2.1 声音的产生与传播（分层作业）-【上好课】八年级物理全一册同步高效课堂（沪科版2024）

第一节 声音的产生与传播 一、声音是如何产生的 1．把手指放在喉结附近，比较说话时和不说话时手指的感觉，这个实验的目的是（　　） A．探究声音的产生 B．探究声音的传播 C．探究声音的速度 D．探究声音的特征 2．仁和区平地镇中心学校是全国中小学中华优秀传统文化传承学校，如图是该校学生进行琵琶演奏的情景，其中说法正确的是（    ） A．琴声是由手指振动产生的 B．琴声是由琴弦振动产生的 C．琴声是由空气振动产生的 D．琴声在真空中传播得更快 3．小明在演奏架子鼓的过程中为了使鼓声短暂消失，他用自己的手掌快速按住正在发声的鼓面，鼓声就消失了，其原因是（　　） A．手掌比较柔软吸收了鼓声所以人耳听不到 B．手掌阻碍了鼓声的传播使人耳听不到 C．手掌改变了鼓面的振动频率，使鼓声变为人耳听不到的超声波 D．手掌使鼓面停止了振动，振动停止，发声也停止 4. 小明利用如图所示实验装置探究“声音的产生”，当用锤敲击音叉后，将系在细线上的乒乓球靠近音叉，既听到音叉发出的声音，又观察到 ，通过这个实验可以得出的结论是 ；乒乓球在实验中起到的作用是 。 5．物理是一门以观察和实验为基础的学科。综合分析如图所示的三个实验，你可以得到的结论是： 。 二、声音是怎么传播的 6. 如图所示：系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体 产生的，音叉发出的声音通过 传入我们的耳中。若在月球表面做实验， 看到乒乓球被弹起（选填“能”或“不能”）。 7．在“我的梦想”主题班会课上，小明同学在演讲中说到：航天员们驾驶着最新型飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，指出这段话中的一处科学性错误及判断依据。 错误之处： ；判断依据： 。 8. 如图所示，将播放着音乐的手机，用细线悬浮到广口瓶中，用抽气机通过密封瓶塞上的气道向外抽气： （1）随着广口瓶内的空气被抽出，听到的音乐声音逐渐 ；打开进气门，让空气重新慢慢进去广口瓶中，听到的音乐声逐渐 ； （2）无论如何抽气，总能听到手机播放音乐的声音，其原因，一是抽气机不能将广口瓶里的空气全部抽出，形成完全 ；二是声音 （选填“可以”或“不可以”）通过悬线、瓶塞（固体）传播； （3）假设忽略悬线对声音的传播、广口瓶内的空气被全部抽出，手机产生的音乐声便 （选填“仍会”或“不会”）被听到，说明声音的传播需要 ； （4）此实验用到的研究方法是 。 三、声音传播的速度 9．下表是某些介质的声速v。 介质 v/(m⋅s-1) 介质 v/(m⋅s-1) 水（5°C） 1450 空气 340 水（15°C） 1470 软橡胶（常温） 40至50 水（） 1480 软木 500 海水（25°C） 1500 铁（棒） 5200 分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？ 例如在5°C，15°C，20°C的水中时，声速大小不同，说明声速大小与 有关。此外，声速大小可能跟 有关。 10. 图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　）    A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m 11. 把手指放在喉结附近，比较说话时和不说话时手指的感觉，这个实验的目的是（　　） A．探究声音的产生 B．探究声音的传播 C．探究声音的速度 D．探究声音的特征 12. 在敲响大钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，其原因是（　　） A．一定是大钟的回声 B．大钟虽然停止振动，但空气仍在振动 C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D．大钟仍在振动 13．小明同学学习了声现象后，进行了一些探究： （1）他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐 （选填“增强”或“减弱”），当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明 不能传声； （2）小明将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明 可以传声。 14. 如图所示，一辆汽车以72km/h的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛3s后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，请问： （1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？ （2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程是多少？ （3）汽车听到回声时到山崖的距离是多少？ 15. 如图甲所示实验中，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹开；如图乙所示实验，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹开，它们分别说明什么物理知识。 （1）图甲实验现象说明： ；这里运用的研究方法是： 。（选填“控制变量法、转换法”） （2）图乙实验现象说明： ； （3）如果在月球上进行乙图这个实验，敲击右边的音叉，则挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球不会弹开，不会听到声音，这说明 。 