仓山文集》，有删改) 【注释】①渝(y)茗：烹茶。渝，煮。②九天银河：指瀑布。③厦裳：作者的学生。④对枰 (pig):对坐下棋。⑤人籁：泛指人所发出的声音。⑥合同而化：汇合融化在一起。 6.【语感培养】用“”给文中画线句子断句，划一处。(1分)】 闭窗瀑闻开窗瀑至。 7【品读思考】作者说：“当时建此亭者，其仙乎！”作者为什么会发出如此感慨？用自已的 话简要回答。(2分) 二、采撷文坛精粹(27分) 品一颦一笑，活动展情思 (一)》 “和”是中华文明的核心之一，彰显着东方大国的智慧。阳城某中学“耕心逐梦”班开展了 “以和为贵，修身立行”的主题系列活动。(8分) 【活动一：以“和”修身】 习近平总书记强调：“用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。”传承发 展人心和善的道德观，就是要以“和善”化人、以“和善”育人。具体到个人来说，就是要胸怀 善心，以感恩生活、积极乐观、待人宽厚的心态收获生活的幸福快乐；①，以善良的心 地、愿望、行为去帮助和团结他人，从而明善道、行善为；②，好的语言能够调节和激 发人们好的行为，达到向善的目的；好施善举，救济、援助、捐赠等手段是实现人与人、群体与 群体之间互助的社会行为，将极大地推进社会的和谐与进步。 —节选自《光明日报》 8.“晨曦逐梦”组设计了一期主题墙报，摘录了《光明日报》中的一段话。请在横线处填写恰 当的词语(2分) 【活动二：以“和”鉴行】 9.“繁星璀璨”组要征集班刊中故事板块的素材，你一定知道一些与“和”相关的故事，请你 选择一个，用简洁的语言把它讲出来吧。(60字左右，4分) 【活动三：以“和”传声】 10班级即将举行演讲比赛，“曙雀腾飞”组负责对征集的演讲稿进行筛选与评价，请你帮助 他们完善下面的评价量表。(2分)】 八年级（语文）第3页（共8页） ▣g Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 演讲稿评价量表 角度 写作要求 分值 对象 做到有针对性，“心中有听众” 20 开头 做到有号召力，吸引听众关注 20 主体 A 20 结语 精心设计结语，充分调动情绪 20 语言 着力锤炼语言，增强表达效果 20 ·连滚带爬，名著润心田(6分) (二) 11读《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》时，“强学力行”组设计了名著阅读任务卡，帮助大 家阅读。请你结合自己的阅读经历，选择一个任务完成。（不少于80字） 名著阅读任务卡 我国古代学者很重视选择性阅读，苏轼曾说“书富如人海，百货皆有，人之精力，不能兼收 任务一 尽取”，所以他建议“每次作一意求之” 请你向同学们介绍自己采用这种读书方法阅读《经典常谈》的经历，要写出选择的理由、 阅读的过程和自己的心得。 摘抄和做笔记除了自己使用外，也可以供他人学习参考。为一部作品写提要可以让没 任务二 读过的人了解作品，好的读书心得可以启发、引导他人的阅读，都会产生推介和指导阅读的 功效。 请你写一段提要或分享自己的读书心得，向同学们推介《钢铁是怎样炼成的》这本书。 我选任务▲，我的交流： 成果 展示 陶 ·熟读精思，美文提素养 (三) 三峡散记（节选） 宗璞 ①我所见的三峡，从中峡巫峡始。 ②船从汉口开，次日中午过沙市，停四五小时又起锚。直到黄昏，还是原野平间，江流 浩荡，幕色中更显得浑重。我想不出三峡是怎样开始的，便去问过来人。据说山势逐渐高 起，过了宜昌才见分晓。日程表上写明第三日七时左右到下峡西陵峡，尽可放心休息。 ③等我再出来时，两岸有丘陵起伏，满心以为要到三峡了，不想伙伴们说“西陵峡已经 八年级（语文）第4页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 过了！