山东省淄博市临淄区2023-2024学年（五四学制）七年级下学期7月期末语文试题

初二语文试题参考答案及评分标准 一、基础知识积累与运用（共20分） 1.（8分） pì wěi yú jīn 葺 暇 缔 则 2.（2分） 垂垂暮老：形容渐渐衰老的状态。 祸不单行：不幸的事接连发生。 3.D 4.D 5.B 6.C 7.A 二、古诗文积累与阅读（共30分） 8.（10分）⑴君子喻于义 ⑵独行其道 ⑶烟笼寒水月笼沙 ⑷政入万山围子里 ⑸弹琴复长啸 ⑹A关山度若飞 B山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C落红不是无情物，化作春泥更护花。 （10分，每空1分，有错别字、添字、漏字该空不得分。） 9.（3分）B 10.（17分） （1）（4分）A横生藤蔓 B亲近而不庄重 C等到 D停止 （2）（2分）D （3）（4分）A及 其 茎 叶 既 生 /则 又 日 高 日 上/ 日 上 日 妍 B喜爱莲花的（对于莲花的喜爱），和我一样的还有什么人？喜欢牡丹的（对于牡丹的喜爱），应该有很多人。 （4）（3分）C （5）（4分）洁身自好（不同流合污） 可鼻 可口（可人之口） 观赏 三、现代文阅读（共33分） （一）（15分） 11.（4分）A英国海军军士（埃文斯）去世，其余四人吃上比较丰盛的一餐。 B贮藏点 C三人在极端天气下无法离开帐篷 D斯科特等人从南极返程途中全部遇难。 12.（3分）描写了南极黑夜的酷寒，表现了斯科特等人所处环境的恶劣，反衬出他们坚忍不拔的品质。渲染了悲伤的氛围，为下文斯科特等人遇难作铺垫。 13.（4分）恶劣的天气中，他们继续拖着身子往前走，奥茨甚至用冻掉了脚趾的脚板行走，表现了他们勇于探索，坚忍不拔的品质；奥茨在清楚自己成为同伴的拖累后，独自面向死亡，表现了他视死如归，不拖累同伴的英雄主义精神；在奥茨走不动，成为团队负担的时候，他想与团队命运分开，但大家依然不愿意放弃他，表现了团结协作的集体主义精神；即使经历了如此磨难，即使知道自己将不久于世的厄运，却始终没有向世界哀叹过自己的苦难遭遇，表现了他们乐观坚定的信念。（答出其中两点即可） 14.（4分）①真实性：斯科特等人在南极探险归途中悲壮牺牲是真人真事；引用了斯科特上校的日记，真实地再现了历史。②艺术性：在具体叙述和描写时，加上了作者的理解和想象，比如奥茨死亡前的心理活动及语言描写，使人物形象更加丰满，增强了艺术感染力。 （二）（18分） 15.（3分）（1）买花生种子（2）父亲出院后（3）起花生 16.（6分）（1）拟人，将青蛙、蚂蚁、花生人格化，生动形象地写出花生与小动物们和谐共生、其乐融融的画面，表达了作者对花生欢快成长的喜爱。 （2）B，从“高兴着呢”“不累”“越起越开心”可以看出，父亲面对花生高产丰收的情景，内心的愉悦兴奋之情，故应该用激动喜悦的语气来读。 17.（2分）对苍天给予好天气的感激，对土地的虔诚，即使腿脚不便，也要参与丰收的执着。 18.（3分）父亲是一个懂土地的人，他知道哪块土地该种什么，不该种什么；父亲是一个淳朴、懂得感恩的人，他想着等花生收获后，给救了自己一命的医生送一些，给儿女一些，只给自己和母亲留一小部分；父亲是一个执着的人，他自己腿脚不便，仍然要跪着收花生；父亲是一个有爱心的人，他不让母亲撵走鸟雀，给鸟雀留一口吃的。（答出3条即可） 19.（4分）①花生的种植、生长与管理是本文的线索；②花生的种植、生长与管理每一个阶段都有父亲的身影，有力的凸显了父亲的人物形象。 四、名著阅读（共7分） 20．(1)（1分）尼摩船长 (2)（2分）鹦鹉螺号遇到章鱼袭击，尼摩船长带领众人，用斧子鱼叉与章鱼展开搏斗。期间，一名船员不幸遇难，尼德兰也遭遇危险，幸而为尼摩船长所救。 (3)（4分）科幻小说是科学与幻想的巧妙结合。“水下服装”在现实世界可以找到用相应的科学原理解释，比如衣服的材质——橡胶，铜片的运用。而且作者又以此想象了“水下衣服”的强大功能，可以承担强大的压力，不受损伤，不妨碍两手的运动。基于科学依据，小说中的幻想大胆而新奇，显示了作者非凡的想象力。 五、写作（共60分） 21．20.作文赋分层级 （1）满分卷（60分） 切合题意，中心突出，立意新颖，内容丰富，感情饱满， 结构严谨，语言有表现力，卷面基本无涂改，字体工整。 （2）一类卷（54-59分） 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚， 结构严谨，语言流畅，卷面整齐，字体工整。 （3）二类卷（45-53分） 符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实， 结构完整，语言通顺，卷面较整齐，自己清楚 （4）三类卷（36-44分） 基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实， 结构基本完整，语言基本通顺，卷面涂改多，字迹潦草但能辨认。 （5）四类卷（24-35分） 偏离题意，中心不明或立意不当，内容空洞，感情虚假， 结构混乱，语病较多，卷面凌乱，字迹难辨。 （6）五类卷（0-23分） 字数严重不足，抄袭达到70%，卷面不清，字体无法辨认。 说明： （1）对写作综合素养较高，又有独到之处（如见解新颖、思想深刻、材料新鲜、构思精巧、推理严密、想象丰富、语言富有表现力等）的文章，鼓励打高分甚至满分。 （2）抄袭作文15分以下。 （3）错别字每3个扣1分，重复错误不扣分，最多扣2分；标点用错3处扣1分，最多扣2分；常用词语用错2处扣1分，最多扣3分；病句2处扣1分，最多扣3分。 （4）未写题目，扣2分。 初二语文试题答案第 2 页（共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$2023一2024学年度下学期期末质量检测 初 二 语 文 试 题 说明:本试题共8页,五个大题,21个小题,满分150分,考试时间120分钟 短 一、基础知识积累与运用(共20分) 1. 看拼音写汉字,或给加点的字注音。(8分) ) 。 . ) C _ C 譬如 狠琐 忍俊不禁 2 q xiá # 闲___ 以身作__ 1共 2. 阅读下面语段,解释词语。(2分) 我渐渐地大了,脾性也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境似乎是垂垂暮老了。 这时候,奶奶也去世了,真是祸不单行。 垂垂暮老: 祸不单行: 3. 下列句中,加点词语运用有误的一项是()(2分) A. 白鹿洞书院有了朱熹主持,四面八方的名流、学子聚集于此,老师诲人不倦,学生 孜孜以求。 B. 国家博物馆借助虚拟现实设备带领游客完成了一场惊心动魄的“穿越”之旅。 C. 他一生跌宕起伏,经历过无数艰难险阻,但心中始终秉承着悲天悯人的良善之心。 D. 岸边新建的楼宇真是别具一格,一座座海市屡楼矗立于此,与旁边的公园搭配起来 甚是好看。 4. 下列句中,标点符号使用有误的一项是()(2分) A. 爷爷是喜欢服侍花的,在我们的屋里、院里、门道里,摆满了各种各样的花草。 B. 我该怎么感激你?你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗?你开的是灼灼的吗? 香香的吗? C. 但随后发生的情况让我非常紧张一-右边的舷窗开始出现裂纹 D. 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗: “驿路 梨花处处开”。 5. 下列句子,没有语病的一项是()(2分) A. 我区中小学积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎 B. 为了避免受打扰的事情再次发生,他闭门谢客,低调地度过了自己的92岁生日。 初二语文试题第1页(共8页) 夸克扫描王 极速扫描,就是高效 C. 众所周知,全球气候变暖会对农业和畜牧业等产业产生不好的负面影响。 D.人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丢失和被盗。 6. 下列说法有误的一项是()(2分) A.“改革开放”“热烈欢迎”“教师上课”“热爱祖国”“漂亮极了”依次属于并列 短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语和补充短语。 B.《假如生活欺骗了你》,作者普希金以平等语气娓娓写来,热诚坦率而又热烈深沉 有丰富的人情味和哲理意味,让人感受到诗人真诚博大、坚强乐观的情怀。 C. 古人以山北水南为阳,山南水北为阴。“阴阳割昏晓”指的是山的南北两面,一面明 亮一面昏暗,截然不同。 