16．（2024·湖北·中考真题）宋代苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中的琴声是由什么振动产生的（　　） A．琴弦 B．匣子 C．指头 D．耳朵 17．（2022·山西·统考中考真题）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（　　） A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 18.（2024·河南·中考真题）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体 产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象： 。 19.（2023·江苏无锡·统考中考真题）如图所示、系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体 产生的，音叉发出的声音通过 传入我们的耳中。    20.（2024·四川泸州·中考真题）2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为，该处海洋的深度为 m；探测器发出的超声波由声源的 而产生的；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 21 / 27 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一节 声音的产生与传播 一、声音是如何产生的 1．把手指放在喉结附近，比较说话时和不说话时手指的感觉，这个实验的目的是（　　） A．探究声音的产生 B．探究声音的传播 C．探究声音的速度 D．探究声音的特征 【答案】A 【详解】比较说话时与不说话时的喉结情况，是探究物体发声和不发声时的差别，即探究声音的产生。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 2．仁和区平地镇中心学校是全国中小学中华优秀传统文化传承学校，如图是该校学生进行琵琶演奏的情景，其中说法正确的是（    ） A．琴声是由手指振动产生的 B．琴声是由琴弦振动产生的 C．琴声是由空气振动产生的 D．琴声在真空中传播得更快 【答案】B 【详解】ABC．琵琶、二胡、小提琴这些弦乐器均是通过弦的振动发声，故B正确，AC错误； D．声音的传播需要介质，真空不能传声，故D错误。故选B。 3．小明在演奏架子鼓的过程中为了使鼓声短暂消失，他用自己的手掌快速按住正在发声的鼓面，鼓声就消失了，其原因是（　　） A．手掌比较柔软吸收了鼓声所以人耳听不到 B．手掌阻碍了鼓声的传播使人耳听不到 C．手掌改变了鼓面的振动频率，使鼓声变为人耳听不到的超声波 D．手掌使鼓面停止了振动，振动停止，发声也停止 【答案】D 【详解】击鼓时能发出声音，是鼓面振动产生的，小明用自己的手掌快速按住正在发声的鼓面，鼓面就停止振动，鼓面不振动鼓声就消失了，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 4. 小明利用如图所示实验装置探究“声音的产生”，当用锤敲击音叉后，将系在细线上的乒乓球靠近音叉，既听到音叉发出的声音，又观察到 ，通过这个实验可以得出的结论是 ；乒乓球在实验中起到的作用是 。 【答案】乒乓球被弹开，声音是由物体振动产生的，把音叉的微小振动放大。 【详解】通过实验发现，用锤敲击音叉的时候，音叉振动发声，音叉发出声音的同时，可观察到乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由物体的振动产生的。 物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过小球是否被弹起判断音叉是否在振动，这种把音叉的微小振动放大的思维方法叫做转换法，因此乒乓球在实验中起的作用是把微小的振动放大。 5．物理是一门以观察和实验为基础的学科。综合分析如图所示的三个实验，你可以得到的结论是： 。 【答案】声音是由于物体振动而产生的. 【详解】如图所示的三个实验，通过纸屑、纸片和水花放大了发声体的振动，说明声音是由于物体振动而产生的。 二、声音是怎么传播的 6. 如图所示：系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体 产生的，音叉发出的声音通过 传入我们的耳中。若在月球表面做实验， 看到乒乓球被弹起（选填“能”或“不能”）。 【答案】 振动 空气 能 【详解】发声的音叉靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，是因为音叉在振动，说明声音是由物体的振动产生的。 声音的传播需要介质，音叉发出的声音通过空气传入我们的耳中。 在月球表面做实验，虽然没有空气传播声音，但音叉发声时也在振动，乒乓球靠近音叉会被弹起。 7．在“我的梦想”主题班会课上，小明同学在演讲中说到：航天员们驾驶着最新型飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆隆”的雷声，指出这段话中的一处科学性错误及判断依据。 错误之处： ；判断依据： 。 【答案】 听到空中传来的雷声 真空不能传声 【详解】声音的传播需要介质，真空不能传声，因为太空是真空，所以不可能听到空中传来的雷声。 8. 