专题03 主题范文引领-【同步作文课】2024-2025学年九年级语文上册单元写作深度指导（统编版）

第一单元《尝试创作诗歌》写作实践 主题范文引领 一、下面是一位同学还没写完的诗，请续写完成这首诗。 礼物 十四岁生日那天， 您问我想得到什么礼物， 是一架望远镜， 还是一个崭新的足球？ 我摇了摇头， 爸爸， 我什么都不要， 我只想让您变成我的朋友！ 和我一起下棋， 和我一起郊游， 【提示】 1．这是你同龄人的心声，或许也是你的心声。想一想，你对长辈有什么希望呢？这些都可以作为续写的内容。 2．续写时，要和前文的风格保持一致。 礼物 十四岁生日那天 您问我想得到什么礼物 是一架望远镜 还是一个崭新的足球？ 我摇了摇头 爸爸 我什么都不要 我只想您变成我的朋友 和我一起下棋 和我一起郊游 和我一起逛街 和我一起旅行…… 我只想让您多抽空陪陪我 （小作者内心的期盼是陪伴） 陪我去开家长会 陪我一起写作业 陪我一起去理发……（连续3个陪伴，说明内心对父爱的渴望） 我不奢求能有其他礼物 我只希望 您能够在我身旁 一直一直陪我（结尾再次表面内心的想法） 【名师点评】 这首诗用朴实的语言法，让真情流露，角度新。道出了作为孩子的生日心愿，希望爸爸能够一直陪伴，一起开心,感情真挚! 二 、好朋友的生日快要到了，你想对他说些什么呢？试着写一首诗，把你的祝福和希望送给他。 【提示】 1．想一想，如果你给好朋友送生日贺卡，一般都会写些什么？把你最想说的话用凝练的语言分行写下来。 2．感情要真挚，可以适当借助某个意象来表现你们的友谊。 【审题指导】 生日祝福肯定是要写祝福的话，一般同学都有这样的生活经验，是有话可说的。现在我们要用诗的语言来写，首先要想想你准备说哪些话？先把这些话写出来。其次，再想想诗的语言什么样？把你写出来的话按照诗歌语言特点整理修润一番，一边写一边朗读，不断修改，臻于完善。这样即使我们写的很稚嫩，至少也像诗了。此外，诗歌是讲究抒情的，我们的祝福一定是发自内心的真情实感，这样写出来，可能更容易像诗，适当借助一些意象描写抒情，效果也会好一些。 【思路点拨】 借助具体的景、物意象，使用拟人手法，运用排比反复修辞手法，分行写出你对朋友生日的祝福；或者直抒胸臆，用一连串的排比句，写出你心中对朋友的祝福，类似于《假如生活欺骗了你》那样的直白也可以；或者模仿冰心的《繁星 春水》小诗体，用一两句简短的话，写出你对朋友的祝福……不管是哪一种，我们都要注意语言简洁凝练，讲究节奏押韵，分行排列文字，尽可能做到语言形象生动等等。 生日快乐 今天 是你的生日 我，燃起一根红烛 （引入恰当的意象，代表祝愿。） 我为你欢呼喜悦 藏在你的眉间 我为你祈求美丽 留驻你的心间 我为你祝福 （表现了深厚的友谊） 幸福 蔓延你的每一天 【名师点评】 本诗感情真挚充沛，适当借助“红烛”这一形象，写出了“喜悦”“美丽”“幸福”等美好祝愿，表现了深厚的友谊。后六节，奇数句都押“u(iu)”韵，偶数句都押“an”韵，富有节奏，读起来朗朗上口。 三、参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿《我爱这土地》《乡愁》，创作一首同题诗歌；模仿《你是人间的四月天》《我看》，以《你是 》或《我看》为题，创作一首表达形式相近的诗歌。 【提示】 1．回忆自己的生活，想一想那些触动你的人和事，以及你当时的感受，将这些作为诗歌表现的内容。 2．模仿课文的句式，发挥想象与联想，借助一些意象表达自己的情感。 