第一章 第1节 长度和时间的测量-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册物理高效课堂(人教版)

第一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量 2022课标:2.2.1会选用适当的工具测量长度,会根据生活经验估测长度。 2.2.2会选用适当的工具测量长度和时间,会根据生活经验估测时间。 知识梳理 1.在国际单位制中,长度的基本单位是 ,符号为 ;常用单位有 等:他们的换算关系是 x10 x10 x10 x10{ 2.测量长度的基本工具是 正确使用刻度尺的方法是: (1)会认:使用前首先应观察刻度尺的 和 (2)使用时,A.会选:所测物体的长度不能超过刻度尺的 ,且要选择合适分度值的刻度 尺;B.会放:刻度尺要 被测的物体, 要对准被测物体的始端;C.会看:在 读数时,视线要 刻度线:D.会读:读数时要估读到分度值的 :E.会记:对测 ,又要记录 量的结果,既要记录 ,还要注明 3.在国际单位制中,时间的基本单位是 ,符号为 :常用单位有 等。实验室测量时间的工具是 叫做误差。误差总是存在的,不能 4.测量值和真实值之间的 ,但可以尽量 误差。 5.减小误差的方法:多次测量 会更接近真实值,误差较小 6.错误与误差不同:错误是指不按实验操作的有关规定的做法,是由不正确的测量方法产生的,所以 的,而误差是 只要严格按要求去做,错误是可以 的。 课堂巩固 C知识点1 长度的单位、测量 例题1.(1)笔的长度约为20 (2)天安门广场的旗杆高度是32.6 (3)一位初二学生身高约为175 (4)课桌长为0.580 (5)一张纸的厚度约为0.07 (6)壹角硬币的厚度接近于1 (7)某人的中指长约0.75 (8)教室门的高度接近于2 【特别提醒】测量要有标准,测量某个物理量时,用来进行比较的标准量叫单位。知道长度的国际单 位,并掌握各单位之间的换算。 第一章 机械运动 例题2.(改编)观察如图所示的测量工具,请你写出观察结果 (1)该测量工具的名称叫 (2)它的最小分度值是 (3)刻度尺的测量范围为 15161718192 (4)图中正确的读数角度应该是图中的 (选填“A”或“B”); (5)所测结果是 (6)B读数方法的错误之处是; 【特别提醒】读取刻度尺的示数时,视线应正对刻度尺,不能“斜视”;测量结果应估读到分度值的下 一位;当物体的末端刚好与刻度线对齐时,估读数字为0。 1.(2023·山西)熊猫是中国的国宝,作为国际友好使者,在对外友好关系中做出了突出贡献。熊猫宝宝 f 刚出生时体重仅有100g左右。请你根据图片信息,估测刚出生的熊猫的头部直径约为 ~_ A.5mm B.2.5cm C.5cm D. 10cm nmmmmy 4m (第1题图) (第2题图) (第3题图) 2.如图所示刻度尺的分度值是 ;物体A的长度为 ,其中准确值为 ,估 计值为 3.某同学测量一块木块的长度,将一把木质刻度尺如图放置,其错误是:(1) :(2) 知识点2 时间的测量 min. s,合 s;乙秒表的读数为 例题3.(改编)如图所示,甲秒表的读数为 min s.合 s;丙秒表的读数为 min s合 , 乙 丙 【特别提醒】知道时间的计量,小时、分钟、秒之间单位的关系,掌握机械停表的使用。 4.如图所示机械停表的计数是 ,合计 $ ,_ 5.在通常情况下,你的脉搏1min跳动的次数约为 _ A.20次 B.40次 C.70次 D.140次 莹典训练 物理·八年级·上册(B 知识点③ 误差 例题4.下列有关误差的说法中,正确的是 A.多次测量取平均值可以消除误差 B.误差是不遵守仪器的使用规则产生的 C.只要认真测量,就可以避免误差 D.选用精密仪器测量可以减小误差 【特别提醒】测量时,受所用仪器和测量方法的限制,测量值和真实值之间总会有差别,这就是误差, 我们不能消除误差,但应尽量减小误差。误差不是错误,测量错误是由于不遵守测量仪器的使用规 则,读数时粗心造成的,是不该发生的,是能够避免的。多次测量求平均值、选用精密的测量工具。 改进测量方法都可以减小误差,但不能消除误差。误差与错误在产生原因上及是否能避免等方面 都存在着本质的区别,我们应充分认识二者的不同。 6.同学们用分度值为1mm的刻度尺测量物理书的宽度,多次测量的结果分别为18.64cm、18.63cm. -_ 1.865dm、18.640cm、18.66cm,则物理书的宽为 _~ B. 18.64cm C.18.65cm A.18.643cm D. 18.645cm 7.(改编)五位同学用刻度尺测量同一个物体的长度,记录数据分别为8.38cm、8.36cm、8.368cm 8.39cm、8.37cm; (1)其中测量的错误数据是 ,其他测量都是在估读时存在的 {10 ,是允许存在的 (2)错误是 避免的,误差是 (选填“可以”或“不可以”) m_ 乙 0m1 2 避免的; (3) 可以减小误差,该物体的长度为 (4)如图所示,甲刻度尺的分度值为 cm,为了让读数更精确,应选择 刻度尺,听测物块 的长度为 cm,可见选择 也可以减小误差。 课后进阶 8.