4.2 探究汽化和液化的特点(一)&4.2 探究汽化和液化的特点(二)-【宝典训练】2023-2024学年八年级上册物理高效课堂(沪粤版)

全典训练 物理·八年级·上册（粤沪版） 4.2探究汽化和液化的特点（一） 2022课标：1.1.3经历汽化的物态变化的实验探究过程，知道物质的满点。能运用物态变化的知识 说明自然界和生活中的有关现象。 课前预 L,自然界物质常见的三种状态是 态 态。水在不同温度下状态不同，说明影 响物态变化的因素是 0 2.物理学中，把物质由 态变为 态的现象，叫做汽化。汽化有两种方式，分别是 和 3.只在液体表面进行的缓慢的汽化现象叫做 :液体 越高，蒸发越快；液体的 越大，蒸发越快：液体表面附近的 越快，蒸发越快：蒸发过程要吸热，有制 冷降温的作用。 4.物理学中，把液体 和 同时进行的剧烈的汽化现象，叫做沸腾。液体沸腾时，需要 继续 (选填“吸热”或“放热”)，但液体的温度不变。 5.液体沸腾时的温度叫做 :不同液体的沸点 :液体沸腾的两个条件是 和 :在1个标准大气压下，水的沸点是 课堂巩 固 可知识点①物质的三种状态 6.清晨，太阳一出来，雾就慢慢的散了，这是雾发生了 现象，水变成了水蒸气：用湿毛巾擦黑 板，过一会儿黑板就干了，也是发生了 (填物态变化名称)现象。 7.家里煲汤时间长时，能观察到汤变少了，这是因为汤变成了 (选填“固态”“液态”或“气 态”)飞到空气中，属于物态变化中的 (填物态变化名称)现象。 。知识点2蒸发 8.(改编)小明发现下雨后，爷爷总是把院子里的水扫开，这样院子里的水很快就干了，小明同学做了 如图中A、B、C、D四次实验，每次实验中在玻璃板上分别滴一滴质量相等的水。请根据图中所示情 景回答问题： 水滴 被摊开的水滴 水滴 水 吹风 B 0 (1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发的快慢与水的 有关。 (2)通过 两图的对比，可以得出水蒸发的快慢与水的温度有关。 (3)通过AD两次实验，可以得出的结论是 (4)在研究蒸发的快慢与液体表面积的关系时，如果在玻璃片上滴两滴水，然后与A对比，这 种做法 ,原因是 (5)以上实验的方法是 74 第四章物质的形态及其变化 9.(改编)下列做法中属于通过提高液体温度来加快蒸发的有： :属于通过加快液体表面空气流 动来加快蒸发的有： :属于通过加大液体表面积来加快蒸发的有： :属于诚慢蒸发的 是 A.将蔬菜用保鲜袋封好放入冰箱内： B.游泳上岸后用毛巾包住身体； C.雨过天晴后把院子里的积水扫开； D.酒精灯用过后，及时盖上灯帽； E.利用管道代替沟渠输水： F,把湿衣服展开晾晒： G.用电吹风机将头发吹干： H.喝开水为了不烫嘴向水面吹气： I.在太阳光下晒萝卜干： J.用地膜覆盖育有幼苗的农田。 。知识点3沸腾 10.(改编)在做“观察水的沸腾”实验时，小华使用的实验装置如图A所示。 02468 0 E (1)小华在组装图A时，应该先固定 的位置：图中的操作错误之处是 ,这样会导致所测温度偏 (选填“低”或“高”)。 (2)他改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停 止读数，其数据记录如下表所示，其中第2mn的温度如图B所示，请读出示数并填在表格中： 时间mim 温度，C 88 96 98 98 (3)请你根据实验数据在图C中作出水的温度随时间变化的图像 (4)小华观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图D、E所示，其中 图是水在沸腾 时的情况。 (5)这次实验中水的沸点是 ；在水沸腾时，移走烧杯，停止加热，水 (选填“能”或 “不能”)继续沸腾，说明沸腾的条件是 并且要 (6)水沸腾的特点是沸腾前温度 ,不断吸热：沸腾时温度 ,不断吸热。 (7)实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短 加热时间的方法： 山，沸腾和蒸发的区别主要是蒸发现象只发生在液体 ,沸腾现象同时发生在液体的 和 :蒸发现象是在 温度下都能发生，沸腾现象只在温度达到沸点时才能发生，它比 蒸发时汽化得剧烈，沸腾过程虽然不断 ,但温度保持 课后进阶 12.下列现象中属于汽化的是( A.春天，冰雪消融 B.夏天，晒在太阳下的湿衣服变干 C.秋天，早晨水蒸气凝结成露水 D.冬天，湖面的水结成冰 75 宝典训练物理·八年级·上册（粤泸版） 13.端午节是我国的传统节日，赛龙舟、吃粽子也成为人们过节的重要习俗。小形看见妈妈在家煮棕 子时，锅中水沸腾后改用“小火”继续煮。针对这种做法，下列说法正确的是( A.改用“小火”可以提高水的沸点，能更快地将粽子煮熟 B.用“大火”可使水沸腾更剧烈，沸点升高，不应该改用“小火” C.水沸腾后，改用“小火”水温升高较慢，锅中水不易被烧干 D.水沸腾后，用“大火”或“小火”煮，水温都不变，用“小火”煮可节能 14.星期天，小旋去厨房帮妈妈炒菜，她发现：当热的油锅中溅入水滴时，会听到“叭叭”的响声，并溅起 油来，而在沸水中加入油时不会发生以上现象，其主要原因是( A.溅人的水滴温度太低 B.水的沸点比油的沸点低 C,油的沸点比水的沸点低 D.以上说法都不正确 15,春季，西南地区经常遭遇旱灾。进人夏季以后，气温的升高加剧了旱情，这是因为气温 的升高 (选填“加快”或“减慢”)了水的蒸发。为了节约用水，果农们利用了滴 灌的方法给果树浇水，如图，把水滴入果树下的土里，这是利用 (选填“增大”或 “减小”)水在地面的表面积来减慢水的蒸发。 16.在加油站，我们常会看见两条标语：“严禁烟火”“请不要使用手机”。这样要求是为了防止火花点燃汽油 引起火灾。因为在常温下汽油容易 。洗手后把手放在热风干手器的下方，热烘烘的气 体就会吹出来，一会儿手就被烘干了。热风干手器能很快把手烘干的原因是 。 寒冷的 冬季，人们洗脸后，总爱往脸部抹些油脂护肤品，这主要是为了 17.(改编)通过观察如图所示的三幅晒衣服的示意图，结合日常生活的经验，我们知道衣服摊开在衣 架上，放于室外通风、向阳处干得快： (1)如图甲所示，“衣服摊开在衣架上”是增大了衣服上水的 (2)如图乙所示，“放于向阳处”是提高了衣服的 (3)如图丙所示，“放于室外通风处”是加快了衣服表面空气的 (4)以上这些说明了液体蒸发的快慢与液体的 、液体的 和液体表面的 有关。 18.(改编)如图甲是“观察水的沸腾”的实验装置图。 温度计 小孔 100 纸板 76 第四章物质的形态及其变化 (1)小聪观察到在加热过程中，烧杯中的水的情况如图乙中a、b、c、d所示，从开始加热到水沸腾， 正确的排列顺序是 :为了方便读出温度计的示数，小聪将温度计从水中拿出来进行观 察读数，则会导致所测温度偏 (选填“高”或“低”)。水沸腾时温度计的示数如丙所示，则 水的沸点是 C。 (2)实验中的下列现象可以判断水在沸腾的是( A.开始发出响声 B.温度计的示数达到100℃ C.水中形成大量气泡，气泡上升过程中不断变大 D.烧杯底部刚好有气泡产生，上升过程逐渐变小 ↑温度℃ 温度/℃ ↑温度/℃ +漫度/C 96 96 时间min 时间/min 时间/min 时间/min g (3)图丁中©、「、g是三名同学作出水的温度随时间变化的图像，其中正确的是图 ,分析该图 像可知，水沸腾时继续吸热，但 (4)由实验数据绘出水的温度与时间的关系如图戊中的图线所示，若其他条件不变，①仅增加水 的质量：②仅增大液面大气压强：③增加水的质量的同时减小液面大气压强。