专题11 非连续性文本阅读-【好题汇编】 5年（2020-2024）中考1年模拟语文真题分类汇编（山西专用）

专题11 非连续性文本阅读（原卷版） 【1-2024年山西省中考语文试题】社区开展“弘扬三晋文化·传承华夏文明”宣传活动。请阅读下面材料并完成各题。 【一叶锦绣】 山西形似一片绿叶，走进这片树叶，历史记忆呼之欲出。这里，有西侯度、匼河、丁村等遗址，是远古人类发展的典型印记；这里，坐拥5万余处不可移动文物、320余万件（套）可移动文物；这里，抓一把泥土就能攥出文明，踩一个脚印就能看到历史，厚重文化是它的亮丽底色。整个山西，就是一座可触摸、可亲近、可对话的“中华文明博物馆”。 【一城华章】 山西省高度重视博物馆的文化价值、社会功能和现实意义，并通过推动博物馆建设，不断为城市注入新活力。目前，我省已出台《关于推动新时代山西文物事业高质量发展的实施意见》，提出要全面支持太原、大同、晋城、临汾等地建设“博物馆之城”。 【一眼千年】 山西省博物院是一座拥有百年历史的综合性博物馆，是全省最大的文化遗产收藏、保护、研究和展示中心。50余万件文物，实证百万年的人类史，一万年的文化史，五千年的文明史。龙年来临，在“龙行中华——甲辰龙年生肖文物大联展”活动中，文物“龙形觥”（见下图）进入了人们的视野，它是中国青铜器铸造技术达到第一个高峰时期的代表作。 文物名称：龙形觥 时代：商代 材质：青铜 用途：盛酒的器皿 发现地点：山西石楼县 【一游难忘】 如今，到博物馆打卡已成为新的社会风尚，尤其成为年轻人流行的生活方式。博物馆成为了青少年教育的“第二课堂”，越来越多的博物馆向“友好型”发展。博物馆别出心裁的展练方式和VR等先进科技手段的运用，让文物鲜活地呈现在公众面前。人们在一次次穿越古今、跨越山海的沉浸式体验中，感受历史的魅力、文明的灿烂，一游难忘。 家乡文化我宣传。下面是社区收集的关于“山西游”的帖子。请你参与志愿服务，按要求回帖。 帖一：为什么把山西叫做“中华文明博物馆”？求解答。 ——小华（河南） （1）请根据【一叶锦绣】中的内容回帖。 帖二：听说山西博物院馆藏文物“龙形觥”很有特点，求具体介绍。 ——小夏（兰州） （2）请根据【一眼千年】中的相关内容及“龙形觥”图片回帖，不少于80字。 帖三：我想和小伙伴们组团来一次“博物馆文化行”，去哪里合适？ ——小嘉（山东） （3）作为山西的一名中学生，请你回帖，欢迎小嘉他们组团来山西。 【2-2023年山西省中考语文真题】请阅读下面材料，完成小题。 传统文化作为中华民族的瑰宝，如何将现代科技赋能传统文化新表达，努力实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，成为一道时代必答题。班级开展了“当传统文化遇到现代科技”综合性学习活动，下面是成果汇报的内容。 【“博学”小组呈现展板——数字文化兴起来】 【“慎思”小组播放视频——科技赋能活起来】 “云端”旅游——天涯若比邻 以前需要飞越茫茫戈壁才能看到的承载着厚重传统文化的艺术珍品，如今，动动手指就可与之“亲密接触”。自20世纪90年代，敦煌开始数字化探索，为莫高窟的保护与传承开辟了全新路径。数字技术更让敦煌文物走出洞窟，跨出国门。随着文化与数字科技的深度融合“云端”看展、“云游”远方……都不再是新鲜事。 情景再现——人在画中游 人在画中游，画在景中走。大型文化节目《诗画中国》就是通过技术的力量打通古典与新潮、历史与现代的关系，将传统文化与当代审美融合。艺术团队以中国经典名画作为内容载体，通过新媒体技术还原画中的特定场景，通过情景演绎和动态再现，运用影视化拍摄手段以及数字合成技术，让古诗、古画“活”起来……令观众能够更加代入式地感受诗画所营造的情景，充分展现中华历史之美、山河之美、文化之美。 人物模拟——飞天在人间 数字人，即虚拟或仿真人，通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等技术打造而成。他们或化身为文博场所的导游，或成为文化短剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以多种方式讲述着传统文化的故事。 数字人不仅能“说”，还能“演”以“天妤”为主角的系列短剧《千壁寻踪》，带领观众领略了即将失传的巾舞的无穷魅力，见识了传说中的“反弹琵琶”的精妙绝伦，实现了传统之美与科技之美的融合。 【“笃行”小组分享心得 文化自信强起来】 党的二十大报告提出：“推进文化自信自强，铸就社会主义文化辉煌”“增强中华文明传播力影响力。”面对世界舞台，我们应该坚持中华文化立场，坚定文化自信，更好地推动中华文化走向世界。青少年是科技创新的“生力军”肩负着传承文化、科技创新的使命。青少年不仅创造着多元的网络文化生态，也改变了传统文艺生产模式下的消费形态。新时代的青少年和文艺彼此“赋能”，共同走向时代的广阔舞台。 （1）中国戏曲种类众多，部分地方剧种由于诸多因素濒临失传。如何运用数字科技为濒临失传剧种的传承与发展“赋能”？请结合成果材料的内容，提出一条建议并加以解释。 （2）活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年的责任与担当。 写作提示：①发言主题为“当传统文化遇到现代科技”；②结合三个小组成果汇报内容；③不少于150字。 【3-2022年山西省中考语文真题】阅读下面的材料，完成小题。 班级开展了“致敬航天英雄·奔向星辰大海”综合性学习活动。下面是各小组的成果汇报资料。 【发展历程】 自2003年10月，神舟五号首次载人飞船发射成功以来，我国载人航天工程取得了辉煌成就。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，从空间交会到天宫合体，从太空短期停留到中长期驻留……中国航天人一次次突破技术难关，实现了载人航天工程跨越式发展，中国载人航天事业一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”。 【名称揭秘】 问：为何国外叫“宇航员”而中国叫“航天员”？ 答：宇航，顾名思义，带有宇宙航行的概念，而宇宙包括的范围很广。“航天”一词由中国航天之父钱学森首先提出，钱老认为，在相当长的时间内，人类的宇宙航行活动只能局限在太阳系内，“宇航”的说法不免夸大。由此可见，“航天”二字中蕴含着一种精神，那就是尊重科学、实事求是的探索精神。 问：还有别的原因吗？ 答：有，也是受毛主席的诗句“巡天遥看一千河”的启发，又从航海、航空“推理”而成。 【精神探源】 【致敬英雄】 （1）同学们的汇报材料中提到：中国载人航天事业一次次刷新“中国高度”。该怎样理解“中国高度”的含义呢？请你阅读材料，作出解释。 （2）中国航天精神是中国载人航天事业得以飞速发展的“精神密码”。中国航天精神具有哪些内涵？请阅读材料，写出你的探究结果。 （3）从神舟五号到神舟十三号，从戚发轫到翟志刚、王亚平、叶光富等，中国航天事业飞速发展，中国航天精神代代传承。成果汇报会接近尾声，请你围绕“致敬航天英雄·奔向星辰大海”这一主题发言，表达对以神舟十三号航天员为代表的中国航天人的敬意，体现新时代青年人的使命担当。 写作提示：①结合材料；②不少于100字。 【4-2021年山西省中考语文真题】阅读下面的材料，完成小题。 材料一： （心理复原力知多少） 心理复原力是指个体对逆境、创伤、悲剧、威胁或其他重大压力的良好适应能力，也就是对困难经历的反弹能力。有时候也可以称作“抗逆力”。 有部分学者认为，心理复原力是人类天生的一种潜能，是面对危机或困难处境的适应、内在的改变、自我校正及复原的一股动力。心理复原力主要由归属感、乐观感、效能感三要素组成。其中，归属感指人处在被照顾及被支持的关系里，对这段关系存在期望并积极参与其中；乐观感相信未来是光明的和充满盼望的；效能感包括人际技巧、解决问题的能力、情绪管理及目标制定等。 这种理念架构是基于发掘心理复原力的外在资源及内在资源，从而帮助学生面对及克服成长的挑战。 材料二： （提升心理复原力方法谈） 据调查，在学习、人际、家庭等方面遇到挫折以后，有些学生缺乏正确有效的应对能力，一般采用退缩、回避、消极应对等方式来解决，因而存在遇事消极、行为偏激等一系列的问题，会对自己的学习和生活造成一定的困扰。 如上图所示，有效开展“我有‘乐观感’”主题系列心理课，可以帮助学生在逆境中有意识地调动各种保护性资源，实现心理功能的弹性提升，从容地度过成长中的每一道“坎”。 学生可以通过“写给自己的小诗”“亲情账单”“感悟生命力量”“畅谈生活愿望”“合理归因”“唤醒沉睡的潜能”等活动学会换位思考，在逆境面前，形成良好的思维反应方式，建立积极的自我，从而用积极乐观的态度迎接未来。 材料三： （主题班会回音壁） 班会上，“红星”小组围绕“我有‘乐观感’”畅所欲言。 小宇：我脸上痘痘多，怎么看都不帅，有点小烦。 小文：我最近成绩不好，哪有心情乐观起来…… 小美：我成长中坎儿一个接一个，我怎么能重拾信心呢？ 组长：伙伴们，…… 班级召开“提升心理复原力·做生命的发光者”主题班会，你负责前集并整理了以上材料。 18．班会上，班长作为主持人，希望你用一句话向同学们介绍什么是“心理复原力”，请你阅读材料一，完成这个任务。 示例一： 示例二： 19．班长按照心理健康老师要求，请大家为“主题系列心理课”第一课设计名称，请阅读材料二，把你想好的名称写在图表中画横线处。 示例： 20．在班会的“分组讨论”环节，围绕班会主题，各小组展开讨论。你作为“红星”小组组长，针对组员的发言，该说什么？请把你要说的话写下来。 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。 【5-2020年山西省中考语文真题】阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 心理学上的三圈理论 心理学研究认为，人类对于外部世界的认识可分为三个区域：舒适区、学习区和恐慌区。处在不同区域的人会表现出不同的心理状态。 舒适区，是让人觉得舒服的区域。处在这个区域里的人，会觉得放松，稳定，很有安全感。 学习区，是最能让人进步的区域。处在这个区域里的人，愿意学习新的知识，掌握新的技能，不断尝试新鲜事物，探索未知领域。 恐慌区，是学习潜力最低的区域。处在这个区域的人常常感到忧虑，恐惧，心理压力巨大，以致于不堪重负。主动进入学习区，不断开拓思维，开阔视野，激发潜力，是摆脱恐慌的最佳方式。 【材料二】 沉溺于舒适区的危害 沉溺于舒适区的人，对现状感到惬意舒服，觉察不到任何真正的压力，没有危机感。 沉溺于舒适区的人，没有强烈的改变欲望，更不会主动付出太多的努力。 沉溺于舒适区的人，会不思进取，固步自封。 沉溺于舒适区的人，甚至会有自己比他人好的错觉；并因此而自鸣得意。 总之，长久的舒适就像“温水煮青蛙”。青蛙满足于水温的舒适而悠然自得，一旦发现无法忍受高温时，就已经心有余而力不足了。因此，只有突破舒适区，寻求改变，谋求发展，才能迈向成功。 【材料三】 如何冲出舒适区 格言展台 “最让你不舒服的话，是对你最有帮助的话； 最让你不舒服的人，是你最该感谢的人。” “学习知识必然是痛苦的，因为你只有在痛苦的实践中才能学到东西。” 第一，克服心理障碍。舒适区外一定是困难重重的，所以必须要克服自己的心理障碍，直面困难，接受挑战，用我们的“破冰之履”在舒适区外创造奇迹。 第二，改变固有的习惯。科学研究表明，一个人只要坚持4周就能改掉一个习惯，或者培养出一个习惯。我们要思考自己真正需要改变的是什么，把目标分解成小目标，按步骤一步步完成。 第三，找到合适的同伴。改变的路上，既需要确定适合的目标，也需要找到能与自己共同进步的同伴，互相督促，互相鼓励，一起冲出舒适区。 第四，坦然接受失败。每次新的尝试必然会有不适应，会有难题解决不了。不必回避它，做你应该做的事情，不要做你想要做的事情。坦然接受失败，这样才能长久保持冲出舒适区的勇气和动力。 班级召开“冲出舒适区，人生更精彩”主题班会，你收集并整理了以上材料。 17. 为使本次班会开得更有效，班级组织了一次“心理状态自我评价”问卷调查，调查结果如下图所示。请简要概括你从图中得出的结论。 18. 班会上有同学表示，自己一想到考试就紧张，担心考不好，总是处于焦虑状态。请阅读材料一，给他提一条摆脱恐慌的建议。 19. 班会的讨论环节中，同学们畅所欲言：有的同学满足于待在舒适区，有的同学想要冲出舒适区，却苦于没有好办法。针对以上两种现象，你准备即席讲话，请把你要说的话写下来。 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。 【1-2024年山西省太原市实验中学校中考三模语文试题】九年级（1）班开展了“锻炼结构化思维”为主题的班会搜集整理了以下材料。请你参与并完成小题。 【追根溯源话烦恼】 ㅤㅤ有同学常为这样的事而苦恼，觉得老师教的知识都记住了，但考试时却不能正确作答。这是为什么呢？原因可能是这些知识在他的头脑中是散乱的、碎片化的（如图1），因此答题时不能准确提取相关知识，或提取出错。如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结构化知识（如图2），在运用时就能准确提取了。因为我们的大脑处理不了太多零散复杂的信息，大脑更喜欢结构化的信息。如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。 （改编自微信公众号《给思考留点时间》） 【直面现实品思维】 ㅤㅤ结构化思维就是以事物的结构为思考对象，来引导思维，从而有效表达和解决问题的一种思维方法。它具有以下作用： ㅤㅤ（1）将复杂问题简单化。结构化思维能帮助我们更全面地思考问题，对复杂信息进行梳理归类，并对问题进行剖析，从而揭示问题的本质。它还能把复杂问题拆解成一个个简单的小问题，再逐一解决，最终把问题全部解决。 ㅤㅤ（2）能厘清思路，清晰地表达。结构化思维能帮助我们思路清晰地表达观点，利于他人理解。在说话时运用“因为……，所以……”“第一……；第二……；第三……”“在X方面，应该……；在Y方面，应该……”等表示逻辑关系的词语，能让表达更加清晰。 ㅤㅤ（3）帮助构建知识体系。知识体系是一个树状结构，建立了这种结构后，在后续学习时就能将一个个知识点添加到知识树上去，不断地丰富和完善知识体系。 （改编自周国元《麦肯锡结构化战略思维》） 【材料三】 用结构化思维来解决问题最关键的是寻找结构，寻找结构的关键又在于找到拆分或归类的维度，寻找结构的方法有自上而下和自下而上两种。下面是自上而下找结构。 自上而下找结构主要适用于对一个主题或问题进行拆分。先对主题或问题进行结构化拆分（按照一定维度进行拆分），建立起一个框架，再将已有的信息或解决方案放入到框架中。如同学们这样分析《苏州园林》的结构：课文先总说苏州园林的总特点，即“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，然后课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方面来说明苏州园林的特点，又从细节补充说明了苏州园林每一个角落的构图美，门窗的图案美，建筑的色彩美，这些都与前面的总括句密切相关，对总特征进行了具体分说。这样就形成了一个关于《苏州园林》课文结构的树状结构，如图3. 要培养结构化的思维能力，就必须经常练习。一是归纳积累结构，在看书学习时，看到关于结构的理论或者好的结构，可以将它记下来，并试着运用到具体的例子中。二是按结构化的思维方式写作，尝试每周写一篇文章，先建立文章结构，再填充素材；如果没有时间写文章，可只搭建文章结构，写出关键点即可。三是用结构化思维论证议题，每天给自己一个议题，用结构化的思维去论证这个议题，列出论证结构，能证明你的观点即可。 （1）下面是九年级下册第四单元的单元说明，请用树状结构对它进行梳理。 ㅤ本单元所选的文章，或谈论读书求知，或探讨欣赏艺术作品的方法，或阐释美学观念，既富有思想性，又蕴含艺术美。阅读这些课文，可以培养审美情趣，提高艺术修养。 （2）创新小组的同学们以此思维为基础，利用此思维设计了以下任务。请你参与并完成。 湿地具备强大的蓄水、净化水质等功能，被誉为“地球之肾”。2024年2月2日是第28个世界湿地日，为此学校举行了“争做环保卫士，热爱魅力湿地”图片展览活动。以下是两幅有关湿地的宣传海报，作为本次活动的策划人，你会选择哪一幅？请说说选择它的理由。 写作提示：①介绍海报的内容及选择理由；②80字左右。 （3）请你围绕“培养结构化思维，练就最强大脑”这一主题发言，向同学们宣传培养结构化思维的好处及方法，100字左右。 【2-2024年山西省太原市杏花岭区山西省实验中学中考三模语文试题】5月27日，第二十届中国（深圳）国际文化产业博览交易会落下帷幕。山西展区以“传承三晋文化 赓续中华文脉”为主题盛装亮相，精彩展示出山西文化改革发展的新成就。其中的文创产品更是赢得高度赞誉。班级同学以此为契机，开展了“文创中的传承与创新”为主题的班会活动。以下是他们收集的几则材料。 材料一【文创知多少】 文创产品是以文化和创意为核心，结合艺术、科技等元素的商品或服务。 文创产品通常依托文化资源，兼具独特性、艺术性、实用性和市场价值，涵盖设计、制造、营销等各个环节，能够传递和表达某种文化价值观念、历史记忆、审美理念等内涵。 中国文创产品行业亮点：国潮风起，非遗焕新，文旅正当时。国潮崛起是民族自信提升的具象化体现，非遗是文化传承的媒介、文旅是文化传播的渠道，三者积极开拓文创产品市场，对弘扬中华文明、凝聚思想共识具有正向激励作用。 （图示一） 材料二【文创共分享】 国内文创市场掀起一波高过一波的浪头：600多岁的“网红”故宫，文创、联名、网络IP层出不穷，成国内文物文创“形象代言人”；“隔壁”河南，各类文化创意园区、非遗体验等新业态不断涌现；金陵古都，南京博物馆“民国老街”让游客一秒“穿越”百年前……从思路到形态，从产品到产业，各地文化创意发展“新”潮迭起。 案例一：甘肃省博物馆“马踏飞燕”丑萌玩具 “马踏飞燕”丑萌玩具的走红绝非人为“恶搞”，它的走红不仅仅是因为 其独特的丑萌外表，还因为它自身的“特殊性”和“珍贵性”。“马踏飞燕”丑萌玩具的创意来源是甘肃省博物馆镇馆之宝——铜奔马，又称“马踏飞燕”。 案例二：故宫文创系列 故宫文创兼具故宫文化底蕴和流行时尚元素，将这些融合性的创意元素和箱包、服饰、首饰、手机壳等相结合，开发具有较高文化附加值的精品文创，故宫皇家文化一经创意再生很具趣味性，对大众来说看上去很有意思。 案例三：山西博物院鸟尊文创 山西博物院与和合开物联合推出的博物院文创系列产品《凤仪印尊》以文物鸟尊为原型，运用“榫卯”这一中国传统的造物方式再现鸟尊厚重的文化意味。传统造物理念与当代审美趣味融合，榫卯结构巧妙，造型抽象精炼，将礼器“酒尊”转换成为“印尊”，20个榫卯构件拼合锁定，凤鸟背部盛载一方印章。此设计将鸟尊 3000年的历史与榫卯7000年的智慧相融，在拼装挑战中充分体验传统榫卯结构的智慧和乐趣。 案例四：新疆博物馆威猛虎纹金牌开瓶器 战国虎纹金牌器，出土地点：乌鲁木齐市阿拉沟墓地。这款开瓶器设计原型来自新疆博物馆馆藏虎纹金牌，充满气势又珍贵有趣的虎纹金牌添加到开瓶器设计中，开瓶时感觉气势更加威猛了。 材料三【文创展未来】 习近平总书记曾强调：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”如今，文创产品正在成为人们生活的一部分，从保护传统文化到商业化、艺术化，再到数字化的发展态势，文创产品与时代同频共振，释放文化、经济与社会价值。 首先，文创产品正在成为文化传承和情感、理念表达的重要载体。在“万物皆可+文创”的时代，无论是日常生活用品、地方特色餐饮、高新技术还是传统技艺和文化，都可以融入文创产品，成为能够具象传承文化和表达情感、理念的载体。 其次，技术赋能，虚实结合，推动文创行业实现变革升级。数字经济时代到来，新技术的发展成为推动行业创新升级的重要驱动力。AR/VR/MR 、可穿戴设备、AI、元宇宙等新技术的不 断落地促进更多新型应用场景的出现。 （1）活动开始前，班级同学在网络上发起了“文创产品消费者调查 ”问卷，请你根据图示一的调查结果，说说你的结论。 （2）在本届深圳文博会举行的中国工艺美术文化创意大赛上，来自运城的石雕艺术家韩瑞来创作的石雕作品《禄祥四方》斩获金奖。请你仔细观察图例，向大家介绍这个作品。 写作提示：①至少使用两种说明方法； ②不少于60字。 （3）活动即将结束，你将作为主持人进行总结发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年的责任与担当。 写作提示：①结合三则材料；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。 【3-2024年山西省太原市中考二模语文试题】5月1日，平时爱好文物的你被学校选为小小讲解员，推荐参加“太原市文物展示日”的义务服务工作。 [回家的途径] 文物回家 ①2019年7月13日，流失海外近一个世纪的云冈石窟第7窟鲜卑装人物头像，由美籍华人王纯杰夫妇护送回国，并捐赠给山西博物院。 ②2019年8月23日，中国政府成功将流失日本的八件曾伯克父青铜组器追索回国。 ③2019年11月13日，港澳知名企业家、爱国人士何鸿鼎先生将购得的圆明园马首铜像捐赠给国家文物局。 ④2023年10月25日，澳大利亚向我国返还共4件流失文物艺术品与1件古生物化石。2024年1月28日，国家文物局从美国成功追索被盗流失的西周丰那叔簋。 ⑤2024年4月17日，38件流失文物艺术品的返还仪式在中国驻纽约总领事馆隆重举行。在国际公约框架下，我国政府与20余个国家就流失文物追索返还签署双边协议，建立合作机制……成功促成1800余件（套）流失文物返还。 ⑥放眼全世界，在47个国家至少218家博物馆中，还收藏着167万多件中国文物。据统计，仅1840年鸦片战争以来，便有超过1000万件中国文物因战争、不正当贸易等原因，流散出境。那些背井离乡的瑰宝，在颠沛流离中记录着令人唏嘘的故事，也无时无刻不在提醒中国人“落后就要挨打”的沉痛教训。 [回家的故事] 百年聚散 ①山西太原天龙山石窟为全国重点文物保护单位，开凿于东魏、北齐、隋唐时期（534～720），形成25座洞窟、500余尊造像，以精美的石刻艺术和鲜明的地域风格闻名于世，在世界雕塑艺术史上占有重要地位，体现了我国南北朝至隋唐时期石窟艺术的辉煌成就。尤其唐代造像高雅柔和、雄健优美、飘逸多姿，世称“天龙山样式”，是同时期石窟造像艺术的杰出代表。20世纪20年代，在日本古董商“山中商会”驱动下，天龙山石窟遭到大规模盗凿，超过240尊雕像被盗，几乎所有造像头部，甚至造像全身被盗运境外，现收藏于日本、欧美博物馆以及私人手中，破坏程度在中国石窟寺中最为惨烈。中国石窟寺流失文物，是因战争劫掠、文化掠夺、非法贸易等原因，被迫脱离原属地而流落异邦的典型缩影，也是近代以来中国文物流失“重灾区”。 ②2020年9月14日，国家文物局监测发现，日本东瀛国际拍卖株式会社拟于东京拍卖一尊“唐天龙山石雕佛头”，疑似山西省太原市天龙山石窟在历史上流失的文物。经组织鉴定研究，判断应属天龙山石窟第8窟北壁佛龛主尊佛像的被盗佛首（隋代），于1924年前后被盗凿并非法盗运出境。国家文物局启动追索机制，确定“叫停拍卖、争取回归”的工作目标，10月15日致函拍卖行，要求终止与该佛首相关的拍卖和宣传展示活动，予以撤拍。10月16日，拍卖行积极配合，作出撤拍决定，终止有关宣传，促成文物回归。 ③10月31日，经国家文物局充分沟通，日籍文物持有人决定将佛首捐献中国政府。11月17日，我驻日使馆举行文物移交仪式，移交使馆保管。12月12日12时，佛首安全运抵北京，佛首重回祖国怀抱。 ④2021年2月11日晚，农历春节除夕夜，天龙山佛首，作为2020年回归祖国的第100件流失文物，亮相中央广播电视总台春节联欢晚会，与全国人民共迎新春、欢庆团圆，振奋人心。2月12日（大年初一），佛首在北京鲁迅博物馆“咸同斯福一天龙山石窟国宝回归暨数字复原特展”与观众见面。 ⑤如今，佛首由国家文物局划拨给太原市天龙山石窟博物馆收藏，成为第一件回归天龙山原属地的流失海外文物。 [回家的意义] 含笑归来 ①佛首雕刻技术娴熟、表现手法细腻、时代特征鲜明，体现了民族审美和隋代工匠的高超技艺，是极其珍贵的石刻艺术精品。 ②佛首回归后，科技检测的测试分析结果表明，佛首石材主要由石英和方解石构成，符合天龙山岩体特征，内部一致性较好，无显著裂隙发育。顶部和耳部发现彩绘痕迹，推断佛像原始状态应有彩绘。鼻翼及鼻梁部位存有有机材料，推断有修复经历，与鼻翼修整情况相契合。经实物鉴定、科技检测并与历史照片比对，专家一致认为，该佛首源自天龙山第8窟北壁佛龛内佛像，应于1924年前后被盗凿并被盗卖出境。 ③站在回归的佛首旁，仔细端详，__ ___。