第2章 第1节 声音的产生与传播-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年八年级上册物理（沪科版·新教材）

第二章 声的世界 第一节声音的产生与传播 自一阶·基础通关 融通新授知识，夯实双基▲ 1.[2025咸阳礼泉期中]下列乐器中，主要通过空气柱振动发声的是 A.二胡 B.箫 C.钢琴 D.编钟 2.关于声音的产生与传播，下列说法正确的是 A.声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音也消失 B.声音在真空中的传播速度最快，为340m/s C.声音在固体中的传播速度比在液体中快 D.只要物体振动，我们就能听到声音 3.★发声的音叉放入水中溅出水花，物理学中把这种研究方法叫做 (选填“等效替代法” “转换法”或“控制变量法”)。同学们体验到发声的音叉在振动、说话时声带在振动等一系列现象 后，可运用 的方法得出结论：声音是由物体 产生的。 4.如图所示，音叉振动发出声音，声音通过空气传播。当发声音叉的叉股向外 侧振动时，压缩附近的空气，使这部分空气变 (选填“疏”或“密”)；当 叉股向内侧振动时，外侧的空气又变 (选填“疏”或“密”)。随着音叉 的不停振动，在空气中形成 相间的波动。波动传进人耳，引起鼓膜 的 ,人就听到声音。声音是一种波，叫做 波。 (第4题图) 月二阶·素能攀升 强化运用能力，提升素能▲ 5.北宋时代的沈括，在《梦溪笔谈》里记载：行军宿营的士兵枕着牛皮制成的箭简睡在地上能及早听 到敌人夜袭的马蹄声。士兵们感知声音的途径是 ( A.空气一耳膜一听觉神经 B.空气一头骨—听觉神经 C.大地一耳膜—听觉神经 D.大地一头骨一听觉神经 6.实验中学有一个150m×80m大小的操场，广播室在操场两端架起两个 音箱S1和S2,如图所示。高老师绕场一周试听了一番，觉得两个音箱发 S)甲 出的声音在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点）有两处声音含混 (第6题图) 不清，则这两处是 A.甲和丙 B.甲和乙 C.乙和丁 D.丁和丙 7.站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得小明同学百米赛跑的时间是 13.00s,则小明同学百米赛跑的真实时间是（声音在空气中的传播速度为340/s) A.13.29s B.13.00s C.12.71s D.无法确定 8.已知人耳区分两次声音的时间间隔至少为0.1s,现有一根长50m的铁质水管。如果 小明将耳朵贴在铁管的一端，让另一个人敲击一下铁管的另一端，那么小明将听到声 音的次数为（已知常温下声音在钢铁、水、空气中传播速度分别为5200/s、 1500m/s、340m/s) ) A.1 B.2 C.3 D.条件不足不能确定 22 第二章声的世界 9.★如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再抽出瓶内气体，听到声音逐渐 (选填 “变大”或“变小”)，根据实验现象推理可得，声音 (选填“能”或“不能”)在真空中传播，继 续抽气，发现声音越来越微弱，但并不会完全消失，你觉得原因可能是 (第9题图》 (第10题图) 10.如图所示，小华与小明选用细线和两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现 10m间的轻声通话，这表明声音可以在 中传播。使用“土电话”时，为使声音听得更清 楚，两人应将“土电话”拉得更 (选填“紧”或“松”)一些。另一位同学用手捏住细线上某 一位置，则听的那一位同学 (选填“能”或“不能”)听到对方的说话声。 11.