屈原和昭君故里都过了！” O ④我好懊恼。“百里西陵一梦中。”我说。 ⑤天灰蒙蒙的，雨点儿在空中乱飞，据说这是标准的巫峡天气。我们在云雾弥漫中向 前行驶，忽然面前出现两座奇峰，布满树木，呈墨绿色。江水从两山间流来，两山后还有山， 颜色淡得多，披云着雾。江水在这山前弯过去了，真不知里面有多深多远！这就是巫峡东 O 口了，只觉得一派仙气笼罩着山和水。人们都很兴奋，山水却显得无比的沉静，像一幅无言 邪 的画，等待人走进去。 ⑥船进入巫峡，江流顿时窄了许多。两岸峭壁如同刀削，插在水里。浑浊泥黄的江水 形成了一个个小旋涡，从船两边退去，分不清究竞向哪个方向流。面前秀丽的山峰戴断了 江流，到山前才知道可以绕过去。绕过去又是劈开的两座结构奇特的山峰，峰后云遮雾掩， 一座座峰颜色越来越淡，像是墨在纸上渗了开来。大家惊异慨叹，不顾风雨，倚在栏边，眼 邂 晴都不敢眨一眨。我望着从船旁退去的葱葱郁郁的高山，真想伸手摸一摸。这山似乎并不 比船闸远多少。 蜘 ⑦据说神女峰常为云雾遮蔽，轻易不肯露面，人们从上船起便关心是否有缘得见。我 看到了。我早就知道神女会见我的。那山峰本来就峻峭秀奇，在云雾中似乎有飞腾之势。 就在峰顶侧，站着一个窈窕女子，衣袂飘飘，凝视远望。怎能相信地是块石头！再一想，她 轻 本是块石头，多亏了人，才化为仙女，得万人瞻仰；才有她的事迹，得千古流传。薄薄的淡灰 尽 色的云纱缠绕着仙女和峰顶，云和山一起移动，人们回头看，再回头看，看不见了。 K ⑧快到巫山时，一只货船自上游疾驶而下，船上人大声喊着，听起来像歌一样萦绕在峡 谷中。临近时才听清他喊的是：“道谢了！道谢了！”原来是大船为免小船颠簸，放慢了速 秀 度。“道谢了！道谢了！"城声随着船远去了。忽然想起《水经注》上对巫峡的总结：“巴东三 峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”现在没有猿啼了，却有人的喊声在峡谷中撞击，充满了和自然 茶 搏斗的欢乐。 O ⑨过了巫山县，驶过黛溪宽谷，便是上峡瞿塘峡。上峡只有八公里，仍是高山重嶂断岸 趣 千尺，很是雄浑壮伟，只不如中峡灵秀。出夔门时，据说滟澦堆就在脚下，还有传说为八阵 图的礁石也炸掉了。人，当然是要胜过石头的。 在班级自学平台“佳作荐读”栏中，萧臻给大家节选了宗璞的《三峡散记》，并布置了以下两 个任务。(13分) ()有 掷 12.【品读与鉴赏】 (1)品味本文语言的妙处，并摘抄文中你喜欢的一句话进行批注。(2分) 摘抄： 批注： (2)从下面两个问题中选择一个进行探究。(3分) ①作者在第⑦段中是怎样描写神女峰的？这样写有什么好处？ ②结合全文回答，“人，当然是要胜过石头的。”流露出作者怎样的思考？ 13.【表达与交流】本文与《壶口瀑布》一样，作者都在描写风景时融入个人感受。请你借 鉴这一写法，选择自己在山西游览过的一处景点，写一个片段。（不少于90字，8分） 八年级（语文）第5页（共8页） ▣▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣6 三、共话生活之美(13分) 鼻见思见行，细品家乡味 (四) 在八年(3)班“阳城很美，等你前来”主题线上宣传活动中。“精研罩思”组搜集了如下宣传材 料.(12分) 【天然氧吧，宜居的小城】 近日，中国气象局发布关于2023年气侯生态品牌创建示范活动评审结果的公告，我县 获得“中国天然氧吧”称号。 中国天然氧吧—阳城 积极践行”绿水青山就是金山银 具有极佳的山水生态资源禀赋 山”理念 冬无严寒，夏无酷暑 实施“四全四游”发属战略 温 持推进生态保护修复、康养产业 提质增效 措 森林覆盖率达到51.1% 陆性 氧吧+旅游 林木绿化率达到56.7% 融 候 氧吧+康养 氧吧+乡村 发 氧吧+运动 展 图4 【文旅胜地，璀璨的明珠】 这里历史悠久，文化厚重。