而今，佛首的微笑再一次在天龙山绽放，跨过近百年的悲喜，依然带着一千四百多年来的泰然。这微笑，是对劫难的蔑视，更是对祖国繁荣的祝福。 （1）小小讲解员的你在材料一的展板前介绍道：目前，我们国家的文物“回家”的主要途径有______、政府追索、_____ （2）接着，来到天龙山佛首（材料三的图片）的展台旁边，你用生动的语言描绘说：站在回归的佛首旁，仔细端详，_____。而今，佛首的微笑再一次在天龙山绽放，跨过近百年的悲喜，依然带着一千四百多年来的泰然，走进中国百年复兴的旅程。这微笑，是对劫难的蔑视，更是对祖国繁荣的祝福。（不少于60字） （3）结束了小小讲解员一天的服务工作，既疲惫又兴奋，你准备用日记的形式记录这一天的主要经历和感受。（不少于120字） 2024年5月1日星期三晴 【4-2024年山西省大同市新荣区三校中考三模语文试题】阅读下面的材料，完成小题。 【材料一“花盆效应”知多少】 “花盆效应”又称“局部生境效应”。花盆是一个半人工、半自然的小生境。首先，它在空间上有很大的局限性；其次，由于人为地创造出非常适宜作物生长的环境条件，在一段时间内，作物可以生长得很好，但一旦离开人的精心照料，作物便经不起温度的变化，更经不起风吹雨打。 在教育生态中，花盆效应表现得尤为明显：在学校教育中，由于受到封闭或半封闭的教育体制的影响，学生大多数时间坐在教室里，极易与现实生活脱节，从书本到书本，形成封锁式小循环。 【材料二“花盆效应”危害大】 面对困难会惧怕。花盆效应让我们不想去挑战，久而久之，在面对困难的时候我们便会产生惧怕心理和自我否定，变得迷茫又无助，觉得自己肯定做不到，甚至会形成恶性循环。 总想待在舒适区，不思进取。花盆效应会让我们安于现状，没有想要改变和付出的欲望，从而养成懒惰、松懈、倦怠和保守的行为，最终一事无成。 自我调节能力差。受花盆效应的影响，很多人对时间的自我调节能力会变得越来越差，不管做什么事都拖拖拉拉，而且会养成过度依赖身边人的习惯，长期的依赖会使人逐渐丧失自我调节能力。 【材料三打破“花盆”小妙招】 1.培养好奇心，锻炼勇气 多看外面的世界，从不同的角度去看问题，不断尝试接受新的事物，勇于创新，尽量保持激情的状态。 2.遇到挫折，自我调控 _____________ 3.适当奖励，坚持为重 万事开头难，坚持最重要。将大目标化解成一个个小目标，并逐步的实现它们每当取得进步时，不要忘记给自己适当的奖励。 4.与友结伴，监督鼓励 可以和朋友共同寻找自己在哪方面存在“花盆效应”，然后共同制订计划，在过程中监督完成进度，同时互相鼓励，一起完成计划。 【材料四“盆中花”烦恼说出来】 小莫：每次面对一个新的挑战我便会很焦虑，感觉自己肯定做不好，一旦遇到困难我就想要放弃，只想待在自己熟悉的领域里。 小康：之前总是由妈妈帮我规划星期天的时间，最近她工作比较忙，我便不知道该怎么办了。 班级开展了“告别‘花盆效应’·创造无限可能”主题班会，小智搜集并整理了以上资料。 （1）材料三中给出不少打破“花盆效应”的小妙招，请你补充两个遇到挫折时自我调控的具体方法。 （2）在班会的“烦恼说出来”环节，小莫和小康说出了自己的苦恼，请你为他们支支招，帮助他们解开困惑。 写作提示：①从材料中筛选有用的信息；②思路清晰；③语言得体：④不少于150字。 【5-2024年山西省朔州市右玉县右玉教育集团中考三模语文试题】九年级（1）班准备举行以“友善待人，和谐相处”为主题的班会。请你参与并完成小题。 【材料一：何为友善】 友善是我们中华民族的传统美德。无论身处哪个阶层、从事哪个行业，友善都是公民应当积极倡导的基础性的价值理念。从词源来看，在古汉语中，友善是由“友”和“善”两个相对独立的概念组成的。“友”是象形字，表示两人结交并协力互助。《说文解字》云：“同志为友。”因此，“友”的基本含义就是志趣相投、协力互助、相互鼓励。而“善”则是会意字，由“羊”和“言”二者组合而成。“羊”象征吉祥，“言”则表示讲话。因此，“善”的含义为神态安详、言语谦和。《说文解字》解释道：“善，吉也。”“友”与“善”组合，其基本含义便是：在人际交往中，基于善良之心或善良意志所表现出来的友好的言行。 【材料二：友善的内涵】 人们在社会生活中如果过分关注自我利益的增长，就有可能忽视了自我权利与他人的边界。这也是很多社会不文明现象的根源。“友善”是一种基于善的宽容和认同，并不是指对于其他社会成员的不道德行为或者陈腐观念漠视和纵容。“友善”作为公民道德，强调在公共生活中既关切自我利益的实现，也尊重他人的权利。 【材料三：友善的基本要求】 友善既是社会主义核心价值观的基本内容之一，也是公民在社会生活中必须遵循的基本道德准则。在现实生活中，友善是通过一系列形象而具体的基本要求体现出来的。 1对他人真诚 孟子曰：“君子以仁存心，以礼存心。”一个真正的人一定是内心存有善意的人。只有心存善意，才能对他人产生善心，进而实施善行。因此，在现实交往中遵循友善之道，培养建立在人格平等基础上的仁心、善性就显得尤为重要。实现条件，友善的调节力量也得到了空前加强，友善也因此具有了更多的现实性。 2自觉地与人为善 所谓与人为善，就是指人与人之间的相处需要做到平等、诚实、宽厚、和气。古人云，与人为善，与己方便。这就是说，当我们在给他人提供帮助的同时，别人也会给予善意的回报与回应。 3主动相帮互助 友善的本意是善待他人。具体而言，就是要做到谦敬礼让、帮扶互助。友善并不要求我们超越自己的能力范围去帮助一切有困难的人，而是当他人面临困境时，我们能够主动帮助他人解决问题，能够给予出于善良之心的主动与热情的帮助。 4珍爱人类的“无机身体”——自然 人类尊重自然、保护环境，也就是尊重和保护自己和他人的生存发展权利，更是尊重和保护子孙后代的生存发展权利。因此，与人友善就更需要关爱自然、保护环境。 （1）班主任李老师将下面这幅图片作为班会PPT的背景图片，请你结合图片及材料内容，为它配上一则宣传标语。 （2）如今，社会上缺乏“友善”的不文明行为时有发生，为建设和谐社会增添了重重阻力。请你观察下面这幅漫画，描述画面内容并表达自己的看法。（不少于80字） （3）王小语同学报名参加了学校举办的以“友善”为主题的演讲比赛，他正在准备题为“播撒友善，共创和谐”的演讲。请你根据以上三则材料，帮他写一段演讲稿。（不少于150字） 【6-2024年山西省忻州市保德县多校中考三模语文试题】九年级（1）班开展“一览千年壁画风采”的研学活动。请你参与并完成小题。 【材料一：守望文明的辉煌】 ①2023年12月20日，太原北齐壁画博物馆终于揭开了神秘面纱。太原北齐壁画博物馆位于太原市迎泽区王家峰村，以北齐徐显秀墓的原址保护展示为主体，是全国首座建设于壁画墓葬原址上的专题博物馆。徐显秀墓自北向南分别由墓室、甬道、天井、过洞和墓道构成，满壁施画，浑然一体。其中，墓道壁画描绘的是一支四神兽引导的仪仗队。墓室壁画分别为北壁《宴饮图》、西壁《墓主出行图》和东壁《墓主夫人出行图》，气势恢宏。 ②北齐壁画博物馆展馆分为壁画厅、遗址厅、临展厅3个空间。为了增强观众体验感，博物馆运用3D、AR、VR等数字技术，结合壁画原件、数字化展项、互动游戏等多种展陈手段。 ③徐显秀墓曾入围“2002年度全国十大考古新发现”，考古专家对壁画给予了高度评价：“它是迄今为止保存最完好的南北朝时期壁画墓，彩绘壁画保存完整，气势恢宏壮观，形象生动写实，色彩斑斓如新，画家对造型的把握，对色彩和线条的控制运用令人惊叹，是中国美术史上的杰作……” 【材料二：保护壁画的艰辛】 ①中国古代壁画的绘制方法，最早见于《汉官典职》中所述“尚书奏事于明光殿，省中皆以胡粉涂壁，紫青界之，画古烈士，重行书赞”。这里说明古代壁画是在墙上抹泥，内掺胡椒粉，用紫青色画边线（或画成格子），然后绘古代烈士，并题上赞语。今日所见壁画，大多数属于这一种。先在石壁或砖墙上抹1—2层黄土麦草泥，再抹一层细泥，内掺砂或麻刀，当抹泥干燥后，开始在壁上绘画。绘画的程序分为起稿、勾线、着色三个步骤，即古代匠师所说的“一朽，二落，三成”。 ②现在保护壁画的方法，大体可以分为三大类。一是保存在石窟、建筑物或墓葬中的壁画，一般采取“原地保护”的方法。二是由于种种原因不能原地保护时，通常是将壁画揭取下来，经过修复加固，保存在陈列室或库房内，此种方法称为“迁移保护”。三是由于某种原因需要搬迁时，得先将壁画揭除然后拆除建筑物，全部搬运到新地址，重新修复建筑物和壁画，这是保护壁画工作中最复杂的一种，一般称为“迁移复原保护”。 ③太原北齐壁画博物馆馆长王江介绍，徐显秀墓墓室壁画的作画师在厚度仅1毫米的白灰层上直接作画，壁画几乎没有地仗层。同时，壁画面临的问题有空鼓、酥碱、起甲、污染等，甚至有局部脱落风险，不适宜大范围揭下壁画。文物部门在充分分析墓道各类问题产生的原因的基础上，利用科技研究出恒温、恒湿的墓室环境，利用科技手段分析壁画的成分，筛选出适合的灌浆材料，并按照规范的工艺流程对壁画进行了修复加固，一步步解决了出现的问题。 【材料三：传承历史文明】 ①太原市文物局党组书记、局长刘玉伟：博物馆就是一所大学校，太原北齐壁画博物馆聚焦博物馆收藏、研究、展陈、教育的功能，使文物保护成果更多更好惠及人民群众，让人们徜徉其中，感受、感悟文物富矿所蕴藏的丰厚中华优秀传统文化。走进北齐壁画的世界，坚定文化自信，增强民族自豪感。 ②太原北齐壁画博物馆馆长王江：壁画作为古代文化信息的物质体现，有着极高的历史、艺术和科学价值。徐显秀墓壁画当中附存的文化信息非常多，写实地展示了当时社会人文生活，是东西方文化交流和商贸互惠、文化互鉴的真实的一种视觉史料，是对文字史料的一种补充。 ③观众：历史的厚重感、文物的真实感与现代科技的奇幻感有机交融，数字技术让徐显秀墓壁画以3D、VR等全新的方式走入大众视野，让我们突破时间与空间，更直观清晰地感受历史文化的厚重和绵长。通过参观这些文物，我们明白只有守护好这些古人留下来的无价之宝，才能把中华民族的传统文化传承下去。 （1）阅读材料，请你说说徐显秀墓墓室壁画采用原地保护方案的原因。 （2）为了让大家更方便地进入博物馆参观壁画，北齐壁画博物馆采用网上预约免费进馆参观的方式。张华准备5月3日下午来太原参观北齐壁画博物馆。请你结合下图，向她讲解如何进行网上门票预约。 写作提示：①按照一定的说明顺序；②不少于60字。 （3）你陪张华参观结束后，校刊编辑向你约稿，主题为“科技创新与文物的融合”。请你结合本次参观的体会，谈谈你的收获和认识。 写作提示：①结合材料内容，符合主题；②不少于100字。 【7-2024年山西省晋中市榆次区中考二模语文试题】九年级（1）班开展了“AI时代，如何学习”的主题活动。请你参与并完成小题。 【材料一：AI能力评估】 2023年3月28日，经济合作与发展组织发布了初步的研究成果报告《AI在阅读与数学领域的进步情况》，该项目揭示了人工智能与人类的阅读和数学技能比较的优势与劣势。 图一：AI能够正确回答阅读与数学问题的比例与普通成人成功完成率比较 图一比较了AI与普通人阅读与数学能力。结果显示：_______________。这些趋势促使专家们预计，人工智能在未来几年将在阅读与数学能力方面取得巨大进步，到2026年，人工智能将能够应对“国际成人能力评估计划”的所有计算测试。 【材料二：AI优劣评估】 目前AI的优势： 目前AI的短板： 涵盖了几乎所有人类生产的知识。只要你愿意，就有办法从它那里去获取。 天生强大的逻辑与语言能力。 迭代与更新的速度很快。对于AI模型来说，几个月的能力提升可能相当于人学了十多年。 原创力还比较弱。 暂时还不具备独立判断的能力。 缺乏人类所特有的共情能力。 【材料三：学习能力模型】 毋庸置疑，未来很长一段时间，将会是人与AI共同进化的状态。明智的做法是，AI擅长的归AI，人类擅长的归人类。 知识层包括常识、核心学科知识和跨学科知识。我们'可以借助AI模型来获取知识，提升学习效率。我们需要做的就是学会将这些知识与现实世界的问题联系起来，进行创造性思考和问题解决。 素养层包括科技素养与人文素养两方面。人如何更好的理解和运用科技，如何处理不同文化之间的冲突，如何处理科技与道德伦理之间的关系，甚至人与人之间的关系，都是非常重要的。AI可以为我们提供丰富的信息和案例，帮助我们去了解科技与人文，但人类的首先判断、审美体验以及文化理解，是AI很难去替代和加速的。 元认知层包括独立思考、批判性思考和学习如何学习三方面。在瞬息万变的AI时代，人类的独立与批判性思考才是最重要的，AI可以为我们提供丰富的学习资源和数据，但人类通过自己的筛选和过滤，从而做出判断，这也是人与AI最大的不同所在。 AI时代学习能力模型 【材料四：重新思考学习】 农业社会，学习如同手工作坊，是一种精英化的学习（如图三）；随着工业革命的到来，为适应工厂对工人的大量需求，教育如同工厂的流水线（如图四）：AI时代，标志着教育的个性化与自主化的到来（如图五）。 图三 农业社会学习模式 图四 工业社会学习模式 图五 未来社会学习模式 我们唯一能做的就是去了解它，拥抱它。学会如何学习，构建一套高适应、高敏捷度的思考与学习框架！短期来看，借助AI技术和工具，为自己赋能，提升学习与工作效率；长期来看，多思考，去建立自己独特的个性化原创优势。当然，最关键的是，立即行动起来，积极拥抱AI。认知与洞见不会凭空产生，都是在行动的过程中建立起来的。 （1）请阅读材料一，根据图一的调查结果，补全文中空缺处的内容。 （2）活动中，同学们对“AI识别图像的过程”充满好奇。请你仔细观察下图，向大家介绍AI的识别之路，字数不少于80字。 图六：AI的识别之路 （3）“AI时代，如何学习”活动即将结束，作为小组代表请你进行总结发言，分析AI时代的学习优劣，展现青少年拥抱未来的姿态。写作提示：①结合以上四则材料，符合活动主题；②不少于100字。 【8-2024年山西省阳泉市盂县多校中考三模语文试题】九年级（1）班开展“生物多样、你我有责”主题活动。请你参与并完成小题。 材料一 【山西生物多样性现状】 “生物多样性”是生物（动物、植物、微生物）与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，包括生态系统、物种和基因三个层次。生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础。 多年来，山西省致力于野生动植物保护体系建设，逐步构建和完善了“六大”保护体系：已建立各类自然保护地272个，保护地总面积243.52万公顷，基本形成以自然保护区为基础，各类自然公园为补充的自然保护地体系，健全了野生动物及其栖息地保护法规体系，为贯彻落实《中国生物多样性保护战略与行动计划（2011-2030年）》，加强山西省优先区域保护与监管，山西省编制了《山西省生物多样性保护优先区域规划》。 山西省生物多样性保护优先区域动植物分布图表 野生维管束植物种类2121种 野生脊椎动物种类共481种 被子植物 裸子植物 蕨类植物 哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 2012种 14种 95种 65种 329种 27种 12种 48种 材料二 【共话山西生物多样性现状】 2024年3月24日，新华社以《红嘴鸥棕头鸥飞临太原汾河湿地》为题，通过视频报道上百只红嘴鸥和棕头鸥近日飞临大原汾河景区湿地公园。 报道称，近日，太原汾河景区湿地公园上百只候鸟正在此休息、觅食。视频画面中，它们时而在空中盘旋，时而在水中觅食，吸引不少市民前来观赏。太原市汾河景区管理委员会宣传接待科科长郭凡说：“这些候鸟中，一种是红嘴鸥，一种是棕头鸥。以往在汾河流域大原城区段可以看到零星的红嘴鸥和棕头鸥，这么大批的红嘴鸥来汾河湿地栖息还是第一次。” 材料三 【青少年如何保护生物多样性】 ①通过植树造林来保护生物多样性。 威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。乱砍乱伐森林会破坏生物的栖息地。青少年可通过积极地植树造林活动来保护生物多样性 ②节能减排是保护生物多样性的重要途径。 青少年应该珍惜水资源，减少能源消耗，切实做到保护身边环境，以达到保护生物栖息场所的目的。 ③积极开展生物多样性方面的科技探索实验。 组织学生开展生物多样性方面的科技探索实验具有更重要的意义。一方面可以使学生学习到更多的生物多样性的知识，另一方面还可以使学生学习到研究生物多样性的方法，有助于培养学生的动手能力和创新精神，可以大大提高学生的素质。 ④加强公众教育，增强青少年对生物多样性的保护意识。 青少年应当了解生物多样性保护的基础常识，并在生物多样性保护的具体实践中做出相应的贡献。只有公众对生物多样性保护的意识提高了，才能动员全民力量实施有关生物多样性保护的相关计划。 （1）请阅读材料一和“山西省生物多样性保护优先区域动植物分布图表”，说说山西省生物多样性保护优先区域取得的成就。 （2）太原汾河景区湿地公园迎来了红嘴鸥，请你仔细观察材料二中红嘴鸥翱翔蓝天的图片，给此图命名，并结合下面的链接材料，向同学们介绍这位新朋友。 链接材料： 红嘴鸥：又称“水鸽子”，体形和毛色都和常见的鸽子相似，体长37至43厘米，翼展长度94至105厘米，体重在225至350克之间。红嘴鸥嘴和脚皆呈红色，身体大部分的羽毛都是白色，尾部羽毛为黑色。脚和趾赤红色，冬时转为橙黄色，爪为黑色。 写作提示：①所取名字符合材料二图片的特点；②不少于80字。 （3）“生物多样，你我有责”。活动即将结束，作为小组代表请你总结发言，表达青少年在保护生物多样性方面的青春担当。 写作提示：①结合以上三则材料内容，符合活动主题；②不少于100字。 【9-2024年山西省大同市平城区三校中考三模语文试题】阅读下面材料，完成小题。 【材料一：山西举办2023数字文旅品牌创新大会】 2023年3月21日，以“数字文旅·美好生活”为主题的2023数字文旅品牌创新大会在山西省太原市举办。大会由文化和旅游部资源开发司指导，山西省文化和旅游厅、太原市政府主办。文旅部门负责人、企业代表及专家学者，聚焦数字赋能文旅发展，共同探讨开启数字时代文旅品牌创新之路。 文化和旅游部资源开发司一级巡视员王鹤云表示，山西邀请业界专家梳理盘点以往经验成果，展望数字赋能文旅美好前景，探讨数字文旅品牌建设有效路径，充分体现了山西省发展数字文旅的战略眼光和责任担当。希望各地文旅部门积极探索，密切协作，开创“数字+文旅”新局面，让数字文旅成为一道亮丽风景。 （《山西晚报》2023-03-23） 【材料二：文旅数字体验馆——坐地行万里，一眼“五千年”】 山西文旅数字体验馆是由山西文旅集团统筹投建的国内首座省级文旅融合数字展馆，是全国首批“国家旅游科技示范园区”。山西文旅数字体验馆运用混合现实、全息成像、VR、体感交互等技术，实现文化和旅游融合、科技与自然融合、虚拟与现实融合，打造“活着的4K数字画布”“全沉浸感的投影空间”“光影中的探秘之旅”，全力拥抱数字化浪潮。 展陈内容以“华夏古文明，山西好风光”为主题，提纲挈领、贯穿始终。“华夏古文明”以时间为主线，阅五千年历史人文，以人动人；“山西好风光”以空间为主线，赏三晋表里山河，以景宜人。主要涵盖华夏源头、民俗风情、汇通天下、宗教文化、秘境山西、古建华章、世界遗产、黄河之魂、大美太行、长城博览、文创空间等模块。 （山西文旅数字体验馆微信公众号） 汇通天下展区 通过投影卷轴展示晋商万里茶道。VR游展项通过场景还原乔家大院、王家大院等景观，再现晋商旧时风貌。参观者可全景体验，置身于名门大院中感受晋商文化以义取利、开拓创新、经世济民的三大精神。 黄河之魂展区 运用巨幕播放黄河入晋始，黄河流入中原终，特别再现了壶口瀑布的宏伟景象。参观者观看黄河流经山西的奔腾汹涌的视觉奇观，感受吹风等特效扑面而来，听着《黄河大合唱》等慷慨激昂的乐曲。 【材料三：文旅数字虚拟人“青鸟”亮相，惊艳“出圈”】 在山西2023数字文旅品牌创新大会上，山西首个文旅数字虚拟人“青鸟”——一名容貌姣好，身装古装的少女惊艳亮相，通过跨越历史时空、线上线下交互的全新方式，宣传山西文旅资源，在业内火速“出圆”、“‘青鸟’，你为什么这么漂亮？”“一是因为山西水土养人，二是因为我睡了3000年的美容觉。”面对游客的各种提问，“青鸟”都能对答如流，忧若真人一般。 山西省文化和旅游厅相关负责人介绍称，“青鸟”一直被人们视为传递幸福佳音的使者，虚拟数字人“青鸟”是由山西博物院的镇馆之宝“晋侯鸟尊”背上的小鸟幻化而来。作为连接过去与未来的纽带，“青鸟”将以山西文旅虚拟星推官的身份，运用全析方式演绎山西文化、讲好山西故事，让更多人来到山西、体验山西、爱上山西。 （新华网 山西频道） 【材料四：数字技术应用带动文化产品提质升级】 实施国家文化数字化战略是党的二十大的重要部署，也是数字中国建设在文化领域的重要体现。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推进实施国家文化数字化战略的意见》提出：“发展数字化文化消费新场景，大力发展线上线下一体化、在线在场相结合的数字化文化新体验。”近年来方兴未艾的沉浸式博物馆、沉浸式体验馆、沉浸式展览，正是数字化文化新体验的典型代表。 沉浸式文化业态的关键是沉浸式交互体验。通过虚拟现实、增强现实、全息投影、智能交互等新一代信息技术与内容创意的深度融合，这一新业态营造独特氛围与情境，让人们参与其中，获得高价值体验感。当前，数字沉浸应用到文化旅游诸多领域，是数字文化生活的一种重要形态，也是文化产业高质量发展的探索方向。 （《人民日报》2023-03-24） （1）任务一：山西文旅数字体验馆极大地激发了同学们的兴趣，启慧小组准备拍摄以数字虚拟人“青鸟”的口吻向同学们推介这一体验馆的短视频。请你以下列提纲为依据，撰写推介视频文案。（80字左右） （2）任务二：启智小组的同学准备出一期以“数字文旅·梦回三晋”为主题的宣传版面，请你根据下表左侧目录，用简洁流畅的语言，为该宣传版面撰写内容简介。（不少于100字） 目录 内容简介 ①山西举办2023数字文旅品牌创新大会 ②文旅数字体验馆——坐地行万里，一眼“五千年” ③文旅数字虚拟人“青乌”亮相，惊艳“出圈” ④数字技术应用带动文化产品提质升级 在本期“数字文旅·梦回三晋”主题展板中，你将了解到以下信息： 【10-2024年山西省晋城市多校中考三模语文试题】九年级（1）班开展“创新改变生活 科技引领未来”的主题班会。请你参与并完成小题。 【材料一 好消息——新闻在线】 2023年11月15日，第二十五届中国国际高新技术成果交易会（右图为其徽标）在深圳拉开帷幕。本届高交会以“激发创新活力 提升发展质量”为主题，汇聚优质创新资源，积极服务国家对外开放发展战略，继续擦亮“中国科技第一展”金字招牌。会上展示的产品技术创新能力领先，交互性、趣味性更强，主要涵盖人工智能、芯片半导体、移动通讯、数字娱乐、机器人、无人机、物联网等前沿领域，让人感受到科技的魅力和未来无限的可能。 【材料二 大趋势——未来已来】 2024年，某公司发布了一份关于数字消费者领域的深度分析报告，指出五个主要的技术平台——公共区块链、多组学测序、人工智能、能源储存和机器人技术，正在深度融合，共同推动数字消费者领域迈向新的高度。我们的生活方式正在经历前所未有的变革，从智能家居到人工智能，从可持续能源到虚拟现实，科技的进步正逐步重塑我们的世界。 1.人工智能：未来的工作伙伴和生活助手。 2.可持续能源：绿色生活，从我做起。 3虚拟现实与增强现实：开启沉浸式体验新纪元。 4.5G与物联网：连接一切，开启智能时代。 【材料三 瞭望窗——科教访谈】 ①记者：作为沪上高中首创“芯片科技教育”的校长，您对于培育创新人才，希望带给全体学生怎样的科创体验？ ②王亦群：创新人才不是“天选之人”，每个人都能够创新，每个人都有可能成为创新人才。学校从“惠及全体、尊重兴趣、鼓励冒尖”不同要求出发，分层打造课程，构建满足基础需求、兴趣发展、特长培养的“芯片科技教育”特色课程群。 ③记者：有人说，文生视频大模型 Sora 来了，这只是开始。面对人工智能新技术，基础教育领域师生如何应对，才能成为面向未来的人才？ ④王亦群：这需要改变传统的“教”与“学”模式。我们探索的“芯片科技教育”，立足于既提升学生创造力，也促进教师专业成长，让师生成为“芯芯相惜”的伙伴，成为面向未来的人才。 ⑤学校外联校企、内强师资，打造芯片创新教育导师团队。一方面，挑选数学、物理、生物、化学、计算机等不同学科的优秀骨干教师，与中国科学院专家组共同组建全国第一支中学芯片教育导师团队，共同完成课程开发和实施；另一方面，学校广泛开发社会资源，与高校、科研院所紧密合作，打造芯片教育师资“天团”。通过2至3年持续性学习、探究、实践，赋能学生创新能力和综合素养的提升。 ⑥记者：现在有的学生、家长眼中只有“题”，却不会解决问题。学校自建立芯片科创学习体验中心、实施芯片科技教育以来，带来哪些变化？ ⑦王亦群：学生在完成教学进度的同时开展课题研究，在完成项目的过程中，发展多学科能力，提升科学思维，为今后的人生打下坚实基础。 （摘自《解放日报》2024年04月01日） 【材料四 真思考——电子素养】 随着科技的飞速发展，创新理念的延展，电子产品已经成为青少年日常生活中不可或缺的一部分。而如何确保孩子安全地使用这些设备，培养健康的电子素养，使他们能够在享受科技带来的便利和乐趣的同时，也具备批判性思维和独立思考的能力，杜绝电子沉迷，是我们必须面对的崭新课题。 1.兴趣识别：尊重并引导孩子的选择。 2.批判性思维的培养：让孩子成为明智的数字公民。 3.家长的角色：榜样与引导者。 培养青少年的电子素养是一个长期而艰巨的任务。需要家长有耐心和理解能力，同时给予青少年适当的引导和支持。通过兴趣识别和批判性思维的培养，帮助青少年建立起健康、平衡的电子产品使用习惯，远离电子沉迷，使青少年成为明智、独立的数字公民，为科技腾飞、创新发展奠定基础。 （1）笃行组在网上进行了“你来做家长”的问卷活动，希望你作为家长代表，结合【材料四 真思考——电子素养】，谈一谈如何杜绝电子沉迷，培养孩子健康的电子素养。 （2）【材料一 好消息——新闻在线】中的图片是“中国国际高新技术成果交易会”的徽标，请你仔细观察，向大家介绍这幅图片。 写作提示：①介绍构图要素及寓意；②语言生动准确；③不少于80字。 （3）主题班会接近尾声，请你作为主持人进行总结性发言，分享这次活动带给你的收获与思考，展现青少年的担当。 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰、语言得体；③不少于100字。 【11-2024年山西省晋城市陵川县多校中考三模语文试题】浩浩黄河，孕育着三晋大地的生态文明，守护着三晋百姓的民生福祉。保护好黄河流域生态，关乎未来。班级开展了“守护母亲河”综合性学习活动，下面是成果汇报的内容。 【“博学”小组：文化黄河宣传册】 黄河文化以百折不挠的磅礴气势塑造了中华民族自强不息的民族风格和无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的英雄气概和精神。我们要秉承黄河兼收并蓄的包容精神，践行黄河一往无前的开拓精神。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。从大禹治水到“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国”，黄河精神，黄河文化始终彰显着中华民族最本质的文化基因。 【“笃行”小组：绿色黄河风光片】 山西人民凭借自力更生的奋斗精神打起了新时代的“黄河保卫战”，2023年6月全省“一泓清水入黄河”工程正式开启，全力以赴开展黄河流域河道与入黄口的生态保护与治理。 下图为吕梁农民摄影师高虎应拍摄的老牛湾③照片，他自豪地说：“老牛湾从入湾到出湾，黄河水绕了8000米长，湾的最宽处1700米，最窄处只有700米……山绿了，景美了。” “山山峁峁、沟沟叉叉种树种草。”在老牛湾打理小卖部和小吃店生意的村民郝秀连说，生态越来越好，景色越来越美，游人越来越多。 【“启智”小组：数字黄河AI炫】 据悉，黄河流域的湖、河、渠、闸、坝，开始装载数字化工具，通过动态感知、移动互联、云计算，人工智能等技术，构建湖、河、渠、闸、坝的多要素信息感知、采集、传输、分析体系。黄河人凭借与时俱进的创新精神，用科技力量赋能黄河可持续发展，打造具有未来感的“智慧黄河”。 例如将信息处理微型智能芯片放在黄河沿岸的根石碓里，接通传感器，只要根石发生位移，系统就会报警，巡查人员就能第一时间赶赴现场处置。还有“数字孪生黄河”系统，把原型的和物理的黄河虚拟化，然后把它装进计算机里面，就像双胞胎一样。可以模拟一场洪水的发生，看看会对黄河水利工程中的哪些薄弱环节造成冲击，就可以对那个工程进行防范或者处置。 （1）综合阅读上面的材料，你认为黄河精神有哪些内容呢？ （2）五月十八日山西省博物院举办了“黄河文化云展览”，右面是该活动的宣传海报，请你向小组同学介绍这幅海报。写作提示：①至少用到一种说明方法；②采用合理的说明顺序。③不少于60字。 （3）活动最后，请你结合汇报中的内容及以下最后一块展板发表一段总结性发言，展现新时代青少年的责任与担当。（不少于100字） 【12-2024年山西省吕梁市多校中考语文三模试卷】班级开展“科学睡眠•高效学习”主题班会，大家搜集并整理了以下材料，请完成小题。 在我们的日常生活中，睡眠占据了近三分之一的时间。然而，长期以来，人们对睡眠的功能和作用知之甚少。直到最近几十年，随着科学技术的进步，科学家们开始深入研究睡眠与大脑活动的关系，并揭示了一个惊人的事实；无论我们睡着还是醒着，大脑都在进行学习。 【材料一：睡眠在学习中的重要性】 睡眠是动物为了恢复身体和大脑功能的一种自然状态。在睡眠中，大脑的神经元活动会降低，使身体和大脑得到充分的休息和修复。睡眠时脑脊液会间歇性地流进和流出大脑，将神经元的有害代谢物清除，促进突触发育的蛋白质的合成。 睡眠有助于提高注意力。睡眠不足会影响大脑神经递质的平衡，导致注意力不集中或情绪波动等问题。通过睡眠，大脑可以重新调整神经递质的平衡，从而提高注意力。 睡眠有助于整合信息。在学习新知识或技能后进行睡眠的人比不睡觉的人更容易将新旧知识整合在一起，从而更好地理解和掌握新知识或技能。 为了证明睡眠在学习中的作用，科学家们进行了一系列实验。其中最著名的实验之一是“睡眠学习”实验。该实验表明，在睡眠过程中，大脑会对新学的信息进行重新整理和巩固，从而加强记忆。实验中，参与者在学习一系列单词后进行睡眠，醒来后发现他们对这些单词的记忆更加深刻。这一实验证明了睡眠在学习中的重要作用。 【材料二：熬夜补觉要不得】 睡眠是一种具有节律性的生理现象，所以在一定限度内进行规律的调整，我们的身体是可以接受的，但是如果做大幅度的调整，例如昼夜颠倒，即使睡眠时间是够的，也会影响身体代谢和内分泌的节律，危害身体健康 睡眠拖延和强制性熬夜对身体的伤害是非常大的，后期补觉无法完全弥补。长期熬夜可能会导致代谢和内分泌紊乱，影响消化功能，危害健康，比如记忆力下降，引起血压、血糖的升高，以及心脏和胃肠道的不适，免疫力下降，甚至增加患癌和感染疾病的概率。 【材料三：提高睡眠质量攻略】 提升睡眠质量的好方法 光线会影响人体在睡眠时褪黑素的分泌，建议关灯睡觉，睡前不看电子类产品 合理安排三餐的用餐时间，睡前2小时不吃食物，避免饥饿和餐后就寝 规律的生活作息：尽量在固定的时间点学习、睡觉，避免熬夜，使身体的生物钟规律 加强体育锻炼：运动中高质量睡眠的好朋友。运动有利于血液循环，可以帮助大脑放松，增加大脑的供氧量，减轻心理压力，帮助调节情绪，从而改善睡眠质量 保证科学的睡眠时间，建议成人每天睡6—8小时，儿童每天睡10—12小时，老年人每天睡8—10小时，青少年保证睡眠时间在8—9小时 （1）请研读材料二及图表，简要回答睡眠不足对身体健康有哪些不利影响。 （2）班会课上，有同学展示了一幅海报，请你对海报的画面内容进行说明。 写作提示：①主要信息完整、准确、有效；②语言简明，说明顺序合理；③70字左右。 （3）班会结束后，班长想请你针对部分同学常常熬夜学习的现象写一份倡议书，张贴在班级公告栏，号召大家重视睡眠。 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。 　 　 　 　 九年级（8）班 2024年5月30日 【13-2024年山西省榆次第一中学校中考三模语文试题】班级开展“乐享非遗·面向未来”为主题的语文实践活动。下面是各小组搜集的资料。 ①非物质文化遗产，是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分。“非物质文化遗产”与“物质文化遗产”相对，二者合称“文化遗产”。 【懂非遗】 ②2006年6月8日，中国第一个“文化遗产日”（2017年起调整设立为“文化和自然遗产日”）前夕，文化部揭晓了“中国非物质文化遗产”标识。 ③“中国非物质文化遗产”标识外部的圆形，象征着循环，永不消失；内部的方形与外部圆形对应，象征“天圆地方”，表达了非物质文化遗产存在空间的广阔性；图形中心造型为鱼纹，鱼纹隐含“文”字，“文”指非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意“中国非物质文化遗产”源远流长，世代相传；鱼纹外的中心图形是一双抽象的手，上下围合。 ④2022年12月，随着“中国传统制茶技艺及其相关习俗”的申遗成功，中国已有43个项目被联合国教科文组织列入非物质文化遗产名录（名册），位居世界第一。根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定，非物质文化遗产包括：（一）传统口头文学以及作为其载体的语言；（二）传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；（三）传统技艺、医药和历法；（四）传统礼仪、节庆等民俗：（五）传统体育和游艺：（六）其他非物质文化遗产。属于非物质文化遗产组成部分的实物和场所，凡属文物的，适用《中华人民共和国文物保护法》的有关规定。 【守非遗】 ⑤非物质文化遗产最显著的特点是不脱离民族特殊的生产生活方式，是民族个性、民族审美习惯的“活”的显现。不同于可以摆在壁橱里的古董或是艺术品收藏，非遗是无形的，同时它又是和人民生活息息相关的。它依托人而存在，以声音、形象和技艺为表现手段，并以口耳相传作为文化链而得以延续，是“活”的文化及其传统中最脆弱的部分。因此对于非物质文化遗产传承的过程来说，人的传承就显得尤为重要。可以说，保护非遗就是在保持民族文化的传承和民族情感的纽带，就是对中华五千年文明史的一种认同。 【传非遗】 1：非遗进校园活动 ⑥在中国历史文化名村山西省运城市新绛县泽掌镇光村，当地绛州木版年画工艺师们携带绛州木版年画走进校园，同小学生们一起印制木版年画，学习感悟千年非遗绛州木版年画的艺术魅力；太原市传统漆器手工技艺传承人郭喜梅，每月都会走进校园，深入浅出地讲解非遗大漆课程，引导学生领略非遗文化精髓，培养同学们传承非遗文化，使更多人了解非遗、亲近非遗、爱上非遗，让中国传统文化焕发新活力。 2：借助短视频电商平台 ⑦2022年6月11日，第17个中国“文化和自然遗产日”前夕，抖音短视频发布《2022非遗数据报告》。从2021年6月1日到2022年5月31日，抖音上国家级非遗项目相关视频播放总数达3726亿，获赞总数为94亿，抖音视频覆盖的国家级非遗项目达99.74%。值得关注的是，“80后”“90后”的年轻人，正成为短视频平台非遗传承的主力军。诸多非遗达人在抖音找到传承技艺的新舞台。当古老非遗遇上青春芳华，不破不立，便成了当代青年非遗匠人们的“潮流”标签。 （1）下面是中国非物质文化遗产标识设计要素图，活动前小华把它布置在黑板上做插图，并准备在开场白中给同学们进行简要解说。请你结合材料帮助小华完成下面解说词中空缺的内容。 标识外部图形 标识内部 标识中心造型 标识中心图形 解说词：同学们，“中国非物质文化遗产”标识外部为圆形，内部为方形，图形中心造型为鱼纹，中心图形为①_______________。“中国非物质文化遗产”标识意蕴丰富，体现了非物质文化遗产存在空间的广阔性，也传达出“中国非物质文化遗产”源远流长，世代相传之意，还寓意着②_______________。 （2）善思小组的同学们发现“中国非物质文化遗产”标识形式特别新颖，值得深入研究。请你作为博物馆讲解员为善思小组的同学们讲解此标识在画面中涵盖的具体内容、含义及意义（不少于80字） （3）正确地理解和保护非物质文化遗产具有重要意义，非物质文化遗产的未来掌握在今天的青年人手中。请你以“当古老非遗遇上青春芳华”为首句，写一段话，结合材料谈谈你对非物质文化遗产保护与传承的思考。（不少于150字） 【14-2024年年山西省长治市多校中考三模语文试题】阅读下面材料，完成小题。 “生成式人工智能”一词入选“2023年度十大科技名词”。班级开展“走进生成式人工智能·感受最前沿科技”的综合性学习活动。下面是各小组的成果汇报材料。 【概念解读】 生成式人工智能（GAI）是利用复杂的算法、模型和规则，从大规模数据集中学习，以创造新的原创内容的人工智能技术。这项技术能够创造文本、图像、声音、视频和代码等多种类型的内容，全面超越了传统软件的数据处理和分析能力。2023年以来，以ChatGPT（人工智能聊天机器人）为代表的生成式人工智能成为全球科技热，点，它不仅影响着人类的生活和生产方式，还为各种行业的创新和发展提供了新的工具和视角。 【数据调研】 【新闻速览】 2023年10月18日，中国站在构建人类命运共同体的高度，向全世界发布《全球人工智能治理倡议》。《倡议》围绕人工智能发展、安全、治理三方面系统阐述了人工智能治理的中国方案，为相关国际讨论和规则制定提供了蓝本，展现了中国作为负责任大国的胸怀与担当。 来源：中新网 2023年11月1日至2日，首届全球人工智能（AI）安全峰会在英国布莱奇利园召开，包括中国、美国、英国和欧盟在内的超25个国家代表与会。与会国签署了《布莱切利宣言》，同意通过国际合作，建立人工智能（AI）监管方法。 来源：澎湃新闻 2023年12月28日，百度首席技术官王海峰在第十届VAVE SUMMIT深度学习开发者大会上宣布“文心一言”用户规模已突破1亿。“文心一言”是百度全新一代知识增强大语言模型，能够与人对话互动、回答问题、协助创作，高放便捷地帮助人们获取信息、知识和灵感。 来源：新浪财经 【风险管理】 生成式人工智能赋能各行各业的同时，也带来了诸如公平性受损、侵犯知识产权、信息泄露、恶意使用、安全威胁等负面影响和挑战。为规范生成式人工智能的应用，中国早在2022年已经开始布局AI相关监管。2023年7月，发布《生成式人工智能服务管理暂行办法》，对模型训练过程中可能涉及的数据歧视、知识产权保护、个人隐私及肖像权保护等作出明确规定，行业监管框架进一步完善。放眼海外，美国于2023年1月发布了AI风险管理框架，着力为AI开发，治理，和运营提供风险控制最佳实践。欧盟则于2023年6月通过《人工智能法案》授权草案，以防范人工智能可能带来的多重风险。 （1）生成式人工智能最显著的特征是什么？中国生成式人工智能应用前景如何？阅读材料，写出你的探究结果。 （2）技术是一把双刃剑，机遇与风险并存。活动尾声，你作为主持人，需要围绕“人工智能发展与风险管理”这一主题总结发言，请根据提示写出你发言的内容。 写作提示：①至少结合三则材料；②表达条理，思路清晰；③不少于150字。 【15-2024年年山西省长治市壶关县多校中考三模语文试题】班级召开“做时间主人，助高效学习”主题班会。请你参与并完成小题。 材料一 何为四象限法则，四象限法则又称艾森豪威尔原理，是一种高效的时间管理方法。指处理事情应分主次，确定优先的标准是紧急性和重要性，据此可将事情分为重要且紧急的、重要不紧急的、不重要但紧急的、不重要不紧急的。 材料二 如何正确运用四象限法则 四象限法则基于两个维度：事项和时间。如何正确运用四象限法则，需重点注意两个方面。 其一：时间分配，一般可以确定的比例是：20：50：25：5根据“二八定律”原则，20%的事项起到决定性作用，80%的事项起到的是辅助性作用。 其二：处理原则，做事情要分清楚轻重缓急。 作为中学生，可以将四象限法则运用到我们的复习中。首先把所有的事项罗列出来，然后按照四象限法则进行分类，再将时间合理分配。这样可以提高我们的学习效率，达到事半功倍的效果。 材料三 了解学习的黄金时段 班会上，同学们认为想要在学习中践行四象限法则，了解学习的黄金时段是非常必要的。 根据心理学研究，我们在安排学习时间时，以下几个时间段不容忽视：1.肚子太饱或太饿时都会使头脑迟钝，这些时间不适合用来学习。2.对一般人来说，上午8—10时和下午3—6时是效率最高的时段，中午1时左右和黄昏最差；对于晚上读书的人来说，晚上8—10时是最佳时间。3.科学家已证实，人体内存有体力、情绪、智力三种周期。一周之中，由于长期的双休日休息制，形成了智力周期，星期一和星期五由于临近休息日，智力有下降趋势。要保持最佳的学习状态，除了保证充分的休息之外，还要加强体育锻炼，每天挤出一个小时锻炼身体，以切实提高效率。每当感到疲倦时，就应该停下来休息一会儿，喝杯水或者散散步，短暂的休息会使头脑清醒过来，之后再专心学习。 （1）班会上，同学们想了解什么是四象限法则，请你根据材料一，给“四象限法则”下定义。 （2）小云周末有很多事情要做，她困惑于如何科学高效地安排时间。请你观察下面的图片，用“四象限法则”来解答她的困惑。（不少于60字） （3）在班会“分组讨论”环节，小语分享了调查案例：随着中考临近，李浩每天学习任务很重，作息时间也不规律，导致他记忆力减退、精力无法集中……妈妈经常对他说：“现在是中考冲刺的关键时期，一刻也不能放松，就应该争分夺秒地学习。” 针对调查案例中的状况，你想对李浩和他的妈妈说些什么？ 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题11 非连续性文本阅读（解析版） 【1-2024年山西省中考语文试题】社区开展“弘扬三晋文化·传承华夏文明”宣传活动。请阅读下面材料并完成各题。 【一叶锦绣】 山西形似一片绿叶，走进这片树叶，历史记忆呼之欲出。这里，有西侯度、匼河、丁村等遗址，是远古人类发展的典型印记；这里，坐拥5万余处不可移动文物、320余万件（套）可移动文物；这里，抓一把泥土就能攥出文明，踩一个脚印就能看到历史，厚重文化是它的亮丽底色。整个山西，就是一座可触摸、可亲近、可对话的“中华文明博物馆”。 【一城华章】 山西省高度重视博物馆的文化价值、社会功能和现实意义，并通过推动博物馆建设，不断为城市注入新活力。目前，我省已出台《关于推动新时代山西文物事业高质量发展的实施意见》，提出要全面支持太原、大同、晋城、临汾等地建设“博物馆之城”。 【一眼千年】 山西省博物院是一座拥有百年历史的综合性博物馆，是全省最大的文化遗产收藏、保护、研究和展示中心。50余万件文物，实证百万年的人类史，一万年的文化史，五千年的文明史。龙年来临，在“龙行中华——甲辰龙年生肖文物大联展”活动中，文物“龙形觥”（见下图）进入了人们的视野，它是中国青铜器铸造技术达到第一个高峰时期的代表作。 文物名称：龙形觥 时代：商代 材质：青铜 用途：盛酒的器皿 发现地点：山西石楼县 【一游难忘】 如今，到博物馆打卡已成为新的社会风尚，尤其成为年轻人流行的生活方式。博物馆成为了青少年教育的“第二课堂”，越来越多的博物馆向“友好型”发展。博物馆别出心裁的展练方式和VR等先进科技手段的运用，让文物鲜活地呈现在公众面前。人们在一次次穿越古今、跨越山海的沉浸式体验中，感受历史的魅力、文明的灿烂，一游难忘。 家乡文化我宣传。下面是社区收集的关于“山西游”的帖子。请你参与志愿服务，按要求回帖。 帖一：为什么把山西叫做“中华文明博物馆”？求解答。 ——小华（河南） （1）请根据【一叶锦绣】中的内容回帖。 帖二：听说山西博物院馆藏文物“龙形觥”很有特点，求具体介绍。 ——小夏（兰州） （2）请根据【一眼千年】中的相关内容及“龙形觥”图片回帖，不少于80字。 帖三：我想和小伙伴们组团来一次“博物馆文化行”，去哪里合适？ ——小嘉（山东） （3）作为山西的一名中学生，请你回帖，欢迎小嘉他们组团来山西。 【答案】 （1）示例：山西有远古人类发展的典型印记，如西侯度等遗址，文物众多，厚重文化是它的亮丽底色，所以被称为“中华文明博物馆”。 （2）示例：龙形觥是一件造型别致的商代盛酒器皿。它前端像高昂的龙头，上有两角，嘴微张，露出利齿。它整体呈舟形，高19cm，长44cm，器盖上有铜钮，器下有足，器身上有纹饰，美观实用。它是中国青铜器铸造技术达到第一个高峰时期的代表作。 （3）写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。 【解析】 【小问1详解】 本题考查分析概括能力。 依据“一叶锦绣”中的“这里，有西侯度、匼河、丁村等遗址，是远古人类发展的典型印记”可知，这里有诸如西侯度、匼河、丁村遗址等远古人类发展的典型印记；依据“这里，坐拥5万余处不可移动文物、320余万件（套）可移动文物”可知，这里有为数众多的可移动或不可移动文物；依据“这里，抓一把泥土就能攥出文明，踩一个脚印就能看到历史，厚重文化是它的亮丽底色”可知，这里有厚重的历史文化和文明历史，是山西为之骄傲的亮丽底色。依据上述内容，逐一概括即可。 【小问2详解】 本题考查图文转换的能力。应依据“一眼千年”表格中关键信息和“一眼千年”这一部分中的图形内容表述即可。综合上述主要内容表述即可。 示例：龙形觥是一件发现于山西石楼县的商代时期盛酒用的青铜器皿。它的整体造型像一只小船，高度是19cm，长度是44cm。其外表光滑，精致美观。其前部像一个引颈高昂的龙头，上有两只角，嘴微微张着，露出利齿，仿佛在诉说着自己的历史。器盖上有一个铜钮，器的底部有微微凸起的两只脚。器身上有细腻的纹饰。它是中国青铜器铸造技术达到第一个高峰时期的代表作。 【小问3详解】 本题考查语言表达能力。要求结合四则材料内容表述，并且不少于100字。可在理解每则材料主要内容基础上，筛选出能吸引游客的代表性旅游资源进行概括性介绍。同时表明热情欢迎的态度即可。 示例：小嘉，你好！欢迎你和你的朋友们嘉组团来山西。我们这里历史遗迹众多，博物馆众多，还有被称做“没有围墙的博物馆”的大同云冈石窟等。在观赏之余，你们还会听到许多关于历史遗迹的典故传说，享受着山西历史悠久的文化盛宴，这些还会通过VR等先进科技手段给你呈现出不一样的饕餮文化大餐，让你连连称奇。当你见到山西省博物院的镇馆之宝“龙形觥”的时候，一定会叹为观止，翘起大拇指……热情欢迎你和你朋友前来，在穿越古今的体验中，成为山西是“中华文明博物馆”的见证者之一。好客山西欢迎你！ 【2-2023年山西省中考语文真题】请阅读下面材料，完成小题。 传统文化作为中华民族的瑰宝，如何将现代科技赋能传统文化新表达，努力实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，成为一道时代必答题。班级开展了“当传统文化遇到现代科技”综合性学习活动，下面是成果汇报的内容。 【“博学”小组呈现展板——数字文化兴起来】 【“慎思”小组播放视频——科技赋能活起来】 “云端”旅游——天涯若比邻 以前需要飞越茫茫戈壁才能看到的承载着厚重传统文化的艺术珍品，如今，动动手指就可与之“亲密接触”。自20世纪90年代，敦煌开始数字化探索，为莫高窟的保护与传承开辟了全新路径。数字技术更让敦煌文物走出洞窟，跨出国门。随着文化与数字科技的深度融合“云端”看展、“云游”远方……都不再是新鲜事。 情景再现——人在画中游 人在画中游，画在景中走。大型文化节目《诗画中国》就是通过技术的力量打通古典与新潮、历史与现代的关系，将传统文化与当代审美融合。艺术团队以中国经典名画作为内容载体，通过新媒体技术还原画中的特定场景，通过情景演绎和动态再现，运用影视化拍摄手段以及数字合成技术，让古诗、古画“活”起来……令观众能够更加代入式地感受诗画所营造的情景，充分展现中华历史之美、山河之美、文化之美。 人物模拟——飞天在人间 数字人，即虚拟或仿真人，通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等技术打造而成。他们或化身为文博场所的导游，或成为文化短剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以多种方式讲述着传统文化的故事。 数字人不仅能“说”，还能“演”以“天妤”为主角的系列短剧《千壁寻踪》，带领观众领略了即将失传的巾舞的无穷魅力，见识了传说中的“反弹琵琶”的精妙绝伦，实现了传统之美与科技之美的融合。 【“笃行”小组分享心得 文化自信强起来】 党的二十大报告提出：“推进文化自信自强，铸就社会主义文化辉煌”“增强中华文明传播力影响力。”面对世界舞台，我们应该坚持中华文化立场，坚定文化自信，更好地推动中华文化走向世界。青少年是科技创新的“生力军”肩负着传承文化、科技创新的使命。青少年不仅创造着多元的网络文化生态，也改变了传统文艺生产模式下的消费形态。新时代的青少年和文艺彼此“赋能”，共同走向时代的广阔舞台。 （1）中国戏曲种类众多，部分地方剧种由于诸多因素濒临失传。如何运用数字科技为濒临失传剧种的传承与发展“赋能”？请结合成果材料的内容，提出一条建议并加以解释。 （2）活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年的责任与担当。 写作提示：①发言主题为“当传统文化遇到现代科技”；②结合三个小组成果汇报内容；③不少于150字。 【答案】 （1）示例一：建议让数字人化身讲解员，用多种方式讲解濒临失传的地方剧种的发展历史、地方特色等，从而让更多的人关注该剧种。 示例二：建议利用仿真人模拟演员表演濒临失传的地方剧种的经典剧目，再现该剧种的唱腔、动作、服饰等，让其“活”起来。 