D. 《梦溪笔谈》是北宋沈括的笔记作品,反映了我国古代特别是北宋时期的科技成就 7. 将下列句子组成语意连贯的一段话,排列最恰当的是()(2分) ①只有孝敬父母的人,才是一个有责任心的、高尚的人。 ②在社会发展的今天,倡导“孝道”,更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。 ③孔子曰:“孝,德之本也。” ④从远古时代的“孝感动天”的舜,到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇 枕温衾”的黄香.....不胜枚举。 我们国家是有着5000年历史的文明古国,在其发展的各个阶段,“孝行”贯穿整个 社会发展史。 B. ①③②④ C. ②①③④ A. ③①④② D.③①②④ 二、古诗文积累与阅读(共30分) 8.默写填空。(10分) _,小人喻于利。 (1) (《论语·里仁》) (②得志,与民由之;不得志, 。(《孟子·滕文公下》) ③ ,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) (4) ,一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店》) (5)独坐幽篁里 _。(王维《竹里馆》) (6)诗是古代文学的精华,更是作者情志与信仰的表达。《木兰诗》中以“万里赴戎机 ”描写了木兰不辞劳苦奔赴战场的矫健雄姿;陆游在《游山西村》 中以“B ”表达自己对光明前途的坚定 信心;龚自珍在《已亥杂诗》(其五)中以“C 表现了无私奉献的精神。 初二语文试题第2页(共8页) 表进 夸克扫描王 极速扫描,就是高效 9. 《登飞来峰》《登幽州台歌》都属于登临诗,诗人睹物感怀。下列对这两首诗的理 #8 分(分分分#))分)(扣客 解有误的一项是()(3分) A. “飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升”意为飞来峰顶有座高耸入云的塔,听说鸡鸣 时分就可以看见相日升起。 B. “前不见古人,后不见来者”这句中的“古人”与“来者”是指那些与自己一样怀 才不遇的文人。 C. 《登飞来峰》诗人登上高峰,豪情满怀,表达了为实现政治抱负而不畏困难、昂扬 乐观的精神。 D. 《登幽州台歌》诗人登临高台,看到天地苍茫,油然而生壮志难酬,生不逢时的惯 怅和孤寂之感。 10. 比较阅读下面文言文段,完成题目。(17分) 【甲】水陆草木之花,可爱者甚藩。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独 爱莲之出淤泥而不染,灌清湃而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观 而不可衰玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。!菊之爱,陶后 鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 (选自周敦颐《爱莲说》) 【乙】芙渠^{①}自荷钱^{}出水之日,便为点缀绿波;及其叶既生则又日高日上日上日妍, 花,是 有风既作飘飘之态,无风亦呈袅娜之姿.....追^{}至^{①}成花,娇姿欲滴,后先相继.....及花 喜欢莲 之既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜 值。(4 而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻,则有荷叶之清香,荷花之异馥^{};避暑而暑为之退 纳凉而凉逐之生。至其可人之口者,则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。只有霜中败叶 三、现代 (一) 零落难堪,似成弃物矣,乃摘而藏之,又备经年裹物之用。是芙藻也者,无一时一刻不适耳 ① 目之观,无一物一丝不备家常之用者也。 (节选自李渔《闲情偶寄》) 军士死去 【注释】①芙藻;荷花。②荷钱:初生的小荷叶。③追:等到。④菡苔:未开的荷花。异馥;异香。 次吃上比 (1)根据表格提示的方法,解释句中加点词语的意思。(4分) ② 文言句子 方法 解释 和失望。 