作业4 古诗词赏析-2024年新八年级语文暑假作业

2024年暑假新八年级语文假期作业复习篇 作业4 古诗词赏析（解析版） 1.阅读下面这首诗，完成下面小题。 木兰诗（节选） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 （1）下面对这首诗理解与分析不正确的一项是（ ） A. 《木兰诗》是中国诗史上杰作，塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，又真切动人。 B. 木兰之所以“叹息”，是因为天子征兵，父亲在被征之列，父亲既已年老，家中又无长男。 C. “东市买骏马……”四句表现木兰出战前准备不足的慌乱状态。 D. 详写战前准备，从内容上突出儿女情怀，丰富英雄性格，使人物形象更真实感人。 （2）第3段写木兰只用了两天就走完了赶赴战场的路程，这样写的目的是什么？ 【答案】 （1）C （2）夸张地表现了军情的紧迫以及木兰行军的神速、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。 【解析】 （1）C．“东市买骏马……”四句排比表现木兰出战前紧张忙碌的情景，不是准备不足慌乱的情景。故选C。 （2）本题考查分析内容理解写法作用。 根据第三段“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”句子，已经感受到木兰出征前的紧张与忙碌。已经窥到边疆战事的紧急。作者用“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑呜啾啾”句子，突出木兰行军的迅疾，正是战事紧急，不容耽搁的客观描绘。也能体现木兰急于奔赴战场、杀敌卫国的心情。 2. 阅读下面这首唐诗，完成小题 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 (1)下列对本诗的理解和分析不正确的一项是( ) A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。 B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。 C.“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，示出诗人新颖而独到的想象力。 D.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情。 (2)有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同这个观点吗?请简述理由。 【答案】 (1)D (2)示例:赞同。①诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹琴”“长啸”，这是以声响托出静境，即“以声写静”;②以动态的景物“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的景象，烘托出一种更宁静的环境，即“以动衬静”。 【解析】 （1）D对本诗的理解和分析不正确。诗中没有表达诗人因仕途坎坷而内心落寞、无限惆怅之情。对诗歌所抒发的思想感情分析有误。 （2）题干要求赏析这首诗所具有的“以声写静、以动衬静”的艺术特色。读懂诗句是作答的基础。如“独坐幽篁里，弹琴复长啸”：独自闲坐幽静竹林，时而弹琴时而长啸。“幽篁”指的是清幽的竹林。诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。以弹琴长啸的声音，反衬月夜竹林的幽静。这是“以声写静”。而“弹琴”“长啸”又属于“动”，渲染了一种幽静、雅致的境界。这叫“以动衬静”。作答时，首先要肯定题干的说法，然后分析具体诗句，一一说明这手法的使用效果。 【点评】诗歌鉴赏做到五必看： ①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）； ②必看作者（知人论世，了解作者风格）； ③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）； ④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）； ⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。 3.阅读下列古诗，完成下面小题 春夜洛城闻笛 （唐 李白） 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 此诗写乡思，诗题中“洛城”表明是客居，“春夜”点出季节及具体时间。 B. 笛声“暗飞”，似乎是专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。 C. “此夜”一句指深夜诗人在缥缈的笛乐中，听到有人在摘折柳枝的声音。 D. 全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。情真意切，扣人心弦。 （2）有人认为“散入春风满洛城”一句，朗读时重读应该落在“满”字，为什么？ 【答案】 （1） C （2）“满”，遍布的意思，仿佛无处不在，无处不闻，这是诗人的想象，也是艺术的夸张，体现作者感触之深，思乡之切。 【解析】 （1）C.“此夜曲中闻折柳”意思是：客居之夜听到《折杨柳》的乐曲。“折柳”指《折杨柳》，汉代乐府曲名；选项中对“折柳”的理解“听到有人在摘折柳枝的声音”有误；故选C。 （2）本题考查朗读重音。 “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”意思是：这是从谁家飘出的悠扬笛声呢？它随着春风飘扬，传遍洛阳全城。玉笛之声能够“满”洛城，表现玉笛声飘扬范围广，处处可闻，既是诗人的形象，也是艺术的夸张，“满洛城”更是“满心间”，由玉笛之声出发思想之愁绪，表现诗人的思乡之切。 4.阅读下面的古诗，完成下面小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （1）下列对诗歌赏析有误的一项是（ ） A. 这首诗描写的暮春季节，百花盛开，万紫千红，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。 B. “杨花榆荚无才思”诗人极力嘲讽“无才思”的“杨花榆荚”没有其他花卉那般艳丽，不配在春天飘落。 C. 本诗以拟人化的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天的留恋。 D. 整首诗工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春、万紫千红的动人情景。 （2）诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 （1） B （2）表达了诗人感叹时光易逝，劝喻人们珍惜时光，勤奋努力的思想感情。（或表达了要珍惜时光、不失时机的思想感情。） 【解析】 （1）考查对诗歌的赏析。 B.三四句运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。“嘲讽”“不配”含有贬义，与原句意思不符；故选B。 （2）考查对诗歌情感的把握。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”的意思是：花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。表达出诗人对春天大好风光的珍惜赞美之情。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”的意思是：可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知道随风飘洒，好似片片雪花。“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏“班门弄斧”之讥，为“晚春”添色。这就给人以启示：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。 