示例三：建议提供“云端”看剧的渠道，让观众足不出户，即可与濒临失传的剧种亲密接触，便于此类剧种传播。 （2）示例：当传统文化遇到现代科技，碰撞出精彩的火花。现代科技使传统文化重新焕发活力，为实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展提供思路。通过情景再现，利用数字人讲述着传统文化的故事，或“展”或“说”或“演”，展现了中华文化的魅力，使我们拥有文化自信，有助于推进文化自信自强，铸就社会主义文化辉煌，增强中华文明传播力影响力，更好地推动中华文化走向世界。 【解析】 【小问1详解】 本题考查提建议。结合文章及目的运用数字科技为濒临失传剧种的传承与发展“赋能”提出建议即可。 【“慎思”小组播放视频——科技赋能活起来】部分首段“自20世纪90年代，敦煌开始数字化探索，为莫高窟的保护与传承开辟了全新路径。数字技术更让敦煌文物走出洞窟，跨出国门。随着文化与数字科技的深度融合‘云端’看展、‘云游’远方……都不再是新鲜事”可知，建议提供“云端”看剧的渠道，让观众足不出户，即可与濒临失传的剧种亲密接触，便于此类剧种传播； 根据第二段“艺术团队以中国经典名画作为内容载体，通过新媒体技术还原画中的特定场景，通过情景演绎和动态再现，运用影视化拍摄手段以及数字合成技术，让古诗、古画‘活’起来……令观众能够更加代入式地感受诗画所营造的情景，充分展现中华历史之美、山河之美、文化之美”，结尾段“数字人不仅能‘说’，还能‘演’以‘天妤’为主角的系列短剧《千壁寻踪》，带领观众领略了即将失传的巾舞的无穷魅力，见识了传说中的‘反弹琵琶’的精妙绝伦，实现了传统之美与科技之美的融合”可知，建议利用仿真人模拟演员表演濒临失传的地方剧种的经典剧目，再现该剧种的唱腔、动作、服饰等，让其“活”起来； 根据第三段“数字人，即虚拟或仿真人，通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等技术打造而成。他们或化身为文博场所的导游，或成为文化短剧的主角，或担任对外传播的文化大使，以多种方式讲述着传统文化的故事”可知，建议让数字人化身讲解员，用多种方式讲解濒临失传的地方剧种的发展历史、地方特色等，从而让更多的人关注该剧种。 【小问2详解】 本题考查语言表达，注意围绕“当传统文化遇到现代科技”的主题，结合三个小组成果汇报内容表达。 “传统文化作为中华民族的瑰宝，如何将现代科技赋能传统文化新表达，努力实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，成为一道时代必答题”，点明现代科技赋能传统文化新表达的目的“努力实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展”； 【“博学”小组呈现展板——数字文化兴起来】主要体现的是“我国数字文化体系建设”，具体是“高质量、特色化、数字文化产品涌现”“线上线下文化传播体系完善”“社会文化生活服务质量提升”“数字文化消费市场活跃”“特色文化传播力、影响力、生命力加强”； 【“慎思”小组播放视频——科技赋能活起来】主要体现的是如何通过科技赋能使传统文化活起来，主要通过三个方面提供“云端”展示渠道（首段），情景再现，通过新媒体技术还原特定场景，通过情景演绎和动态再现，运用影视化拍摄手段以及数字合成技术展现传统文化（第二段），数字人讲述、演绎传统文化的故事（第三、四段），实现了传统之美与科技之美的融合； 【“笃行”小组分享心得 文化自信强起来】主要体现的是坚定文化自信，做到“推进文化自信自强，铸就社会主义文化辉煌”“增强中华文明传播力影响力”，点明做法“应该坚持中华文化立场，坚定文化自信，更好地推动中华文化走向世界”；“青少年是科技创新的‘生力军’肩负着传承文化、科技创新的使命。青少年不仅创造着多元的网络文化生态，也改变了传统文艺生产模式下的消费形态。新时代的青少年和文艺彼此‘赋能’，共同走向时代的广阔舞台”，强调作为科技创新“生力军”的青少年的使命；接下来写了“推进文化自信自强铸就社会主义文化辉煌”的做法。在围绕“当传统文化遇到现代科技”主题表达的时候选取材料中切合的内容表述即可，注意字数要求。 示例：如何将现代科技赋能传统文化新表达，努力实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展，成为一道时代必答题。我国重视数字文化体系建设，为传统文化借助科技不断创新发展提供了条件。科技赋能助力传统文化更好的表达、传播，如将传统文化与数字科技深度融合，运用“云端”做事；再如通过情景再现，数字人化身为文博场所的导游，以多种方式讲述着传统文化的故事，数字人还能“演”，能够是人们领略传统文化的魅力，使其富有生机活力。传统文化与现代科技有机融合，定能够推进文化自信自强，铸就社会主义文化辉煌，增强中华文明传播力影响力。 【3-2022年山西省中考语文真题】阅读下面的材料，完成小题。 班级开展了“致敬航天英雄·奔向星辰大海”综合性学习活动。下面是各小组的成果汇报资料。 【发展历程】 自2003年10月，神舟五号首次载人飞船发射成功以来，我国载人航天工程取得了辉煌成就。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，从空间交会到天宫合体，从太空短期停留到中长期驻留……中国航天人一次次突破技术难关，实现了载人航天工程跨越式发展，中国载人航天事业一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”。 【名称揭秘】 问：为何国外叫“宇航员”而中国叫“航天员”？ 答：宇航，顾名思义，带有宇宙航行的概念，而宇宙包括的范围很广。“航天”一词由中国航天之父钱学森首先提出，钱老认为，在相当长的时间内，人类的宇宙航行活动只能局限在太阳系内，“宇航”的说法不免夸大。由此可见，“航天”二字中蕴含着一种精神，那就是尊重科学、实事求是的探索精神。 问：还有别的原因吗？ 答：有，也是受毛主席的诗句“巡天遥看一千河”的启发，又从航海、航空“推理”而成。 【精神探源】 【致敬英雄】 （1）同学们的汇报材料中提到：中国载人航天事业一次次刷新“中国高度”。该怎样理解“中国高度”的含义呢？请你阅读材料，作出解释。 （2）中国航天精神是中国载人航天事业得以飞速发展的“精神密码”。中国航天精神具有哪些内涵？请阅读材料，写出你的探究结果。 （3）从神舟五号到神舟十三号，从戚发轫到翟志刚、王亚平、叶光富等，中国航天事业飞速发展，中国航天精神代代传承。成果汇报会接近尾声，请你围绕“致敬航天英雄·奔向星辰大海”这一主题发言，表达对以神舟十三号航天员为代表的中国航天人的敬意，体现新时代青年人的使命担当。 写作提示：①结合材料；②不少于100字。 【答案】 （1）示例一：“中国高度”指的是中国航天技术达到的新高度，中国载人航天工程发展达到的新阶段。 示例二：“中国高度”的含义是中国航天人的一次次技术突破，中国载人航天工程的跨越式发展。 （2）示例：中国航天精神的内涵是勇攀高峰、自立自强的意志，使命担当、为国奉献的追求，尊重科学、实事求是的态度。 （3）符合题意即可 【解析】 【小问1详解】 本题考查信息梳理与概括提炼能力。 根据字意知，“中国高度”是指的是中国航天技术达到的新高度，中国载人航天工程发展达到的新阶段。再结合材料【发展历程】“从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，从空间交会到天宫合体，从太空短期停留到中长期驻留……中国航天人一次次突破技术难关，实现了载人航天工程跨越式发展”可知，“中国高度”的含义是中国航天人的一次次技术突破，中国载人航天工程的跨越式发展。 【小问2详解】 本题考查理解与分析概括能力。 从【名称揭秘】“‘航天’二字中蕴含着一种精神，那就是尊重科学、实事求是的探索精神”可知，中国航天精神就是尊重科学、实事求是的态度； 从材料【发展历程】“从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，从空间交会到天宫合体，从太空短期停留到中长期驻留……中国航天人一次次突破技术难关，实现了载人航天工程跨越式发展”可知，中国航天精神的内涵就是勇攀高峰、自立自强的精神与意志； 从【精神探源】戚发轫的发言“对于我们这一代人一说，国家的需要就是我们的志愿……为强国作奉献是我们一辈子的目标”可知，中国航天精神的内涵还有为国奉献的追求。由“中国航天人勇攀高峰、自立自强，用一个个坚实的脚印，把梦想化作现实……追赶，并跑，领跑，50年差距，一载跨越。环宇问天，探月逐梦，五星红旗一次次闪耀太空，中国航天必将行稳致远”可知，中国航天精神的内涵还有承担使命担当的追求。 综合可知：中国航天精神的内涵是勇攀高峰、自立自强的意志，使命担当、为国奉献的追求，尊重科学、实事求是的态度。 【小问3详解】 本题考查表达运用能力，可结合材料内容，围绕“致敬航天英雄·奔向星辰大海”这一主题发言，表达对以神舟十三号航天员为代表的中国航天人的敬意。注意不少于100字的要求。 示例： 当我们仰望星空，面对满天繁星，你是不是心中也会感叹宇宙的浩瀚，人类的渺小，以及对地球之外的好奇。 五十年前的今天，《东方红》的乐曲从太空传到了世界各地，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。五十年后的今天，中国航天从零起步，至今已走过60多个年头。一路风雨，一路坎坷，今天，当神舟十三号再次巡视苍穹，中国航天人用“坚强脊梁”铸就了中国航天的伟大事业，实现了在云端拥抱星辰大海。 既要仰望星空，也要脚踏实地。这些举世瞩目的成就，离不开老一辈航天人的坚守、新时代航天人的努力以及航天家属的默默支持付出。心中有梦，眼里有光，脚下有路就是中国航天人的真实写照，一次次成功发射的背后是无数个日夜重复繁琐的试验，是稍有偏差就得全部归零的风险，是一群“苛刻”的人秉着“不怕一万，就怕万一”的原则把严谨落实到每个细节。最后让我们再次向英雄的神舟十三号航天员致敬！ 【4-2021年山西省中考语文真题】阅读下面的材料，完成小题。 材料一： （心理复原力知多少） 心理复原力是指个体对逆境、创伤、悲剧、威胁或其他重大压力的良好适应能力，也就是对困难经历的反弹能力。有时候也可以称作“抗逆力”。 有部分学者认为，心理复原力是人类天生的一种潜能，是面对危机或困难处境的适应、内在的改变、自我校正及复原的一股动力。心理复原力主要由归属感、乐观感、效能感三要素组成。其中，归属感指人处在被照顾及被支持的关系里，对这段关系存在期望并积极参与其中；乐观感相信未来是光明的和充满盼望的；效能感包括人际技巧、解决问题的能力、情绪管理及目标制定等。 这种理念架构是基于发掘心理复原力的外在资源及内在资源，从而帮助学生面对及克服成长的挑战。 材料二： （提升心理复原力方法谈） 据调查，在学习、人际、家庭等方面遇到挫折以后，有些学生缺乏正确有效的应对能力，一般采用退缩、回避、消极应对等方式来解决，因而存在遇事消极、行为偏激等一系列的问题，会对自己的学习和生活造成一定的困扰。 如上图所示，有效开展“我有‘乐观感’”主题系列心理课，可以帮助学生在逆境中有意识地调动各种保护性资源，实现心理功能的弹性提升，从容地度过成长中的每一道“坎”。 学生可以通过“写给自己的小诗”“亲情账单”“感悟生命力量”“畅谈生活愿望”“合理归因”“唤醒沉睡的潜能”等活动学会换位思考，在逆境面前，形成良好的思维反应方式，建立积极的自我，从而用积极乐观的态度迎接未来。 材料三： （主题班会回音壁） 班会上，“红星”小组围绕“我有‘乐观感’”畅所欲言。 小宇：我脸上痘痘多，怎么看都不帅，有点小烦。 小文：我最近成绩不好，哪有心情乐观起来…… 小美：我成长中坎儿一个接一个，我怎么能重拾信心呢？ 组长：伙伴们，…… 班级召开“提升心理复原力·做生命的发光者”主题班会，你负责前集并整理了以上材料。 18．班会上，班长作为主持人，希望你用一句话向同学们介绍什么是“心理复原力”，请你阅读材料一，完成这个任务。 示例一： 示例二： 19．班长按照心理健康老师要求，请大家为“主题系列心理课”第一课设计名称，请阅读材料二，把你想好的名称写在图表中画横线处。 示例： 20．在班会的“分组讨论”环节，围绕班会主题，各小组展开讨论。你作为“红星”小组组长，针对组员的发言，该说什么？请把你要说的话写下来。 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。 【答案】 18．示例一：心理复原力是指个体对逆境、创伤、悲剧、威胁或其他重大压力的良好适应能力。 示例二：心理复原力是指个体对困难经历的反弹能力。 19．示例：爱上不完美的自己（或“我的赞美诗”等） 20．写作提示：从材料中筛选有用信息；思路清晰；语言得体；不少于100字。 【解析】 18． 此题考查学生从材料中提取信息的能力，注意筛选关键词语，按照“心理复原力是个体……的能力”来组织句子，语言要简洁。材料一开头“心理复原力是指个体对逆境、创伤、悲剧、威胁或其他重大压力的良好适应能力，也就是对困难经历的反弹能力”是对“心理复原力”的阐释，“也就是”提示我们，前后两种解释都是正确的，任选一句作答即可。 19． 此题考查学生为主题课设计名称的能力，注意结合主题，充分利用材料二的内容。这个活动的目的是“提升心理复原力”，图表中的“悦纳自己”不仅指接纳自己人格中的优点、长处，更要接受自己的缺点与不足，补充的内容应该围绕这个意思展开。《写给自己的小诗》中“我正青春年少”“我画画很棒”“也有大大的梦想”写的是“我”的各种优点，据此提炼出“我的赞美诗”作为名称，还可以直接把“爱上不完美的自己”作为主题课的名称。 20． 此题考查学生的语言表达能力，应该结合材料二中的“提升心理复原力方法”来作答。如：首先告诉同学们生活中有挫折、苦恼是正常的，采用消极的方法面对会对自己的学习和生活造成一定的困扰；然后指出在逆境中要有意识地调动各种保护性资源，采用“换位思考”等方法实现心理功能的弹性提升，要形成良好的思维反应方式，建立积极的自我；最后提出自己的希望，愿同学们都用积极乐观的态度迎接未来。注意语言要流畅，字数符合要求。 【5-2020年山西省中考语文真题】阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 心理学上的三圈理论 心理学研究认为，人类对于外部世界的认识可分为三个区域：舒适区、学习区和恐慌区。处在不同区域的人会表现出不同的心理状态。 舒适区，是让人觉得舒服的区域。处在这个区域里的人，会觉得放松，稳定，很有安全感。 学习区，是最能让人进步的区域。处在这个区域里的人，愿意学习新的知识，掌握新的技能，不断尝试新鲜事物，探索未知领域。 恐慌区，是学习潜力最低的区域。处在这个区域的人常常感到忧虑，恐惧，心理压力巨大，以致于不堪重负。主动进入学习区，不断开拓思维，开阔视野，激发潜力，是摆脱恐慌的最佳方式。 【材料二】 沉溺于舒适区的危害 沉溺于舒适区的人，对现状感到惬意舒服，觉察不到任何真正的压力，没有危机感。 沉溺于舒适区的人，没有强烈的改变欲望，更不会主动付出太多的努力。 沉溺于舒适区的人，会不思进取，固步自封。 沉溺于舒适区的人，甚至会有自己比他人好的错觉；并因此而自鸣得意。 总之，长久的舒适就像“温水煮青蛙”。青蛙满足于水温的舒适而悠然自得，一旦发现无法忍受高温时，就已经心有余而力不足了。因此，只有突破舒适区，寻求改变，谋求发展，才能迈向成功。 【材料三】 如何冲出舒适区 格言展台 “最让你不舒服的话，是对你最有帮助的话； 最让你不舒服的人，是你最该感谢的人。” “学习知识必然是痛苦的，因为你只有在痛苦的实践中才能学到东西。” 第一，克服心理障碍。舒适区外一定是困难重重的，所以必须要克服自己的心理障碍，直面困难，接受挑战，用我们的“破冰之履”在舒适区外创造奇迹。 第二，改变固有的习惯。科学研究表明，一个人只要坚持4周就能改掉一个习惯，或者培养出一个习惯。我们要思考自己真正需要改变的是什么，把目标分解成小目标，按步骤一步步完成。 第三，找到合适的同伴。改变的路上，既需要确定适合的目标，也需要找到能与自己共同进步的同伴，互相督促，互相鼓励，一起冲出舒适区。 第四，坦然接受失败。每次新的尝试必然会有不适应，会有难题解决不了。不必回避它，做你应该做的事情，不要做你想要做的事情。坦然接受失败，这样才能长久保持冲出舒适区的勇气和动力。 班级召开“冲出舒适区，人生更精彩”主题班会，你收集并整理了以上材料。 17. 为使本次班会开得更有效，班级组织了一次“心理状态自我评价”问卷调查，调查结果如下图所示。请简要概括你从图中得出的结论。 18. 班会上有同学表示，自己一想到考试就紧张，担心考不好，总是处于焦虑状态。请阅读材料一，给他提一条摆脱恐慌的建议。 19. 班会的讨论环节中，同学们畅所欲言：有的同学满足于待在舒适区，有的同学想要冲出舒适区，却苦于没有好办法。针对以上两种现象，你准备即席讲话，请把你要说的话写下来。 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。 【答案】 17. 示例：超过半数的学生认为自己的心理状态处于舒适区。 18. 示例：主动进入学习区，不断开拓思维，开阔视野，激发潜力，就可以摆脱恐慌。 19. 合乎题意即可。 【解析】 【17题详解】 本题考查图表解读能力。由图表可以看出学生心理状态自我评价的现状：有65%的同学认为自己是处于舒适区，3%的同学处于恐慌区，32%的在学习区。由此可以得出结论：绝大部分的同学认为自己处于心理舒适区，1/3的同学认为自己处于学习区，极个别同学处于恐慌区。据此作答。 【18题详解】 本题考查实际运用能力。由材料一最后一段可知，“恐慌区，是学习潜力最低的区域。……主动进入学习区，不断开拓思维，开阔视野，激发潜力，是摆脱恐慌的最佳方式。”据此作答。 【19题详解】 本题考查语言运用能力。即席讲话，需要涵盖两个方面的内容：有的同学满足于呆在舒适区，要让他冲出舒适区；有的同学要冲出舒适区，却苦于没有好办法，要找到冲出舒适区的好办法。示例：待在舒适区确实很惬意，但你永远都不会成长。“雄鹰展翅冲霄汉，家雀蜷身恋屋檐。”想冲出舒适区，就不要害怕尝试。改变，其实不难，难的是对自己负责，时刻保持自律的心！越是自律，就意味着自己的自尊程度越深！跳出自己的舒适圈，也就不是一件被动、困难的事了，它反而会让你体会到改变的美妙。其实，当你勇敢地迈出探索的脚步，你会发现，原来这世界还有这么多美好等待着你。 【1-2024年山西省太原市实验中学校中考三模语文试题】九年级（1）班开展了“锻炼结构化思维”为主题的班会搜集整理了以下材料。请你参与并完成小题。 【追根溯源话烦恼】 ㅤㅤ有同学常为这样的事而苦恼，觉得老师教的知识都记住了，但考试时却不能正确作答。这是为什么呢？原因可能是这些知识在他的头脑中是散乱的、碎片化的（如图1），因此答题时不能准确提取相关知识，或提取出错。如果你头脑中的知识是有规律、成体系的结构化知识（如图2），在运用时就能准确提取了。因为我们的大脑处理不了太多零散复杂的信息，大脑更喜欢结构化的信息。如何让碎片化的信息结构化呢？这就必须对散乱的信息进行梳理、归纳、整合。 （改编自微信公众号《给思考留点时间》） 【直面现实品思维】 ㅤㅤ结构化思维就是以事物的结构为思考对象，来引导思维，从而有效表达和解决问题的一种思维方法。它具有以下作用： ㅤㅤ（1）将复杂问题简单化。结构化思维能帮助我们更全面地思考问题，对复杂信息进行梳理归类，并对问题进行剖析，从而揭示问题的本质。它还能把复杂问题拆解成一个个简单的小问题，再逐一解决，最终把问题全部解决。 ㅤㅤ（2）能厘清思路，清晰地表达。结构化思维能帮助我们思路清晰地表达观点，利于他人理解。在说话时运用“因为……，所以……”“第一……；第二……；第三……”“在X方面，应该……；在Y方面，应该……”等表示逻辑关系的词语，能让表达更加清晰。 ㅤㅤ（3）帮助构建知识体系。知识体系是一个树状结构，建立了这种结构后，在后续学习时就能将一个个知识点添加到知识树上去，不断地丰富和完善知识体系。 （改编自周国元《麦肯锡结构化战略思维》） 【材料三】 用结构化思维来解决问题最关键的是寻找结构，寻找结构的关键又在于找到拆分或归类的维度，寻找结构的方法有自上而下和自下而上两种。下面是自上而下找结构。 自上而下找结构主要适用于对一个主题或问题进行拆分。先对主题或问题进行结构化拆分（按照一定维度进行拆分），建立起一个框架，再将已有的信息或解决方案放入到框架中。如同学们这样分析《苏州园林》的结构：课文先总说苏州园林的总特点，即“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”，然后课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方面来说明苏州园林的特点，又从细节补充说明了苏州园林每一个角落的构图美，门窗的图案美，建筑的色彩美，这些都与前面的总括句密切相关，对总特征进行了具体分说。这样就形成了一个关于《苏州园林》课文结构的树状结构，如图3. 要培养结构化的思维能力，就必须经常练习。一是归纳积累结构，在看书学习时，看到关于结构的理论或者好的结构，可以将它记下来，并试着运用到具体的例子中。二是按结构化的思维方式写作，尝试每周写一篇文章，先建立文章结构，再填充素材；如果没有时间写文章，可只搭建文章结构，写出关键点即可。三是用结构化思维论证议题，每天给自己一个议题，用结构化的思维去论证这个议题，列出论证结构，能证明你的观点即可。 （1）下面是九年级下册第四单元的单元说明，请用树状结构对它进行梳理。 ㅤ本单元所选的文章，或谈论读书求知，或探讨欣赏艺术作品的方法，或阐释美学观念，既富有思想性，又蕴含艺术美。阅读这些课文，可以培养审美情趣，提高艺术修养。 （2）创新小组的同学们以此思维为基础，利用此思维设计了以下任务。请你参与并完成。 湿地具备强大的蓄水、净化水质等功能，被誉为“地球之肾”。2024年2月2日是第28个世界湿地日，为此学校举行了“争做环保卫士，热爱魅力湿地”图片展览活动。以下是两幅有关湿地的宣传海报，作为本次活动的策划人，你会选择哪一幅？请说说选择它的理由。 写作提示：①介绍海报的内容及选择理由；②80字左右。 （3）请你围绕“培养结构化思维，练就最强大脑”这一主题发言，向同学们宣传培养结构化思维的好处及方法，100字左右。 【答案】 （1） （2）示例一：我选择图一。海报的上方是天空和云朵，下方有山、树木、溪流、草地和两只水鸟，此外还有“世界湿地日”“保护环境我们都可以“等中英文字样。整幅海报画面优美、主题鲜明，凸显了湿地的魅力，号召大家争做环保卫士，因此，我选择图一。 示例二：我选择图二，海报的主体呈现地球的样子，地球上有树木、山、草地和垂挂其间的瀑布，天空中还有丽日和飞鸟。海报下方有“世界湿地日”“保护生生态爱护环境”的字样，突出“保护湿地，保护生态环境”的主题。整幅海报主题鲜明、内容丰富，因此我选择图二。 （3）示例：结构化思维是一种更高级别的思维方式，能够帮助我们更好地理解和解决问题。培养结构化思维有以下好处：一是能够将复杂问题简单化，对复杂信息进行梳理归类，并对问题进行剖析，从而揭示问题的本质；二是能够清晰地表达思路，利于他人理解；三是能够帮助我们构建知识体系，不断地丰富和完善知识体系。要培养结构化思维，可以从以下三个方面入手：一是归纳积累结构，看到好的结构或理论时可以记下来，并试着运用到具体的例子中；二是按结构化的思维方式写作，先建立文章结构，再填充素材；三是用结构化思维论证议题，列出论证结构，能证明观点即可。通过培养结构化思维，我们可以提高自己的思维能力，更好地理解和解决问题，发挥自己的最强大脑。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文章内容的梳理及运用。 根据【材料三】“用结构化思维来解决问题最关键的是寻找结构，寻找结构的关键又在于找到拆分或归类的维度，寻找结构的方法有自上而下和自下而上两种”，“自上而下找结构主要适用于对一个主题或问题进行拆分。先对主题或问题进行结构化拆分（按照一定维度进行拆分），建立起一个框架，再将已有的信息或解决方案放入到框架中”可知，九年级下册第四单元可采用自上而下找结构的方法，首先分析单元说明中包含了哪几个方面的内容，根据“本单元所选的文章，或谈论读书求知，或探讨欣赏艺术作品的方法，或阐释美学观念，既富有思想性，又蕴含艺术美。阅读这些课文，可以培养审美情趣，提高艺术修养”中“或谈论读书求知，或探讨欣赏艺术作品的方法，或阐释美学观念”一句其内容主要是描写课文的主要内容，因此此处可归为“课文内容”；“既富有思想性，又蕴含艺术美”一句是描写第四单元的文章写作的艺术特色，因此通过此句可归为“艺术特色”；“可以培养审美情趣，提高艺术修养”一句是形容第四单元的课文所要达到的目标，因此此处可归为“阅读目标”。