内容正文:
思维导图
分母不变,分子相加、减
同分 母分
数加、减法
分数的加法
和减法
第六单元 复习巩固考点清单
没有小括号,按从左往右的顺序依次计算;有小括号,先算小括号里面的
分数加减混合运算
先通分,再相加、减
异分母分数加、减法
简便运算依据:①加法交换律;②加法结合律;③减法性质
1. 同分母分数加法的意义和整数加法的意义相同,它们都表示把两个数合并成一个数的运算;同分母分数减法的意义和整数减法的意义相同,它们都表示已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。
2. 运算法则:同分母分数相加、减,分母不变,只把分子相加、减。用字母表示是 ± = 。
3. 计算的结果,能约分的要约成最简分数。
■考点一 同分母分数加、减法
考点清单
第六单元 复习巩固考点清单
方法提示
计算过程中,“1” 可以化成任意一个计算需要的分子和分母相同的分数。
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典例培优
一盒纯牛奶有 2 L,第一天喝了 L,第二天喝了 L,两天一共喝了多少升?
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解析思路
列式为 + ,同分母分数相加,分母不变,只把分子相加,结果是 。
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规范作答
+ = (L)
答:两天一共喝了 L。
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方法点拨
要先分析出题中的数量关系,确定使用加法还是减法计算,列出算式,还要掌握同分母分数的计算方法。
对应训练
1. 大家还记得“坐井观天”的故事吧,后来,小青蛙决心要爬出井底。 它第一天爬了井深的 ,第二天爬了井深的 。
(1)两天共爬了井深的几分之几?
(2)第二天比第一天多爬了井深的几分之几?
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+ =
- =
1. 运算法则:(1)通:先通分,把异分母分数化成同分母分数;(2)算:按照同分母分数加、减法的计算法则计算;(3)约:计算的结果,能约分的要约成最简分数。
2. 注意事项:(1)异分母分数相加、减,必须先通分;(2)计算结果需约分的一定要化成最简分数。
■考点二 异分母分数加、减法
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典例培优
两根铁丝,第一根长 m,第二根比第一根长 m。 第二根长多少米?
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解析思路
看线段图列式为 + ,计算是要先通分,再按照同分母分数加法的计算法则计算。
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规范作答
+ = (m)
答:第二根长 m。
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方法点拨
有的时候题干不好理解的,可以画线段图帮助找出数量关系,还要掌握异分母分数加减法的计算方法。
对应训练
2. 有一块布料,做上衣用去了 m,做裤子用去了 m,一共用去了多少米?
第六单元 复习巩固考点清单
+ =(m)
1. 混合运算:不带括号的异分母分数加减混合运算,按照从左往右的顺序依次计算,可以分步通分计算,也可以将几个分数一次性通分计算;带括号的分数加减混合运算,要先算括号里面的,再算括号外面的。
2. 整数加法的交换律、结合律在分数加法中同样适用。
■考点三 分数加减混合运算
第六单元 复习巩固考点清单
3. 简便运算。
(1)简便计算的依据:①加法交换律:a+b=b+a;②加法结合律:a+b+c=a+(b+c);③减法性质:a-b-c=a-(b+c)。
(2)简便计算的步骤:一看:观察算式的特点;二想:算式中有哪些数字可以凑成整数(或整十、整百数);三算:按运算顺序计算出结果。
要点提示
分数的简便运算在于凑整数,使计算简便。
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典例培优
超市有一批大米,第一天卖出 t,第二天卖出 t,第三天卖出的比前两天卖出的总和多 t。第三天卖出多少吨?
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解析思路
列式为 + + ,可以用加法结合律先算后两个数,这样计算比较简便。
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规范作答
+ +
= +(+ )
= +
= (t)
答:第三天卖出 t。
第六单元 复习巩固考点清单
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方法点拨
用分数加、减混合运算解决实际问题时,可以从问题入手,找出需要解决这个问题需要的条件,如果还有未知条件就再运用已知条件求出这个未知条件。注意加、减混合运算能简算的要简算。
对应训练
3. 计算下列各题,怎样简便就怎样算。
- - - ( + )
第六单元 复习巩固考点清单
=
=
$$