我看 我看窗外远处的天空， 已然被窗棂撕成了碎片， 我看着它模糊又模糊， 也许天空也荡起了一丝怜悯； 我看孤鸟拼命着挣扎，（孤鸟其实就是学生自己） 努力挣脱那碎片的束缚， 我看灰云密布了苍穹， 无意间包裹了凝望它的孤鸟。 （前2节写那一天的环境） 哦，逝去的多少欢乐与忧戚 我脑海中在一笔笔细细描摹； 哦！多少年来你充实的生命 永在你养育的花草中长存。 曾经的你啊手持二胡， 在一推一拉中道出雅致， 如今那谁人眷恋的曲调， 我却只是认真听了一次。 （看到二胡，满满都是回忆） 去吧，去吧，那岁月的步伐， 磐石也会葬身于生活的洪流。 那天的碎片，鸟的挣扎，云的笼罩 哦！让我的思念被清风散去！ 让欢乐与忧戚刻在我的心田！ 像陷入黑暗的孤鸟又重见曙光！ （既然冲刷不掉遗忘的记忆，反不如在心中成为一种前进的动力） 【名师点评】 这篇诗歌是仿写了九年级上册第一单元第六课《我看》。本诗用来怀念已故不久的爷爷，前两小节写那一天的环境，里面有学生自己的想象，他的心就像是天空被撕成碎片，诗中孤鸟就是学生自己，他想摆脱如黑云般的悲伤、痛苦。 收拾遗物时，发现爷爷最喜欢的二胡，耳畔仿佛又响起那熟悉的旋律。阳台的花是爷爷养的花，作为爷爷生命的一部分还在陪伴着他们一家。 【2024·云南·中考真题】 题目：______长伴我左右 要求： （1）须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）： （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【写作指导】本题考查全命题作文。   一、审题立意：审题可知，题目中的“长”是长期、长久的意思。“伴我左右”是一种物理意义的陪伴，即某某一直陪伴在我的左右，真实可感。题目中空白处填写的应是长伴我左右的具体内容。什么东西长伴我左右？为什么长伴我？陪着我给我怎样的启迪呢？这个内容应是积极向上的、正面的。如：友谊长伴我左右、亲情长伴我左右、书香长伴我左右、音乐长伴我左右等。文体以记叙文为宜。写作内容应有一个较长的时间跨度，记叙某某长伴我左右的过程。表达自己从这个过程中得到的启示与感悟。   二、选材构思：可以围绕着“亲情”选材，选取从小到大生活中的几个包含亲情的事件或场面，表达自己对于亲情的感激与依赖。可以围绕着“阅读”选材，生动描写自己儿时第一次接触阅读，小学时沉迷于阅读，升入中学以后更喜欢在阅读中放松身心等场面，表现自己从阅读中得到的享受与成长。可以围绕着某种品质选材，如可表现自己的乐观，记录自己无论遭遇怎样的挫折失败都会积极乐观面对……不管从哪个角度选材，均要体现命题中的“长”字，都要表现这种陪伴给自己的成长带来的积极影响。在写作过程中可以运用先抑后扬的写法，从不爱阅读到爱上阅读，感谢它一直伴在左右；也可以采用以小见大的手法，用一个小的事情，反映深刻的道理。 【范文】 书香长伴我左右 　　莎士比亚曾说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”由此可见书籍对人们的重要性。 　　古往今来，数不胜数的贤人能士用他们的行动来向我们传达他们对书籍的渴望——蚊声如雷的夏夜，车胤用布囊包裹着萤火虫在闷热的夜里看书；寒风刺骨的冬日，孙康冻红了双手却依旧瑟瑟发抖地在映雪苦读；大雨倾盆的雨天，小小的林海音正在书店里遨游在书籍的海洋里……想起自己的读书经历，便自愧不如了。 　　记得小时候看《水浒传》时，经常一看就是一两个小时，甚至睡觉前都还在回味书中绿林好汉的豪气，他们的海誓山盟时常在我的梦中回荡。