由此可知，“九年级下册第四单元单元说明”应为第一层级，即主题；“课文内容”“艺术特色”“阅读目标”应为第二层级；各部分包含的具体内容为第三层级。 然后据此用树状结构对其进行梳理即可。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 根据图一可知，海报的上方是天空和云朵，中间是“世界湿地日”“保护环境我们都可以”等中英文字样，下方是山峦、树木、草地、溪流和两只白鹤。 根据图二可知，海报的主体呈现地球的样子，地球上有茂密的树木、山峦、草地，还有垂挂其间的瀑布，天空中还有丽日、云朵和飞鸟。海报下方有“世界湿地日”“保护生态/爱护环境”的字样。 根据题干“2023年2月2日是第27个世界湿地日，为此学校举行了‘争做环保卫士，热爱魅力湿地’图片展览活动”可知，本次活动的主题是：争做环保卫士，热爱魅力湿地。根据主题，结合海报内容分析。答案不唯一，言之有理即可。 示例一：我选择图一。图一海报是：碧绿的天空中飘着朵朵白云，远处群山绵延，草木茂盛，清澈的小溪旁有两只白鹤悠闲的漫游，海报上“世界湿地日”“保护环境我们都可以”等中英文字样赫然醒目。整幅海报画面优美、主题鲜明，凸显了湿地的魅力。寓意是：号召大家争做环保卫士，保护湿地，保护我们赖以生存的环境。因此，我选择图一。 示例二：我选择图二。海报的主体是我们的家园——地球。地球上有树木环绕、山峦绵延、青绿的草地和垂挂其间的瀑布，天空中，朵朵白云缥缈，丽日照耀着飞鸟，一片美丽祥和的景象。海报下方有“世界湿地日”“保护生态/爱护环境”的字样。整幅海报主题鲜明、内容丰富，寓意是：保护湿地，就是保护我们的家园，突出了“保护湿地，保护生态环境”的主题。因此，我选择图二。 【小问3详解】 本题考查语言表达。 本篇发言围绕“培养结构化思维，练就最强大脑”这一主题展开，分别从好处和方法两个方面进行说明即可。 根据【材料二】“结构化思维就是以事物的结构为思考对象，来引导思维，从而有效表达和解决问题的一种思维方法。它具有以下作用：1.将复杂问题简单化。结构化思维能帮助我们更全面地思考问题，对复杂信息进行梳理归类，并对问题进行剖析，从而揭示问题的本质。它还能把复杂问题拆解成一个个简单的小问题，再逐一解决，最终把问题全部解决。2.能厘清思路，清晰地表达。结构化思维能帮助我们思路清晰地表达观点，利于他人理解。3.帮助构建知识体系。知识体系是一个树状结构，建立了这种结构后，在后续学习时就能将一个个知识点添加到知识树上去，不断地丰富和完善知识体系”可知，以上是培养结构化思维的好处。 根据【材料三】“要培养结构化的思维能力，就必须经常练习。一是归纳积累结构，在看书学习时，看到关于结构的理论或者好的结构，可以将它记下来，并试着运用到具体的例子中。二是按结构化的思维方式写作，尝试每周写一篇文章，先建立文章结构，再填充素材；如果没有时间写文章，可只搭建文章结构，写出关键点即可。三是用结构化思维论证议题，每天给自己一个议题，用结构化的思维去论证这个议题，列出论证结构，能证明你的观点即可”可知，以上是培养结构化思维的方法。根据上述培养结构化思维的好处及方法进行宣传，注意宣传的对象，发言的观点清晰明确，结构合理，既列举了好处，又提出了相应的方法，能够帮助听众更好地理解结构化思维的重要性和具体操作方法，语言通顺流畅即可。 示例：同学们，培养结构化思维能帮助我们将复杂问题简单化，并清晰地表达思路，构建知识体系，不断地丰富和完善知识体系。而要培养结构化的思维能力，就要求我们必须经常练习，一是归纳积累结构，看到好的结构或理论时可以记下来。二是按结构化的思维方式写作，先建立文章结构，再填充素材。三是用结构化思维论证议题，列出论证结并证明观点。同学们，让我们行动起来，培养结构化思维，争做最强大脑吧！ 【2-2024年山西省太原市杏花岭区山西省实验中学中考三模语文试题】5月27日，第二十届中国（深圳）国际文化产业博览交易会落下帷幕。山西展区以“传承三晋文化 赓续中华文脉”为主题盛装亮相，精彩展示出山西文化改革发展的新成就。其中的文创产品更是赢得高度赞誉。班级同学以此为契机，开展了“文创中的传承与创新”为主题的班会活动。以下是他们收集的几则材料。 材料一【文创知多少】 文创产品是以文化和创意为核心，结合艺术、科技等元素的商品或服务。 文创产品通常依托文化资源，兼具独特性、艺术性、实用性和市场价值，涵盖设计、制造、营销等各个环节，能够传递和表达某种文化价值观念、历史记忆、审美理念等内涵。 中国文创产品行业亮点：国潮风起，非遗焕新，文旅正当时。国潮崛起是民族自信提升的具象化体现，非遗是文化传承的媒介、文旅是文化传播的渠道，三者积极开拓文创产品市场，对弘扬中华文明、凝聚思想共识具有正向激励作用。 （图示一） 材料二【文创共分享】 国内文创市场掀起一波高过一波的浪头：600多岁的“网红”故宫，文创、联名、网络IP层出不穷，成国内文物文创“形象代言人”；“隔壁”河南，各类文化创意园区、非遗体验等新业态不断涌现；金陵古都，南京博物馆“民国老街”让游客一秒“穿越”百年前……从思路到形态，从产品到产业，各地文化创意发展“新”潮迭起。 案例一：甘肃省博物馆“马踏飞燕”丑萌玩具 “马踏飞燕”丑萌玩具的走红绝非人为“恶搞”，它的走红不仅仅是因为 其独特的丑萌外表，还因为它自身的“特殊性”和“珍贵性”。“马踏飞燕”丑萌玩具的创意来源是甘肃省博物馆镇馆之宝——铜奔马，又称“马踏飞燕”。 案例二：故宫文创系列 故宫文创兼具故宫文化底蕴和流行时尚元素，将这些融合性的创意元素和箱包、服饰、首饰、手机壳等相结合，开发具有较高文化附加值的精品文创，故宫皇家文化一经创意再生很具趣味性，对大众来说看上去很有意思。 案例三：山西博物院鸟尊文创 山西博物院与和合开物联合推出的博物院文创系列产品《凤仪印尊》以文物鸟尊为原型，运用“榫卯”这一中国传统的造物方式再现鸟尊厚重的文化意味。传统造物理念与当代审美趣味融合，榫卯结构巧妙，造型抽象精炼，将礼器“酒尊”转换成为“印尊”，20个榫卯构件拼合锁定，凤鸟背部盛载一方印章。此设计将鸟尊 3000年的历史与榫卯7000年的智慧相融，在拼装挑战中充分体验传统榫卯结构的智慧和乐趣。 案例四：新疆博物馆威猛虎纹金牌开瓶器 战国虎纹金牌器，出土地点：乌鲁木齐市阿拉沟墓地。这款开瓶器设计原型来自新疆博物馆馆藏虎纹金牌，充满气势又珍贵有趣的虎纹金牌添加到开瓶器设计中，开瓶时感觉气势更加威猛了。 材料三【文创展未来】 习近平总书记曾强调：“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。”如今，文创产品正在成为人们生活的一部分，从保护传统文化到商业化、艺术化，再到数字化的发展态势，文创产品与时代同频共振，释放文化、经济与社会价值。 首先，文创产品正在成为文化传承和情感、理念表达的重要载体。在“万物皆可+文创”的时代，无论是日常生活用品、地方特色餐饮、高新技术还是传统技艺和文化，都可以融入文创产品，成为能够具象传承文化和表达情感、理念的载体。 其次，技术赋能，虚实结合，推动文创行业实现变革升级。数字经济时代到来，新技术的发展成为推动行业创新升级的重要驱动力。AR/VR/MR 、可穿戴设备、AI、元宇宙等新技术的不 断落地促进更多新型应用场景的出现。 （1）活动开始前，班级同学在网络上发起了“文创产品消费者调查 ”问卷，请你根据图示一的调查结果，说说你的结论。 （2）在本届深圳文博会举行的中国工艺美术文化创意大赛上，来自运城的石雕艺术家韩瑞来创作的石雕作品《禄祥四方》斩获金奖。请你仔细观察图例，向大家介绍这个作品。 写作提示：①至少使用两种说明方法； ②不少于60字。 （3）活动即将结束，你将作为主持人进行总结发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年的责任与担当。 写作提示：①结合三则材料；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。 【答案】 （1）大部分消费人群对文创产品有购买意向，其中多数人购买的目的是为了收藏。 （2）示例：大家好，这个名为“禄祥四方”的石雕作品以一只健硕的梅花鹿为主体造型，精巧而灵动。细观鹿的头部微微扬起，鹿角如祥云般绵延，身形矫健，后蹄呈奔越之势。在厚朴的石头上雕琢出如此精巧的造型，足见雕刻者技艺精湛。 （3）示例：同学们，文创助力传统文化传播，青少年责无旁贷。文创产品是以文化和创意为核心，结合艺术、科技等元素的商品或服务。文创产品对弘扬中华文明、凝聚思想共识具有正向激励作用。近年来，国内文创发展迅速，诸如故宫系列文创、山西鸟尊文创等产品以传统文化的厚重和现代审美趣味的融合而火速出圈。文创产品正在成为文化传承和情感、理念表达的重要载体，数字赋能也必将使文创的未来更加辉煌。作为新时代的青少年，我们应该充分认识文创、并以此为契机，了解和传播中国传统文化、根植文化基因，弘扬民族文化，让中华文明焕发更大的生机！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查根据图表提取信息的能力。 根据图示一“消费人群对文创产品的购买意向”可知，有72.6％的人群愿意购买自己喜欢的文创产品，占消费人群的大半部分，喜欢购买，会主动了解文创产品的人数占比为22.9％，不感兴趣或不愿意购买，只是看看的人占比较小，这说明大部分消费人群对文创产品有购买意向；根据图示一“购买目的”可知，74％的人购买文创用品只是为了收藏摆设，44.8％的人购买文创用品是为了日常使用，因为家人需要、品牌效应和送礼而购买文创用品的人数较少，这说明其中多数人购买的目的是为了收藏。 据此作答即可。 【小问2详解】 本题考查写介绍词的能力。 根据《禄祥四方》的图片可以看出。石雕梅花鹿为主体，鹿身姿挺拔矫捷，昂首挺胸，目视前方，宽阔硕大的鹿角与直立的尾部相依相连，与身体形成了一个流动的空间。鹿的四肢呈前进态势，前肢竖直，后肢蓄力，作跳跃状。郁郁丛林间，一只精健的麋鹿正向着远方奔去。象征着吉祥与富贵的麋鹿，不仅表达了创作者对美好未来的追求和向往，同时也表现了对光明前途的憧憬与渴望。据此对该作品进行介绍即可，注意至少使用两种说明方法。 示例：大家好，该作品名叫“禄祥四方”，以身姿矫健的梅花鹿为原型，石雕上的鹿昂首挺胸，呈前进态势，前肢竖直，后肢蓄力，仿佛下个瞬间便将向远方奔腾跳跃。远远望去，一只精健的麋鹿正向着远方奔去，好似一支轻快飘扬的音乐徐徐奏起，表现了对光明前途的憧憬与渴望。 【小问3详解】 本题考查写主持词。 根据材料可知，三则材料分别介绍了文创产品是什么，有哪些新颖的文创产品和文创产品接下来该如何发展，结合材料，分享出自己的收获即可，注意要体现出文化自信，展现新时代青少年的责任与担当。 示例：同学们，大家好！通过本次活动，我们了解了文创产品走红的现象，以及它们背后的“文化故事”。小小的文创产品，它们承载的传统文化也以一种新的姿态融入现代人的生活。文创产品带着文物“出道”，无论是线上还是线下，能让更多的人走进博物馆来了解历史文化。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，是精神命脉。通过文创产品，古为今用、洋为中用，辩证取舍、推陈出新，让游客和观众能更深入地了解和传承优秀文化。让我们以此为契机，对传播中华传统文化贡献自己的一份力量吧！ 【3-2024年山西省太原市中考二模语文试题】5月1日，平时爱好文物的你被学校选为小小讲解员，推荐参加“太原市文物展示日”的义务服务工作。 [回家的途径] 文物回家 ①2019年7月13日，流失海外近一个世纪的云冈石窟第7窟鲜卑装人物头像，由美籍华人王纯杰夫妇护送回国，并捐赠给山西博物院。 ②2019年8月23日，中国政府成功将流失日本的八件曾伯克父青铜组器追索回国。 ③2019年11月13日，港澳知名企业家、爱国人士何鸿鼎先生将购得的圆明园马首铜像捐赠给国家文物局。 ④2023年10月25日，澳大利亚向我国返还共4件流失文物艺术品与1件古生物化石。2024年1月28日，国家文物局从美国成功追索被盗流失的西周丰那叔簋。 ⑤2024年4月17日，38件流失文物艺术品的返还仪式在中国驻纽约总领事馆隆重举行。在国际公约框架下，我国政府与20余个国家就流失文物追索返还签署双边协议，建立合作机制……成功促成1800余件（套）流失文物返还。 ⑥放眼全世界，在47个国家至少218家博物馆中，还收藏着167万多件中国文物。据统计，仅1840年鸦片战争以来，便有超过1000万件中国文物因战争、不正当贸易等原因，流散出境。那些背井离乡的瑰宝，在颠沛流离中记录着令人唏嘘的故事，也无时无刻不在提醒中国人“落后就要挨打”的沉痛教训。 [回家的故事] 百年聚散 ①山西太原天龙山石窟为全国重点文物保护单位，开凿于东魏、北齐、隋唐时期（534～720），形成25座洞窟、500余尊造像，以精美的石刻艺术和鲜明的地域风格闻名于世，在世界雕塑艺术史上占有重要地位，体现了我国南北朝至隋唐时期石窟艺术的辉煌成就。尤其唐代造像高雅柔和、雄健优美、飘逸多姿，世称“天龙山样式”，是同时期石窟造像艺术的杰出代表。20世纪20年代，在日本古董商“山中商会”驱动下，天龙山石窟遭到大规模盗凿，超过240尊雕像被盗，几乎所有造像头部，甚至造像全身被盗运境外，现收藏于日本、欧美博物馆以及私人手中，破坏程度在中国石窟寺中最为惨烈。中国石窟寺流失文物，是因战争劫掠、文化掠夺、非法贸易等原因，被迫脱离原属地而流落异邦的典型缩影，也是近代以来中国文物流失“重灾区”。 ②2020年9月14日，国家文物局监测发现，日本东瀛国际拍卖株式会社拟于东京拍卖一尊“唐天龙山石雕佛头”，疑似山西省太原市天龙山石窟在历史上流失的文物。经组织鉴定研究，判断应属天龙山石窟第8窟北壁佛龛主尊佛像的被盗佛首（隋代），于1924年前后被盗凿并非法盗运出境。国家文物局启动追索机制，确定“叫停拍卖、争取回归”的工作目标，10月15日致函拍卖行，要求终止与该佛首相关的拍卖和宣传展示活动，予以撤拍。10月16日，拍卖行积极配合，作出撤拍决定，终止有关宣传，促成文物回归。 ③10月31日，经国家文物局充分沟通，日籍文物持有人决定将佛首捐献中国政府。11月17日，我驻日使馆举行文物移交仪式，移交使馆保管。12月12日12时，佛首安全运抵北京，佛首重回祖国怀抱。 ④2021年2月11日晚，农历春节除夕夜，天龙山佛首，作为2020年回归祖国的第100件流失文物，亮相中央广播电视总台春节联欢晚会，与全国人民共迎新春、欢庆团圆，振奋人心。2月12日（大年初一），佛首在北京鲁迅博物馆“咸同斯福一天龙山石窟国宝回归暨数字复原特展”与观众见面。 ⑤如今，佛首由国家文物局划拨给太原市天龙山石窟博物馆收藏，成为第一件回归天龙山原属地的流失海外文物。 [回家的意义] 含笑归来 ①佛首雕刻技术娴熟、表现手法细腻、时代特征鲜明，体现了民族审美和隋代工匠的高超技艺，是极其珍贵的石刻艺术精品。 ②佛首回归后，科技检测的测试分析结果表明，佛首石材主要由石英和方解石构成，符合天龙山岩体特征，内部一致性较好，无显著裂隙发育。顶部和耳部发现彩绘痕迹，推断佛像原始状态应有彩绘。鼻翼及鼻梁部位存有有机材料，推断有修复经历，与鼻翼修整情况相契合。经实物鉴定、科技检测并与历史照片比对，专家一致认为，该佛首源自天龙山第8窟北壁佛龛内佛像，应于1924年前后被盗凿并被盗卖出境。 ③站在回归的佛首旁，仔细端详，__ ___。而今，佛首的微笑再一次在天龙山绽放，跨过近百年的悲喜，依然带着一千四百多年来的泰然。这微笑，是对劫难的蔑视，更是对祖国繁荣的祝福。 （1）小小讲解员的你在材料一的展板前介绍道：目前，我们国家的文物“回家”的主要途径有______、政府追索、_____ （2）接着，来到天龙山佛首（材料三的图片）的展台旁边，你用生动的语言描绘说：站在回归的佛首旁，仔细端详，_____。而今，佛首的微笑再一次在天龙山绽放，跨过近百年的悲喜，依然带着一千四百多年来的泰然，走进中国百年复兴的旅程。这微笑，是对劫难的蔑视，更是对祖国繁荣的祝福。（不少于60字） （3）结束了小小讲解员一天的服务工作，既疲惫又兴奋，你准备用日记的形式记录这一天的主要经历和感受。（不少于120字） 2024年5月1日星期三晴 【答案】 （1）① 爱国人士捐赠 ② 外国政府返还 （2）示例：佛首发髻低平，脸庞圆润，双目微闭，嘴唇微抿，笑意含蓄，不管从哪个角度看，它都微微含笑，那是会心的笑，笑得那么让人心醉，笑得那么与世无争。 （3）示例： 2024年5月1日星期三晴 今天我有幸作为小小讲解员参加“太原市文物展示日”，这一天虽然疲劳但很兴奋收获也很多。 我为来自全国各地的游客讲解了我国流失国外的众多文物陆续回国的途径、故事和意义。 我也从中体会到了祖国的繁荣伟大给我们所带来的自尊自强，我更为有我们伟大的祖国作为中华儿女的坚强后盾感到骄傲和荣光。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容的分析与概括。 由[回家的途径]第①段“由美籍华人王纯杰夫妇护送回国，并捐赠给山西博物院”，第③段“2019年11月13日，港澳知名企业家、爱国人士何鸿鼎先生将购得的圆明园马首铜像捐赠给国家文物局”可知，文物“回家”的主要途径之一：爱国人士捐赠； 由[回家的途径]第②段“2019年8月23日，中国政府成功将流失日本的八件曾伯克父青铜组器追索回国”，第⑤段“在国际公约框架下，我国政府与20余个国家就流失文物追索返还签署双边协议，建立合作机制……成功促成1800余件（套）流失文物返还”可知，文物“回家”的主要途径之二：政府追索； 由[回家的途径]第④段“2023年10月25日，澳大利亚向我国返还共4件流失文物艺术品与1件古生物化石”可知，文物“回家”的主要途径之三：外国政府返还。 【小问2详解】 本题考查图文转换。根据材料三的图片进行描绘，注意紧扣“佛首的微笑”，以便与后文衔接连贯。 示例：佛像的头顶上，发髻整齐地低垂，脸庞饱满且柔和，双眼轻轻合拢，唇角轻抿，流露出一抹淡淡的微笑。无论从哪个视角欣赏，它都似乎在含笑，那是一种心照不宣的微笑，如此迷人，仿佛与世界和谐相处。 【小问3详解】 本题考查拟写日记。作答时，首先总体介绍本次活动的主题“太原市文物展示日”，然后分文物“回家途径”、“回家的故事”、“回家的意义”三个板块进行介绍，最后谈及自己的感受和活动意义。 示例： 2024年5月1日星期三晴 今日，我有幸担任了“太原市文物展示日”的一名小小讲解员，尽管身体上略感疲惫，但内心的兴奋和收获却是满满的。 在这一天，我向来自祖国各地的游客们，讲述了我国众多曾流失海外的文物如何陆续回归故里，以及这些文物背后的故事和深意。 通过这次活动，我深刻地感受到了祖国的繁荣昌盛，为我们每一位中华儿女带来的自尊和自强。更让我深感自豪的是，我们有一个伟大的祖国，始终作为我们的坚实后盾，让我们感到无比的骄傲和荣光。 【4-2024年山西省大同市新荣区三校中考三模语文试题】阅读下面的材料，完成小题。 【材料一“花盆效应”知多少】 “花盆效应”又称“局部生境效应”。花盆是一个半人工、半自然的小生境。首先，它在空间上有很大的局限性；其次，由于人为地创造出非常适宜作物生长的环境条件，在一段时间内，作物可以生长得很好，但一旦离开人的精心照料，作物便经不起温度的变化，更经不起风吹雨打。 在教育生态中，花盆效应表现得尤为明显：在学校教育中，由于受到封闭或半封闭的教育体制的影响，学生大多数时间坐在教室里，极易与现实生活脱节，从书本到书本，形成封锁式小循环。 【材料二“花盆效应”危害大】 面对困难会惧怕。花盆效应让我们不想去挑战，久而久之，在面对困难的时候我们便会产生惧怕心理和自我否定，变得迷茫又无助，觉得自己肯定做不到，甚至会形成恶性循环。 总想待在舒适区，不思进取。花盆效应会让我们安于现状，没有想要改变和付出的欲望，从而养成懒惰、松懈、倦怠和保守的行为，最终一事无成。 自我调节能力差。受花盆效应的影响，很多人对时间的自我调节能力会变得越来越差，不管做什么事都拖拖拉拉，而且会养成过度依赖身边人的习惯，长期的依赖会使人逐渐丧失自我调节能力。 【材料三打破“花盆”小妙招】 1.培养好奇心，锻炼勇气 多看外面的世界，从不同的角度去看问题，不断尝试接受新的事物，勇于创新，尽量保持激情的状态。 2.遇到挫折，自我调控 _____________ 3.适当奖励，坚持为重 万事开头难，坚持最重要。将大目标化解成一个个小目标，并逐步的实现它们每当取得进步时，不要忘记给自己适当的奖励。 4.与友结伴，监督鼓励 可以和朋友共同寻找自己在哪方面存在“花盆效应”，然后共同制订计划，在过程中监督完成进度，同时互相鼓励，一起完成计划。 【材料四“盆中花”烦恼说出来】 小莫：每次面对一个新的挑战我便会很焦虑，感觉自己肯定做不好，一旦遇到困难我就想要放弃，只想待在自己熟悉的领域里。 小康：之前总是由妈妈帮我规划星期天的时间，最近她工作比较忙，我便不知道该怎么办了。 班级开展了“告别‘花盆效应’·创造无限可能”主题班会，小智搜集并整理了以上资料。 （1）材料三中给出不少打破“花盆效应”的小妙招，请你补充两个遇到挫折时自我调控的具体方法。 （2）在班会的“烦恼说出来”环节，小莫和小康说出了自己的苦恼，请你为他们支支招，帮助他们解开困惑。 写作提示：①从材料中筛选有用的信息；②思路清晰；③语言得体：④不少于150字。 【答案】 （1）示例：①心理暗示法。告诉自己“我能行，下次一定能成功”。②合理宣泄法。向身边的人倾诉。以缓解应对挫折时的紧张情绪，减轻心理压力。 （2）示例：小莫和小康，你们有勇气将烦恼讲出来，已经迈出了打破“花盆”的第一步。小莫，人生中随处都是挑战，一味地安于舒适区最终将失去斗志。你要培养自己的好奇心，多去接受新鲜事物，而对困难时要及时调控自己的心理，合理宣泄自己的负面情绪。小康，一味地依赖父母、老师，自己便很难有进步，至会丧失自我调控能力。所以你要开始学习制订计划，并学会将大目标分解成一个一个的小目标，逐一攻破，每次完成后也可以给自己个小奖励，这样坚持下去。你便能做自己时间的主人，规划更充实的生活了。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对材料的分析概括。 根据材料二“在面对困难的时候我们便会产生惧怕心理和自我否定”可知，方法是：遇到困难时，我们要放松心境，人生都会遇到挫折，避免心理压力过大而造成负担； 根据材料二“觉得自己肯定是做不到的，而且会形成恶性循环”可知，方法是：心理暗示法。要进行自我肯定，告诉自己“我能行”“我可以”等； 根据材料二“调节能力差受花盆效应的影响，很多人对时间的自我调节能力会变得越来越差”可知，方法是：合理宣泄法。遇到困难时学会倾诉，善于倾听老师和家长的建议，寻求帮助。 【小问2详解】 本题考查语言表达。 根据材料并针对他们各自的问题谈论，言之有理即可。 根据材料四“小莫：每次面对一个新的挑战我都会很紧张、焦虑，感觉自己肯定不能很好地完成，一旦遇到困难我就想放弃，只想安安静静的过每一天，不想有大的变化”可知，小莫的问题是：遇到困难就会感到紧张、害怕，甚至想要放弃； 所以，根据材料三“1.培养好奇心，勇于创新”、“3.适当奖励，坚持为重”、“4.与友结伴，监督鼓励”等可知，我们针对小莫的问题，可以说：小莫，我们要正视困难和挑战。面对困难和挑战，要树立信心，要培养自己的好奇心，不断尝试接受新的事物，要及时调控、宣泄自己的情绪，要明确自己的目标。在克服困难和挑战的过程中，可以及时寻求支持和帮助。相信自己，一定可以的。 根据材料四“小康：以前，每件事都是妈妈帮我计划、甚至代劳，最近妈妈出差去了外地，我都不知道该怎么生活了”可知，亮亮的问题是：太过于依赖父母，缺乏自主性； 根据材料二“长期的依赖会使人彻底丧失自我调节能力”、材料三“3.适当奖励，坚持为重”、“4.与友结伴，监督鼓励”等可知，可以对亮亮说：小康，我们已经是中学生了，不能再过度依赖父母了，否则，长期的依赖会使人彻底丧失自我调节能力。我们要养成自己做计划的习惯。我们要按照自己的时间制定计划，记下能想到的、未来能做的每一件事情，写下脑海中想到的所有任务以及相应职责，然后对计划中的事项做进一步整理。每当取得进步时，请不要忘记给自己适当的奖励。 【5-2024年山西省朔州市右玉县右玉教育集团中考三模语文试题】九年级（1）班准备举行以“友善待人，和谐相处”为主题的班会。请你参与并完成小题。 【材料一：何为友善】 友善是我们中华民族的传统美德。无论身处哪个阶层、从事哪个行业，友善都是公民应当积极倡导的基础性的价值理念。从词源来看，在古汉语中，友善是由“友”和“善”两个相对独立的概念组成的。“友”是象形字，表示两人结交并协力互助。《说文解字》云：“同志为友。”因此，“友”的基本含义就是志趣相投、协力互助、相互鼓励。而“善”则是会意字，由“羊”和“言”二者组合而成。“羊”象征吉祥，“言”则表示讲话。因此，“善”的含义为神态安详、言语谦和。《说文解字》解释道：“善，吉也。”