这三种情况中， 温度与时间的关系图线分别对应 (选填图中“a”“b”“c”或“d”)。 能力提升 19.如图所示，容器底部放水，水面浮有一层沸点比水高的油，如果对容器底部加热，则下面说法中正 确的是( A.水先沸腾，油后沸腾，但水和油同时蒸发 B.开始油蒸发，水不蒸发，然后同时沸腾 C.油蒸发，水不蒸发，然后水先沸腾，最后同时沸腾 D.油蒸发，水不蒸发，直到水全部汽化以后，油才能沸腾 20.在温度计的玻璃泡上包上蘸有酒精的棉花，如图能反映温度计示数随时间变化情况的是（周围的 温度不变)( ◆温度℃ ◆温度℃ +温度/℃ 个温度℃ 时间/min 时间/mir 时间/mit 时间/min 4 B D 21.如图所示，将装有某种液体的试管插入盛有水的容器中（试管未碰底）。用酒精灯持续加 热烧杯，一段时间后，发现试管内的液体沸腾起来了，由此可以判断试管中的液体一定是 。(几种液体的沸点，水：100℃、煤油：150℃、酒精：78℃) 77 宝典训练 物理·八年级·上册（粤沪版） 4.2探究汽化和液化的特点（二） 2022课标：1.1.3经历液化的物态变化的实验探究过程，了解汽化和液化过程中的吸热和放热现象。 能运用汽化和液化的知识说明自然界和生活中的有关现象。 课前预 1.物理学中，把物质由 态变成 态的过程叫做液化。液化是 的相反过程。 2.日常生活中常见的“白气”，是水蒸气 形成的小水珠。如：水沸腾放出的“白气”是由于水壶 中的水 喷出来的水蒸气遇到冷的空气 形成的小水珠：冬天汽车开空调，在车玻璃 上会出现水珠，而使玻璃变模糊，是车内热的水蒸气遇到冷的玻璃 形成的小水珠附在玻璃 的 (选填“内”或“外”)表面。 3.使气体液化的方法有 和 气体液化后体积 ,便于储存和运输。 4.汽化过程要 热：液化过程要 热。 课堂巩固 。知识点液化 5.如图的事例中，属于液化现象的是( A.绚丽多姿的雾淞 B.飘逸纤细的霜 C.朦胧迷幻的雾 D.晶莹剔透的冰凌 6.(改编)夏天开空调后的汽车玻璃窗上常附有小水珠，小水珠是车外空气中 (选填“冷”或 “热”)的水蒸气碰到 (选填“冷”或“热”)的玻璃 形成的，水珠常常出现在车窗的 (选填“内侧”“外侧”或“内、外侧”)。冬天，汽车开空调时，水珠常常出现在车窗的 (选填“内侧”“外侧”或“内、外侧”)。 7.(改编)小明是个善于从生活中发现知识的学生，他在厨房中发现： 热水 冰块 玻璃板 两 (1)冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图甲所示的两种情景，你可以确定 图是火焰熄灭前的图片。 (2)如图乙所示，在装有热水的烧杯上方看到了很多水雾，这是 (填物态变化名称)现象，在 烧杯的 (选填“内”或“外”)壁上也能看到小水珠。 (3)如图丙所示，常温下两个烧杯中分别盛有冰块和热水，上方分别盖上相同的干燥玻璃板a、b,过 会儿可明显看到玻璃板 (选填“a”或“b”)的上表面有小水珠。 78 第四章物质的形态及其变化 。知识点2液化的方法 8.(1)如图甲所示，压缩乙醚蒸气，在针管中就可以观察到液态的乙醚，这 是通过 的方式使气体液化的：图乙所示水蒸气遇到凉 玻璃板会液化成水，这是通过 的方式使水蒸气液化的。 (2)液化石油气、打火机中的气体是利用 的方式使气体液化的：秋天早上看到的雾是 由于 使空气中的水蒸气液化的：电冰箱中的冷凝剂是利用压缩机通过 的方式使它液化的。 。知识点3汽化吸热、液化放热 9.(改编)如图所示，拿两支相同规格的温度计（图右边是温度计读数），用棉花把甲温度计的玻璃泡包 上，并用温度跟室温相同的酒精把棉花浸湿。 (1)过一会儿，可看到甲温度计的示数是 ,乙温度计的示数是 ,沾了酒精的温度计的示数要 (选填“高”或“低”)。 