5.古诗鉴赏 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ 对这首诗赏析有误的一项是 （　　） A．这首短诗深刻地表现了诗人追古思今、寂寞无聊的情绪。 B．第一句中的“来者”是指古代惜才、爱才的贤明君主。 C．前两句的朗读节奏是“前/不见/古人，后/不见/来者”。 D．第三、四句中各增加一个“之”“而”，音节就比较舒缓流畅。 【答案】 B 【解析】 本题考查诗歌赏析正误的辨析。注意整体理解诗歌内容，结合写作背景、写作手法等综合分析判断。 B．有误，指古代惜才、爱才贤明君主的是第一句中“古人”，“来者”是指后来的贤明之主。故选B。 6.阅读诗歌，回答问题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ （1）对这首诗赏析不正确的一项是 　 　 A.第一句中的“来者”是指古代惜才、爱才的贤明君主。 B.前两句的朗读节奏“前/不见/古人，后/不见/来者”。 C.第三句“悠悠”一词是形容时间的久远和空间的广大。 D.后两句增加“之”和“而”，读来音节比较舒缓流畅。 （2）结合背景和诗歌，说说你对“独”的理解。 写作背景：这首诗写于武则天万岁通天元年（696年）。诗人是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，不为武则天采纳，接连受到挫折。眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。 【答案】 （1）A （2）“独”含孤独之意，作者把个人置放到绵长的时间、广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，产生一种苍茫的孤独感。作者报国无门，怀才不遇，他面对理想的破灭难免心生悲愤苦闷的情绪。 【解析】 （1）本题考查理解诗歌。 A.有误，“来者”是指诗人以后的贤明君主。故选A。 （2）本题考查诗歌炼字。结合诗歌背景“诗人是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，不为武则天采纳，接连受到挫折。眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》”可知，作者因为自身遭遇，报国无门，满腹才华没有可用之机，他面对理想的破灭难免心生孤寂郁闷。结合诗句“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的意思“想到只有那苍茫天地悠悠无限，自己止不住满怀悲伤热泪纷纷”。很明显，这里的“独”是孤独之意，作者把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂。 7.阅读下面这首诗，回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）“阴阳割昏晓”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 （1）山的南面阳光灿烂，山的北面幽暗昏黑，描绘了泰山明暗分明的奇丽画面。 （2）诗人决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。表达了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 【解析】 （1）本题考查学生描绘诗句画面的能力。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物。“阴阳割昏晓”的意思是：山南和山北的天色被分割为一明一暗两部分。 （2）本题考查学生对诗句的赏析能力。“会当凌绝顶，俯瞰群山。作者将众山的小和高大的泰山进行对比、敢于攀登绝顶。 8.阅读王安石的《登飞来峰》这首诗，回答其后的问题。 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.第一句概括峰和塔的高度，古代八尺为一寻，“千寻塔” B.第二句写在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升，进一步渲染塔之高。 C.第三句用典来直抒胸臆，“浮云”在古代诗歌中，往往用来借指品德高尚的人。 D.这首诗是登高抒怀之作，诗人登上飞来峰，触景生情 （2）此诗蕴含着深刻的哲理，请结合诗的内容谈谈你的理解。 【答案】 （1）C （2）这句话的意思是把哲理蕴含在诗句中，诗句中的意象体现深刻的道理。如这首诗通过写“千寻塔”“最高层”等意象，形象地揭示“站得高，望得远”的道理，表现了作者变法革新的政治理想和远大的抱负，以及大无畏的精神。 【解析】 （1）本题考查诗歌内容的理解。通读全诗，揣摩选项正误。 C.有误，“浮云”比喻奸佞小人。故选C。 （2）本题考查学生对诗歌情感的理解。“不畏浮云遮望眼，这本是咏物抒怀之句。山中的浮云能够遮住登山人的双眼，无论生活或学习，看得远，不被眼前的困难吓倒。 9.阅读下面一首诗，完成题目。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分） （2）请简析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的哲理。（2分） 【答案】 （1）表达了作者对淳朴、闲适的田园生活（农村生活）的喜爱（向往）之情。 （2）比喻人们在无路可走的时候，经过一番周折，一番努力，又有了新的出路，新的天地。说明困境中蕴含着希望。 【解析】 （1）本题考查分析作者情感的能力。答题时先概括文章内容，抓住关键词句把握作者的情感。这是一首记游诗，记录了诗人罢官归故里后一次到山西村游赏的经历，表现诗人对农村淳朴民风的喜爱和赞美，拄杖无时夜叩门”，客人留恋，就惦记着还要来、闲适的农村生活的喜爱和向往之情。 （2）本题考查学生对重点句子的理解与掌握。这两句诗的意思是：一座座的山，好像前方没有道路，在那柳暗花明的地方出现了一座村庄，又蕴含了哲理，如能锲而不舍，往往会豁然开朗。据此可作答。 10.阅读下面一首诗，完成问题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.诗的前两句议论、抒情，“浩荡”写“离愁”之大，“白日斜”指离别的时间，也渲染出惨淡哀伤的气氛。 B.“吟鞭东指即天涯”中“吟鞭”就是挥动马鞭的意思，这句诗写出诗人逃出了令人桎梏的樊笼，离京回归的轻松喜悦，与首句互为映衬。 C.诗的后两句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。 D.全诗将政治抱负和个人志向融为一体，通过抒情、叙事、议论表达了诗人复杂的感情。 （2）“吟鞭东指即天涯”和《天净沙•秋思》中的“断肠人在天涯”都写到了“天涯”一词，但是感情却不相同，请简要分析。 【答案】 （1）A （2）《己亥杂诗》中“天涯”，指离京都距离遥远，既包含了诗人对京都的眷恋和不舍，也包含了诗人辞官归乡的喜悦。《天净水•秋思》中的“天涯”指远离家乡的地方，表达了诗人对家乡和亲人的思念。 【解析】 （1）本题考查分析诗歌内容。 A.有误，“诗的前两句议论、抒情”表述错误，应该是“叙事、抒情”。既描写了“白日西斜”和“广阔天涯”，又抒发了“浩荡离愁”和“吟鞭东指”的情绪。故选A。 （2）本题考查对诗词情感的比较阅读理解。“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”意思是离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。此两句叙事抒情，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。一方面，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云；另一方面，离别是轻松愉快的，毕竟自己逃出了令人桎梏的樊笼，可以回到外面的世界里另有一番作为。这样，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起，既有“浩荡离愁”，又有“吟鞭东指”；既有白日西斜，又有广阔天涯。