“友”与“善”组合，其基本含义便是：在人际交往中，基于善良之心或善良意志所表现出来的友好的言行。 【材料二：友善的内涵】 人们在社会生活中如果过分关注自我利益的增长，就有可能忽视了自我权利与他人的边界。这也是很多社会不文明现象的根源。“友善”是一种基于善的宽容和认同，并不是指对于其他社会成员的不道德行为或者陈腐观念漠视和纵容。“友善”作为公民道德，强调在公共生活中既关切自我利益的实现，也尊重他人的权利。 【材料三：友善的基本要求】 友善既是社会主义核心价值观的基本内容之一，也是公民在社会生活中必须遵循的基本道德准则。在现实生活中，友善是通过一系列形象而具体的基本要求体现出来的。 1对他人真诚 孟子曰：“君子以仁存心，以礼存心。”一个真正的人一定是内心存有善意的人。只有心存善意，才能对他人产生善心，进而实施善行。因此，在现实交往中遵循友善之道，培养建立在人格平等基础上的仁心、善性就显得尤为重要。实现条件，友善的调节力量也得到了空前加强，友善也因此具有了更多的现实性。 2自觉地与人为善 所谓与人为善，就是指人与人之间的相处需要做到平等、诚实、宽厚、和气。古人云，与人为善，与己方便。这就是说，当我们在给他人提供帮助的同时，别人也会给予善意的回报与回应。 3主动相帮互助 友善的本意是善待他人。具体而言，就是要做到谦敬礼让、帮扶互助。友善并不要求我们超越自己的能力范围去帮助一切有困难的人，而是当他人面临困境时，我们能够主动帮助他人解决问题，能够给予出于善良之心的主动与热情的帮助。 4珍爱人类的“无机身体”——自然 人类尊重自然、保护环境，也就是尊重和保护自己和他人的生存发展权利，更是尊重和保护子孙后代的生存发展权利。因此，与人友善就更需要关爱自然、保护环境。 （1）班主任李老师将下面这幅图片作为班会PPT的背景图片，请你结合图片及材料内容，为它配上一则宣传标语。 （2）如今，社会上缺乏“友善”的不文明行为时有发生，为建设和谐社会增添了重重阻力。请你观察下面这幅漫画，描述画面内容并表达自己的看法。（不少于80字） （3）王小语同学报名参加了学校举办的以“友善”为主题的演讲比赛，他正在准备题为“播撒友善，共创和谐”的演讲。请你根据以上三则材料，帮他写一段演讲稿。（不少于150字） 【答案】 （1）示例：微笑在你我脸上，友善在你我心中。 （2）一位男士霸占了女士的座位，女士很生气的说：“这是我的座位……” 这是损人利己的霸座行为，他过分关注自我利益的增长而没有尊重他人的权利。我们要怀有友善之心，它是中华民族的传统美德，也是公民道德的基本规范。 （3）示例： 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天，我演讲的题目是《播撒友善，共创和谐》。什么是友善呢？友善是指在人际交往中，基于善良之心或善良意志所表现出来的友好的言行。友善是我们中华民族的传统美德。无论身处哪个阶层、从事哪个行业，友善都是公民应当积极倡导的基础性的价值理念。“友善”作为公民道德，强调在公共生活中既关切自我利益的实现，也尊重他人的权利。关于友善，我们应做到：一、对他人真诚；二、自觉地与人为善；三、主动相帮互助；四、珍爱人类的“无机身体”——自然。最后希望我们都能播撒友善，共创和谐的社会和自然。我的演讲完毕，谢谢大家！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。结合图片上两个人微笑着手牵手和“友善”的文字拟写。 示例：让我们携起手来，共赴友善之约。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 描述漫画内容时要注意漫画的标题，漫画中的人物的表情、动作和漫画中的文字，描绘这幅漫画时，可以按照由左到右的顺序。这是在一辆客车上，左边是一个男子，坐在座位上，右边是一个女子，手里拿着车票，说：“这是我的座位……”。其次要注意漫画中的文字“公德”。可见，一位男士霸占了女士的座位，女士很生气的说：“这是我的座位……”注意到人物的状态是走投无路。然后运用“何时何地何人做何事，结果如何”的形式，加以生动的语言进行描述。 表达自己为看法要分析漫画的寓意，仔细观察漫画内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为。由“公德”可知，此人霸占别人的座位，丧失了公德。告诉我们，做人不能太自私，应尊重他人的权利。要怀有友善之心，这是中华民族的传统美德。 【小问3详解】 本题考查演讲词。注意结合材料内容拟写。如结合材料一“何为友善”，向大家解释“友善”一词的来源；结合材料二“友善的内涵”告诉大家“友善”作为公民道德，强调在公共生活中既关切自我利益的实现，也尊重他人的权利。结合材料三“友善的基本要求”，向大家宣讲在现实生活中，我们应如何做到友善，注意演讲词的语言和格式。 【6-2024年山西省忻州市保德县多校中考三模语文试题】九年级（1）班开展“一览千年壁画风采”的研学活动。请你参与并完成小题。 【材料一：守望文明的辉煌】 ①2023年12月20日，太原北齐壁画博物馆终于揭开了神秘面纱。太原北齐壁画博物馆位于太原市迎泽区王家峰村，以北齐徐显秀墓的原址保护展示为主体，是全国首座建设于壁画墓葬原址上的专题博物馆。徐显秀墓自北向南分别由墓室、甬道、天井、过洞和墓道构成，满壁施画，浑然一体。其中，墓道壁画描绘的是一支四神兽引导的仪仗队。墓室壁画分别为北壁《宴饮图》、西壁《墓主出行图》和东壁《墓主夫人出行图》，气势恢宏。 ②北齐壁画博物馆展馆分为壁画厅、遗址厅、临展厅3个空间。为了增强观众体验感，博物馆运用3D、AR、VR等数字技术，结合壁画原件、数字化展项、互动游戏等多种展陈手段。 ③徐显秀墓曾入围“2002年度全国十大考古新发现”，考古专家对壁画给予了高度评价：“它是迄今为止保存最完好的南北朝时期壁画墓，彩绘壁画保存完整，气势恢宏壮观，形象生动写实，色彩斑斓如新，画家对造型的把握，对色彩和线条的控制运用令人惊叹，是中国美术史上的杰作……” 【材料二：保护壁画的艰辛】 ①中国古代壁画的绘制方法，最早见于《汉官典职》中所述“尚书奏事于明光殿，省中皆以胡粉涂壁，紫青界之，画古烈士，重行书赞”。这里说明古代壁画是在墙上抹泥，内掺胡椒粉，用紫青色画边线（或画成格子），然后绘古代烈士，并题上赞语。今日所见壁画，大多数属于这一种。先在石壁或砖墙上抹1—2层黄土麦草泥，再抹一层细泥，内掺砂或麻刀，当抹泥干燥后，开始在壁上绘画。绘画的程序分为起稿、勾线、着色三个步骤，即古代匠师所说的“一朽，二落，三成”。 ②现在保护壁画的方法，大体可以分为三大类。一是保存在石窟、建筑物或墓葬中的壁画，一般采取“原地保护”的方法。二是由于种种原因不能原地保护时，通常是将壁画揭取下来，经过修复加固，保存在陈列室或库房内，此种方法称为“迁移保护”。三是由于某种原因需要搬迁时，得先将壁画揭除然后拆除建筑物，全部搬运到新地址，重新修复建筑物和壁画，这是保护壁画工作中最复杂的一种，一般称为“迁移复原保护”。 ③太原北齐壁画博物馆馆长王江介绍，徐显秀墓墓室壁画的作画师在厚度仅1毫米的白灰层上直接作画，壁画几乎没有地仗层。同时，壁画面临的问题有空鼓、酥碱、起甲、污染等，甚至有局部脱落风险，不适宜大范围揭下壁画。文物部门在充分分析墓道各类问题产生的原因的基础上，利用科技研究出恒温、恒湿的墓室环境，利用科技手段分析壁画的成分，筛选出适合的灌浆材料，并按照规范的工艺流程对壁画进行了修复加固，一步步解决了出现的问题。 【材料三：传承历史文明】 ①太原市文物局党组书记、局长刘玉伟：博物馆就是一所大学校，太原北齐壁画博物馆聚焦博物馆收藏、研究、展陈、教育的功能，使文物保护成果更多更好惠及人民群众，让人们徜徉其中，感受、感悟文物富矿所蕴藏的丰厚中华优秀传统文化。走进北齐壁画的世界，坚定文化自信，增强民族自豪感。 ②太原北齐壁画博物馆馆长王江：壁画作为古代文化信息的物质体现，有着极高的历史、艺术和科学价值。徐显秀墓壁画当中附存的文化信息非常多，写实地展示了当时社会人文生活，是东西方文化交流和商贸互惠、文化互鉴的真实的一种视觉史料，是对文字史料的一种补充。 ③观众：历史的厚重感、文物的真实感与现代科技的奇幻感有机交融，数字技术让徐显秀墓壁画以3D、VR等全新的方式走入大众视野，让我们突破时间与空间，更直观清晰地感受历史文化的厚重和绵长。通过参观这些文物，我们明白只有守护好这些古人留下来的无价之宝，才能把中华民族的传统文化传承下去。 （1）阅读材料，请你说说徐显秀墓墓室壁画采用原地保护方案的原因。 （2）为了让大家更方便地进入博物馆参观壁画，北齐壁画博物馆采用网上预约免费进馆参观的方式。张华准备5月3日下午来太原参观北齐壁画博物馆。请你结合下图，向她讲解如何进行网上门票预约。 写作提示：①按照一定的说明顺序；②不少于60字。 （3）你陪张华参观结束后，校刊编辑向你约稿，主题为“科技创新与文物的融合”。请你结合本次参观的体会，谈谈你的收获和认识。 写作提示：①结合材料内容，符合主题；②不少于100字。 【答案】 （1）示例：作画师在白灰层上直接作画，壁画几乎没有地仗层；壁画存在各类问题，不适宜大范围揭下。 （2）示例：张华同学，参观前，请你先用手机关注“太原北齐壁画博物馆”公众号，然后点击公众号最下方的“太原北齐壁画博物馆（预约购票）”，接着选择参观日期和时段，最后如实填写个人信息，即可预约成功。5月3日下午，你可以直接携带个人身份证或凭借预约二维码入馆。你如果有事无法前来，可提前一天在公众号取消预约。 （3）示例：科技创新在文物保护与利用、文明传承与发展中发挥着重要的作用。首先，在文物的保护与利用方面，由于太原北齐壁画保护难度大，文物工作者利用科技研究出恒温、恒湿的墓室环境，并且在科学分析壁画成分的基础上筛选出适合的灌浆材料进行文物保护。其次，在文明的传承与发展方面，博物馆将3D、AR、VR等数字技术运用于文物展陈，极大丰富了观众的视、听、触等多重体验，打造了多个沉浸式体验场景，营造“人在画中游”的奇妙之旅。因此，科技创新提升了文物保护能力，使文化的传播更加生动、真切；科技创新让我们突破时间与空间，更直观清晰地感受历史文化的厚重和绵长。 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料梳理与概括。 结合材料二第③段“太原北齐壁画博物馆馆长王江介绍，徐显秀墓墓室壁画的作画师在厚度仅1毫米的白灰层上直接作画，壁画几乎没有地仗层”以及第③段“同时，壁画面临的问题有空鼓、酥碱、起甲、污染等，甚至有局部脱落风险，不适宜大范围揭下壁画”提炼得出答案。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 结合题干“张华准备5月3日下午来太原参观北齐壁画博物馆”可知要按流程替张华网上预约一张参观门票，按照一定说明顺序，条理清晰地写出来即可。 示例：张华同学，你好，如果你想参观北齐壁画博物馆，请你关注“太原北齐壁画博物馆”公众号，并点击公众号下方“太原北齐壁画博物馆”进行预约购票。选择你要参观的日期5月3日和时段并填写个人信息即预约成功，到时可携带个人身份证或凭借预约二维码进馆，如若有事可提前一天在公众号取消预约即可。 【小问3详解】 本题考查语言表达与运用。 结合题干“校刊编辑向你约稿，主题为‘科技创新与文物的融合’。请你结合本次参观的体会，谈谈你的收获和认识”可知要围绕“科技创新”与“文物保护”来谈谈收获。 结合材料一第②段“为了增强观众体验感，博物馆运用3D、AR、VR等数字技术，结合壁画原件、数字化展项、互动游戏等多种展陈手段”可知，博物馆运用多种数字技术增强观众的体验感； 结合材料二第③段“文物部门在充分分析墓道各类问题产生的原因的基础上，利用科技研究出恒温、恒湿的墓室环境，利用科技手段分析壁画的成分，筛选出适合的灌浆材料，并按照规范的工艺流程对壁画进行了修复加固，一步步解决了出现的问题”可知文物部门不断利用科技研究解决文物保护的一个个难题； 结合材料三第③段“历史的厚重感、文物的真实感与现代科技的奇幻感有机交融，数字技术让徐显秀墓壁画以3D、VR等全新的方式走入大众视野，让我们突破时间与空间，更直观清晰地感受历史文化的厚重和绵长。通过参观这些文物，我们明白只有守护好这些古人留下来的无价之宝，才能把中华民族的传统文化传承下去”可知保护文物可以中华民族的传统文化传承下去，意义非常重大，据此言之有理即可。 示例：科技创新可以让文物更好地得到保护，进而才能把中华民族的传统文化传承下去。一方面为了增强观众体验感，博物馆可运用3D、AR、VR等数字技术，结合壁画原件、数字化展项、互动游戏等多种展陈手段，有一种身临其境之感。另一方面，文物部门在充分分析墓道各类问题产生的原因的基础上，利用科技研究出恒温、恒湿的墓室环境，利用科技手段分析壁画的成分，筛选出适合的灌浆材料，并按照规范的工艺流程对壁画进行了修复加固，一步步解决了出现的问题，让文物的传承更为源远流长。科技创新让文物与我们不再有距离，历史仿佛就在眼前。 【7-2024年山西省晋中市榆次区中考二模语文试题】九年级（1）班开展了“AI时代，如何学习”的主题活动。请你参与并完成小题。 【材料一：AI能力评估】 2023年3月28日，经济合作与发展组织发布了初步的研究成果报告《AI在阅读与数学领域的进步情况》，该项目揭示了人工智能与人类的阅读和数学技能比较的优势与劣势。 图一：AI能够正确回答阅读与数学问题的比例与普通成人成功完成率比较 图一比较了AI与普通人阅读与数学能力。结果显示：_______________。这些趋势促使专家们预计，人工智能在未来几年将在阅读与数学能力方面取得巨大进步，到2026年，人工智能将能够应对“国际成人能力评估计划”的所有计算测试。 【材料二：AI优劣评估】 目前AI的优势： 目前AI的短板： 涵盖了几乎所有人类生产的知识。只要你愿意，就有办法从它那里去获取。 天生强大的逻辑与语言能力。 迭代与更新的速度很快。对于AI模型来说，几个月的能力提升可能相当于人学了十多年。 原创力还比较弱。 暂时还不具备独立判断的能力。 缺乏人类所特有的共情能力。 【材料三：学习能力模型】 毋庸置疑，未来很长一段时间，将会是人与AI共同进化的状态。明智的做法是，AI擅长的归AI，人类擅长的归人类。 知识层包括常识、核心学科知识和跨学科知识。我们'可以借助AI模型来获取知识，提升学习效率。我们需要做的就是学会将这些知识与现实世界的问题联系起来，进行创造性思考和问题解决。 素养层包括科技素养与人文素养两方面。人如何更好的理解和运用科技，如何处理不同文化之间的冲突，如何处理科技与道德伦理之间的关系，甚至人与人之间的关系，都是非常重要的。AI可以为我们提供丰富的信息和案例，帮助我们去了解科技与人文，但人类的首先判断、审美体验以及文化理解，是AI很难去替代和加速的。 元认知层包括独立思考、批判性思考和学习如何学习三方面。在瞬息万变的AI时代，人类的独立与批判性思考才是最重要的，AI可以为我们提供丰富的学习资源和数据，但人类通过自己的筛选和过滤，从而做出判断，这也是人与AI最大的不同所在。 AI时代学习能力模型 【材料四：重新思考学习】 农业社会，学习如同手工作坊，是一种精英化的学习（如图三）；随着工业革命的到来，为适应工厂对工人的大量需求，教育如同工厂的流水线（如图四）：AI时代，标志着教育的个性化与自主化的到来（如图五）。 图三 农业社会学习模式 图四 工业社会学习模式 图五 未来社会学习模式 我们唯一能做的就是去了解它，拥抱它。学会如何学习，构建一套高适应、高敏捷度的思考与学习框架！短期来看，借助AI技术和工具，为自己赋能，提升学习与工作效率；长期来看，多思考，去建立自己独特的个性化原创优势。当然，最关键的是，立即行动起来，积极拥抱AI。认知与洞见不会凭空产生，都是在行动的过程中建立起来的。 （1）请阅读材料一，根据图一的调查结果，补全文中空缺处的内容。 （2）活动中，同学们对“AI识别图像的过程”充满好奇。请你仔细观察下图，向大家介绍AI的识别之路，字数不少于80字。 图六：AI的识别之路 （3）“AI时代，如何学习”活动即将结束，作为小组代表请你进行总结发言，分析AI时代的学习优劣，展现青少年拥抱未来的姿态。写作提示：①结合以上四则材料，符合活动主题；②不少于100字。 【答案】 （1）与普通成人平均表现相比，AI计算能力在1级及以下的表现低于普通成人；在2级及以上，AI计算能力预期表现高于普通成人。 （2）AI识别猫的过程实际上是一个不断试错的过程。首先输入海量猫的图片，AI从中提取猫的特征，接着用这些特征去识别猫，如果识别正确，那么识别结束，同时保留参数；如果识别错误，则调整参数，再次识别，直至正确为止。 （3）同学们，AI时代已经到来，我们要学会学习。 人工智能在未来几年将在阅读与数学能力方面取得巨大进步。面对AI的挑战，我们要扬长避短，学会独立思考、批判性思考和学习如何学习。努力适应新的学习模式，借助AI为自己赋能。同学们，新时代意味着新学习方式的转变，让我立即行动起来吧。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 材料一图一是关于“AI能够正确回答阅读与数学问题的比例与普通成人成功完成率比较”的统计图，从图中数据来看，1级及以下精熟度AI的完成率接近70%，而普通成人的完成率接近90%；2级精熟度AI的完成率为80%左右，而普通成人的完成率则在70%左右；3级精熟度，AI的完成率在65%左右，而普通成人的完成率在40%左右；4级及以上精熟度AI的完成率接近20%，而普通成人的完成率接近15%。由此可得出结论，与普通成人相比，AI计算能力在1级及以下的表现低于普通成人；在2级及以上，AI计算能力预期表现高于普通成人。 【小问2详解】 本题考查流程图介绍。仔细观察图片，根据箭头指向，找到相关的逻辑进行阐述即可，注意字数要求。 从流程图来看，需要AI识别猫。“开始”之后箭头指向“输入海量猫的图片”，其后箭头指向“特征提取”，其后箭头指向“识猫”，由此可知，首先是“输入海量猫的图片”，AI从这些海量图片中对猫进行“特征提取”，再用提取出来的这些特征去“识猫”。在识猫之后流程图出现了分支，一支是“对”，一支是“错”，显示“对”的那一条流程最后指向“结束”，同时出现一个分支指向“保留参数”，“保留参数”后的箭头再次指向“特征提取”，据此可知，如果识别正确，那么整个识别过程就结束，并且识别过程中所提取的猫的特征将作为参数进行保留，以备以后使用。另一条指向“错”的分支上又继续出现“更改参数”，其后又有箭头指向“特征提取”，据此可知，如果识猫错误，则需我们更改识别参数，再次进行“特征提取”，再次识别，直到识别正确为止。 【小问3详解】 本题考查总结发言。围绕AI的优劣以及青少年的学习态度展开即可，注意字数要求。 根据材料二“目前AI的优势”“目前AI的短板”可知，材料二对比分析了AI在生产生活中的优势和劣势，能够让我们客观地认识AI。根据材料三第一段“明智的做法是，AI擅长的归AI，人类擅长的归人类”第二段“我们可以借助AI模型来获取知识，提升学习效率”“将这些知识与现实世界的问题联系起来，进行创造性思考和问题解决”第四段“人类的独立与批判性思考才是最重要的”可知，我们要正确对待AI所带来的新模式，学会扬长避短；根据材料四“我们唯一能做的就是去了解它，拥抱它。学会如何学习，构建一套高适应、高敏捷度的思考与学习框架！短期来看，借助AI技术和工具，为自己赋能，提升学习与工作效率；长期来看，多思考，去建立自己独特的个性化原创优势”可知，我们要学会利用AI为自己赋能，去创建自己的优势，立即行动起来，拥抱未来。根据以上分析进行全面总结发言即可。 示例：同学们，AI时代已经到来，我们要学会利用AI为自己学习赋能。AI擅长的归AI，我们擅长的归我们，找准方向，提高效率。在人工智能快速发展的今天，我们要学会正确对待AI带来的新模式，学会扬长避短，学会利用AI助力自主创新，积极培养自己的独立思考、批判性思考和学习能力。最重要的是我们要积极行动起来，拥抱AI，拥抱未来！ 【8-2024年山西省阳泉市盂县多校中考三模语文试题】九年级（1）班开展“生物多样、你我有责”主题活动。请你参与并完成小题。 材料一 【山西生物多样性现状】 “生物多样性”是生物（动物、植物、微生物）与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，包括生态系统、物种和基因三个层次。生物多样性关系人类福祉，是人类赖以生存和发展的重要基础。 多年来，山西省致力于野生动植物保护体系建设，逐步构建和完善了“六大”保护体系：已建立各类自然保护地272个，保护地总面积243.52万公顷，基本形成以自然保护区为基础，各类自然公园为补充的自然保护地体系，健全了野生动物及其栖息地保护法规体系，为贯彻落实《中国生物多样性保护战略与行动计划（2011-2030年）》，加强山西省优先区域保护与监管，山西省编制了《山西省生物多样性保护优先区域规划》。 山西省生物多样性保护优先区域动植物分布图表 野生维管束植物种类2121种 野生脊椎动物种类共481种 被子植物 裸子植物 蕨类植物 哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类 鱼类 2012种 14种 95种 65种 329种 27种 12种 48种 材料二 【共话山西生物多样性现状】 2024年3月24日，新华社以《红嘴鸥棕头鸥飞临太原汾河湿地》为题，通过视频报道上百只红嘴鸥和棕头鸥近日飞临大原汾河景区湿地公园。 报道称，近日，太原汾河景区湿地公园上百只候鸟正在此休息、觅食。视频画面中，它们时而在空中盘旋，时而在水中觅食，吸引不少市民前来观赏。太原市汾河景区管理委员会宣传接待科科长郭凡说：“这些候鸟中，一种是红嘴鸥，一种是棕头鸥。以往在汾河流域大原城区段可以看到零星的红嘴鸥和棕头鸥，这么大批的红嘴鸥来汾河湿地栖息还是第一次。” 材料三 【青少年如何保护生物多样性】 ①通过植树造林来保护生物多样性。 威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。乱砍乱伐森林会破坏生物的栖息地。青少年可通过积极地植树造林活动来保护生物多样性 ②节能减排是保护生物多样性的重要途径。 青少年应该珍惜水资源，减少能源消耗，切实做到保护身边环境，以达到保护生物栖息场所的目的。 ③积极开展生物多样性方面的科技探索实验。 组织学生开展生物多样性方面的科技探索实验具有更重要的意义。一方面可以使学生学习到更多的生物多样性的知识，另一方面还可以使学生学习到研究生物多样性的方法，有助于培养学生的动手能力和创新精神，可以大大提高学生的素质。 ④加强公众教育，增强青少年对生物多样性的保护意识。 青少年应当了解生物多样性保护的基础常识，并在生物多样性保护的具体实践中做出相应的贡献。只有公众对生物多样性保护的意识提高了，才能动员全民力量实施有关生物多样性保护的相关计划。 （1）请阅读材料一和“山西省生物多样性保护优先区域动植物分布图表”，说说山西省生物多样性保护优先区域取得的成就。 （2）太原汾河景区湿地公园迎来了红嘴鸥，请你仔细观察材料二中红嘴鸥翱翔蓝天的图片，给此图命名，并结合下面的链接材料，向同学们介绍这位新朋友。 链接材料： 红嘴鸥：又称“水鸽子”，体形和毛色都和常见的鸽子相似，体长37至43厘米，翼展长度94至105厘米，体重在225至350克之间。红嘴鸥嘴和脚皆呈红色，身体大部分的羽毛都是白色，尾部羽毛为黑色。脚和趾赤红色，冬时转为橙黄色，爪为黑色。 写作提示：①所取名字符合材料二图片的特点；②不少于80字。 （3）“生物多样，你我有责”。活动即将结束，作为小组代表请你总结发言，表达青少年在保护生物多样性方面的青春担当。 写作提示：①结合以上三则材料内容，符合活动主题；②不少于100字。 【答案】 （1）示例：山西省生物多样性保护优先区域中野生维管束植物和野生脊椎动物种类多样，其中野生维管束植物中被子植物种类最多，野生脊椎动物中鸟类最多。 （2）示例：同学们，我给此图命名为“鸥鸟飞天”。图片的主体是我们的新朋友“红嘴鸥”，红嘴双翅齐展，在天空中翱翔，头向上扬起，它的身长约40厘米，大部分羽毛如雪般洁白无瑕，只有嘴和脚呈红色，尾部羽毛如一把打开的折扇，末端为黑色。你瞧，红嘴鸥自由地在蓝天盘旋，展现无限的生机与活力。 （3）示例：同学们，保护生物多样性，是青少年的责任和担当。近年来，山西省政府致力于野生动植物保护体系建设，成效显著，譬如今年，上百只红嘴鸥、棕头鸥飞临太原汾河景观湿地公园，这正是太原生物多样性的有力彰显。作为新时代青少年，我们可以通过植树造林来保护生物多样性，积极开展生物多样性方面的科技探索实验，还可以参与公众教育，增强对生物多样性的保护意识，在生活中也要尽量节能减排，致力于保护生物的栖息场所。希望我们能守护万物，为保护生物多样性贡献自己的力量。 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料内容概括。 