此现象说明，液体蒸发时要 (选填“吸收”或“放出”)热量。 (2)医生给病人皮肤擦酒精时，人会感觉到凉，其中的原因是酒精在 时，要从人体 热量，使皮肤的温度降低，所以人会感觉到凉。 10.(改编)如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管 A放在装有24C水的容器B内，过一段时间，你看到的现象是： (1)水蒸气通入试管后，观察到试管底部有 出现，这是 现象。 (2)B容器中的水现在的温度是 ,可以观察到温度计的示数逐渐 ,说明水蒸气在液化过程中要 (选填“吸热”或“放热”)。 (3)当把酒精灯移走后，发现烧瓶中的水不再沸腾，说明沸腾过程需要 (选填“吸”或“放”)热。 11.为了避免游客排队时被阳光晒得过热，某旅游区内加装了一大批喷雾设施，为游客喷雾降温，如 图，喷雾降温设施喷洒的水雾，即使在水温与气温相近的情况下，也有比较 明显的降温效果，主要原因是( A.水雾的温度很低 B.水蒸发时要放热 C.水汽化时要吸热 D.水雾透光性差 课后进阶 12.日常生活中，人们都知道被100℃的水蒸气烫伤比被100C的开水烫伤更严重，原因是( A.水蒸气的实际温度更高一些 B.开水不易散热 C.水蒸气液化时要放出大量的热 D.水蒸气更容易接触人的皮肤 13.2023年5月10日，长征七号运载火箭成功将天舟六号货运飞船送入预定轨 道。火箭点燃后，尾部的火焰如果直接喷到发射台上，发射架就会熔化，为了 保护发射架，在发射台底部建了一个大水池，发射前在水池中注满水，让火焰 喷射到水池中，利用了水 时 大量的热量，使周围环境温度 不至于太高；“白气”实质上是水蒸气遇冷 而成的，水蒸气在这一物态变化过程中需要 热量。 79 全典训练 物理·八年级·上册（粤沪版） 14.炖和蒸是广东饮食烹饪常用方法，不仅美味而且营养。如图所示，在大煲内的水 (选填 “吸热”或“放热”)后发生 (填物态变化名称)变成水蒸气，水蒸气遇到炖盅时 (填 物态变化名称)会 (选填“吸热”或“放热”)，把炖盅内的食物煮熟，我们看到煲盖与煲的缝 隙间冒出大量的“白气”，这是 (填物态变化名称)现象。 (第14题图》 (第15期图) (第16题图) (第17题图》 15.如图所示，针筒中充满了气态乙醚，当向下压活塞时，会有液态乙醚出现，这是 (填物态 变化名称)现象，此过程中 (选填“吸收”或“放出”)热量：使气态乙醚发生这种物态变化 的另一种方法是 16.如图是一款疗伤喷雾剂，医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗。请回答以下问题： (1)喷雾剂使用的材料是氯乙烷，它的装瓶是采用 的方法使其在常温下液化，这一过 程要 (选填“吸收”或“放出”)热量。 (2)使用时，对准人的伤口处喷射，液态的氯乙烷在皮肤表面迅速 (填物态变化名称)，同 时 (选填“吸收”或“放出”)大量的热，使人体受伤部位的温度 (选填“升高”或 “降低”)，皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，起到镇痛的作用。 17.(改编)小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”，如图甲所示。 (1)这“白气”实质上是一些 (选填“水蒸气”或“小水滴”)， (选填“a”或“b”)处比较浓。 (2)小明仔细观察又发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程： ①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴 附近由于温度比较 (选填“高”或“低”)，仍然保持 状态： ②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，发生 (填物态变化名称)现象，形成“白气”； ③“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生 (填物态变化名称)现象，我们又什 么也看不见了。 (3)小明从日常生活中还发现：有时壶嘴上方的“白气”比较多，有时比较少。如图乙所示，可以判 断出 (选填“A”或“B”)房间的气温比较高。 能力提升 18.如图所示是电冰箱工作原理图。电冰箱工作原理是利用了一种叫氟利昂的物 冷冻室 质作为热量的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的“热”搬运到冰箱外边。氟利昂是一 种既容易 ,又容易 的物质（填物态变化名称）。工作时，电动 压缩机将氟利昂蒸气压缩并把它压入冰箱的冷凝管里，在这里蒸气 变 成液体并 (选填“吸热”或“放热”)，这些热被周围空气带走。冷凝器里 的液态氟利昂，经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅 速 成气体，并 (选填“吸热”或“放热”)，使冰箱内温度降低，生 +蒸气 电动压偏机 成的蒸气又被压缩机抽走，压人冷凝器，再液化并把从冰箱内带出来的热放出。氟利昂这样循环流 动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度。 80高效课堂宝典训练物理入年城上册（粤沪版） 5.35~42C0.1C缩口 ?课堂巩固 6.D7.冷热不可靠对比 8.(1)液体热胀冷缩-20~100C1C29C(2)C 12.如图所示 13.如图所示 (3)8℃-4C25℃-25C12C(4)DBEFAC 9.-3050℃1℃28℃不能 10.(1)水银35~42℃0.1C (2)37.8缩口使体温计可以离开人体读数使水银回到玻 璃泡内 (3)①大细小②-20~100℃35~42C③缩日 离开被测人体读数④要不允许 第三章《光和眼睛》单元复习 (4)37.8(5)A凸透放大 ?知识要点 11.B 光源 T课后进阶 直线箭头理想3.0×103.0×10 12.B13.D14.C15.C 反射光线法线反射人射增大镜面漫漫相等 16.24到30度24℃到30℃30℃ 相等垂直对称。虚实虚 17.液体热胀冷缩1-466-21 斜射路线平面人射光线小于增大 18.②B③温度计下端碰到烧杯底48C 薄厚发散厚薄会聚倒立缩小实倒立放大 19.热胀拎缩放大虚36.6 实正立放大虚 体温计在使用前要用力甩几下（或使用前用酒精消青） ?重难易错精练 ?能力提升 1.②⑦@①8③①⑤0⑥ 20,(1)气体热胀冷省的性质(2)玻璃泡(3)不能 2.(1)垂直(2)反射(3)靠近 (4)降低(5)测温范围小 (4)反射光线，入射光线和法线是否在同一平面内 4.2探究汽化和液化的特点（一）】 (5)光路是可逆的 3.120°60 。课前预司 4.(1)漫反射遵循(2)镜面光污染 1.固液气温度 5.(1)①较黑暗 2.液气蒸发沸將 (2)完全重合相等垂直相等 3.蒸发温度表面积空气流动 (3)不能虚 4.内部表面吸热 6.3等于10：207.D8.①①@②③⑤ 5.沸点不同 温度达到沸点继续吸热100℃ 9.(1)放大缩小 ?课堂巩固 (2)凸透镜同一高度 6汽化汽化7.气态汽化 (3)倒立蜜小照相机 8.(1)表面积 (4)做大投影仅 (2)A.C (5)能放大放大镜 (3)液体温度，表面积一定时，液面空气流动越快，液体蒸发越快 (6)完整 (4)不正确实验中有两个变量，不符合控制变量法的要求 10.