易错题北京天坛的“回音壁”和“三音石”凝聚了我国古代劳动人民的智慧，“回音壁”的圆心处 有块“三音石”，站在上面拍手，可以多次听到拍手的声音，回音壁的这些现象是由声音的 而产生的。若我们站在“三音石”上拍手，0.2s后就能听到第一次清晰的回声，则“三 音石”到围墙的距离是 m。(声速为340m/s) 道门三阶·思维拓展 深度探究创新，拓展思维▲ 12.[2025眉山仁寿期中]如图为某声速测量仪器的实验装置图，甲、乙是声信号采集器， 铜铃到甲、乙的距离s1=20cm、s2=80cm;敲打铜铃后，声音被甲、乙接收，液晶显示屏 会显示甲、乙接收到声信号的时间差，单位为ms(1ms=l03s),下列说法错误的是 A.敲打铜铃，液晶显示屏上的示数为1.765，此时测得声速约为340m/s B.已知温度越高，声速越大。仅加热铜铃与乙之间的空气后敲打铜铃，液晶显示屏的示数将不变 C.若将铜铃放在甲、乙连线的中点，敲打铜铃，液晶显示屏的示数为0 D.若将铜铃、甲和乙从左向右依次摆放在同一条直线上，甲、乙位置固定不动，移动铜铃，铜铃 离甲越远时敲打铜铃，液晶显示屏的示数不变 多功能温度 开关 传感器 水面测试点！冰面测试点 诱 冰层 冰层 冰洞 入 液品显示屏 ■■m函 尾盖显示器声呐 工作器 水底 审铜铃 甲 乙 (第12题图) (第13题图) 13.小槟爸爸是钓鱼爱好者，这天小槟发现爸爸的钓具中多了一个新设备一冰上声呐探鱼器（如 图甲所示)。小槟通过说明书发现，其声呐工作器内部是一个超声波发生器。某日，小槟随爸爸 来到某冰钓钓场的冰面上（如图乙），探鱼器多功能开关选择计时模式（记录从超声波发射到接 收的时间)，接着紧贴冰洞中的水面（与冰面齐平）按下开关，显示数值为t1=0.02s,则此处水 深为 m(设声音在水中的传播速度v水=1530m/s,不计设备自身长度)。随后他在邻 近冰面上紧贴冰面再次测试，超声波穿透冰层、水层碰到水底后反射回来的时间为t2,若声音在 冰中的传播速度为冰，则冰层厚度为 (用t1t2、v水、冰表示)。 ●“答案与解析”见P11 2317.(1)1335(2)相同时间比较路程(3)20.13 (4)变速直线运动 〔解析)(1)图乙中刻度尺1cm之间有10个小格，每个小 格为1mm,所以刻度尺的分度值为1mm;秒表小表盘指 针在5~6min之间，分钟读数为5min:大表盘指针指向 35s,秒钟读数为35s;秒表显示的时间等于小表盘与大表 盘示数之和，总时间为5min35s=5×60s+35s=335s。 (2)如图甲所示，相邻水滴的时间间隔相同，小车运动距离 不同，所以在相同时间内，通过比较小车运动的路程来比 较小车运动的快慢，即本实验采取相同时间比较路程的办 法比较小车在各水滴间隔段的运动快慢情况。(3)滴水计 时器从第一个水滴滴下开始计时，30s内共滴下46个小水 滴，则间隔数为46-1=45，故滴水时间间隔为2-号： A、D之间有3个间隔，则小车在A、D两点间运动的时间 tAn=3义二s=2s;AD段路程sAD=43mm十100mmd 117mm=260mm=0.26m;在A、D间平均速度大小v40= 业_0.26m=0.13m/s。(4)由图甲数据可知，相邻水滴 tA 间的距离依次为43mm、100mm、117mm、133mm、 第二章 第一节声音的产生与传播 1.B二胡、钢琴是通过弦振动发声的，编钟是通过钟体振 动发声的。 2.C声音是由物体振动产生的，一切发声物体都在振动， 振动停止，声音不会立即消失，还会传播一段时间，故A错 误；声音的传播需要介质，介质包括气体、液体以及固体， 直空不能传声，故B错误；声音在不同介质中传播的速度 是不同的，一般情况下，在固体中的传播速度最快，液体中 的传播速度稍慢，气体最慢，故C正确；物体振动，不一定 能听到声音，故D错误。 