13 声音的产生 (课件)-2023-2024学年四年级上册科学人教鄂教版

声音的产生 年级:四年级 学科：科学（人教/鄂教版） 一、提出和聚焦问题 二、科学实践活动：寻找声音，制造声音 三、科学实践活动：探究声音是怎样产生的？ 1.探究皮筋、钢尺的声音是怎样产生的 单独并持续的发出声音 活动一：观察描述皮筋、钢尺发声时和不发声时的状态 探究要求： （1）4人一组，拨动皮筋、钢尺使它们发声。 （2）听声音，观察发声时和不发声时的状态，完成学习单的任务一 （画图或文字） (3)思考皮筋、钢尺的声音是怎样产生的？ 不发出其他声音 2.探究其它物体的声音是怎样产生的 鼓 音叉 水 探究对象 鼓槌 音锤 黄豆 滴 管 辅助材料 实验器材： 活动二：探究其它物体的声音是怎样产生的？收集证据证明我们的推测。 探究要求： （1）4人一组，让鼓、音叉、水发出声音。 （2）听声音，观察物体发声时和不发声时的状态，完成学习单的任务二 （先用感官观察，再借助材料观察） (3)思考这些物体的声音是怎样产生的？ 声音也是由物体振动产生的吗？ 3.怎样让正在发生的物体停止发声 振动停止，声音停止，这一实验现象说明了什么？ 四、拓展应用一：声带 四、拓展应用二：乐器是怎样发声的 铝片琴 架子鼓 吉他 古筝 课堂练习 课堂练习 谢谢观看 $$