(1)远视眼凸透镜(2)远视 (5)控制变量法 11.(1)凸透镜(2)倒立缩小(3)前凸透(4)D 9.I GH CF ABDEJ 第四章 物质的形态及其变化 10,(1)b温度计的玻璃泡雅到烧杯底高 (2)92 4.1从全球变暖谈起 (3)如图所示 温度/C 100 ?课前预习 1,冷热程度湿度计2，热胀冷缩摄氏度C 90 3.0℃100℃1摄氏度 时间mn 4.(1)量程量程分度伯 02468 (2)杯底或杯壁 (4)D (3)温度计内液面不能单位 8 参考答案 (5)98℃不能温度达到沸点继续吸热 7.(1)C④②③⑤①秒表（钟表） (6)升高不变 (2)小颗粒能使物体均匀受热，面且物体吸热速度较慢，便于 (7)减少水量（或提高水的初温，给杯子加个带孔盖子，加大酒 观察物体的熔化过程特点 精灯的火力等) (3)图略有吸收不变4 11.表面内部表面任何吸热不变 (4)吸收升高 ?课后进阶 8.(1)甲48 12.B13.D14.B15.加快减小 (2)固固液共存态液4吸收不变 16,汽化（紫发）热风提高水的温度，吹风加快了水面空气流动，以 (3)需要升高熔点 上措施都可以使手上的水蒸发加快减少脸上皮肤水分袭发 (4)甲有固定的熔化温度（熔点），熔化过程吸热温度保持不变， 17.(1)表面积 乙没有固定的熔化温度（熔点），熔化过程吸热温度升高 (2)温度 "课后进阶 (3)流动速度 9.A10.D11.B12.C (4)表面积温度空气流速 13.(1)品体80(2)固被共存态(3)BC4不变 18.(1)cdbt低96(2)C(3)g温度不变(4)ebd 14,(1)能使冰均匀受热，而且冰吸热速度较慢，便于观察冰的熔化 。能力提升 过程特点秒表 19.D20.B21.酒精 (2)固液共存状态固液升高46 (3)减少冰的质量冰受热不均匀，熔化过程太快，不容易观察 4.2探究汽化和液化的特点（二） 熔化过程特点 ?课前预习 了能力提升 1,气液汽化2，液化汽化液化液化内 15.丁甲，乙熔点乙16.C 3.降低温度压蜜体积变小4.吸放 17.(1)酒精灯温度计(2)C(3)D ()不会沸腾的条件是达到沸点、继续吸热，但最终试管内的 ?课堂巩固 水温与烧杯内水的温度相同，不能继续吸热 5.C6.热冷液化外侧内侧 7.(1)b(2)液化内(3)a 4.3探究熔化和凝固的特点（二）】 8.(1)压缩体积降低温度(2)压缩体积降低温度压缩体积 "课前预习 9.(1)15℃28℃低吸收(2)蒸发吸收 10.(1)水珠液化(2)28℃升高放热(3)吸 1.液固 2.不变凝周点相同0C0C 11.C 3.没有 ?课后进阶 4.吸热放热 12.C ?课堂巩固 13.汽化吸收液化放出 5.B6.凝固棕化 14.吸热汽化薇化放热液化 7.(1)液固液共存固(2)BC48C4 15.液化放出降低温度 (3)品体非品体(4)放不变 16.(1)压缩体积放出(2)汽化吸收降低 8.(1)660660相同(2)不同固 17.(1)小水滴b(2)①高气体②液化③汽化(3)B (3)会镓热水温度高于镓的熔点，且勺子能从热水中继续吸 ?能力提升 收热量 18.汽化液化液化放热汽化吸热 (4)酒精(5)锡铁 4.3探究熔化和凝固的特点（一）】 (6)熔化凝图钨 9.D10.非品体吸热放热 课前预习 ?课后进阶 1,固液 11.D12.A13.C14.凝固放 2.吸热熔化吸 15.(1)周态-117 3.品休熔点冰食盐石墨金属海波吸收不变 (2)水银西精 温度达到熔点继续吸热 (3)酒精长城站最低温度低于水银的熔点，高于酒精的熔点， 4.非品体石蜡松香玻璃沥青吸收升高 水银为固态，酒精为液态 ?课堂巩固 (4)水银或甲苯 5.A 16.品体7420放热 6,培化液化培化液化 17.熔化放热品体 9