1.2 声音的特征（第2课时） --2024-2025学年沪教版物理八年级上学期

1.2 声音的特征（2） 班级_________姓名______________学号_________ 【学习目标】 1.知道音调。 2.知道音调跟发声体振动频率的关系，知道发声体的振动频率与发声体的结构有关。 · 知识点1：声音的高低叫做音调 1. 我们通常说的男高音的“高"是指声音的（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 · 知识点2: 音调的高低与发声体振动的快慢(频率)有关 2. 频率是 ,用符号____表示。频率的单位是_ ，符号是_ 3. 音调的高低与发声体的 有关,发声体振动  ，声音的频率就越 ，音调也就越_ 4. 如图所示，某实验小组用了两个齿数不同的齿轮，固定在同一根轴上，用皮带带动它们一起转动，将一把塑料尺依次接触每个齿轮，以下说法正确的是 （ 　） A、齿数少的齿轮，频率高，音调高。　 B、齿数多的齿轮，频率高, 音调高。 C、齿数少的齿轮，频率低，音调高。　 D、齿数多的齿轮，频率高，音调低。 5. ( 甲 乙 )如图所示为同一示波器上显示的两个振动的物体发声时的波形图，比较甲、乙两图，可以判断（ ） A 甲的响度大，乙的响度小； B 甲的音调高，乙的音调低； C 甲的音调低，乙的音调高； D 甲的响度小，乙的响度大； · 知识点4:发声体振动的频率与其结构有关 6. 一般民俗艺人，在演奏二胡独奏时都会旋转一下固定弦线的旋纽，据说是在“调音”那么：他调的到底是（ ） A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 振幅 · 知识点5:超声波、次声波 7. 大多数人能够听到声音的频率范围大约是_______________ 什么是超声波？________________什么是次声波？______________ · 课后练习 1. 如图所示，用一把塑料尺分别接触转动中的齿轮，塑料尺发出不同的声音，这一实验可以研究（ 　） A.响度与振幅的关系 B.音调与振幅的关系 C.声波传播的速度 D.音调与频率的关系 2. 下列各图描述的实验中,不能用来探究音调与什么因素有关的是（ ） A．改变钢尺伸出桌边的长度B．塑料尺接触齿数不同的齿轮C．敲动盆子泡沫屑跳 D．将吸管的另一端逐渐剪短 3. 吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变所发乐音（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 4. ( )如图所示的吉他是一种弦乐器，有6根粗细不同的弦。用相同的力拨动不同粗细的琴弦，主要是改变声音的（ 　） A 音调。 B 音色。 C 响度。 D 声速。 5. 我们听不到蝴蝶飞行发出的声音，而能听到蜜蜂飞行发出的声音,这是因为它们发出声音的（　 　） A.频率不同 B.振幅不同 C.音色不同 D.响度不同 6. 地震产生的次声波常对人类和建筑物造成巨大危害,这种波的特点是（ ） A.频率低，人耳听不到 B.频率低，人耳能听到 C.频率高，人耳听不到 D.频率高，人耳能听到 7. 李白的诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 （ ） A .响度 B .音调 C .音色 D .频率 8. 下列加点字中，不是用来描述响度的是（ ） A. 生活中常说“响鼓也得重锤敲” B. 深夜了，把电视机的音量调小一些 C. 男生的声音变得“低沉” D. 在元旦联欢会上，小王同学“引吭高歌 9. 男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音特点的描述，正确的是（ ）  A . 男低音比女高音音调低，响度大                         B . 男低音比女高音音调低，响度小 C. 男低音比女高音音调高，响度小                          D. 男低音比女高音音调高，响度大 10. 如图所示，到医院看病，医生用听诊器听病人心跳的声音是因为（　 　） ( 图8 )A．听诊器能使振动的振幅增加，使响度增大 B．听诊器能改变发声的频率，使音调变高 C．听诊器能缩短听者与发声体之间的距离，使传入人耳的声音的响度更大一些 D．听诊器能减少声音的分散，使传入人耳的响度更大些 11. 将一根吸管的一端压扁后，按图2所示方法剪去两角，再将这端放入口中，吹出声音来，逐渐剪短吸管，吹出的音调将　 　（选填“变高”、“变低”）其原因是吸管越短，振动的频率就越　 　（选填“高”、“低”） 12. 向如图甲所示的试管中吹气，其中________试管发出声音的音调最高，若用玻璃棒以大小相同的力敲击试管，则________试管发出声音的音调最高。如图乙所示的波形图中，音调最低的是图________,响度最大的是图________。（均选填“A”、“B”或“C”） 13. 在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关 ( （1）为了验证猜想一，应选用编号为　 　、　 　、　 　的琴弦进行实验。 （ 2 ）为了验证猜想 二 ，应选用编号为　 　、　 　、　 　的琴弦进行实验。 （3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，最好填上该项内容，请在表中填上所缺数据。 （5）该探究实验采用的物理研究方法是 　 )为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验。。 编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 　 　 　 　 F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 · 课前预习（教科书p22-p23） 1. 当你听到家人在门外叫开门，便知道是谁回来了，你判断的依据是家人声音的(  )。 (A)响度 (B)音色 (C)音调 (D)以上任何一个特征 2. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”是唐诗《枫桥夜泊》中的诗句。在枫桥边客船上的人能分辨出是“钟”声而不是“鼓”声，主要是根据声音的(  ) (A)响度 (B)音色 (C)音调 (D)频率 3. 声音(乐音)的三个特征是________、__________和___________。 4. 平常人们说:“未见其人，先闻其声”，是根据个人的________不同分辨是谁的声音的。 5. 不同的乐器或发声体发出的声音是由不同_______的声音组合而成。研究表明，频率组合情况不同，声音的_________就不同。 学科网（北京）股份有限公司 $$