最喜欢的还是搬一个小板凳坐在门口，迎着习习凉风，同蓝天白云一起赏读《水浒》，多么有诗情画意呀！有时读到精妙绝伦之处，便轻轻地合上书，闭上眼，仿佛自己来到了书中的世界：眼前烽烟四起，战角号鸣，千军万马飞驰，我军披坚执锐，奋勇杀敌，逼得敌人丢盔弃甲，落荒而逃。暮晚，将士们踏着凯旋之歌，将军大摆庆功宴，绿林好汉们大碗喝酒大口吃肉，替天行道，劫富济贫，甚是乐哉！读《水浒》，让我领略到了绿林好汉们的侠肝义胆，“不求同年同月生，但求同年同月死！”的豪气！ 　　如今长大了，却又偏爱上了唐诗宋词。每一首诗，每一首词都包罗万象，意象万千，只不过都隐藏在最深处，留给志同道合的后世之人去揣摩而已。午后恬静时光，坐在门前阶梯上，吹着微风，哼着小曲儿，看着诗词，用心去体味每一句诗甚至每一个字，你都会发现又和上次体会的不同。没错，这便是诗词独特的魅力所在！我很钦佩古代的每一位诗人或词人，如果可能得话，我真想穿越到古代去问问他们究竟是如何巧夺天工地将这些诗词创造出来的！ 品读一首诗，念一段情。读马致远的“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”，我体会到的是诗人怀才不遇的悲凉情怀；读文天祥的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，我体会到的是诗人坚贞不屈的爱国情怀；读叶绍翁的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，我体会到的是诗人对春天浓厚的喜爱之情。 多想静静地躺在草坪上，面对碧空如洗的蓝天，迎着缕缕清风，看着自己喜爱的书籍，驰骋在书籍的海洋里啊！ 　　读书的确是一件其乐融融的事，只要你能静下心来跟着作者的笔尖走，体会诗人著诗时的情怀，一定会体味到读书的莫大乐趣。愿书香长伴我们的左右！ 温暖长伴我左右 人生之路，漫长而又曲折。在这条路上，有风，有雨，但更多的，是那如影随形的温暖。它如一束永不熄灭的光，照亮我前行的道路，让我在风雨中不再孤单。 温暖，有时来自家人的关怀。每当我疲惫归家，推开家门的那一刻，总能闻到妈妈烹饪的菜肴香味，总能感受到爸爸温暖的目光。他们的关爱如春风拂面，让我心中的疲惫瞬间消散。即使将来我长大了，离家远行，这份家的温暖也会永远留在心中。 温暖，也来自朋友的陪伴。在人生的旅途中，我们会遇到形形色色的人，其中一些人会成为我们的朋友，陪伴我们走过一段又一段的路程。当我遇到困难时，朋友们会伸出援手，给我鼓励和支持；当我取得成就时，他们会与我一起分享喜悦。这份友情的温暖，让我在人生的道路上不再孤单。 温暖，还来自陌生人的善意。在我们生活的这个世界里，总有一些陌生人愿意伸出援手，帮助我们度过难关。他们或许只是路人，却能在我们最需要的时候给予我们帮助和鼓励。这些陌生人的善意如同一缕阳光，让我们感受到社会的温暖和美好。 当然，温暖并非总是来自他人，它也可以源自我们自身。当我们学会自我安慰、自我鼓励时，我们就能在困境中找到内心的温暖。这种自我给予的温暖，是一种更为持久和强大的力量。 回首过去，我深感温暖常伴我左右。它让我在风雨中坚定信念，勇往直前；它让我在困境中保持乐观，积极面对。展望未来，我相信温暖仍会如影随形地陪伴在我左右，照亮我前行的道路。 总之，温暖是人生旅途中最宝贵的财富之一。让我们珍惜身边的每一份温暖，同时也努力成为别人生命中的温暖之源。 