结合材料一第二段“已建立各类自然保护地272个，保护地总面积243.52万公顷，基本形成以自然保护区为基础，各类自然公园为补充的自然保护地体系，健全了野生动物及其栖息地保护法规体系”可概括为：建立了较为完整的自然保护地体系，健全了野生动物及其栖息地保护法规体系； 结合“山西省生物多样性保护优先区域动植物分布图表”中数据，野生维管束植物种类2121种，野生脊椎动物种类共481种，可概括为：山西省生物多样性保护优先区域中野生维管束植物和野生脊椎动物种类多样； 结合“山西省生物多样性保护优先区域动植物分布图表”中数据，被子植物2012种，鸟类329种，可概括为：其中野生维管束植物中被子植物种类最多，野生脊椎动物中鸟类最多。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 要求结合材料二中的图片和链接材料，给图片命名，并向同学们介绍红嘴鸥，条理清晰，语句通顺即可。 示例：同学们好，我给此图命名为“鸥鸟奋飞”。这只展翅高飞的鸟儿是我们的朋友红嘴鸥。它的体形和毛色都和常见的鸽子相似，只是比鸽子要大一些，因此又叫作“水鸽子”。顾名思义，它的嘴是红色的，其实它的腿也是红色的。身体大部分的羽毛都是白色，尾部羽毛为黑色。它的脚和趾一般为赤红色，冬天变为为橙黄色。红嘴鸥展翅在蓝天盘旋，给湿地公园带来了无限的生机与活力。 【小问3详解】 本题考查语言运用。 要求结合三则材料，作总结发言，表达青少年在保护生物多样性方面的青春担当。 示例：同学们，保护生物多样性是我们每个公民应尽的义务，更体现了我们青少年的责任和担当。多年来，山西省致力于野生动植物保护体系建设，逐步构建和完善了“六大”保护体系，在生物多样性保护方法卓有成效。我们要学习更多的生物多样性的知识，学习研究生物多样性的方法，培养动手能力和创新精神，提高我们的综合素质。让我们加强学习，了解生物多样性保护的基础常识，并在生物多样性保护的具体实践中做出相应的贡献。 【9-2024年山西省大同市平城区三校中考三模语文试题】阅读下面材料，完成小题。 【材料一：山西举办2023数字文旅品牌创新大会】 2023年3月21日，以“数字文旅·美好生活”为主题的2023数字文旅品牌创新大会在山西省太原市举办。大会由文化和旅游部资源开发司指导，山西省文化和旅游厅、太原市政府主办。文旅部门负责人、企业代表及专家学者，聚焦数字赋能文旅发展，共同探讨开启数字时代文旅品牌创新之路。 文化和旅游部资源开发司一级巡视员王鹤云表示，山西邀请业界专家梳理盘点以往经验成果，展望数字赋能文旅美好前景，探讨数字文旅品牌建设有效路径，充分体现了山西省发展数字文旅的战略眼光和责任担当。希望各地文旅部门积极探索，密切协作，开创“数字+文旅”新局面，让数字文旅成为一道亮丽风景。 （《山西晚报》2023-03-23） 【材料二：文旅数字体验馆——坐地行万里，一眼“五千年”】 山西文旅数字体验馆是由山西文旅集团统筹投建的国内首座省级文旅融合数字展馆，是全国首批“国家旅游科技示范园区”。山西文旅数字体验馆运用混合现实、全息成像、VR、体感交互等技术，实现文化和旅游融合、科技与自然融合、虚拟与现实融合，打造“活着的4K数字画布”“全沉浸感的投影空间”“光影中的探秘之旅”，全力拥抱数字化浪潮。 展陈内容以“华夏古文明，山西好风光”为主题，提纲挈领、贯穿始终。“华夏古文明”以时间为主线，阅五千年历史人文，以人动人；“山西好风光”以空间为主线，赏三晋表里山河，以景宜人。主要涵盖华夏源头、民俗风情、汇通天下、宗教文化、秘境山西、古建华章、世界遗产、黄河之魂、大美太行、长城博览、文创空间等模块。 （山西文旅数字体验馆微信公众号） 汇通天下展区 通过投影卷轴展示晋商万里茶道。VR游展项通过场景还原乔家大院、王家大院等景观，再现晋商旧时风貌。参观者可全景体验，置身于名门大院中感受晋商文化以义取利、开拓创新、经世济民的三大精神。 黄河之魂展区 运用巨幕播放黄河入晋始，黄河流入中原终，特别再现了壶口瀑布的宏伟景象。参观者观看黄河流经山西的奔腾汹涌的视觉奇观，感受吹风等特效扑面而来，听着《黄河大合唱》等慷慨激昂的乐曲。 【材料三：文旅数字虚拟人“青鸟”亮相，惊艳“出圈”】 在山西2023数字文旅品牌创新大会上，山西首个文旅数字虚拟人“青鸟”——一名容貌姣好，身装古装的少女惊艳亮相，通过跨越历史时空、线上线下交互的全新方式，宣传山西文旅资源，在业内火速“出圆”、“‘青鸟’，你为什么这么漂亮？”“一是因为山西水土养人，二是因为我睡了3000年的美容觉。”面对游客的各种提问，“青鸟”都能对答如流，忧若真人一般。 山西省文化和旅游厅相关负责人介绍称，“青鸟”一直被人们视为传递幸福佳音的使者，虚拟数字人“青鸟”是由山西博物院的镇馆之宝“晋侯鸟尊”背上的小鸟幻化而来。作为连接过去与未来的纽带，“青鸟”将以山西文旅虚拟星推官的身份，运用全析方式演绎山西文化、讲好山西故事，让更多人来到山西、体验山西、爱上山西。 （新华网 山西频道） 【材料四：数字技术应用带动文化产品提质升级】 实施国家文化数字化战略是党的二十大的重要部署，也是数字中国建设在文化领域的重要体现。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推进实施国家文化数字化战略的意见》提出：“发展数字化文化消费新场景，大力发展线上线下一体化、在线在场相结合的数字化文化新体验。”近年来方兴未艾的沉浸式博物馆、沉浸式体验馆、沉浸式展览，正是数字化文化新体验的典型代表。 沉浸式文化业态的关键是沉浸式交互体验。通过虚拟现实、增强现实、全息投影、智能交互等新一代信息技术与内容创意的深度融合，这一新业态营造独特氛围与情境，让人们参与其中，获得高价值体验感。当前，数字沉浸应用到文化旅游诸多领域，是数字文化生活的一种重要形态，也是文化产业高质量发展的探索方向。 （《人民日报》2023-03-24） （1）任务一：山西文旅数字体验馆极大地激发了同学们的兴趣，启慧小组准备拍摄以数字虚拟人“青鸟”的口吻向同学们推介这一体验馆的短视频。请你以下列提纲为依据，撰写推介视频文案。（80字左右） （2）任务二：启智小组的同学准备出一期以“数字文旅·梦回三晋”为主题的宣传版面，请你根据下表左侧目录，用简洁流畅的语言，为该宣传版面撰写内容简介。（不少于100字） 目录 内容简介 ①山西举办2023数字文旅品牌创新大会 ②文旅数字体验馆——坐地行万里，一眼“五千年” ③文旅数字虚拟人“青乌”亮相，惊艳“出圈” ④数字技术应用带动文化产品提质升级 在本期“数字文旅·梦回三晋”主题展板中，你将了解到以下信息： 【答案】 （1）示例： 同学们：大家好！我是数字虚拟人“青鸟”，请随我来了解山西文旅数字体验馆吧。它是国内首座省级文旅融合数字展馆，其展陈内容涵盖华夏源头、汇通天下、黄河之魂等多个模块。其中亮点之一为汇通天下展区，通过VR游可置身乔家大院等名门大院中，全景体验，感受晋商文化。如此将数字技术融入文旅项目，让文旅因数字技术而新颖，让数字技术因文化而厚重。欢迎同学们前来参观体验！ （2）示例：山西2023数字文旅品牌创新大会的举办，充分体现了山西省发展数字文旅的战略眼光和责任担当。会上，山西首个文旅数字虚拟人“青鸟”亮相，惊艳众人。而在众多文旅品牌中，山西文旅数字体验馆以“华夏古文明，山西好风光”为主题，综合运用混合现实、全息成像、VR、体感交互等技术，实现文化和旅游融合、科技与自然融合、虚拟与现实融合，将带给我们“坐地行万里，一眼‘五千年’”的别样感受。从中可以深刻感受到，数字技术应用能带动文化产品提质升级，意义深远。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生筛选信息并进行表达的能力。首先，仔细阅读题干，明确视频文案的写作要求“以数字虚拟人‘青鸟’的口吻”推介这一体验馆。应注意使用第一人称，符合“青鸟”的身份特点。其次，应关注文案提纲，明确写作的四个方面：基本概况、整体布展、亮点介绍、价值意义。回归材料，分别对应材料二和材料四具体内容，勾画并批注关键词句。第三，借助关联词、标点符号、提示性词语等，将四个部分的内容有序组合，结合语境组织成文即可，要注意语言表达亲切自然。 示例：示例：同学们：大家好！我是“青鸟”，请随我来了解山西文旅数字体验馆。它是国内首座省级文旅融合数字展馆，运用混合现实、全息成像、VR、体感交互等技术，以“华夏古文明，山西好风光”为主题，“汇通天下”等亮点让你全景体验晋商文化。欢迎同学们前来参观体验！ 【小问2详解】 本题考查学生对材料的理解和概括。首先仔细阅读题干，要求写作的是宣传版面的内容简介，并要求以左侧目录为写作依据，故答题的内容应与四则材料及目录保持一致。其次，表述语言要求简洁流畅、可在提取信息的基础上，运用关联词、提示性词语等，使表述更清晰。最后，组织语言进行表达，要注意内容全面、思路清晰、语言得体。 示例：山西2023数字文旅品牌创新大会的举办，充分体现了山西省发展数字文旅的战略眼光和责任担当。坐地行万里，一眼“五千年”的国内首座省级文旅数字体验馆为您开创“数字+文旅”新局面，山西首个文旅数字虚拟人“青鸟”亮相，惊艳“出圈”。以“华夏古文明，山西好风光”为主题的展陈内容涵盖华夏源头、汇通天下、黄河之魂等多个模块。其中亮点之一为汇通天下展区，通过VR游可置身乔家大院等名门大院中，全景体验，感受晋商文化。数字技术应用带动文化产品提质升级，实现文化和旅游融合、科技与自然融合、虚拟与现实融合，数字文旅将成为一道亮丽风景。 【10-2024年山西省晋城市多校中考三模语文试题】九年级（1）班开展“创新改变生活 科技引领未来”的主题班会。请你参与并完成小题。 【材料一 好消息——新闻在线】 2023年11月15日，第二十五届中国国际高新技术成果交易会（右图为其徽标）在深圳拉开帷幕。本届高交会以“激发创新活力 提升发展质量”为主题，汇聚优质创新资源，积极服务国家对外开放发展战略，继续擦亮“中国科技第一展”金字招牌。会上展示的产品技术创新能力领先，交互性、趣味性更强，主要涵盖人工智能、芯片半导体、移动通讯、数字娱乐、机器人、无人机、物联网等前沿领域，让人感受到科技的魅力和未来无限的可能。 【材料二 大趋势——未来已来】 2024年，某公司发布了一份关于数字消费者领域的深度分析报告，指出五个主要的技术平台——公共区块链、多组学测序、人工智能、能源储存和机器人技术，正在深度融合，共同推动数字消费者领域迈向新的高度。我们的生活方式正在经历前所未有的变革，从智能家居到人工智能，从可持续能源到虚拟现实，科技的进步正逐步重塑我们的世界。 1.人工智能：未来的工作伙伴和生活助手。 2.可持续能源：绿色生活，从我做起。 3虚拟现实与增强现实：开启沉浸式体验新纪元。 4.5G与物联网：连接一切，开启智能时代。 【材料三 瞭望窗——科教访谈】 ①记者：作为沪上高中首创“芯片科技教育”的校长，您对于培育创新人才，希望带给全体学生怎样的科创体验？ ②王亦群：创新人才不是“天选之人”，每个人都能够创新，每个人都有可能成为创新人才。学校从“惠及全体、尊重兴趣、鼓励冒尖”不同要求出发，分层打造课程，构建满足基础需求、兴趣发展、特长培养的“芯片科技教育”特色课程群。 ③记者：有人说，文生视频大模型 Sora 来了，这只是开始。面对人工智能新技术，基础教育领域师生如何应对，才能成为面向未来的人才？ ④王亦群：这需要改变传统的“教”与“学”模式。我们探索的“芯片科技教育”，立足于既提升学生创造力，也促进教师专业成长，让师生成为“芯芯相惜”的伙伴，成为面向未来的人才。 ⑤学校外联校企、内强师资，打造芯片创新教育导师团队。一方面，挑选数学、物理、生物、化学、计算机等不同学科的优秀骨干教师，与中国科学院专家组共同组建全国第一支中学芯片教育导师团队，共同完成课程开发和实施；另一方面，学校广泛开发社会资源，与高校、科研院所紧密合作，打造芯片教育师资“天团”。通过2至3年持续性学习、探究、实践，赋能学生创新能力和综合素养的提升。 ⑥记者：现在有的学生、家长眼中只有“题”，却不会解决问题。学校自建立芯片科创学习体验中心、实施芯片科技教育以来，带来哪些变化？ ⑦王亦群：学生在完成教学进度的同时开展课题研究，在完成项目的过程中，发展多学科能力，提升科学思维，为今后的人生打下坚实基础。 （摘自《解放日报》2024年04月01日） 【材料四 真思考——电子素养】 随着科技的飞速发展，创新理念的延展，电子产品已经成为青少年日常生活中不可或缺的一部分。而如何确保孩子安全地使用这些设备，培养健康的电子素养，使他们能够在享受科技带来的便利和乐趣的同时，也具备批判性思维和独立思考的能力，杜绝电子沉迷，是我们必须面对的崭新课题。 1.兴趣识别：尊重并引导孩子的选择。 2.批判性思维的培养：让孩子成为明智的数字公民。 3.家长的角色：榜样与引导者。 培养青少年的电子素养是一个长期而艰巨的任务。需要家长有耐心和理解能力，同时给予青少年适当的引导和支持。通过兴趣识别和批判性思维的培养，帮助青少年建立起健康、平衡的电子产品使用习惯，远离电子沉迷，使青少年成为明智、独立的数字公民，为科技腾飞、创新发展奠定基础。 （1）笃行组在网上进行了“你来做家长”的问卷活动，希望你作为家长代表，结合【材料四 真思考——电子素养】，谈一谈如何杜绝电子沉迷，培养孩子健康的电子素养。 （2）【材料一 好消息——新闻在线】中的图片是“中国国际高新技术成果交易会”的徽标，请你仔细观察，向大家介绍这幅图片。 写作提示：①介绍构图要素及寓意；②语言生动准确；③不少于80字。 （3）主题班会接近尾声，请你作为主持人进行总结性发言，分享这次活动带给你的收获与思考，展现青少年的担当。 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰、语言得体；③不少于100字。 【答案】 （1）杜绝电子沉迷，培养孩子健康的电子素养，需要尊重并引导孩子的选择，对他们进行兴趣识别；要培养孩子的批判性思维，让他们睿智明理；还应该以身作则，科学使用电子产品，做好孩子们的榜样。 （2）示例：五束熠熠生辉的科技之光和四颗象征科技成果的灿烂星辰与三只飞速盘旋的“大鹏鸟”互相辉映，共同组合成火箭推动下的天体图形，寓意五洲四洋的高新技术成果汇聚深圳，象征着科技发展日新月异，技术创新生生不息。 （3）示例：创新改变生活，科技引领未来。这次班会让我看到了“中国号”巨轮正乘风破浪，飞速前进：五个主要的技术平台正在深度融合，人工智能逐渐成为人类未来的工作伙伴和生活助手，开启人类沉浸式体验新纪元。同时也让我们懂得了，每个人都要有创新能力，不能沉迷电子产品，不能眼中只有“题”，要不断学习、探究、实践，培养自己的批判性思维，赋能创新能力和提升综合素养，担起强国重任，接棒科技创新，助力“中国号”巨轮永立潮头。 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料内容概括。 根据材料四第一段“而如何确保孩子安全地使用这些设备，培养健康的电子素养，使他们能够在享受科技带来的便利和乐趣的同时，也具备批判性思维和独立思考的能力，杜绝电子沉迷”“1.兴趣识别：尊重并引导孩子的选择”可提炼措施：杜绝电子沉迷，培养孩子健康的电子素养，需要尊重并引导孩子的选择，对他们进行兴趣识别； 根据材料四第二段“通过兴趣识别和批判性思维的培养，帮助青少年建立起健康、平衡的电子产品使用习惯”“2.批判性思维的培养：让孩子成为明智的数字公民”可提炼措施：要培养孩子的批判性思维，让他们睿智明理； 根据材料四第二段“需要家长有耐心和理解能力”“帮助青少年建立起健康、平衡的电子产品使用习”“3.家长的角色：榜样与引导者”可知，作为家长更应该有耐心教导孩子，作为孩子的榜样，科学正确使用电子产品，据此可概括措施：还应该以身作则，科学使用电子产品，做好孩子们的榜样。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 观察图片可知，徽标采用简洁流线型线条，体现出现代感和科技感。徽标的整体造型像一个正在发射的火箭，火箭的尾巴由五条线条构成，火箭的身体部分是四颗熠熠生辉的星星，代表着五湖四海的科技成就齐聚深圳；火箭的头部和两翼既像是辉煌的光环也像是三只展翅高飞的大鹏，代表着深圳科技的强大生命力；整个流线型造型中线条的流畅和动感能够表现出科技的活力和创新的精神。“火箭”的整体形象代表着深圳科技发展日新月异，生生不息。据此作答即可。 【小问3详解】 本题考查结束语拟写。写结束语要能够对活动进行总结，最后要能够引申思考，可以发起呼吁号召，本篇围绕“创新改变生活 科技引领未来”的主题进行拟写，并且能够从材料中提取有效信息，言之有理即可。注意字数要求。 示例：同学们，今天的班会让我们深刻认识到创新科技的力量。五个主要的技术平台——公共区块链、多组学测序、人工智能、能源储存和机器人技术，正在深度融合，我们的生活方式正在经历前所未有的变革，它不仅改变了我们的生活，更将引领我们走向更加美好的未来。让我们怀揣梦想，勇于探索，不断创新，用科技点亮生活，用智慧引领时代，共同书写属于我们的辉煌篇章！ 【11-2024年山西省晋城市陵川县多校中考三模语文试题】浩浩黄河，孕育着三晋大地的生态文明，守护着三晋百姓的民生福祉。保护好黄河流域生态，关乎未来。班级开展了“守护母亲河”综合性学习活动，下面是成果汇报的内容。 【“博学”小组：文化黄河宣传册】 黄河文化以百折不挠的磅礴气势塑造了中华民族自强不息的民族风格和无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的英雄气概和精神。我们要秉承黄河兼收并蓄的包容精神，践行黄河一往无前的开拓精神。“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。从大禹治水到“保卫家乡，保卫黄河，保卫华北，保卫全中国”，黄河精神，黄河文化始终彰显着中华民族最本质的文化基因。 【“笃行”小组：绿色黄河风光片】 山西人民凭借自力更生的奋斗精神打起了新时代的“黄河保卫战”，2023年6月全省“一泓清水入黄河”工程正式开启，全力以赴开展黄河流域河道与入黄口的生态保护与治理。 下图为吕梁农民摄影师高虎应拍摄的老牛湾③照片，他自豪地说：“老牛湾从入湾到出湾，黄河水绕了8000米长，湾的最宽处1700米，最窄处只有700米……山绿了，景美了。” “山山峁峁、沟沟叉叉种树种草。”在老牛湾打理小卖部和小吃店生意的村民郝秀连说，生态越来越好，景色越来越美，游人越来越多。 【“启智”小组：数字黄河AI炫】 据悉，黄河流域的湖、河、渠、闸、坝，开始装载数字化工具，通过动态感知、移动互联、云计算，人工智能等技术，构建湖、河、渠、闸、坝的多要素信息感知、采集、传输、分析体系。黄河人凭借与时俱进的创新精神，用科技力量赋能黄河可持续发展，打造具有未来感的“智慧黄河”。 例如将信息处理微型智能芯片放在黄河沿岸的根石碓里，接通传感器，只要根石发生位移，系统就会报警，巡查人员就能第一时间赶赴现场处置。还有“数字孪生黄河”系统，把原型的和物理的黄河虚拟化，然后把它装进计算机里面，就像双胞胎一样。可以模拟一场洪水的发生，看看会对黄河水利工程中的哪些薄弱环节造成冲击，就可以对那个工程进行防范或者处置。 （1）综合阅读上面的材料，你认为黄河精神有哪些内容呢？ （2）五月十八日山西省博物院举办了“黄河文化云展览”，右面是该活动的宣传海报，请你向小组同学介绍这幅海报。写作提示：①至少用到一种说明方法；②采用合理的说明顺序。③不少于60字。 （3）活动最后，请你结合汇报中的内容及以下最后一块展板发表一段总结性发言，展现新时代青少年的责任与担当。（不少于100字） 【答案】 （1）黄河精神包括：兼收并蓄的包容精神、一往无前的开拓精神、自力更生的奋斗精神、与时俱进的创新精神。 （2）示例：这幅海报设计恢宏大气，动感十足。画面的主体部分由丝带般的黄河与缭绕的祥云、绵延的群山组成，这一切都在一轮红日的照耀下熠熠生辉，展现出黄河在广袤的大地上翻山越岭，奔腾不息的壮阔气势。在海报的上方标注了主办单位的名称“山西省博物院”，下方有活动日期、名称以及小程序代码，方便大家扫码看展。 （3）示例：同学们好！黄河是中华文明的摇篮，更是我们的母亲河，我们祖祖辈辈生于斯长于斯，厚植出伟大的黄河精神，它们理所应当根植在我们的血脉中，成为我们一路向前的厚重底气。昔日的黄河曾背负苦难，今朝的黄河正在喜换新颜：安全黄河是我们生存发展的基本保障，生态黄河是我们与自然和解的答卷，数字黄河是我们与科技碰撞的火花，文化黄河是我们将历史重现的契机，幸福黄河是我们奋斗不息的永恒追求。作为新一代黄河人，我们有责任打造黄河保护治理新样板，让黄河成为造福人民的幸福河。 【解析】 【小问1详解】 本题考查理解概括材料内容。 结合“‘博学’小组：文化黄河宣传册”中的“ 我们要秉承黄河兼收并蓄的包容精神，践行黄河一往无前的开拓精神”可知，黄河精神包括：兼收并蓄的包容精神、一往无前的开拓精神； 结合“‘笃行’小组：绿色黄河风光片”中的“山西人民凭借自力更生的奋斗精神打起了新时代的‘黄河保卫战’”可知，黄河精神包括：自力更生的奋斗精神； 结合“‘启智’小组：数字黄河AI炫”中的“黄河人凭借与时俱进的创新精神，用科技力量赋能黄河可持续发展，打造具有未来感的‘智慧黄河’”可知，黄河精神包括：与时俱进的创新精神。 【小问2详解】 本题考查图文转换。介绍的时候应按照一定的顺序介绍海报上面的元素，常见的说明顺序有：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序，这里适合采用由整体到部分的逻辑顺序，先介绍海报的整体构造，再分别介绍各个细节；介绍的时候要求至少用到一种说明方法，例如：举例子、列数字、分类别、打比方、作比较等，这里适合用打比方的说明方法，例如将黄河比作丝带，用分类别的说明方法介绍海报的组成等。作答时还应注意字数要求。 例如：这幅海报主体部分由一轮圆月、丝带般的黄河、飘浮的祥云以及连绵不断的群山组合而成，阳光照耀着祖国的山河，整体让人感觉气势恢宏，画面唯美。在海报的左上方标注了主办单位的名称“山西省博物院”，在海报中间靠右上的位置有两列行书汉字“大河上下”“民族根魂”，在海报的左下方有小程序代码，方便大家扫码看展，在海报的右下方有活动日期“五月十八日”，海报名称“黄河文化云展览”，宣传文案“正式发布，永不落幕”。 【小问3详解】 本题考查图文转换以及语言表达能力。展板上展示的是让黄河成为造福人民的幸福河，其中，打造黄河保护治理新样板中的主要抓手是“科技+文化”，幸福河包括安全黄河、数字黄河、幸福黄河、文化黄河、生命黄河，作答的时候要从青少年该如何去做来体现新时代青少年的责任与担当。 例如：同学们好！黄河是中华民族的母亲河，是中华民族和中华文明赖以生存发展的宝贵资源。保护黄河是事关中华民族伟大复兴的千秋大计。治理黄河，重在保护，要在治理，随着科技的发展，打造黄河保护治理新样板让黄河焕发新的生命力，安全黄河是我们生存发展的基本保障，生态黄河是我们与自然和解的答卷，数字黄河是我们与科技碰撞的火花，文化黄河是我们将历史重现的契机，幸福黄河是我们奋斗不息的永恒追求。保持历史耐心和战略定力，坚定不移走生态优先、绿色发展之路，咬定目标、脚踏实地，埋头苦干、久久为功，新时代青少年应不负时代赋予的使命，推动黄河流域生态保护和高质量发展，让黄河成为造福人民的幸福河。 【12-2024年山西省吕梁市多校中考语文三模试卷】班级开展“科学睡眠•高效学习”主题班会，大家搜集并整理了以下材料，请完成小题。 在我们的日常生活中，睡眠占据了近三分之一的时间。然而，长期以来，人们对睡眠的功能和作用知之甚少。直到最近几十年，随着科学技术的进步，科学家们开始深入研究睡眠与大脑活动的关系，并揭示了一个惊人的事实；无论我们睡着还是醒着，大脑都在进行学习。 【材料一：睡眠在学习中的重要性】 睡眠是动物为了恢复身体和大脑功能的一种自然状态。在睡眠中，大脑的神经元活动会降低，使身体和大脑得到充分的休息和修复。睡眠时脑脊液会间歇性地流进和流出大脑，将神经元的有害代谢物清除，促进突触发育的蛋白质的合成。 睡眠有助于提高注意力。睡眠不足会影响大脑神经递质的平衡，导致注意力不集中或情绪波动等问题。通过睡眠，大脑可以重新调整神经递质的平衡，从而提高注意力。 睡眠有助于整合信息。在学习新知识或技能后进行睡眠的人比不睡觉的人更容易将新旧知识整合在一起，从而更好地理解和掌握新知识或技能。 为了证明睡眠在学习中的作用，科学家们进行了一系列实验。其中最著名的实验之一是“睡眠学习”实验。该实验表明，在睡眠过程中，大脑会对新学的信息进行重新整理和巩固，从而加强记忆。实验中，参与者在学习一系列单词后进行睡眠，醒来后发现他们对这些单词的记忆更加深刻。这一实验证明了睡眠在学习中的重要作用。 