第1节 长度和时间的测量- 【一飞冲天】2023-2024学年八年级上册物理课时作业(人教版)

2024-08-05
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天津市恒真文化发展有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理人教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第1节 长度和时间的测量
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.96 MB
发布时间 2024-08-05
更新时间 2024-08-05
作者 天津市恒真文化发展有限公司
品牌系列 课时作业·同步练习
审核时间 2024-04-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/44346740.html
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来源 学科网

内容正文:

书 第一章 ! 机械运动 第 ! 节 ! 长度和时间的测量 第 ! 课时 ! 长度和时间的测量 考点 ! ! 长度的单位 !" 在国际单位制中!长度的基本单位是 !! !! !符号是 !!!! "常用的单位还有千米# 分米#厘米#毫米#微米#纳米等$换算关系为 !#$% !!!! $ " !$% !!!! &$% !! !! '$% !!!! $$% !!!! ! $% !! !! ($ $ "" 完成以下单位换算!并用科学记数法表示$ % ! & !$% !!!! $$ " % ) & !* ! $% !!!! ($ " % + & !,*$$% !!!! #$ " % - & ).&$% !!!! #$ " % . & )/!* 0+ #$% !!!! $$ " % , & ! ! $% !!!! $ $ #" 下列单位换算正确的写法是 % !! & 1"+,"-2'$%+,"-2/!* 0) '$%*"+,-2$ 3"+,"-2'$%+,"-2'$/!* 0) $%*"+,-2$ 4"+,"-2'$%+,"-2/!* 0) $%*"+,-2$ 5"+,"-2'$%+,"-2'$/!* 0) %*"+,-2$ $" 给下列数字填上合适的单位$ % ! &一张试卷纸的厚度大约是 6* !!!! " % ) &一支铅笔的长度大约是 !2 " % + &珠穆朗玛峰海拔高度约为 22-2"2, !!!! $ 考点 ) ! 长度的测量 %" 如图所示!刻度尺的量程是 !!!! !每一大格 是 !!!! !每一小格%分度值&是 !!!! "被 测物体的长度是 !!!! $ &" 如图所示!甲#乙#丙表示三种测量木条长度的 方法!这三种方法中 % !! & 1" 方法甲是正确的 3" 方法乙是正确的 4" 方法丙是正确的 5" 都有错 '" 长度测量时!下列对于测量工具选择的说法正 确的是 % !! & 1" 要根据实际情况确定测量需要达到的准确 程度!并依据此准确程度选择适当的测量 工具 3" 根据测量人的要求选择适当的测量工具 4" 根据单位的大小选择测量工具 5" 在已有的测量工具中选择最高精度的测量 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 工具 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天 飞 冲 天一 飞 冲 天 (" 下面对测量工具的选择最合适的是 % !! & 1" 测量人的身高时用分度值为 !&$ 的刻 度尺 3" 测量跳远成绩时用分度值是 !$$ 的刻 度尺 4" 给窗户装玻璃时用分度值是 !'$ 的刻度尺 5" 测量学校操场的长度时用分度值是 !&$ 的皮卷尺 )" 以下对常见物体尺度的估测中正确的是% !! & 1" 物理课本的宽度约为 !2$ 3" 中学生的身高约为 !",'$ 4" 普通教室的高度约为 -&$ 5" 自行车车轮直径约为 *",$ 考点 + ! 时间的测量 !*" 在国际单位制中!时间的基本单位是 !! !! !符号是 !!!! $时间的单位还有 ! !!!! # !!!! 等$换算关系' !7% !!!! $8(% !!!! 9 $ !!" 如图所示是两种常用的测量时间的工具!其 中图甲是 !!!! !它的分度值是 !!!! " 读数是 9 "图乙是石英钟!它的分度 值是 !!!! !指针走一周的最大读数是 !!!! $若体育课上要测量跑 -**$ 的时 间!应用 !!!! 表"要测量一节课的时间应 用 !!!! 表$%后两空选填(甲)或(乙)& 甲 乙 !"" 下列时间数据最符合实际的是 % !! & 1" 脉搏跳动 !* 次所用的时间约为 29 3" 一节课的时间大约为 -.9 4" 地球自转一周的时间为 )-$8( 5" 中学生跑 2**$ 所需的时间为 +7 !#" 某班的四位同学!分别用一把分度值是 !$$ 的刻度尺!先后测量了物理课本的长度!下列 测量结果中!