单元主题习作一： 我看 我看一阵向晚的春风 悄悄揉过丰润的青草， 我看它们低首又低首， 也许远水荡起了一片绿潮； 我看飞鸟平展着翅翼 静静吸入深远的晴空里， 我看流云慢慢地红晕 无意沉醉了凝望它的大地。 哦，逝去的多少欢乐和忧戚， 我枉然在你的心胸里描画！ 哦！多少年来你丰润的生命 永在寂静的谐奏里勃发。 也许远古的哲人怀着热望， 曾向你舒出咏赞的叹息， 如今却只见他生命的静流 随着季节的起伏而飘逸。 去吧，去吧，哦生命的飞奔， 叫天风挽你坦荡地漫游， 像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳； 哦，让我的呼吸与自然合流！ 让欢笑和哀愁洒向我心里， 像季节燃起花朵又把它吹熄。 单元主题习作二： 我看 我看一点轻巧的雨滴， 悄悄落进湖面的涟漪， 我看它们汇集又汇集， 也许随流要奔向广阔天地； 我看一片幼小的绿草， 交织成了葳蕤的春意； 我看鸣蝉在树叶里长吟， 无意合奏出悠扬的夏日乐曲。 哦，逝去的多少单调与落魄， 我恍然发现你崭新的意义！ 哦！多少年来看似孤独的个体， 总在不经意间汇聚成新的惊喜。 也许古时人们的浅唱低吟， 曾因你收获知音的欢喜， 如今也能见人们携手前行， 朝着心之所向创造新的奇迹 去吧，去吧，哦生命的绽放， 叫江河伴你勇敢地前进， 像树的茂盛，河的奔流，星的明亮 哦，让我的能量与众人凝聚， 让梦想和荣光洒向我心里， 像群星来自黑暗又一起将它点亮。 单元主题习作三： 我看 我看历代的王朝， 在历史中淡淡隐去， 只有权利的更迭。 我看各种各样的人 穿过上海滩大街小巷， 民国一下子也过去。 远方炮火映红了半边天， 革命者拉开了序幕， 即使血流成河， 不打败敌人， 我们决不罢休! 我看改革开放的今天， 和平与幸福，富强与兴盛， 民主与自由，平等与公正， 这一切无不令人动容！ 走吧，走吧，中国！ 前进的步伐不要停下。 微风与你共行， 欢笑在你身旁， 人民与你同在! 单元主题习作四： 我看 我看一颗晶莹的露珠， 悄悄压弯了青嫩的小草。 我看他们低首又低首， 也许不远的花朵绽放。 我看飞鸟平展着翅膀， 静静划过教学楼的上空一角。 我看教学楼威严的矗立， 瞬间折服了脚下不满的少年。 哦，带给我们多少欢乐和汗水， 教学楼是多么的庄严又神圣。 哦，多少老师为我们辛勤付出， 又有多少家长为我们保驾护航。 我看向教室里抽屉的一角， 那里有我们曾写过的试卷。 即使他们一直沉默又沉默， 但不远的将来会发出呐喊。 来吧，来吧，知识的海洋， 思想随你的激荡漂流远方。 像花的芬芳，鸟的飞翔。 哦，让我的心跳与时代合体， 让欢笑和汗水滴入社会的海洋。 中考满分作文精选1： 走在路上 “那一天，我不得已上路，为自尊地生存，为自我的证明……” 当这首歌回荡在耳畔，它如船桨一样在我的心海中激起阵阵涟漪。透过空蒙的海面，我看到张瑞敏的顽强，看到牛根生的执着，看到马云的从容与镇定。 走在路上，曾经我不解“常将有日思无日，莫待无时思有时”，不解“水到穷处待云起，危崖旁侧觅坦途”，不解“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。那时的我，过多地贪恋身边的“风景”，在不知不觉中滑向抛物线的减区间，直到坠地的那一刻，我才明白自己已偏离轨迹许久。（获取更多中考满分作文，请搜索关注微信公众号：初中语文） 托起疲惫的身躯我又一次走在路上，这一次与成熟携手，与坚定同行。 走在路上，真的需要坚定。 