他们必 不蔓不枝 词类活用 不停的暴 课内识记 可远观而不可亵玩需 但他们必 比任何时 及花之既谢 课内迁移:及鲁肃过寻阳 里储存的 成语积累:死而后已 不至白露为霜而能事不已 ③现 初二语文试题第3页(共8页) 夸克扫描王 极速扫描,就是高效 (2)下列加点词语意思相同的一项是( )(2分) A. 芙自荷钱出水之日 予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》) B. 乃复蒂下生莲 乃悟前狼假寐(《狼》) C. 避暑而暑为之退 其印为余群从所得(《活板》) D. 乃摘而藏之 结友而别(《孙权劝学》) (3)为【乙】文画线句子断句,限断2处。并翻译【甲】文画线句子。(4分) A.及其茎叶既生则又日高日上日上日妍 B. 莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 (4)下列对选文的写作手法赏析有误的一项是( )(3分) A. 甲文运用托物言志的写作手法,赞扬了莲花具备的君子品格。 B. 乙文主要采用说明的表达方式,按时间顺序重点介绍芙藻的生长过程及功用 C. 甲文运用衬托手法,以菊和牡丹反衬莲的美好形象。 D. 乙文运用拟人、对偶等多种修辞,突出芙藻各生长阶段的特点。 (5)甲、乙两文都表达了作者对莲花的喜爱和赞美之情,但原因各不相同。周敦顾喜欢莲 花,是因为莲具有的“出淤泥而不染”的特点,与君子 ①的品格是相通的;李渔 喜欢莲花,是因为莲可目、②、③、可用的特点,兼具④价值和实用价 值。(4分) 三、现代文阅读(共33分) (一)阅读《伟大的悲剧》节选,完成11~14题。(15分) ①从日记里看不出斯科特究竟打算怎么办。2月17日夜里1点钟,这位不幸的英国海军 军士死去了。那一天他们刚刚走到“屠宰场营地”,重新找到了上个月屠宰的矮种马,第一 次吃上比较丰盛的一餐。 ②现在只有四个人继续走路了,但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦 和失望。储存在这里的煤油太少了,他们必须精打细算地使用这最为必需的用品--燃料, 他们必须尽量节省热能,而热能恰恰是他们防御严寒的唯一武器。冰冷的黑夜,周围是呼啸 不停的暴风雨,他们胆怯地睁着眼睛不能入睡,他们几乎再也没有力气把毡鞋的底翻过来。 但他们必须继续拖着身子往前走,他们中间的奥茨已经在用冻掉了脚趾的脚板行走。风刮得 比任何时候都厉害。3月2日,他们到了下一个贮藏点,但再次使他们感到可怕的绝望:那 里储存的燃料又是非常之少。 ③现在他们真是惊慌到了极点。从日记中,人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己 初二语文试题第4页(共8页) 进 夸克扫描王 极速扫描,就是高效 的恐惧,但从强制的镇静中还是一再进发出绝望的厉叫:“再这样下去,是不行了”,或者 “上天保佑呀!我们再也忍受不住这种劳累了”,或者“我们的戏将要悲惨地结束”。最后, 终于出现了可怕的自白:“唯愿上天保佑我们吧!我们现在已很难期望人的帮助了。”不过, 他们还是拖着疲惫的身子,咬紧牙关,绝望地继续向前走呀,走呀。奥茨越来越走不动了, 越来越成为朋友们的负担,而不再是什么帮手。一天中午,气温达到零下40摄氏度,他们 不得不放慢走路的速度,不幸的奥茨不仅感觉到,而且心里也明白,这样下去,他会给朋友 们带来厄运,于是做好了最后的准备。他向负责科学研究的威尔逊要了十片吗啡,以便在必 要时加快结束自己。他们陪着这个病人又艰难地走了一天路程。然后这个不幸的人自己要求 他们将他留在睡袋里,把自已的命运和他们的命运分开来。但他们坚决拒绝了这个主意,尽 管他们都清楚,这样做无疑会减轻大家的负担。于是病人只好用冻伤了的双腿跟跟跄跪地又 走了若干公里,一直走到夜宿的营地。他和他们一起睡到第二天早晨。清早起来,他们朝外 一看,外面是狂吼怒号的暴风雪。 ④奥茨突然站起身来,对朋友们说:“我要到外边去走走,可能要多待一些时候。”其 余的人不禁战栗起来。谁都知道,在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不敢 说一句阻拦他的话,也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉 到:劳伦斯·奥茨--这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。 