如图所示，将播放着音乐的手机，用细线悬浮到广口瓶中，用抽气机通过密封瓶塞上的气道向外抽气： （1）随着广口瓶内的空气被抽出，听到的音乐声音逐渐 ；打开进气门，让空气重新慢慢进去广口瓶中，听到的音乐声逐渐 ； （2）无论如何抽气，总能听到手机播放音乐的声音，其原因，一是抽气机不能将广口瓶里的空气全部抽出，形成完全 ；二是声音 （选填“可以”或“不可以”）通过悬线、瓶塞（固体）传播； （3）假设忽略悬线对声音的传播、广口瓶内的空气被全部抽出，手机产生的音乐声便 （选填“仍会”或“不会”）被听到，说明声音的传播需要 ； （4）此实验用到的研究方法是 。 【答案】（1） 减小，变大；（2）真空，可以；（3）不会，介质；（4）科学推理法 【详解】（1）随着瓶内空气的逐渐减少，即传播声音的介质变少，故听到的声音将逐渐变小。 将空气放入瓶内时，即传播声音的介质逐渐变多，故听到的声音又将逐渐变大。 （2）使用抽气机不可能把广口瓶内的空气全部抽出形成真空，瓶内还有空气作为传声介质，故还能听到手机的音乐声。 固体也可以传播声音，手机的音乐声也可以通过悬线、瓶塞传播。 （3）把正在响的手机放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，使玻璃罩内的空气越来越稀薄，发现电铃的声音越来越小；进一步推理：当玻璃罩内空气完全抽出时，将听不到铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声。 （4）在实验的基础上通过推理概括出结论，这种方法是科学推理法。 三、声音传播的速度 9．下表是某些介质的声速v。 介质 v/(m⋅s-1) 介质 v/(m⋅s-1) 水（5°C） 1450 空气 340 水（15°C） 1470 软橡胶（常温） 40至50 水（） 1480 软木 500 海水（25°C） 1500 铁（棒） 5200 分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？ 例如在5°C，15°C，20°C的水中时，声速大小不同，说明声速大小与 有关。此外，声速大小可能跟 有关。 【答案】 温度 介质种类 【详解】在5°C，15°C，20°C的水中时，声速大小不同，说明声速大小与温度有关。 分析表格的信息可知，介质不同，声速一般不同，所以声速大小还可能跟介质种类有关。 10. 图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　）    A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m 【答案】B 【详解】由v=s/t得，该同学头顶距离感应器的高度是 该同学的身高为2.5m- 0.85m=1.65m 故选B。 11. 把手指放在喉结附近，比较说话时和不说话时手指的感觉，这个实验的目的是（　　） A．探究声音的产生 B．探究声音的传播 C．探究声音的速度 D．探究声音的特征 【答案】A 【详解】比较说话时与不说话时的喉结情况，是探究物体发声和不发声时的差别，即探究声音的产生。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 12. 在敲响大钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，其原因是（　　） A．一定是大钟的回声 B．大钟虽然停止振动，但空气仍在振动 C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D．大钟仍在振动 【答案】D 【详解】A．回声是声音在传播过程中，遇到障碍物时，被障碍物反射的现象；停止对大钟的撞击后大钟“余音不止”，不是由于回声现象，故A错误； B．停止对大钟的撞击后，大钟不能立即停止振动（如同敲击音叉实验一样）；激起的空气的振动是声波传播时导致的现象，故B错误； C．人的听觉不会发生“延长”现象，故C错误； D．虽停止对大钟的撞击后，大钟仍在振动，故出现“余音不止”现象，故D正确。 故选D。 13．小明同学学习了声现象后，进行了一些探究： （1）他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音逐渐 （选填“增强”或“减弱”），当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明 不能传声； （2）小明将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明 可以传声。 【答案】 减弱 真空 液体 【详解】（1）将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，罩内的传声介质减小，声音逐渐减弱，当玻璃罩内被抽成真空时，没有了传声介质，将听不到铃声，说明真空不能传声。 （2）小明将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，声音是通过水和空气传入人耳的，说明液体可以传声。 14. 如图所示，一辆汽车以72km/h的速度匀速驶向正前方的山崖，鸣笛3s后听到回声，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，请问： （1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是多少？ （2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程是多少？ （3）汽车听到回声时到山崖的距离是多少？    