泰戈尔说：“只有经过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”我不需去下地狱，却要爱烈火中百炼成金，去获得创造天堂的力量，流泪流汗，去完成一次壮阔的远航！而这一切，需要有坚定的信念作翅膀，坚定的勇气做后盾。 走在路上，我一路感受坚定。 是谁在高唱“人到万难需放胆，事当两可要平心”？那是张大千。他告诉我：遇到困难要有坚定的意志，有胆量去同困难作斗争，遇到左右为难的事情，要静下心来认真权衡利弊，以坚定的信念做最明智的选择。 是谁在唱“为人树起脊梁铁，把卷撑开眼海银”？那是谭嗣同，他告诉我：为人处事要有原则，以坚定的目标走自己的路，立志做自己的主人，不做奴才。 是谁在唱“心有三爱，奇书骏马佳山水，青松翠竹白梅兰”？那是方志敏。他告诉我：做人要像松竹那样坚定有节，根深深扎入大地，渴饮甘泉，未出土时便有节，枝摇星月，叶拍苍天，直到凌云高处，仍然虚心。 走在路上，坚定的信念在左，坚定的意志在右，坚定如种子，我走在路上手握坚定，时时播种，时时开花！ 坚定，永恒的主题！ 走在路上，坚定为我开路！ 中考满分作文精选2： 逆着光走 晨曦，空气中缕缕清凉，大地被四射的金光披上彩衣，站在意大利那古老雅韵的尖顶塔楼上，俯视远方纵横交错，四通八达的大路通向庄严的罗马。 上个月，我和爸妈一起去A餐馆吃饭，饭馆里布局得体，干净高雅，弥漫着菜香。挑定座位坐下，一个服务生端着菜走了过来，看上去也就十六七岁的样子，可能是个辍学的中学生吧！他耳朵里塞着耳机，头发根根直立，在头顶攒成鸡冠状，衬衫扣子交错杂居，想是跟了这样的主人找不着北了吧？他的身体随着节奏颤抖着，连托盘上的菜都兴奋地跳起舞来。他走到桌边，用眼角瞥了我们一眼，粗鲁地把菜哗啦哗啦扒到桌子上，就扬长而去了。当我们正为他这样的服务态度愤慨时，他却躲在饭店的角落里抽起了烟。他的脊梁蜷曲着，目光呆滞地望着袅袅散开的烟雾，目光中除了无奈也就剩下可怜的乞求了。 昨天，我们全家去B饭馆吃火锅，店里的人很多，暖暖的房间溢满汤料的香味。一个服务生推着小车走了过来，同样是十几岁的样子，又一个辍学少年。但他精干的小平头理的整整齐齐，黑色的制服也是干净利落，两只袖管卷起挽在手腕上，黑白相间的旅游鞋更是一尘不染。他恭恭敬敬地将菜摆放在餐桌上，最后，亲切地伸了伸手：“请慢用！”推车走后，他开始忙着收拾邻座吃完后的残局，擦桌子，拖地，那真是井井有条，一丝不苟，时而用手臂擦去额头的汗珠。一会功夫，桌面，地面焕然一新。闲暇来，他和同伴闲聊，露出开心的笑容，眼神中炯炯闪光，透着对未来的希望。 多么大的反差呀!他们也许经历了同样的遭遇，或许是无望的成绩，或许是别人的冷漠，或者什么其他的原因，被迫离开了校园和他的老师同学，沦落到来餐馆打工的境地。但是前者因此自甘堕落，自暴自弃，也许他一生只能躲在黑暗的角落里佝偻着身子抽烟，最后腐烂在那个阴森的旮旯里。没有人会去拉他一把，虽说窗外阳光明媚，可他的世界里只有阴雨连绵。可是后者不同，虽然处在同样的环境中，他有对光明的向往，和对美好的憧憬。我敢断言，像他这样的少年，不会一直在饭馆端菜的，条条大路通罗马，也许他会开一家属于自己的火锅店，甚至发展到全国连锁；也许，他会写一本书，记录自己的经历，从而成为一个作家；也许，他会…… 太阳永远都在你身边，它永远那么灼热，那么耀眼，我们要永远面对着太阳，逆着光亮一直走下去。坚定而充满希望，把阴影抛在脑后吧！通向太阳的道路千万条，既然选择了远方，留给那不幸与黑暗的，只有你潇洒的背影…… ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$