现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步,穿过那茫茫无际、像铁一般坚 硬的冰雪荒原。他们疲倦已极,已不再抱任何希望,只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体, 迈着满珊的步履。天气变得愈来愈可怕,每到一个贮藏点,迎接他们的是新的绝望,好像故 意捉弄他们似的,只留下极少的煤油,即热能。3月21日,他们离下一个贮藏点只有20公 里了。但暴风雪刮得异常凶猛,好像要人的性命似的,使他们无法离开帐蓬。每天晚上他们 都希望第二天能到达目的地,可是到了第二天,除了吃掉一天的口粮外,只能把希望寄托在 第二个明天。他们的燃料已经告罄,而温度计却指在零下40摄氏度。任何希望都破灭了。 他们现在只能在两种死法中间进行选择:是饿死还是冻死。四周是白茫茫的原始世界,三个 人在小小的帐蓬里同注定的死亡进行了八天的斗争。3月29日,他们知道再也不会有任何奇 迹能拯救他们了,于是决定不再迈步向厄运走去,而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临,不 管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋,却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇 到的种种苦难。 .___. 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高 尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 初二语文试题第5页(共8页) 夸克扫描王 极速扫描,就是高效 11. 浏览选文,根据提示概括事件,完成内容梳理。(4分) 时间 地点 事件 1912.2.17 屠宰场营地 1912.3.2 B 四人感到绝望,不久,奥茨去世 1912.3.21 帐篷里 C 1912.3.29 帐篷里 三人在帐篷里等待死神来临 简要概括选文故事情节:D 12.选文有多处环境描写,请分析下面语句的作用。(3分) 冰冷的黑夜,周围是呼啸不停的暴风雨,他们胆怯地睁着眼睛不能入睡,他们几乎再也 没有力气把毡鞋的底翻过来。 13. 斯科特等人的行为表现了怎样的优秀品质?具体表现在哪些地方?(4分) 14. 真实性与艺术性是传记文学的重要特点。分析作者是如何体现这两个特点的?结合 具体内容简要分析。(4分) (二)阅读下面的文章,完成15~19题。(18分) 跪着起花生的父亲 张淑清 ①夜露已经被阳光吸干,风一下一下就把稻穗吹黄了,把枝头的果子吹红了,花生蔓也 日渐枯萎。父亲凌晨四点钟就醒了,醒了的父亲窒宰穿好衣服,翻了翻墙上的日历,距 离国庆节还有几天。连日来,父亲都是这时候去房后的花生地转转。 ②今年开春,父亲在镇种子站买了丰产且成熟时间短的花生种子。一树槐花开的季节, 父亲将房后那块地深挖细犁,点了花生种,就去医院手术了。住院期间,仍不忘在电话里叮 嘱母亲,看管好花生苗,别让野鸡田鼠糟蹋。 ③花生苗吹吹风,淋淋雨,晒晒日头,一地月色陪伴,满天星斗交流,有时还来几只青 蛙,一群蚂蚁,在花生秧下安一个家,同花生谈一场恋爱,虽然这只是昙花一现的激情,但 丝毫不影响植物和小动物热爱生命抱团取暖的信心。当然也有母亲的参与,母亲给花生苗拔 草,施农家粪,旱了,在坡下的一道溪流内挑水,一担一担地爬坡,浇花生苗。有虫子吃花 生叶片,母亲顶着烈日,捉虫子,母亲和父亲一样,对花生苗的感情很深。 ④后来,父亲终于出院回来了,他的身体不允许他干重活了,他的左腿,股骨头坏死 蹲下身十分费劲,每蹲一回,疼得他满头大汗。父亲回来的第一件事,就是到花生地走走。 八月的花生地,绿黄相间,垄上有的花生秋裂口了,父亲明白,今年的花生又是丰收。 干瓜涝枣,这片地是沙质土,适宜栽红薯、种花生。父亲是懂土地的人,他知道哪块地该种 什么,不该种什么。父亲自医院回家那日开始,早晚都来花生地巡视一番。花生收了后,他 要好好分配的。