3.转换法归纳振动 〔解析)将发声的音叉放入水中，将不易见的音叉的微小振 动转换成水面溅出水花的直观现象。 方法归纳 转换法在探究声音产生的原因时的应用 转换法是指在保证效果相同的前提下，将不可见、 不易见的现象转换成可见、易见、非常直观的现象；将陌 生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题：将难以测量或 测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法。 本题中发声的音叉振动不太明显，将其放入水中溅出水 花，现象就明显了，这里运用了转换法。 4.密疏疏密振动声 150mm,小车相同时间内通过的路程越来越小，因此小车 做变速直线运动」 18.解：(1)反应过程中汽车行驶的路程s应=65m 50m一5m=10m,制动前汽车行驶的速度0=遮= t反应 10m-20m/s=72km/h(2)酒后驾驶的反应距离 0.5s s版应'=ut反应'=20m/s×2s=40m,汽车完全停下来的路 程s=5反应'十5制动=40m十50m=90m>65m,所以汽车 不能安全停下来 19.解：(1)列车从沈阳北到哈尔滨西路段运行的时间t= 11:36一9：36=2h,从沈阳北到哈尔滨西路段运行的路程 s=920km-380km=540km,列车速度u=三-540km 2h 270km/h(2)列车的速度v=270km/h=75m/s,隧道 的长度s道=t′=75m/s×24s=1800m(3)列车的长 度s车=8×15m=120m,列车完全在桥上的路程s” 5大折一5车=600m一120m=480m,列车完全在桥上的时间 480m 75m/s =6.4s 声的世界 〔解析)声音是由于物体的振动而产生的：声音在介质中以 声波的形式传播 5.D敌人夜袭的马蹄声通过地面传给箭筒，箭简的振动 引起头骨的振动，头骨的振动传给听觉神经，故士兵们感 知声音的途径是大地一头骨一听觉神经，故D正确，A、B、 C错误。 6.A由图可知，乙和丁距离两个声源一样远，声音同时到 达，不会产生干扰，听起来会比较洪亮；而甲和丙两处则不 同，它们距离两个声源的远近明显不同，两个声源传来的 声音相互干扰，导致听不清楚。 7.A计时员听到枪声后计时，人已经跑了一段时间了，这 段时间=三=10m≈0.29s,加上13.005即是真实的 v 340 m/s 时间。 8.B声音通过铁管传播的时间t,=三 50m 5200m/s 0.01s,声音通过水传播的时间t2=三 50m t21500m/s 50m 0.03s,声音通过空气传播的时间t=340m 0.15s,△t1=t2-t1=0.03s一0.01s=0.02s<0.1s, △t2=t3-t,=0.15s一0.01s=0.14s>0.1s,△t3=t3 t2=0.15s一0.03s=0.12s>0.1s,因此小明只能听到 2次声音。 9.变小不能气体不能被抽尽 〔解析题述实验中，听到声音逐渐变小，由此推理可知：若 广口瓶内的气体被抽尽，广口瓶内成为真空，则手机发出 的声音就不能传播出去，即声音不能在真空中传播。 方法归纳 实验推理法在探究声音传播条件时的运用 在一定的实验事实基础上，根据现象变化的趋势， 忽略次要因素进行合理的推测，从而得出结论的一种思 想方法叫做实验推理法。在探究“声音传播条件”时，随 着广口瓶内的空气越来越少，我们听到的声音越来越 小，这是实验事实，但是在现有的实验条件下，难以将广 口瓶中的空气全部抽尽。以这样的实验事实为基础，进 行合理推测：如果将空气全部抽出，我们就不能听到声 音。由此得出结论：真空不能传声。 10.固体紧不能 〔解析)声音可以通过“土电话”的细线传播，也就是可以在 固体中传播，故表明声音可以在固体中传播。