这两个画面互为映衬，表达出诗人孤苦郁闷、悲壮豪迈的感情。“夕阳西下，断肠人在天涯”意思是从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。 11.阅读下面这首诗，完成问题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）请描述诗歌“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”诗句所展现的情景。 （2）名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”蕴含了什么哲理。 【答案】 （1）浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开京城，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。 （2）作者运用比喻的修辞，将“落红”自比，表示自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运，无私奉献精神和积极乐观的人生态度。 【解析】 （1）本题考查诗歌画面的描述。作答时，需正确理解诗句的意思，然后结合合理的想象和联想，再用生动形象的语言再现画面即可。此类题目不要求统一答案。 （2）本题考查诗句的赏析。“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由抒发离别之情转入抒发报国之志。并反用陆游的词“零落成泥碾作尘，只有香如故”。落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的壮怀，成为传世名句。 12.阅读下面这首诗，完成问题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 （1）请从炼字的角度分析“敲”和“落”两个字的妙处。 （2）下列对诗歌理解和分析，不恰当的一项是　 　 A．前两句交代了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。 B．第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人喜悦的心情。 C．第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。 D．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵 味。 【答案】 （1）“敲”字写出了客人迟迟不来的焦虑，“落”字写出了客人不来的失落和无奈。“敲”和“落”两个动词衔接紧密，将等待客人到来的心境刻画得极为生动。 （2）B 【解析】 （1）本题考查诗歌炼字赏析。古诗词中重点词语的赏析可参考现代文中的字词赏析，一般为该词原义+该词语在本句的词义（如果该词在该句中的意思和在别处不一样的话就用前面的格式，否则就不用使用）+本词语在该句的浅层含义+本词语在该句的深层含义。因为“敲”与“落”两个词语词义在此处与原义无变化，所以只回答该句的浅层含义+深层含义即可：“敲”写出了客人迟迟不来的焦急，“落”写出了客人不来的失落与无耐。（该句浅层意思），“敲”与“落”衔接紧密，将等待客人到来的心境刻画得极为生动。（深层含义）。 （2）本题考查古诗的理解和赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。 B．“闲敲棋子”的意思是我无聊地轻轻敲着棋子。诗人独自一人，下不成棋，体 现了作者孤独中的苦闷，而不是喜悦。故选B。 13.阅读下面的诗歌，完成题目。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 （1）发挥联想和想象，请用简洁的语言描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所描绘的画面。 （2）第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表达了诗人此时怎样的心情？ 【答案】 （1）梅子成熟的季节，在乡村的夏夜，点点雨滴敲打着屋檐。长满青草的池塘传来阵阵蛙声。 （2）一个“敲”字写出了诗人约客久候不到，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。表达了诗人落寞、失望、焦躁、怅惘的心情。 【解析】 （1）本题考查诗句内容的理解与画面描述。解答此题抓住诗句中的主要意象展开合理的想象。此题只要围绕“时节、池塘。 （2）本题考查诗歌细节描写的作用。第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，灯芯很长，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打。这种姿态貌似闲逸。全诗通过对诗人思绪的环境及“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，也写出约客未至的一种怅惘的心情。 14.阅读下面的古诗，然后完成题目。 己亥杂诗（一二五） [清]龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 （1）诗的前两句描述了当时怎样的社会现实？ （2）根据你的理解，对比这首诗和《己亥杂诗（其五）》在思想内容上的异同。 【答案】 （1）诗的前两句运用了两个比喻，写出了诗人对当时中国形势的看法。“万马齐喑”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢，人才被扼杀，到处是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的社会现实。 （2）相同点：都针对人才问题，表现了诗人对人才的爱惜。不同点：本诗写诗人希望朝廷打破一切陈规旧制，让各种各样的人才充分发挥作用，使国家振兴。《己亥杂诗（其五）》表现了诗人奉献自己、培养人才的献身精神。 【解析】 （1）本题考查理解诗歌。“九州生气恃风雷，然而朝野臣民噤口不语终究是一种悲哀。 万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻社会政局毫无生气，要改变沉闷腐朽的现状。暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃。 （2）本题考查比较了解诗歌。《己亥杂诗》是清代文学家龚自珍的组诗作品，写了平生出处、交游等，或述见闻，题材十分广泛，大多借题发挥。组诗运用多种手法，既有雄奇又有哀艳，写诗人离京的感受，却表示仍然要为国为民尽自己最后一份心力，他期待着优秀杰出人物的涌现、新的生机，既揭露矛盾，更憧憬未来。它独辟奇境，呼唤着变革。据此分析提炼概括即可。 15.阅读下面古诗，完成题目。 山 行 [唐]项斯 青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。 山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。 蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。 行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。 【注释】①枥：同“栎”，落叶乔木。 （1）下列对诗歌内容理解不正确的一项是　 　 A、诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。 B、首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图，其中有景、有人、有村落。 C、颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。 D、颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音，展现出农事繁忙的景象。 （2）下列对诗歌的赏析不正确的一项是　 　 A、诗歌语言清新、细腻、贴切，读起来如闻如见，引人入胜。 B、颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染，使所描绘的两幅画富有动态之美。 C、诗歌构思奇特，所写景物极不寻常。 D、诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法，意味深长。 【答案】 （1）D （2）C 【解析】 （1）此题考查对诗歌的理解能力。应根据对整首诗歌内容的感知与理解，体味诗歌的遣词、语言及表达技巧赏析，并未直接描写烘茶的过程。故选D。 （2）此题考查对诗歌的赏析能力。 诗词赏析一般从内容鉴赏、手法赏析三个角度来赏析，从而感悟诗歌的主题，“炼字”也是诗词赏析的重点。诗人描写山行时，选取了“山当日午”，以及暮春山村最具特色的物事﹣﹣烘茶与缫丝来开拓诗歌的 意境，C项“所写景物极不寻常”是不准确的。故选C。 16.阅读下面的古诗，然后完成问题。 春夜喜雨 [唐]杜 甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 （1）对这首诗赏析有误的一项是 　 　 A．“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。 B．诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图。 C．诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头。 D．诗人描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。 （2）诗题为《春夜喜雨》，在诗篇中“春”“夜”“雨”都有了，但“喜”字却没有出现。请仔细读原诗，揣摩体味，说一说诗人是怎样抒发对春雨的“喜”的感情的。 【答案】 （1）B （2）诗中将春雨拟人化了，首联诗人就夸赞这雨是“好雨”，说它“知时节”，懂得客观需要，包含着喜悦；“随风潜入夜，润物细无声”将春雨“默默无闻、无私奉献”的高尚品格巧妙地表现出来；尾联情不自禁地想象：明天必定会春色满城，诗题中的“喜”字虽然在诗文中没有露面，但从字里行间，都洋溢着诗人的欢喜、喜爱之情。 【解析】 （1）本题考查对内容的理解。 B.有误，这首诗五、六句话浓浓乌云，笼罩田野小路；点点灯火，闪烁江上渔船。没有运用比喻的修辞方法，因此不正确。故选B。 （2）本题考查学生理解诗歌内容要点，把握诗歌写法的基本能力。这首诗歌姜春雨进行人格化，赋予春雨美好的形象，首联中的“好雨知时节，当春乃发生”写出了春雨滋润万物的特点，没有直接说出，表明春与懂得时节，“随风潜入夜，润物细无声”将春雨的特点进一步升华，表明春雨的高尚品格；“晓看红湿处，花重锦官城”则更加彰显出诗人对于春雨的一种喜爱。 17. 阅读下面古诗，完成小题。 桂源铺 ［宋］杨万里 万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。 到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。 （1）诗中体现“万山”对溪水阻抑的两个词语：_________和__________。 （2）宋诗讲求“理趣”。说说这首诗蕴含了什么道理。 【答案】 （1） 不许 拦 （2）示例1：人生道路上难免会有困难和挫折，只要我们心怀希望，坚持向前，总能找到出路，达到成功的彼岸。 示例2：时代潮流总会滚滚向前，一切阻碍潮流的事物只是制造骚乱与困扰，并不能阻挡潮流的前进。（符合诗意即可） 【解析】 91)本题考查诗歌内容的分析。 要结合诗句意思，抓重点词语分析。诗的前两句写溪水向前奔流，群山阻挡，拦截得溪水在山间日夜喧闹不停。这里把“山”当作人来写，“不许”写山有了人的心理，即“不允许”，“拦”写山有了人的动作，有意去拦截溪水，是拟人的修辞手法。据此可知答案为“不许”和“拦”。 (2)本题考查诗歌蕴含道理的分析。 诗歌的大意为：溪水向前奔流群山阻隔，拦得那溪水在山间日夜喧闹不停。等到它终于来到前边的山脚尽头，蜿蜒小溪已汇聚成大的溪流流出了前方的村庄。 诗歌中的小溪冲破大山的阻碍，最终到达目的地，汇聚成大溪流，而大山其实代表我们学习生活中遇到的困难、挫折，我们要像小溪一样，不管遇到什么困难，都不要被它打倒，勇往直前总有一天能战胜困难，获得成功。 18.古诗词阅读 菊 唐 郑谷 王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松①高。 【注释】①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。 (1)请简要赏析“露湿秋香满池岸”中“满”的妙处。 (2)结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。 【答案】 （1）满，是传遍的意思，形象贴切地写出菊花的幽香飘满池岸，不绝如缕。蕴含作者对它的喜爱之情。 （2）示例1：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位，不慕荣利的品质。 【解析】 （1）本题考查诗歌的炼字。 “露湿秋香满池岸”意思是露水阳光让菊花更丰润，香满池岸绿满池岸。“满”是传遍的意思，形象贴切，表现出那清香是如何沁人心脾，不绝如缕。从中我们不仅看到了菊花特有的形象，也感受到了菊花和那特定的环境、特定的氛围交织融合所产生的魅力。蕴含作者对菊花的喜爱和赞美之情。 （2）本题考查诗歌关键句赏析。 “由来不羡瓦松高”的意思是：它从不羡慕虽踞高位却毫无用处的瓦松。瓦松虽能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处，所以“桐君（医师）莫赏，梓匠（木工）难甄”。作者以池岸边的菊花与高屋上的瓦松作对比，意在说明菊花虽生长在沼泽低洼之地，却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给人们；而瓦松虽踞高位，实际上“在人无用，在物无成”。在这里，菊花被人格化了，运用拟人的修辞手法，作者赋予它以不求高位、不慕荣利的思想品质。“由来”与“不羡”相应，更加重了语气，突出了菊花的高尚气节。 19.阅读古诗，完成各题。 从军行（其一） （唐）王昌龄 烽火城西百尺楼，黄昏独上海风①秋。 更吹羌笛关山月②，无那③金闺④万里愁。 【注】①海风：从边地沙漠南海吹来的风。②关山月：乐府曲名，属横吹曲，多为伤离别之辞。③无那：无奈，指无法消除。一作“谁解”。④金闺：对女子闺阁的美称，指家庭。 （1）请赏析第二句中“独”字妙在何处？ （2）请结合三四两句中的主要意象，分析诗人情感。 【答案】 （1）“独”字细腻传神地写出了诗人秋日黄昏独上戍楼，感受沙漠寒风凛冽，表现了诗人军旅生活的空寂孤独之感。 （2）第三句以幽怨的羌笛声和多为伤离别之辞的《关山月》名曲，以声写情，第四句反以妻子思“万里”外亲人之语，衬出自己对万里之外的妻子的相思愁情。 【解析】 （1）考查赏析诗歌的炼字。 本诗前两句意为：在烽火台的西边高高地耸着一座戍楼，黄昏时分，独坐在戍楼上任凭从沙海吹来的秋风撩起自己的战袍。“烽火城西”，一下子就点明了这是在青海烽火城西的瞭望台上。荒寂的原野，四顾苍茫，只有这座百尺高楼，这种环境很容易引起人的寂寞之感。时令正值秋季，凉气侵人，正是游子思亲、思妇念远的季节。时间又逢黄昏，这样的时间常常触发人们思念于役在外的亲人。而此时此刻，久戍不归的征人恰恰“独坐”在孤零零的戍楼上。天地悠悠，牢落无偶，思亲之情正随着青海湖方向吹来的阵阵秋风任意翻腾。一个“独”字，生动形象地再现了诗人于黄昏时分独自登上“百尺楼”，感受到寒风凛冽的边塞风光的情景，蕴含着诗人长期军旅生活的孤寂愁苦之情。 （2）考查分析诗人感情。“更吹羌笛关山月”，在寂寥的环境中，传来了阵阵呜呜咽咽的笛声，就像亲人在呼唤，又像是游子的叹息。这一缕笛声，对于“独坐”在孤楼之上的闻笛人来说是景，但这景又饱含着吹笛人所抒发的情，使环境更具体、内容更丰富了。“无那金闺万里愁”，间接表现边人的心理。作者所要表现的是征人思念亲人、怀恋乡土的感情，但不直接写，偏从深闺妻子的万里愁怀反映出来，运用反衬的手法。