《墨子》载：“舜耕于历山，渔于获泽。”据考察，这里曾为尧舜 夏冀州之域，为华夏文明的重要发祥地之一，女娲补天、盘古开天、伏羲画卦、愚公移山等美 丽的神话故事在这里世代流传。商汤祷雨为民请命的感天动地壮举，在这里孕育出独特的 商汤文化。自古以来，阳城崇文重德，文化灿烂，隋科举以来先后涌现出123名进士，明清 时期有着“名列三城、风高五属”之美营，留下了“十凤齐鸣、十凤重鸣”的佳话。 这里山川秀丽，风光如画，气候温和，生态环境优良。丘陵起伏的山川，植被丰茂，野 生动植物资源丰富，是华北地区生态资源集锦荟萃之地，亚高山草甸“昆仑悬圆”析城山、丹 霞地貌红沙岭、百里画库猕猴乐园蟒河等自然奇观，令人叹为观止。先后荣膺“国家园林城 市”“国家生态文明建设示范区”之称号。全国农产品地理标志“阳城山茱萸”、国家地理标 志产品“阳城蚕茧”享营海内外。 这里明清古堡群巍峨雄奇，星罗棋布，在时光的晕染中焕发出崭新的容颜，“中国北方 八年级（语文）第6页（共8页） ▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 第一文化巨宅”皇城相府、“中华民居之瑰宝”郭峪古城、“北方独一无二的铁铸古堡”砥泊 城、“千年古刹”海会寺等见证着岁月更迭、历史变迁。凭借丰富的旅游资源，阳城县大力推 动文旅融合，促进文旅产业高质量发展，成为首批“国家全域旅游示范区”“全国古堡民居保 护利用示范县”。先后建成13个A级景区，居全省117个县区之首。 (节选自《山西晚报》)》 【阳城风华，闪亮的名片】 阳城是片神奇的热土，这里历史悠久、文脉悠长，钟灵毓秀、人文厚重，为提升城市品位和文 化形象，让阳城文化更加生机盎然，光耀后世，阳城县着力打造并持续擦亮六大文化名片（图5）。 人安音府 红色拉篮 悠熟阳城立福客栈 古号色 从 杂格、煎饼、烧肝 盘青城 典 析城山、蝶可、空城相府 南门坡西门口 施街在远 地 圪连 商猫首抑 十字街北城后 凤凰城蚕茧 钻蛹 故 今么（今天)、夜隔（昨天） 图5 图6 14.(1)阅读材料，筛选主要信息，说一说阳城获得“中国天然氧吧”称号的原因。(2分) (2)有代表性的标签，可以看见城市的记忆，闻到城市的气息。图6是阳城宏博传媒根据 收集的家乡标签制作的名片。请你也用代表你所在乡镇的标签绘制一张名片吧。(3分) 八年级（语文）第7页（共8页） 。夸克扫描王 减▣ 极速扫描，就是高效 (3)活动最后，宣传团队推选你为代表做即席讲话，你结合以上宣传内容，向镜头前的外 地游客发出了邀请。请将讲话内容写下来。(90字左右，8分) 四、抒写人生精彩(35分书，含书写5分) 15.请你从下列三个题目中任选一个，写一篇600字左右的文章。 题目一：在“以和为贵，修身立行”主题活动中，你将参加活动三的演讲比赛，请你以“和”为 话题，写一篇演讲稿。 题目二：根据你在“共话生活之美”这一板块中制作的名片，以“我的家乡在▲”为 题，写一篇介绍自己所在乡镇的文章。 题目三：身处这座历史悠久、文化厚重的小城，你的身边每天都发生着各种各样有趣或者有 藏 意义的事。以某一件事为素材，展开合理想象，写一篇题为“小城故事”的文章。 写作提示：(1)如果选择题目一，请自拟题目；如果选择题目二，请补全题目；(2)可先在草稿 牌 纸上列出简要提纲再动笔写作，不得抄袭试题中的语段；(3)可据需要使用本学期学到的一 些写作技巧；(4)避开真实的人名、校名、地名：(5)书写5分。 学 八年级（语文）第8页（共8页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效可容感