使用“土电 话”时，为使声音听得更清楚，两人应将“土电话”拉得更紧 一些。原因是细线拉得越紧，振动传递的效果越好，声音 就能更清晰地传播。因为声音是由物体振动产生的，当手 捏住细线时，阻碍了细线的振动，振动无法传递，声音也就 不能传播了，则听的那一位同学不能听到对方的说话声。 11.反射34 〔解析)站在“三音石”上拍手，声音在传播过程中遇到了周 围的围墙，被反射回来，所以能听到多次拍手的声音（如图 所示)，这一现象表明围墙对声波有反射作用，由题意知， “三音石"到围墙的距离、=-340m/今X0.2s-34m. 2 2 三音石 围墙 (第11题图) 易错警示 利用回声测距时的注意点 利用回声测距离时，我们记录下的是从原声发出到 听到回声的时间，而这段时间中声音实际传播的路程是 声源与障碍物之间的距离的两倍（声源不移动）。因此， 利用回声测距离，最后根据声音在一段时间内传播的路 程确定距离时，要将算得的路程除以2，或者先将声音传 播的时间除以2，再求距离 12.B铜铃到甲的距离s,=20cm=0.2m,铜铃到乙的距 离s2=80cm=0.8m;设敲打铜铃后，此时的声速为生，则 甲、乙接收到声信号的时间差少=t2一t,=2一一 0.8m_02m-1,765ms=1.765×103s,解得此时的声 U 速±≈340m/s,故A正确；声速与温度有关，温度越高， 声速越大；当仅加热铜铃与乙之间的空气后敲打铜铃，向 乙传播的声音速度会增大，而向甲传播的声音速度不变， 即>1；则△'=，'-t,'=一，因为> 声，=声，所以△′<△，即液晶显示屏显示的时间差将变 小，故B错误；若将铜铃放在甲、乙连线的中点，敲打铜铃， 这时铜铃到甲、乙的距离s,'=52',则甲、乙接收到声信号 的时间差△-，”-，”--=0s,所以液晶显示屏 V士V声 的示数为0，故C正确；因为铜铃、甲和乙从左向右依次摆 放在同一条直线上，且甲、乙位置固定不动，所以铜铃到甲 的距离总是比铜铃到乙的距离小，即s,"<s,”,且距离差 s2”一s,"=△s为一定值；因为声速不变，此时△t”"=t2" 4,”=””-金，所以声音传到乙和甲的时间差是不变 的，即液晶显示屏的示数不变，故D正确。 18.15.320味-*) V水V冰（t,一t2） 〔解折)水深d=7=2,=号×1530m/sX0.02s 1 1 15.3m;假设冰层厚度为L,则在水中传播的距离为2d一 2L,在水中的传播时间1-2山一2L-*1一2L,在冰中 0水 )水 的传播时间”-头，总时间，-一2孔+头，解得 U冰 U水 U冰 1-器 第二节声音的特性 1.D硬纸板接齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出 声音的音调不同，能够完成探究目的，故A不符合题意。 改变拨动时钢尺伸出桌边的长度，钢尺振动频率不同，音 调不同，能够完成探究目的，故B不符合题意。用薄塑料 尺在梳子上快慢不同地滑动时，梳子齿振动的频率不同， 发出声音的音调不同，能够完成探究目的，故C不符合题 意。改变吹笔帽的力度，振幅不同，响度不同，研究响度跟 振幅的关系。不能够完成探究目的，故D符合题意。 2.A音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、 结构不同，发出声音的音色也就不同。我们能区分鸟鸣和 蛙声，这是因为鸟和蛙发出声音的音色不同。 3.纸片跳起的高度鼓面的振幅越大，鼓声的响度越大 〔解析)鼓声的响度跟鼓面的振动幅度、距声源的远近有 关，振幅越大，响度越大，要提高响度，可以增大振幅，或离 声源近一些。在鼓面上撒一些纸屑，通过纸屑的振动反映 鼓面的振动，采用的是转换法。 4.振动B 〔解析)声音是由物体振动产生的，音调跟频率有关，频率 越大、音调越高。