而实际情形也是如此：妻子无法消除的思念，正是征人思归又不得归的结果。这一曲笔，把征人和思妇的感情完全交融在一起了。 20.阅读下面的文字，完成下面小题。 别严士元① （唐）刘长卿 春风倚棹阖闾城②，水国春寒阴复晴。 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。 日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。 东道若逢相识问，青袍③今日误儒生④。 【注释】①严士元：吴（今江苏苏州）人，曾任员外郎之职。②倚棹：停船。阖闾：即今江苏苏州城。相传春秋时伍子胥为吴王阖闾所筑。③青袍：又称“青衿”。唐贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的。八品官员服深青，九品浅青。④儒生：诗人自称。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“倚棹”一词，言明诗人与友人是在阖闾城偶然相遇，稍作停留。时至春初，乍暖还寒，天气变幻不定，却并未影响二人相逢的愉悦，相谈甚欢。 B. 全诗写景丰富，运用了一连串“景语”，画面生动，颇有诗意。但其目的不在描山画水，而是为了叙述事件的进程和人物的行动。 C. “草绿湖南万里情”补充交代了友人所去之地，“万里情”运用了夸张的修辞，想象自己同赴万里之外，表达了诗人连绵不断的惜别之情。 D. 本诗属于送别诗，友人离开，激发了诗人的无限惆怅。尾联“误儒生”一词，正抒发了诗人对自身处境的不满，感叹自己怀才不遇。 （2）诗歌颔联是写景名句，请简析其写景妙处。 【答案】 （1） C （2）笑谈之际，飘来了一阵毛毛细雨，雨细得连看也看不见，衣服微微湿润，自己却没有注意到。偶有花瓣飘落在地，自己却听不到一点声响。此联调动触觉、听觉、视觉，以“细雨湿衣”、“闲花落地”之动写环境之静，由美景写人情。写出了诗人与友人相谈甚欢的惬意。 【解析】 （1）C.“草绿湖南万里情”意思是：太湖之南碧草如茵，绵延万里，充满了我的惜别深情。联系“春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴（在这春风乍起的日子，我们的船停泊在苏州城外，水国的天气带着初春的寒意，忽阴忽晴）”及注释“阖闾：即今江苏苏州城”可知，“草绿湖南”点明的是送别友人的具体地点及周遭景致；“补充交代了友人所去之地”表述有误；故选C。 （2）本题考查语句赏析。 颔联为诗歌第二联，本诗颔联“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”意思是：蒙蒙细雨润湿了衣服，自己却没有注意到；枝上的花朵飘落到地上，听不到声响。诗人感受到“湿衣”，调动触觉，诗人看“闲花落地”，调动视觉，诗人细听“闲花落地”声，调动听觉，多种角度写景，描绘了细雨落花图，营造静谧的环境氛围，寓情于景，表现了诗人与友人交谈甚欢的惬意自在。 21.阅读下面两首古诗，完成问题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下! 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）任选角度赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。 （2） 同为登高之作，诗人的境况不同，表达的情感就不同。陈子昂随军出征，在“前不见古人，后不见来者”的寂寥中阐释出 　 　的情感；而仕途得意的王安石则用“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了 　 　。 【答案】 （1）示例一：运用夸张的修辞方法，“千寻”借写峰上的古塔之高。 示例二：虚实结合，“塔”是实写，即站在高塔上能看到旭日东升的灿烂景象，虚实结合、议论做铺垫。 示例三：正面描写和侧面描写相结合。“千寻”正面写峰高，“鸡鸣”即“见日升”、塔高。 （2）怀才不遇；变法革新的政治理想和远大抱负 【解析】 （1）本题考查学生赏析诗句的能力。这句诗中的“千寻”二字突出了塔之高，表现了作者立足点之高，后一句虚写，表现了诗人的气概和情怀。 （2）本题考查学生对诗句哲理的把握能力。这首诗与一般的登高诗不同，只写了塔高，寄寓“站得高才能望得远”的哲理，更上一层楼”相似、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概，需要更加的努力的互勉或自励之意。 22.阅读下面两首古诗，完成各题。 【甲】 登飞来峰 宋·王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】 登金陵凤凰台① 唐·李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠②成古丘。 三山③半落青天外，二水④中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注释】①此诗一说是天宝六载（747年）诗人被排挤离开长安，南游金陵时所作；一说是诗人流放夜郎遇赦返回后所作。金陵，今南京，三国时期的吴及后来的东晋，南朝的宋、齐、梁、陈，先后在此定都，故有“六朝古都”之称。②衣冠：指的是东晋文学家郭璞的衣冠冢，现今仍在南京玄武湖公园内。一说指当时豪门世族。③三山：山名。④二水；一作“一水”。 （1）【乙】诗颔联描绘了金陵城什么样的景象？抒写了诗人怎样的感慨？ （2）【甲【乙】两首诗都运用了什么典故？分别抒发了诗人怎样的思想情感？ 【答案】 （1）描绘了金陵城物是人非、繁华不再（或：昔日繁华宫殿破败荒芜，豪门世族已成荒冢古丘）的景象，抒写了诗人对历史变迁、人世沧桑的感慨。 （2）都运用了以“浮云”喻指奸邪小人的典故。【甲】诗“不畏浮云”抒发了诗人为实现自己的政治理想勇往直前、无所畏惧的勇气和决心；【乙】诗以“浮云能蔽日”抒发了诗人怀才不遇、报国无门（或：不受重用、壮志难酬）的悲愁。 【解析】 （1）本题考查诗句以及诗人情感的理解。 乙诗颔联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，意思是：吴国宫殿的鲜花芳草遮没荒凉小径，晋代多少王族已成荒冢古丘。描绘了昔日繁华宫殿破败荒芜，豪门世族已成荒冢古丘的景象。六朝时期，金陵达到空前的繁荣，成为世界上最大的、人口超过百万的城市。绵长的秦淮河横贯城内，两岸汇聚六朝的经济中心和文化中心以及市民的居住中心，其繁华可见一斑。可是，六朝虽繁荣却也短命。如今看来，吴国曾经繁华的宫廷已经荒芜，东晋时代的风流人物也早已作古，六朝的繁华也如凤凰台一样消失在历史的淘浪中。此联抒写诗人对历史变迁、人世沧桑的感慨以及表达深沉的历史感喟与清醒的现实思索。 （2）本题考查诗歌典故的运用以及诗人情感的抒发。 两首诗中，都运用了“浮云”这一典故，古人常用浮云蔽日来比喻邪臣蔽贤。 甲诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，意思是：不怕层层浮云遮挡我远望的视线，是因为如今我站在最高层。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而王安石却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理:人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。也暗含只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 乙诗中“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”，意思是：那些悠悠浮云总是遮蔽太阳的光辉，登高不见长安城，怎么不让人内心沉痛忧郁。这两句诗暗示皇帝被奸邪包围，而自己报国无门，他的心情是十分沉痛的。“长安不见”暗点诗题的“登”字，触境生愁，意寓言外，饶有余味。它写出了自己独特的感受，把历史的典故，眼前的景物和诗人自己的感受，交织在一起，抒发了李白怀才不遇、忧国伤时的怀抱，意旨尤为深远。 23.阅读下面的古诗，完成问题。 