记录正确的是 % !! & 1"*").2)$ !!!! 3")."2)&$ 4")."2!2'$ 5")."2!2$$ !$" 小刚是一名普通的中学生!下列是他体育测 试的成绩!其中符合实际的是 % !! & 1" 立定跳远的成绩为 .$ 3"!**$ 跑的成绩为 .9 4"!***$ 跑的成绩为 -*9 5" 掷铅球的成绩为 ,".$ !%" 某同学在记录测量结果时忘记写单位!下列 数据的单位是(厘米)的是 % !! & 1" 水杯的高度是 !+") 3" 一支铅笔的长度是 *"!2 4" 物理课本的宽度是 !"2 5" 小明的身高是 !,"- !&" !部分区期末" :;)". 是指大气中直径很小 的颗粒物!它是造成雾天气的(元凶)!此种颗 粒物的直径还不到头发粗细的二十分之一$ 其中( )". )表示直径的数值!对应的单位应该 是 % !! & 1" 分米 3" 厘米 4" 毫米 5" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 微米 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天 飞 冲 天 第 ) 课时 ! 长度测量的特殊方法及误差 !!!!!!!!!!!!!!!! 考点 ! ! 长度测量的特殊方法 !" 身高 !,*'$ 的小明!利用自己的身体特征进 行了以下估测!接近真实值的是 % !! & 1" 教室宽 . 臂展!约 2$ %臂展'两臂左右平伸 时!两手中指尖之间的距离& 3" 教室长 !* 步幅!约 +*$ %步幅'走路时!两 脚尖之间的距离& 4" 课桌长 - 拃!约 )"2$ %拃'张开手!拇指尖 到中指尖之间的距离& 5" 物理课本厚 ! 指宽!约 !*'$ "" 在下图所示的各图中!正确测量圆柱体直径的 方法是 % !! & #" 小明和小红要测量学校运动场的周长!由于周 长太长!他们选择用共享单车车轮间接地测量 出运动场的周长$所用的自行车车轮直径为 +!"2- 厘米!绕运动场一周每一个车轮刚好完 整转动 ,+! 圈!则学校运动场的周长长度约为 !!!! $ $% " 按 +"!- 计算!计算结果精确 到个位& 考点 ) ! 误差 $" 以下关于误差的说法!正确的是 % !! & 1" 误差是测量过程中不小心造成的!认真测 量可以避免误差 3" 误差是测量中的错误!不出错就不会有误差 4" 误差是测量方法不当造成的!利用先进的测 量方法可以避免误差 5" 误差是测量过程中必然有的!并不是错误! 只能尽量减小!无法避免 %" 小明同学用刻度尺先后四次测量同一物体的 长度如下' 2"<2'$ # 2"<<'$ # 2".,'$ # 2"<6'$ $那么!更接近于物体真实长度的值 是 % !! & 1"2"26'$ 3"2"22'$ 4"2"<2'$ 5"2"<<'$ &" 要测量一枚硬币的厚度!在下列方法中!能减小 误差的最好方法是 % !! & 1" 用刻度尺仔细测量硬币的厚度 3" 用刻度尺多次测量求平均值 4" 用刻度尺测量 !* 枚硬币叠起来的总厚度! 再除以 !* !即可求出一枚硬币的厚度 5" 用刻度尺分别测量 !* 枚硬币的厚度!然后 求平均值 '" 为了测出纸带的厚度!小明同学把纸带紧密地 环绕在直径是 ! ! 的圆柱形铅笔上!当纸带环 绕了 " 圈时!测得整个圆柱体的直径为 ! ) !如 图所示$纸带的厚度是 !!!! $ " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一 飞 冲 天一 飞 冲 天一 飞 冲 天 一心冲天 参考答案 参考答案 第一章机械运动 第1节长度和时间的测量 第1课时长度和时间的测量 1.米m103101001021010 2.(1)1×103(2)1×10(3)1.6×10 (4)2.5×10(5)2×102(6)1×10 3.C4.微米(m)厘米(cm)米(m) 5.0-7.00cm1cm1mm3.25com 6.D使川时物体始端奖对准零刻度线,刻度线要紧贴被测物 体,读数时视线要与刻度线垂直。 7.A8.D9.D 10,秒s小时分603600 1L.停表0.1s307.51812h甲乙 12.A13.A14.D15.A16.D 第2课时长度测量的特殊方法及误差 1.A2.D3.6314.D5.C 6.CA.用刻度尺仔细地测量一枚使丽的片度,由于一枚硬币的 厚度很小,不易直接测量,若直接测量则误差会很人:B用刻度 尺多次测一枚硬币的厚度,再求平均值,不是最住方案,因为一 枚硬币的厚度很小,不易直接调量:C,用刻度尺测出10枚硬币 叠加起来的总厚度,再除以10,是最佳方案,采取累积法,总厚度 较大,易测长度,误差较小:D.用刻度尺分别测出10枚硬币的厚 度,再求平均位,不是最佳方案,因为一枚硬币的度很小,不场 白接测量。 7.D-D 2n 解析:由丁纸带的厚度太小,所以无法直接用刻度尺来进行测 量,因此要用累积法来完成实验:数出纸带的圈数,出图可知 n圈纸带的厚度为D,D.故纸带的厚度d=D一二D 2 2n

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