语文园地八 第二课时课件-2023-2024学年四年级下册语文统编版

统编版小学语文四年级下册第八单元 语文园地八（第二课时） 1 任务一：学习“词句段运用”第一题。读一读，比一比，体会近义词在不同语境中的微妙差异，再举几个例子。 词句段运用 读下面的句子，说说每组加点的词语有什么不同？ ◇这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ◇每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。 ◇任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。 ◇这个字怎么写？我忘记了。 chán 3 词句段运用 ◇这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ◇每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。 “慰藉”不仅有安慰的意思，更带有一种典雅的韵味。 4 词句段运用 ◇任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的 目光。 ◇这个字怎么写？我忘记了。 chán “忘怀”不仅有“忘记”的意思，还含有“怀念、想念”的意思在里面，表达的情感更加浓烈。 5 词句段运用 ◇任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。 ◇这个字怎么写？我忘记了。 chán ◇这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ◇每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。 6 按照 遵照 慎重 郑重 词句段运用 ◇（ ）上级的指示，我们有序撤离。 ◇（ ）这种方法，我们很快就能渡过这条大河。 遵照 按照 ◇校长（ ）地将奖杯递到他手中。 郑重 ◇无论做什么事，她总是很（ ）。 慎重 7 孤单 孤独 ◇哥哥（ ）一人在异国他乡求学。 ◇儿女不在身边，李奶奶感觉很（ ）。 精致 精细 ◇这个木雕艺术品的刻工十分（ ）。 ◇这个木雕艺术品十分（ ）。 孤单 孤独 精细 精致 8 任务二：在“妙笔写四季”中，学习如何从不同角度，用不同方法来描写冬天。尝试照样子写一写其他季节。 ◇雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 ◇冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 diāo ◇北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。 10 ◇雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 这段话将冬天中自然现象当成人来写，雪可以用“白色大衣”“覆盖”青草，霜会把树枝“涂成”银色，北风更是“裹着皮衣”，一切都是那样的栩栩如生。太有意思了！ 11 ◇冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 这段话抓住冬天典型的动物，表现出冬天的寒冷、缺少食物。你看,紫貂多么灵活，黑熊多么憨厚。读这段话，我似乎都能看到它们的样子。 12 ◇北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 这段话是直接描写冬天，抓住寒风、白雪等典型事物表现季节特点。 13 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 ——《燕子》 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 ——《秋天的雨》 14 15 评价标准 抓住典型景物，表现季节特点。 运用修辞手法（拟人、比喻等），将句子写生动。 16 夏天，太阳火辣辣地照着大地，一丝风也没有，知了热得不停鸣叫；小狗热得趴在树荫下，吐出那鲜红的舌头，大口喘着粗气；鸡热得耷拉着脑袋，有气无力地走着。 金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的蓝天白云飘逸，金秋的田野遍地金黄，金秋的果园瓜果飘香。 春天来了，山上的冰雪融化了，柳树冒出了嫩芽，小草偷偷从土里钻出来，漫山遍野的野花开了。 17 作业布置 交流: 积累: 从不同角度、用不同的表达方法来描写你喜欢的一个季节，突出季节的特点。和同学分享交流一下你的创作吧。 留心积累你遇到的近义词，并结合具体的语境,感受它们不同的表达效果。 18 $$