【答案】（1）1020m；（2）60m；（3）480m 【详解】（1）由题意知，鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程 s声=v声t=340m/s×3s=1020m （2）由题意知，汽车的速度为72km/h即20m/s，汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程 s车=v车t=20m/s×3s=60m （3）汽车听到回声时到山崖的距离 答：（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程是1020m； （2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程是60m； （3）汽车听到回声时到山崖的距离是480m。 15. 如图甲所示实验中，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹开；如图乙所示实验，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹开，它们分别说明什么物理知识。 （1）图甲实验现象说明： ；这里运用的研究方法是： 。（选填“控制变量法、转换法”） （2）图乙实验现象说明： ； （3）如果在月球上进行乙图这个实验，敲击右边的音叉，则挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球不会弹开，不会听到声音，这说明 。 【答案】（1）声音是由物体振动产生的，转换法；（2）声音能在空气中传播；（3）声音的传播需要介质，真空不能传播声音. 【详解】（1）正在发声的音叉在振动，所以用竖直悬挂的泡沫塑料小球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，说明了声音是由物体振动产生的。 用泡沫塑料小球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察，运用的研究方法是转换法。 （2）声音的传播需要介质，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，说明声音能在空气中传播。 （3）月球是真空，不能传播声音，所以在月球上进行这个实验，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料小球不会像图示那样弹起，这说明声音的传播需要介质，真空不能传播声音。 16．（2024·湖北·中考真题）宋代苏轼在《琴诗》中问道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中的琴声是由什么振动产生的（　　） A．琴弦 B．匣子 C．指头 D．耳朵 【答案】A 【详解】声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。苏东坡的诗句中以设问的形式说明“声音不是在琴弦上，不是在指头上，而是手指拨动琴弦使弦振动产生的”。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 17．（2022·山西·统考中考真题）如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（　　） A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的 C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳 D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 【答案】A 【详解】A．发声的“鱼洗”正在振动带动水振动使“水花四溅”，故A正确； B．声音都是由物体振动产生的，故B错误； C．“鱼洗”发出的声音是通过空气传入人耳的，故C错误； D．声音的传播速度只与介质种类和温度有关，与其他因素无关，故D错误。 故选A。 18.（2024·河南·中考真题）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体 产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象： 。 【答案】 振动 正在发声的音叉可以激起水花 【详解】手持长柄，敲击乐器时，乐器振动产生声音，声音是由物体振动产生的。 将正在发声的音叉放入水中，音叉可以激起水花，说明正在发声的音叉在振动，声音是由物体振动产生的。 19.（2023·江苏无锡·统考中考真题）如图所示、系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体 产生的，音叉发出的声音通过 传入我们的耳中。    【答案】振动，空气。 【详解】将正在发声的音叉慢慢靠近并接触静止的乒乓球，观察到乒乓球被弹起，是音叉的振动推动乒乓球弹起，此现象说明声音是由物体的振动产生的。 声音的传播需要介质，我们听到音叉振动的声音是由空气传入人的耳朵的。 20.（2024·四川泸州·中考真题）2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为，该处海洋的深度为 m；探测器发出的超声波由声源的 而产生的；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是 。 【答案】 3000 振动 真空不能传声 【详解】声音传播到海底所用的时间为t=4s/2=2s 该处海洋的深度为s=vt=1500m/s×2s=3000m 一切声音都是由于物体振动产生的，探测器发出的超声波由声源的振动而产生的。 声音的传播需要介质，月球表面没有空气，是真空，真空不能传声，所以，在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 21 / 27 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$