在“用刻度尺测量长度”的实验中,甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度,如图甲、乙所示。 (1)所用刻度尺的量程是 cm。 (2)从刻度尺的放置而言, 同学的测量方法不 木块 木块 正确。 lllutululntl.... 甲 (③)测得木块的长度为 cm. 乙 9.(改编)如图,测量一圆硬币的直径,下列方法正确的是 2 C A D 10.下列数据合理的是 A.中学生课桌的高度约为80cn B.教室的门的高度约为200m C.中学生正常心跳一次大约为1min D.足球的直径约为40dm 第一章 机械运动 11.小明有几种长度测量方法: ①测量细铜丝的直径:先将细铜丝在铅笔上紧密排绕30圈,测出总长度,然后算出细铜丝的直径 ②测1张纸的厚度:用刻度尺测出100张纸的厚度,然后算出1张纸的厚度; ③测量一段曲线的长度:用圆规取一定长度(如1cm),然后用圆规逐段去测量曲线,最后得出曲线 的总长度。 _ 其中所用测量方法相同的是 _~ B.②③ A.①② C.①③ D.①②③ 12.(改编)关于误差,下列说法中正确的是 __ A.误差就是测量中产生的错误 B.选用精密的测量仪器可以消除误差 C.实验中认真仔细地进行测量可以消除误差 D.采用多次测量取平均值的方法,可以减小误差 13.如图所示,甲秒表的读数是 s;乙秒表的读数为 ($ 乙 14.(2023·花都区二模)人站立时身高大约是脚长的7倍。一位身高为1.68m 的男学生去买鞋,测得其脚长为24.3cm,脚围为22.8cm,如图所示。对照 _ ) 鞋码尺寸表,该学生应该买多少码的鞋子合适 闺 鞋码尺寸表 脚长 B C 选项 A D 码数 37 36 38 39 230 235 240 脚长(mm) 245 215 220 脚围(mm) 225 230 能力提升 15.我国是自行车王国,常见的自行车有“28”“26”和“24”等型号,这些型号是按车轮直径的尺寸命名 的,如“26”自行车车轮的直径是26英寸,1英寸一2.45cm。 (1)“26”型号车轮的直径是 m。 (2)给你一把量程为2m的卷尺和一辆“28”型自行车,请你设计一个简单的方案测量学校跑道的长 度,请你写出测量步骤,并用适当的符号表示你测得的物理量 ①用卷尺测出 一) ②算出车轮的 ③用红布条在自行车车轮上做一个记号(或用气门芯做记号),让记号与跑道的起点重合,推着 自行车沿跑道移动一圈,记下 ④跑道长度的表达式为: (用测量的物理量符号表示)物理参考答案 参考答案 【课堂巩固】 &正文答案 o x-w oo 例题1.C1.C 例题2.B2.A3.D 第一章 机械运动 例题3.A4.静止运动相对的 第1节长度和时间的测量 5.(1)赵老师的车(2)车站（地面、树木） (3)运动和静止是相对的 【知识梳理】 【课后进阶】 1.米m千米(km)分米(dm)厘米(cm) 毫米(mm)微米(unm)纳米(nm) 6.B7.C8.相对性 河岸舟 9.B10.A11.A 2.刻度尺 (1)零刻度线量程分度值 【能力提升】 (2)量程紧靠零刻度线正对 下一位 12.向左行驶，且速度大于风速 静止、向右行驶、向左行 准确值估计值单位 驶且速度小于风速 3.秒8时分。毫秒微秒 纳秒秒表 13.静止运动飞船 4.差异避免诚小。5，求平均值 第3节 运动的快慢 6.避免不可避免 【知识梳理】 【课堂巩固】 1.时间路程 路程时间 例题1.(1)cm(2)m(3)cm(4)m(5)mm (6)mm 2.路程时间快慢 =兰米每秒m/ (7)dm(8)m 例题2.(1)刻度尺(2)1mm(3)0~20cm(4)A 千米每小时kmh3.620194.4 (5)5.40m(6)视线没有与尺面垂直 3.匀速直线运动变速运动 匀速直线直线速度 1.B2.0.1cm3.42cm3.4cm0.02cm 4.速度 平均速度=子 3.零刻度线没有对准被测物体的边缘刻度尺的刻度线 没有紧贴被测物体 【课堂巩固】 例题3.54234237.5187.5537.5337.5 例题1.比较相同时间内通过的路程 比较相同路程所 4.3min10s1905.C 用的时间观众 例题4.D6.C 1.B2.C3.A 7.(1)8.368m误差(2)可以不可以 例题2.(1)150(2)1515 (3)多次测量求平均值8.38cm (3)匀速运动加速运动(4)甲(5)速度相同 (4)0.5乙2.80更精密的测量仪器 4.B5.A 【课后进阶】 例题3.(1)前50m的平均速度=4=50m=8,33m/s 6s 8.(1)0-10(2)乙 (3)3.809.C10.A 11.A12.D13.310277.5 (2)后50m的平均速度=兰=50m=7.14m/s t 14.D =100m 【能力提升】 (3)百米全程的平均速度n一4 6s+7s 15.(1)0.637 =7.69m/s (2)①自行车车轮的直径D②周长C=πD 6.0.5807.500 ③自行车车轮转动的圈数n④l=nxD 【课后进阶】 第2节运动的描述 8.D9.A10.A11.C12.C 【知识梳理】 13.甲、丙3：2路程14.向东10 1.位置随时间 参照物 【能力提升】 2.参照物不同地面车厢 15.D