望岳 （唐）杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 登高 （唐）杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 （1）下列选项中对诗歌的理解和分析不正确的一项是 　 　 A.《望岳》首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山绵延不尽、高耸入云的特点。 B.《望岳》尾联写登山之意，诗人从望岳到登岳，终于“登泰山而小天下”，似写登山，实为明志。 C.《登高》中“急”和“哀”字非常有代入感，使人立刻进入诗人所营造的凄清悲凉的氛围中。 D.《登高》情景交融，诗人将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，读来令人感慨。 （2）两首诗都是杜甫远望感怀之作，但蕴含的感情截然不同。杜甫在《望岳》中望泰山高大巍峨、神奇秀丽的景象，顿生①　 　 的豪情壮志；在《登高》中则由眼前所见“②　 　”的萧瑟寂寥之景，生出独在异乡、年老多病的悲愁之绪。 【答案】 （1）B （2）勇于攀登，俯视一切 茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水 【解析】 （1）本题考查对诗歌内容的理解。 B.有误，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。没有登岳。故选B。 （2）本题考查诗歌主题。《望岳》前三联从远望、近望、凝望三个角度描写了泰山的巍峨、秀丽。第四联写了想象中登上泰山的所见和所感。“会当凌绝顶，一览众山小”的意思是：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。表现出要攀登泰山顶峰的决心，也表现出要攀登人生顶峰的决心，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。整首诗洋溢着积极乐观的人生态度，故望岳展现出诗人积极乐观的人生态度。《登高》首联写景，开门见山，渲染悲凉气氛。诗中如是写到：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。这两句都是动静结合，寓静于动中构造了一幅以冷色调着墨的绝妙的水墨画。“风急天高猿啸哀”，一个“急”，一个“哀”字非常有代入感，使人立马进入作者所营造的令人忧伤的情境里不可自拔。接着，苦闷情绪溢满于胸，无处排遣，诗人将其浓缩寄托于鸟的处境下，这样写道：渚清沙白鸟飞回，它构造的是一幅冷淡惨白的画面，“渚”是“清”的，“沙”是“白”的，“鸟”是“飞回”的，在一片萧瑟肃杀的荒无人烟的“渚沙”之中飞舞盘旋，可见其孤独，不禁令人想起“绕树三匝，何枝可依”的凄凉感，悲哀之情油然而生。颔联集中表现了夔州秋天的典型特征。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。 24.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（　　） 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 牧童诗 黄庭坚 骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇①闻。多少长安名利客，机关②用尽不如君。 注释：①陇：通“垄”，田垄。②机关：心机。 A. 《泊秦淮》首句描写了月色朦胧的夜景，渲染了凄清的气氛。 B. 《牧童诗》的前两句构成了一幅清新朴实无华的田园风光图。 C. 《泊秦淮》后两句点明主旨，表达了作者对商女的强烈愤慨。 D. 《牧童诗》后两句表达了诗人追求自由，不贪图名利的情怀。 【答案】C 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。 C.有误，其实是对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人表示愤慨。 故选C。 25.古诗词阅读，完成答题。 【甲】 华清宫 吴融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 绿树碧帘相掩映，无人知道外边寒。 【乙】 过华清宫 李约 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 （1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。 （2）两首诗分别表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 （1）两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。甲诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。乙诗今昔对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。 （2）吴诗将宫外之况与宫内之景进行对比，揭露了统治者只顾自己贪图安逸的生活，不顾民生疾苦的丑恶现象，表达了诗人的愤慨之情；崔诗通过对华清宫凋零衰败景象的描写，形象地反映了历史的变迁，流露出对唐朝当年兴盛繁荣的缅怀及时过境迁的伤感。 【解析】 （1）本题考查对写作手法的理解掌握。细读全诗，正确理解诗意可知，这两首诗都采用了对比的手法，甲诗通过宫内的温暖如春与宫处的天寒地冻作了对比。乙诗中今昔对比，前两句写的是过去的歌舞升平。后两句写的如今的荒凉杂乱。 （2）本题考查理解诗歌思想情感的能力。甲诗写宫外的寒冷困苦和宫内的春意融融，而作者不单单想要表现公众的环境而是暗指宫中和宫内的人，特别是最后一句“无人知”三字就已体现了作者的感情，联系全诗即可作答。乙诗要联系当时的历史状况，唐明皇与杨贵妃玩乐的场所如今成了“寒殿”而周围幽深的林木也渲染了一种沉重氛围，后两句又有物是人非之意，联系全诗主旨即可作答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年暑假新八年级语文假期作业复习篇 作业4 古诗词赏析（原卷版） 1.阅读下面这首诗，完成下面小题。 木兰诗（节选） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 （1）下面对这首诗理解与分析不正确的一项是（ ） A. 《木兰诗》是中国诗史上杰作，塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，又真切动人。 B. 木兰之所以“叹息”，是因为天子征兵，父亲在被征之列，父亲既已年老，家中又无长男。 C. “东市买骏马……”四句表现木兰出战前准备不足的慌乱状态。 D. 详写战前准备，从内容上突出儿女情怀，丰富英雄性格，使人物形象更真实感人。 （2）第3段写木兰只用了两天就走完了赶赴战场的路程，这样写的目的是什么？ 2. 阅读下面这首唐诗，完成小题 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 (1)下列对本诗的理解和分析不正确的一项是( ) A.这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。 B.全诗用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。 C.“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，示出诗人新颖而独到的想象力。 D.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情。 (2)有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同这个观点吗?请简述理由。 3.阅读下列古诗，完成下面小题 春夜洛城闻笛 （唐 李白） 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 此诗写乡思，诗题中“洛城”表明是客居，“春夜”点出季节及具体时间。 