【材料二：熬夜补觉要不得】 睡眠是一种具有节律性的生理现象，所以在一定限度内进行规律的调整，我们的身体是可以接受的，但是如果做大幅度的调整，例如昼夜颠倒，即使睡眠时间是够的，也会影响身体代谢和内分泌的节律，危害身体健康 睡眠拖延和强制性熬夜对身体的伤害是非常大的，后期补觉无法完全弥补。长期熬夜可能会导致代谢和内分泌紊乱，影响消化功能，危害健康，比如记忆力下降，引起血压、血糖的升高，以及心脏和胃肠道的不适，免疫力下降，甚至增加患癌和感染疾病的概率。 【材料三：提高睡眠质量攻略】 提升睡眠质量的好方法 光线会影响人体在睡眠时褪黑素的分泌，建议关灯睡觉，睡前不看电子类产品 合理安排三餐的用餐时间，睡前2小时不吃食物，避免饥饿和餐后就寝 规律的生活作息：尽量在固定的时间点学习、睡觉，避免熬夜，使身体的生物钟规律 加强体育锻炼：运动中高质量睡眠的好朋友。运动有利于血液循环，可以帮助大脑放松，增加大脑的供氧量，减轻心理压力，帮助调节情绪，从而改善睡眠质量 保证科学的睡眠时间，建议成人每天睡6—8小时，儿童每天睡10—12小时，老年人每天睡8—10小时，青少年保证睡眠时间在8—9小时 （1）请研读材料二及图表，简要回答睡眠不足对身体健康有哪些不利影响。 （2）班会课上，有同学展示了一幅海报，请你对海报的画面内容进行说明。 写作提示：①主要信息完整、准确、有效；②语言简明，说明顺序合理；③70字左右。 （3）班会结束后，班长想请你针对部分同学常常熬夜学习的现象写一份倡议书，张贴在班级公告栏，号召大家重视睡眠。 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。 　 　 　 　 九年级（8）班 2024年5月30日 【答案】 （1）睡眠不足会导致工作或学习效率低、记忆力差、思考能力下降、暴躁易怒、长痘、影响身体代谢和内分泌节律等问题。 （2）示例：海报上方绘制了一轮弯月，旁边点缀着几朵云，月亮旁边有三个z字符。月亮下面写了日期“3月21日”、汉字“世界睡眠日”，表明每年的3月21日是世界睡眠日。海报最下方一边是点亮灯火的高楼，一边是熄灯的楼房。海报的目的是呼吁人们关注睡眠，保证睡眠时间。 （3）示例： 倡议书 同学们： 大家好！近段时间，部分同学常常会熬夜学习，这种刻苦学习的精神让人敬佩，但这种行为是有损身体健康的，且对学习并无太大效果。睡眠不足会使我们学习效率降低，记忆力变差，思考能力下降，若长期熬夜还会导致代谢和内分泌紊乱，影响消化功能，危害健康。而充足的睡眠有助于提高我们的注意力并促进信息的整合，加强记忆。所以为了让同学们拥有良好的睡眠质量，提高学习效率，我向大家提出以下几点倡议： 1．睡前不看电子类产品，养成规律作息的习惯； 2．每天应保证充足、科学的睡眠时间，每天睡眠时间保证在8—9小时； 3．合理安排三餐的用餐时间，睡前2小时不吃食物，避免饥饿及餐后就寝； 4．加强体育锻炼，提高睡眠质量。 同学们，让我们共同行动起来，重视睡眠，提高睡眠质量，一起提高学习效率，保护我们的身体健康！ 【解析】这是一组关于睡眠主题的材料阅读。第一题考查对材料的分析；第二题考查图文转换；第三题考查拟写倡议书。 （1）结合“长期熬夜可能会导致代谢和内分泌紊乱，影响消化功能，危害健康，比如记忆力下降，引起血压、血糖的升高，以及心脏和胃肠道的不适，免疫力下降，甚至增加患癌和感染疾病的概率”及“睡眠不足对身体健康的影响”可知，睡眠不足会导致工作或学习效率低、记忆力差、思考能力下降、暴躁易怒、长痘、影响身体代谢和内分泌节律等问题。从材料中概括、提取信息即可。 （2）研读海报画面内容可知，海报上方绘制了一轮弯月，旁边点缀着几朵云，表示夜晚降临。月亮旁边有三个z字符，代表到了睡觉的时间。月亮下面写了日期“3月21日”、汉字“世界睡眠日”，表明每年的3月21日是世界睡眠日。海报最下方一边是点亮灯火的高楼，一边是熄灯的楼房。海报的目的是呼吁人们关注睡眠，保证睡眠时间。据此作答即可。 （3）结合“光线会影响人体在睡眠时褪黑素的分泌，建议关灯睡觉，睡前不看电子类产品”可倡议：睡前不看电子类产品，养成规律作息的习惯；结合“保证科学的睡眠时间，建议成人每天睡6—8小时，儿童每天睡10—12小时，老年人每天睡8—10小时，青少年保证睡眠时间在8—9小时”可倡议：每天应保证充足、科学的睡眠时间，每天睡眠时间保证在8—9小时；结合“合理安排三餐的用餐时间，睡前2小时不吃食物，避免饥饿和餐后就寝”可倡议：合理安排三餐的用餐时间，睡前2小时不吃食物，避免饥饿及餐后就寝；结合“加强体育锻炼：运动中高质量睡眠的好朋友”可倡议：加强体育锻炼，提高睡眠质量。据此作答即可。 【13-2024年山西省榆次第一中学校中考三模语文试题】班级开展“乐享非遗·面向未来”为主题的语文实践活动。下面是各小组搜集的资料。 ①非物质文化遗产，是指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。非物质文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，是优秀传统文化的重要组成部分。“非物质文化遗产”与“物质文化遗产”相对，二者合称“文化遗产”。 【懂非遗】 ②2006年6月8日，中国第一个“文化遗产日”（2017年起调整设立为“文化和自然遗产日”）前夕，文化部揭晓了“中国非物质文化遗产”标识。 ③“中国非物质文化遗产”标识外部的圆形，象征着循环，永不消失；内部的方形与外部圆形对应，象征“天圆地方”，表达了非物质文化遗产存在空间的广阔性；图形中心造型为鱼纹，鱼纹隐含“文”字，“文”指非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意“中国非物质文化遗产”源远流长，世代相传；鱼纹外的中心图形是一双抽象的手，上下围合。 ④2022年12月，随着“中国传统制茶技艺及其相关习俗”的申遗成功，中国已有43个项目被联合国教科文组织列入非物质文化遗产名录（名册），位居世界第一。根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定，非物质文化遗产包括：（一）传统口头文学以及作为其载体的语言；（二）传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；（三）传统技艺、医药和历法；（四）传统礼仪、节庆等民俗：（五）传统体育和游艺：（六）其他非物质文化遗产。属于非物质文化遗产组成部分的实物和场所，凡属文物的，适用《中华人民共和国文物保护法》的有关规定。 【守非遗】 ⑤非物质文化遗产最显著的特点是不脱离民族特殊的生产生活方式，是民族个性、民族审美习惯的“活”的显现。不同于可以摆在壁橱里的古董或是艺术品收藏，非遗是无形的，同时它又是和人民生活息息相关的。它依托人而存在，以声音、形象和技艺为表现手段，并以口耳相传作为文化链而得以延续，是“活”的文化及其传统中最脆弱的部分。因此对于非物质文化遗产传承的过程来说，人的传承就显得尤为重要。可以说，保护非遗就是在保持民族文化的传承和民族情感的纽带，就是对中华五千年文明史的一种认同。 【传非遗】 1：非遗进校园活动 ⑥在中国历史文化名村山西省运城市新绛县泽掌镇光村，当地绛州木版年画工艺师们携带绛州木版年画走进校园，同小学生们一起印制木版年画，学习感悟千年非遗绛州木版年画的艺术魅力；太原市传统漆器手工技艺传承人郭喜梅，每月都会走进校园，深入浅出地讲解非遗大漆课程，引导学生领略非遗文化精髓，培养同学们传承非遗文化，使更多人了解非遗、亲近非遗、爱上非遗，让中国传统文化焕发新活力。 2：借助短视频电商平台 ⑦2022年6月11日，第17个中国“文化和自然遗产日”前夕，抖音短视频发布《2022非遗数据报告》。从2021年6月1日到2022年5月31日，抖音上国家级非遗项目相关视频播放总数达3726亿，获赞总数为94亿，抖音视频覆盖的国家级非遗项目达99.74%。值得关注的是，“80后”“90后”的年轻人，正成为短视频平台非遗传承的主力军。诸多非遗达人在抖音找到传承技艺的新舞台。当古老非遗遇上青春芳华，不破不立，便成了当代青年非遗匠人们的“潮流”标签。 （1）下面是中国非物质文化遗产标识设计要素图，活动前小华把它布置在黑板上做插图，并准备在开场白中给同学们进行简要解说。请你结合材料帮助小华完成下面解说词中空缺的内容。 标识外部图形 标识内部 标识中心造型 标识中心图形 解说词：同学们，“中国非物质文化遗产”标识外部为圆形，内部为方形，图形中心造型为鱼纹，中心图形为①_______________。“中国非物质文化遗产”标识意蕴丰富，体现了非物质文化遗产存在空间的广阔性，也传达出“中国非物质文化遗产”源远流长，世代相传之意，还寓意着②_______________。 （2）善思小组的同学们发现“中国非物质文化遗产”标识形式特别新颖，值得深入研究。请你作为博物馆讲解员为善思小组的同学们讲解此标识在画面中涵盖的具体内容、含义及意义（不少于80字） （3）正确地理解和保护非物质文化遗产具有重要意义，非物质文化遗产的未来掌握在今天的青年人手中。请你以“当古老非遗遇上青春芳华”为首句，写一段话，结合材料谈谈你对非物质文化遗产保护与传承的思考。（不少于150字） 【答案】 （1）① 一双上下围合的手，共护“文”字 ② 同心协力，共同保护非物质文化遗产、守护精神家园。 （2）示例：大家好，很荣幸为大家讲解“中国非物质文化遗产”标识的含义和意义。“中国非物质文化遗产”标识的设计元素主要包括外部的圆形、内部的方形、图形中心的鱼纹以及鱼纹外的一双抽象的手。这些设计元素承载着深厚的文化内涵和象征意义。首先，外部的圆形体现了非物质文化遗产传承不息、源远流长的特点。其次，内部的方形与外部圆形对应，形成天圆地方的意象。图形中心的鱼纹，隐含着“文”字，寓意着非物质文化遗产。鱼生于水，寓意着中国非物质文化遗产源远流长，世代相传，如同江河之水绵绵不绝。 最后，鱼纹外的一双抽象的手上下围合，寓意着同心协力，共同继承和保护非物质文化遗产，守护中国的精神家园。这种设计元素强调了保护非物质文化遗产需要全社会的共同参与和努力。 （3）示例：当古老非遗遇上青春芳华，非遗一定会焕发出新的生机。非遗是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，依法保护非遗就是在保持民族文化的传承和民族情感的纽带。而非遗的保护和传承关键在于人，非遗进校园活动，引导学生领略非遗文化精髓；抖音短视频等新平台的助力，让非遗传承有了新的舞台。在青春力量的加持下，中国非物质文化遗产定能源远流长、生生不息。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 第一空：根据图片中“标识中心图形”，再结合文章第③段“图形中心造型为鱼纹，鱼纹隐含‘文’字，‘文’指非物质文化遗产”和“鱼纹外的中心图形是一双抽象的手，上下围合”可以看出图形中心图形为一双上下围合在一起的手，共同守护“文”字； 第二空：“中国非物质文化遗产”标识中心图形为上下合围的手，共同呵护着中国“文”化，寓意着我们要同心协力，担负起共同保护非物质文化遗产、守护精神家园的重任。据此概括回答即可。 【小问2详解】 本题考查对标识的理解和概括。首先概括“中国非物质文化遗产”标识设计元素有哪些，接着根据材料内容概括这些元素的设计意义。注意不少于80字。 示例：大家好，很荣幸为大家讲解“中国非物质文化遗产”标识的含义和意义。“中国非物质文化遗产”标识外部是圆形，象征着循环，永不消失；内部是方形与外部圆形对应，象征“天圆地方”，表达了非物质文化遗产存在空间的广阔性；图形中心造型为鱼纹，鱼纹隐含“文”字，“文”指非物质文化遗产，而鱼生于水，寓意“中国非物质文化遗产”源远流长，世代相传；鱼纹外的中心图形是一双抽象的手，上下围合。这个标识通过视觉语言传递了保护非物质文化遗产的紧迫性和重要性，它不仅是一个象征，更是一种文化责任感的体现。 【小问3详解】 本题考查语言表达。要结合材料内容，体现对非物质文化遗产保护与传承的思考。注意要以“当古老非遗遇上青春芳华”为首句，语言表述流畅，言之有理即可。 示例：当古老非遗遇上青春芳华，会让古老的传统文化绽放出新芽。作为学生，我们要把传统文化的传承当做己任，追根溯源，探索与挖掘传统文化中的意蕴与价值。传统非物质文化遗产，在我们的日常生活中。如，认真学好母语，练好书法，不追崇洋节而冷落我们国家的传统节日等。我们要树立文化自信，弘扬和传承优秀的中华民族文化，努力学好科学文化知识，做传统文化传承者践行者，宣传发动身边的亲戚朋友共同守护文明根脉。让古老的非遗文化焕发生机，生生不息。 【14-2024年年山西省长治市多校中考三模语文试题】阅读下面材料，完成小题。 “生成式人工智能”一词入选“2023年度十大科技名词”。班级开展“走进生成式人工智能·感受最前沿科技”的综合性学习活动。下面是各小组的成果汇报材料。 【概念解读】 生成式人工智能（GAI）是利用复杂的算法、模型和规则，从大规模数据集中学习，以创造新的原创内容的人工智能技术。这项技术能够创造文本、图像、声音、视频和代码等多种类型的内容，全面超越了传统软件的数据处理和分析能力。2023年以来，以ChatGPT（人工智能聊天机器人）为代表的生成式人工智能成为全球科技热，点，它不仅影响着人类的生活和生产方式，还为各种行业的创新和发展提供了新的工具和视角。 【数据调研】 【新闻速览】 2023年10月18日，中国站在构建人类命运共同体的高度，向全世界发布《全球人工智能治理倡议》。《倡议》围绕人工智能发展、安全、治理三方面系统阐述了人工智能治理的中国方案，为相关国际讨论和规则制定提供了蓝本，展现了中国作为负责任大国的胸怀与担当。 来源：中新网 2023年11月1日至2日，首届全球人工智能（AI）安全峰会在英国布莱奇利园召开，包括中国、美国、英国和欧盟在内的超25个国家代表与会。与会国签署了《布莱切利宣言》，同意通过国际合作，建立人工智能（AI）监管方法。 来源：澎湃新闻 2023年12月28日，百度首席技术官王海峰在第十届VAVE SUMMIT深度学习开发者大会上宣布“文心一言”用户规模已突破1亿。“文心一言”是百度全新一代知识增强大语言模型，能够与人对话互动、回答问题、协助创作，高放便捷地帮助人们获取信息、知识和灵感。 来源：新浪财经 【风险管理】 生成式人工智能赋能各行各业的同时，也带来了诸如公平性受损、侵犯知识产权、信息泄露、恶意使用、安全威胁等负面影响和挑战。为规范生成式人工智能的应用，中国早在2022年已经开始布局AI相关监管。2023年7月，发布《生成式人工智能服务管理暂行办法》，对模型训练过程中可能涉及的数据歧视、知识产权保护、个人隐私及肖像权保护等作出明确规定，行业监管框架进一步完善。放眼海外，美国于2023年1月发布了AI风险管理框架，着力为AI开发，治理，和运营提供风险控制最佳实践。欧盟则于2023年6月通过《人工智能法案》授权草案，以防范人工智能可能带来的多重风险。 （1）生成式人工智能最显著的特征是什么？中国生成式人工智能应用前景如何？阅读材料，写出你的探究结果。 （2）技术是一把双刃剑，机遇与风险并存。活动尾声，你作为主持人，需要围绕“人工智能发展与风险管理”这一主题总结发言，请根据提示写出你发言的内容。 写作提示：①至少结合三则材料；②表达条理，思路清晰；③不少于150字。 【答案】 （1）生成式人工智能最显著的特征是能够创造新的原创内容。 2020-2025年中国生成式人工智能应用规模不断扩大，应用前景好。 （2）示例：同学们，人工智能发展迅速，深刻影响着人类的生活。百度“文心一言”用户规模已突破1亿，高效帮助人们获取信息、知识和灵感。人工智能在为人类进步带来发展机遇的同时，也潜藏着风险和挑战，需要国际社会共同应对。中国始终以高度负责的态度参与人工智能的合作与治理，多个国家也相继出台政策规避风险，相信人工智能必能健康发展，服务人类！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查信息筛选及图表转换。 根据材料一，找到关键句“生成式人工智能（GAI）是利用复杂的算法、模型和规则，从大规模数据集中学习，以创造新的原创内容的人工智能技术”，“这项技术能够创造文本、图像、声音、视频和代码等多种类型的内容”。两句都有“创造”，由此可知最显著特征是能够创造新的原创内容。 根据材料二，对比图表中数据，发现中国生成式人工智能应用规模由2020年的98亿元发展到2025年的2070亿元，可见发展极其迅速，应用前景好。 【小问2详解】 本题考查非连续性文本微写作。 首先明确题目要求，围绕“人工智能发展与风险管理”主题表达认识和思考，主要从“人工智能的发展”“人工智能的风险管理”等角度提取关键信息，至少要包含三则材料，然后再进行整合，最后要注意语言表达的条理性。 示例：同学们，大家好，生成式人工智技术的发展日新月异，这项技术不仅影响着人类的生活和生产方式，还为各种行业的创新和发展提供了新的工具和视角。例如百度推出的“文心一言”，就是全新一代知识增强大语言模型，不仅能够与人对话互动、回答问题、协助创作，高放便捷地帮助人们获取信息、知识和灵感。但是，这项技术赋能各行各业的同时，也带来了一些负面的问题。中国站在构建人类命运共同体的高度，为相关国际讨论和规则制定提供了蓝本，展现了中国作为负责任大国的胸怀与担当。相信我们人类既能利用好人工智能，又能合理地规避它所带来的不良问题。 【15-2024年年山西省长治市壶关县多校中考三模语文试题】班级召开“做时间主人，助高效学习”主题班会。请你参与并完成小题。 材料一 何为四象限法则，四象限法则又称艾森豪威尔原理，是一种高效的时间管理方法。指处理事情应分主次，确定优先的标准是紧急性和重要性，据此可将事情分为重要且紧急的、重要不紧急的、不重要但紧急的、不重要不紧急的。 材料二 如何正确运用四象限法则 四象限法则基于两个维度：事项和时间。如何正确运用四象限法则，需重点注意两个方面。 其一：时间分配，一般可以确定的比例是：20：50：25：5根据“二八定律”原则，20%的事项起到决定性作用，80%的事项起到的是辅助性作用。 其二：处理原则，做事情要分清楚轻重缓急。 作为中学生，可以将四象限法则运用到我们的复习中。首先把所有的事项罗列出来，然后按照四象限法则进行分类，再将时间合理分配。这样可以提高我们的学习效率，达到事半功倍的效果。 材料三 了解学习的黄金时段 班会上，同学们认为想要在学习中践行四象限法则，了解学习的黄金时段是非常必要的。 根据心理学研究，我们在安排学习时间时，以下几个时间段不容忽视：1.肚子太饱或太饿时都会使头脑迟钝，这些时间不适合用来学习。2.对一般人来说，上午8—10时和下午3—6时是效率最高的时段，中午1时左右和黄昏最差；对于晚上读书的人来说，晚上8—10时是最佳时间。3.科学家已证实，人体内存有体力、情绪、智力三种周期。一周之中，由于长期的双休日休息制，形成了智力周期，星期一和星期五由于临近休息日，智力有下降趋势。要保持最佳的学习状态，除了保证充分的休息之外，还要加强体育锻炼，每天挤出一个小时锻炼身体，以切实提高效率。每当感到疲倦时，就应该停下来休息一会儿，喝杯水或者散散步，短暂的休息会使头脑清醒过来，之后再专心学习。 （1）班会上，同学们想了解什么是四象限法则，请你根据材料一，给“四象限法则”下定义。 （2）小云周末有很多事情要做，她困惑于如何科学高效地安排时间。请你观察下面的图片，用“四象限法则”来解答她的困惑。（不少于60字） （3）在班会“分组讨论”环节，小语分享了调查案例：随着中考临近，李浩每天学习任务很重，作息时间也不规律，导致他记忆力减退、精力无法集中……妈妈经常对他说：“现在是中考冲刺的关键时期，一刻也不能放松，就应该争分夺秒地学习。” 针对调查案例中的状况，你想对李浩和他的妈妈说些什么？ 写作提示：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④不少于100字。 【答案】 （1）四象限法则是根据事件的紧急性和重要性划分处理事情主次的高效时间管理法。 （2）示例：小云可根据紧急性和重要性将事情分类，重要且紧急的事情“背诵、做题”马上做；重要不紧急的事情“体育锻炼”做好计划，集中精力处理；不重要但紧急的事情“买文具”授权做，请妈妈帮忙去买；最后安排不重要不紧急的事情“看电影”。这样安排时间才能科学高效。 （3）示例：李浩、阿姨，你们好提高成绩在于提高学习效率，而不是靠透支身体，打破作息规律来实现。咱们要了解学习的黄金时段，采用四象限法则把学习任务按轻重缓急来划分，做好计划，这样就能够有序地完成一天的学习任务。李浩，你可以在上午8—10时和下午3—6时效率最高的时段集中精力学习，晚上8—10时完成作业，高效复习，其余时间注意劳逸结合。高效合理地安排时间才能改善学习状态，取得最佳效果。 【解析】 【小问1详解】 本题考查材料内容概括。 根据材料一“何为四象限法则，四象限法则又称艾森豪威尔原理，是一种高效的时间管理方法。指处理事情应分主次，确定优先的标准是紧急性和重要性，据此可将事情分为重要且紧急的、重要不紧急的、不重要但紧急的、不重要不紧急的”可概括为：四象限法则是根据事件的紧急性和重要性划分处理事情主次的高效时间管理法。 【小问2详解】 本题考查图文转化及运用。 本题需要运用“四象限法则”，帮小云高效科学地安排四件事情的时间。 根据材料一“何为四象限法则，四象限法则又称艾森豪威尔原理，是一种高效时间管理方法。指处理事情应分主次，确定优先的标准是紧急性和重要性，据此可将事情分为重要且紧急的、重要不紧急的、不重要但紧急的、不重要不紧急的”，材料二“首先把所有的事项罗列出来，然后按照四象限法则进行分类，再将时间合理分配。这样可以提高我们的学习效率，达到事半功倍的效果”可知，小云可根据紧急性和重要性将事情分类：“体育锻炼”属于重要不紧急的事情；“背诵、做题”属于重要且紧急的事情；“看电影”属于不重要不紧急的事情；“买文具”属于不重要但紧急的事情。 根据材料二“四象限法则”图“第一象限”可知，处理“重要且紧急”的事情的做法是：马上做。故小云需要马上“背诵、做题”；根据“第二象限”可知，处理“重要不紧急”的事情的做法是：计划做。故小云“体育锻炼”方面，需要做好计划，提前安排时间；根据“第三象限”可知，处理“不重要但紧急“的事情的做法是：授权做。故小云“买文具”可以让家人帮忙代买；根据“第四象限”可知，处理“不重要不紧急”的事情的做法是：减少做。故小云可以不安排或者少安排“看电影”。 示例：小云可根据紧急性和重要性将事情分类，重要且紧急的事情“背诵、做题”马上做；重要不紧急的事情“体育锻炼”需要做好计划，提前安排时间；不重要但紧急的事情“买文具”授权做，请家人帮忙去买；最后不重要不紧急的事情“看电影”可以少安排，或者暂时不安排。这样安排时间才能科学高效。 【小问3详解】 本题考查情景对话、内容理解及运用。 本题中李浩妈妈的观点是：“一刻也不能放松，就应该争分夺秒地学习”；根据“调查案例：随着中考临近，李浩每天学习任务很重，作息时间也不规律，导致他记忆力减退、精力无法集中”可知，一刻也不能放松，并不利于提升学习效率。本题需要结合材料中“四象限法则”以及“了解学习的黄金时段”的内容去表达观点。 根据材料二“先把所有的事项罗列出来，然后按照四象限法则进行分类，再将时间合理分配。这样可以提高我们的学习效率，达到事半功倍的效果”可知，可以按照四象限法则将事项进行分类，再合理分配时间； 根据材料三“我们在安排学习时间时，以下几个时间段不容忽视：1.肚子太饱或太饿时都会使头脑迟钝，这些时间不适合用来学习。2.对一般人来说，上午8—10时和下午3—6时是效率最高的时段，中午1时左右和黄昏最差；对于晚上读书的人来说，晚上8—10时是最佳时间。3.科学家已证实，人体内存有体力、情绪、智力三种周期。一周之中，由于长期的双休日休息制，形成了智力周期，星期一和星期五由于临近休息日，智力有下降趋势。要保持最佳的学习状态，除了保证充分的休息之外，还要加强体育锻炼，每天挤出一个小时锻炼身体，以切实提高效率。每当感到疲倦时，就应该停下来休息一会儿，喝杯水或者散散步，短暂的休息会使头脑清醒过来，之后再专心学习”可知，需要了解学习的黄金时段，合理安排学习、休息和体育锻炼的时间。 示例：李浩、阿姨，你们好！一刻也不能放松，并不利于提升学习效率。透支身体，也会让学习成绩下降。我建议把所有的事项罗列出来，然后按照四象限法则进行分类，再将时间合理分配。这样可以提高我们的学习效率，达到事半功倍的效果。另外我们也得了解学习的黄金时段，肚子太饱或太饿时都会使头脑迟钝，这些时间不适合用来学习。李浩，你可以上午8—10时和下午3—6时学习，这是效率最高的时段。要保持最佳的学习状态，除了保证充分的休息之外，还要加强体育锻炼，每天挤出一个小时锻炼身体，以切实提高效率。每当感到疲倦时，就应该停下来休息一会儿，喝杯水或者散散步，短暂的休息会使头脑清醒过来，之后再专心学习。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$