父亲想好了,一部分上等的花生,留着来年做种子:一部分年底到医院复查 初二语文试题第6页(共8页) 进 夸克扫描王 极速扫描,就是高效 时,带给给了他第二次生命的刘教授;一部分给儿子、女儿;最后少留一部分他和母亲吃。 父亲来地里巡逻一遍,坐堤坝,摸摸口袋,没带烟。想起刘教授不准抽烟喝酒的叮哼 父亲突然湿了眼眶,烟酒像他的老兄弟,跟着他几十年。现在,他不得不放下它们,烟瘾来 了,就冲着花生地唱支曲子;酒瘾上来,他猛灌白开水。父亲,就这么安静地守着,直至把 花生守到月末,守到成熟。 父亲的眉眼欣喜无限,饭桌上,父亲说:“北风一阵比一阵紧了,数数日子,该起了。” 父亲选择了农历八月二十四起花生,四平八稳,事事如意,这是父亲认为的,起花生,趁北 风,风一刮,花生上的泥沙就干燥得快。 ⑧起花生前,父亲闭上眼,虔诚地拜了拜苍天,才慢吞吞跪向大地。他股骨头坏死的左 腿,不能“咕咚”跪下,唯有慢慢地,试探着跪,父亲跪在一大片花生面前,昨子里闪耀着 星星般的光辉,他双手拔起一棵花生秋,白晶晶的花生,令父亲满眼惊喜。父亲跪着,一点 一点朝前腾挪,母亲怕累着父亲,劝父亲歇一歇,父亲喜滋滋地说:“花生高产,丰收了, 高兴着呢!不累!越起越开心!” 父亲剥开一枚,好家伙!居然有五粒花生米,且个个饱满、圆润!罗锅的花生特别多 在北方,人们将多籽粒的花生,叫罗锅。父亲笑得脸上的皱纹像一朵绽放的菊花,顾不得跪 着的膝盖有些难受,五分地的花生,父亲跪着起,母亲坐着起,两个人谈笑风生,麻雀飞来, 喜鹊飞来,凑热闹似的,调啾一会儿,捡一两粒落花生,尝尝。母亲想撵走鸟雀,被父亲阻 止了,丰收了,总得给鸟儿们留口吃的。 五分地的花生,父亲跪着起了两天,大功告成!那晚,父亲哈咐母亲用柴火煮了一钵 子花生,一弯月牙悬在树梢,父亲倒了一杯老寒,倒在地上,祭祀上天。他没甲酒,闻一闻 酒香,吃一粒花生米;再吃一粒花生米,闻一闻酒味。 开春 槐花开时 (2) 农历八月二十四 时间 (1) 点花生种守花生(3) 吃花生 父亲的思绪,铺了一地银白的月色。 (选自《思维与智慧》,有删改) 15.根据示例和相关内容,完成下面的思维导图。(3分) 16.联系上下文,按要求回答问题。(6分) (1)从修辞角度赏析第③段画横线的句子。 有时还来几只青蛙,一群蚂蚁,在花生秧下安一个家,同花生谈一场恋爱。 (2)朗读第⑧段中画波浪线的句子时,你会用哪种语气?请选择恰当的一项并简述理由。 花生高产,丰收了,高兴着呢!不累!越起越开心! A.哀伤忧叹 B.激动喜悦 C.温柔和缓 初二语文试题第7页(共8页) 进 夸克扫描王 极速扫描,就是高效 17. 第⑧段画横线句中“跪”这一动作,表现了“父亲”怎样的心理? (2分) 起花生前,父亲闭上眼,虔诚地拜了拜苍天,才慢吞吞跪向大地。 18.“父亲”有哪些优秀品质?请联系全文分析。(3分) 19. 文章以“跪着起花生的父亲”为题,却用较多笔墨写花生的种植、生长与管理的过 程,请分析作者这样安排的原因。(4分) 四、名著阅读(7分) 20. 小语同学复习《海底两万里》时,整理阅读任务单,请你帮他完成相关任务。 专题阅读 相关语段 阅读任务 人物: 他的梦想:驾驶鹦鹉号潜艇游历海底世界 辨人物 他的人生中出现的重要人物:阿龙纳斯、康塞 (1)语段中的这个人物是谁? (1分) 尔、尼德兰..... 他的结局:潜艇被战舰攻击,卷入大旋流中 讲故事 (2)根据画面,写出鹦蝶号 航海中经历的故事。 (2分) 两个船员,遵照船长的嘱咐,走上来帮助 我们穿这些不透水的、沉句句的衣服;衣服是 用橡胶制成的,没有缝,可以承担强大的压力 (3)有人说,科幻小说让“科 不受损伤。应当说这是一套又柔软又坚固的甲 学插上想象的翅膀”。从“科 探写法 胃。上衣和裤子是连在一起的,裤脚下是很厚 学”和“想象”角度,谈谈对 的鞋,鞋底装有很重的铅铁板。上衣全部由铜 片段中“水下服装”的理解。 片编叠起来,像铁甲一般保护着胸部,可以抵 (4分) 抗水的冲压,让肺部自由呼吸:衣袖跟手套连 在一起,很柔软,丝毫不妨碍两手的运动。 五、写作(共60分) 21. 请从下面两个作文题目中任选一个,按要求作文。 题目一:我准备好了 题目二:有一本书,常伴左右 要求:紧扣主题,内容具体充实,不少于600字;除诗歌外,文体不限:可讲述经历; 可阐述观点,也可抒发感想;文中不得出现真实的人名、校名、地名。 初二语文试题第8页(共8页) 夸克扫描王 极速扫描,就是高效