B. 笛声“暗飞”，似乎是专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。 C. “此夜”一句指深夜诗人在缥缈的笛乐中，听到有人在摘折柳枝的声音。 D. 全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。情真意切，扣人心弦。 （2）有人认为“散入春风满洛城”一句，朗读时重读应该落在“满”字，为什么？ 4.阅读下面的古诗，完成下面小题。 晚春 韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （1）下列对诗歌赏析有误的一项是（ ） A. 这首诗描写的暮春季节，百花盛开，万紫千红，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。 B. “杨花榆荚无才思”诗人极力嘲讽“无才思”的“杨花榆荚”没有其他花卉那般艳丽，不配在春天飘落。 C. 本诗以拟人化的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天的留恋。 D. 整首诗工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春、万紫千红的动人情景。 （2）诗歌表达了诗人怎样的思想感情？ 5.古诗鉴赏 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ 对这首诗赏析有误的一项是 （　　） A．这首短诗深刻地表现了诗人追古思今、寂寞无聊的情绪。 B．第一句中的“来者”是指古代惜才、爱才的贤明君主。 C．前两句的朗读节奏是“前/不见/古人，后/不见/来者”。 D．第三、四句中各增加一个“之”“而”，音节就比较舒缓流畅。 6.阅读诗歌，回答问题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ （1）对这首诗赏析不正确的一项是 　 　 A.第一句中的“来者”是指古代惜才、爱才的贤明君主。 B.前两句的朗读节奏“前/不见/古人，后/不见/来者”。 C.第三句“悠悠”一词是形容时间的久远和空间的广大。 D.后两句增加“之”和“而”，读来音节比较舒缓流畅。 （2）结合背景和诗歌，说说你对“独”的理解。 写作背景：这首诗写于武则天万岁通天元年（696年）。诗人是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，不为武则天采纳，接连受到挫折。眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。 7.阅读下面这首诗，回答问题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （1）“阴阳割昏晓”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的思想感情？ 8.阅读王安石的《登飞来峰》这首诗，回答其后的问题。 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.第一句概括峰和塔的高度，古代八尺为一寻，“千寻塔” B.第二句写在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升，进一步渲染塔之高。 C.第三句用典来直抒胸臆，“浮云”在古代诗歌中，往往用来借指品德高尚的人。 D.这首诗是登高抒怀之作，诗人登上飞来峰，触景生情 （2）此诗蕴含着深刻的哲理，请结合诗的内容谈谈你的理解。 9.阅读下面一首诗，完成题目。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分） （2）请简析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的哲理。（2分） 10.阅读下面一首诗，完成问题。 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A.诗的前两句议论、抒情，“浩荡”写“离愁”之大，“白日斜”指离别的时间，也渲染出惨淡哀伤的气氛。 B.“吟鞭东指即天涯”中“吟鞭”就是挥动马鞭的意思，这句诗写出诗人逃出了令人桎梏的樊笼，离京回归的轻松喜悦，与首句互为映衬。 C.诗的后两句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。 D.全诗将政治抱负和个人志向融为一体，通过抒情、叙事、议论表达了诗人复杂的感情。 （2）“吟鞭东指即天涯”和《天净沙•秋思》中的“断肠人在天涯”都写到了“天涯”一词，但是感情却不相同，请简要分析。 11.阅读下面这首诗，完成问题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 （1）请描述诗歌“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”诗句所展现的情景。 （2）名句恒久远，千古永流传。请谈谈你对千古名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”蕴含了什么哲理。 12.阅读下面这首诗，完成问题。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 （1）请从炼字的角度分析“敲”和“落”两个字的妙处。 （2）下列对诗歌理解和分析，不恰当的一项是　 　 A．前两句交代了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。 B．第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人喜悦的心情。 C．第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。 D．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵 味。 13.阅读下面的诗歌，完成题目。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 （1）发挥联想和想象，请用简洁的语言描绘“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”所描绘的画面。 （2）第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表达了诗人此时怎样的心情？ 14.阅读下面的古诗，然后完成题目。 己亥杂诗（一二五） [清]龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 （1）诗的前两句描述了当时怎样的社会现实？ （2）根据你的理解，对比这首诗和《己亥杂诗（其五）》在思想内容上的异同。 15.阅读下面古诗，完成题目。 山 行 [唐]项斯 青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。 山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。 蒸茗气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。 行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。 【注释】①枥：同“栎”，落叶乔木。 （1）下列对诗歌内容理解不正确的一项是　 　 A、诗歌描写了诗人山行时在村里村外的所见所闻。 B、首联呈现了一幅恬美、和谐的山村图，其中有景、有人、有村落。 C、颔联描绘了奇峰倒影的美姿和群鹿竞奔的景象。 D、颈联描写了烘茶的过程与抽丝的声音，展现出农事繁忙的景象。 （2）下列对诗歌的赏析不正确的一项是　 　 A、诗歌语言清新、细腻、贴切，读起来如闻如见，引人入胜。 B、颔联以“回峰影”和“过鹿群”加以渲染，使所描绘的两幅画富有动态之美。 C、诗歌构思奇特，所写景物极不寻常。 D、诗歌结尾流露出了诗人归隐山林的想法，意味深长。 16.阅读下面的古诗，然后完成问题。 春夜喜雨 [唐]杜 甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 （1）对这首诗赏析有误的一项是 　 　 A．“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。 B．诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图。 C．诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头。 D．诗人描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。 （2）诗题为《春夜喜雨》，在诗篇中“春”“夜”“雨”都有了，但“喜”字却没有出现。请仔细读原诗，揣摩体味，说一说诗人是怎样抒发对春雨的“喜”的感情的。 17. 阅读下面古诗，完成小题。 桂源铺 ［宋］杨万里 万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。 到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。 （1）诗中体现“万山”对溪水阻抑的两个词语：_________和__________。 （2）宋诗讲求“理趣”。说说这首诗蕴含了什么道理。 18.古诗词阅读 菊 唐 郑谷 王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松①高。 【注释】①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。 (1)请简要赏析“露湿秋香满池岸”中“满”的妙处。 (2)结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。 19.阅读古诗，完成各题。 从军行（其一） （唐）王昌龄 烽火城西百尺楼，黄昏独上海风①秋。 更吹羌笛关山月②，无那③金闺④万里愁。 【注】①海风：从边地沙漠南海吹来的风。②关山月：乐府曲名，属横吹曲，多为伤离别之辞。③无那：无奈，指无法消除。一作“谁解”。④金闺：对女子闺阁的美称，指家庭。 （1）请赏析第二句中“独”字妙在何处？ （2）请结合三四两句中的主要意象，分析诗人情感。 20.阅读下面的文字，完成下面小题。 别严士元① （唐）刘长卿 春风倚棹阖闾城②，水国春寒阴复晴。 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。 日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。 东道若逢相识问，青袍③今日误儒生④。 【注释】①严士元：吴（今江苏苏州）人，曾任员外郎之职。②倚棹：停船。阖闾：即今江苏苏州城。相传春秋时伍子胥为吴王阖闾所筑。③青袍：又称“青衿”。唐贞观四年规定，八品九品官员的官服是青色的。八品官员服深青，九品浅青。④儒生：诗人自称。 （1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联“倚棹”一词，言明诗人与友人是在阖闾城偶然相遇，稍作停留。时至春初，乍暖还寒，天气变幻不定，却并未影响二人相逢的愉悦，相谈甚欢。 B. 全诗写景丰富，运用了一连串“景语”，画面生动，颇有诗意。但其目的不在描山画水，而是为了叙述事件的进程和人物的行动。 C. “草绿湖南万里情”补充交代了友人所去之地，“万里情”运用了夸张的修辞，想象自己同赴万里之外，表达了诗人连绵不断的惜别之情。 D. 本诗属于送别诗，友人离开，激发了诗人的无限惆怅。尾联“误儒生”一词，正抒发了诗人对自身处境的不满，感叹自己怀才不遇。 （2）诗歌颔联是写景名句，请简析其写景妙处。 21.阅读下面两首古诗，完成问题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下! 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1）任选角度赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。 （2） 同为登高之作，诗人的境况不同，表达的情感就不同。陈子昂随军出征，在“前不见古人，后不见来者”的寂寥中阐释出 　 　的情感；而仕途得意的王安石则用“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了 　 　。 22.阅读下面两首古诗，完成各题。 【甲】 登飞来峰 宋·王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】 登金陵凤凰台① 唐·李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠②成古丘。 三山③半落青天外，二水④中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注释】①此诗一说是天宝六载（747年）诗人被排挤离开长安，南游金陵时所作；一说是诗人流放夜郎遇赦返回后所作。金陵，今南京，三国时期的吴及后来的东晋，南朝的宋、齐、梁、陈，先后在此定都，故有“六朝古都”之称。②衣冠：指的是东晋文学家郭璞的衣冠冢，现今仍在南京玄武湖公园内。一说指当时豪门世族。③三山：山名。④二水；一作“一水”。 （1）【乙】诗颔联描绘了金陵城什么样的景象？抒写了诗人怎样的感慨？ （2）【甲【乙】两首诗都运用了什么典故？分别抒发了诗人怎样的思想情感？ 23.阅读下面的古诗，完成问题。 望岳 （唐）杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 登高 （唐）杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 （1）下列选项中对诗歌的理解和分析不正确的一项是 　 　 A.《望岳》首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山绵延不尽、高耸入云的特点。 B.《望岳》尾联写登山之意，诗人从望岳到登岳，终于“登泰山而小天下”，似写登山，实为明志。 C.《登高》中“急”和“哀”字非常有代入感，使人立刻进入诗人所营造的凄清悲凉的氛围中。 D.《登高》情景交融，诗人将个人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲凉的秋景之中，读来令人感慨。 （2）两首诗都是杜甫远望感怀之作，但蕴含的感情截然不同。杜甫在《望岳》中望泰山高大巍峨、神奇秀丽的景象，顿生①　 　 的豪情壮志；在《登高》中则由眼前所见“②　 　”的萧瑟寂寥之景，生出独在异乡、年老多病的悲愁之绪。 24.对两首诗理解和分析不恰当的一项是（　　） 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 牧童诗 黄庭坚 骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇①闻。多少长安名利客，机关②用尽不如君。 注释：①陇：通“垄”，田垄。②机关：心机。 A. 《泊秦淮》首句描写了月色朦胧的夜景，渲染了凄清的气氛。 B. 《牧童诗》的前两句构成了一幅清新朴实无华的田园风光图。 C. 《泊秦淮》后两句点明主旨，表达了作者对商女的强烈愤慨。 D. 《牧童诗》后两句表达了诗人追求自由，不贪图名利的情怀。 25.古诗词阅读，完成答题。 【甲】 华清宫 吴融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 绿树碧帘相掩映，无人知道外边寒。 【乙】 过华清宫 李约 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。 （1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。 （2）两首诗分别表达了诗人怎样的思想感情？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$