专题02 古诗词鉴赏-【好题汇编】 5年（2020-2024）中考1年模拟语文真题分类汇编（山西专用）

专题02 古诗词鉴赏（解析版） 【1-2024年山西省中考语文试题】请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的四字词语，填入诗句点评的空缺处。 诗句 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。（秋瑾《满江红》） 点评 写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出______的“竞雄”精神。 【答案】鉴湖女侠 【解析】 本题考查书法鉴赏和诗句赏析。 该书法作品是1939年，周恩来为其表妹的题词“勿忘鉴湖女侠之遗风，望为我越东女儿争光”，对表妹寄予厚望，鼓励其向秋瑾学习。 秋瑾，号竞雄，别署鉴湖女侠，浙江绍兴人。中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。本词作于光绪二十九年（1903），时作者与丈夫寓居北京。秋瑾目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心寻求救国之道，后于1904年东渡日本留学。“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”是说今生我虽然身子不在男儿的行列，但是我的心，要比男子的心还要刚烈。这四句是秋瑾的自我写照，她运用“身”与“心”“列”与“烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，通过身与心的对比与反衬，写出了自己不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出“鉴湖女侠”的“竞雄”精神，同时也表达了自己远大的抱负和志向。故选用该书法作品中的“鉴湖女侠”最为合适。 【2-2023年山西省中考语文真题】经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“学习先贤美德•体悟生命意义”专题学习活动。 10. 主动请战的曹刿，鞠躬尽瘁的诸葛亮，捐躯报国的文天祥，他们都是名垂千古的仁人志士。《过零丁洋》中哪一联诗既是文天祥的自述心志，同时也道出无数仁人志士的心声？请写出该联诗句，并说说你的理解。 《过零丁洋》 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 诗句：_________ 理解：___________ 【答案】 1 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 ② 文天祥舍生取义，无数仁人志士为国捐躯，他们英勇行为的背后是光照史册的爱国忠心。 【解析】 本题考查诗句理解。 本诗是文天祥在兵败被俘，次年过零丁洋时所作。诗人不被任何威迫利诱打动，写作此诗以明志。前两句，诗人回顾平生；中间四句紧承“干戈寥落”，明确表达了作者对当前局势的认识，感叹自身命运坎坷。尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”既是文天祥的自述心志，同时也道出无数仁人志士的心声，其意思是：古往今来，人难免一死，要为拯救祖国而死，一片衷心将永垂史册。“丹心”是指赤红炽热的心，突出了诗人为国尽忠的崇高形象；运用直抒胸臆的手法，写文天祥面对敌人的威逼利诱，他没有不肯屈服，愿意为自己的国家献出自己宝贵的生命，表明了文天祥慷慨激昂的爱国热情，以死明志、为国捐躯的英雄气概，充分体现了文天祥宁死不屈，誓死如归的民族气节。无数仁人志士像文天祥一样舍生取义，愿意为了国家而献出自己的生命，他们英勇行为的行为必定会载入史册，被后人铭记。 【3-2022年山西省中考语文真题】在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。 10. 悟其理·丰富思想：《礼记》中说：“虽有至道，弗学，不知其善也。”请摘抄下面诗中告诉了我们“至道”的诗句，并将这句诗蕴含的哲理批注在相应位置。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 诗句：______________； 批注：______________。 【答案】 诗句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 批注：这句诗蕴含的哲理是天地万物新陈代谢，生生不息，要用乐观的精神看待社会人生。 【解析】 考查诗句赏析。 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含了哲理的诗句是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。因为这两句诗形象生动，至今仍常常被人引用，并赋予它以新的意义，说明新事物必将取代旧事物，天地之间万物新陈代谢乃是常理，面对生活中的困境，应保持积极乐观的心态。 【4-2021年山西省中考语文真题】天远地阔纵横驰骋，诗情文墨思接千载。请阅读下面的古诗文，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 6．读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。 （1）学诗谩有惊人句 ________ （2）其名为鲲 ________ 9．古代文人经常借助天鹏的形象表达情感。请结合选文将下面的表格补充完整。 选文 大鹏形象解读 相关名句积累 渔家傲 作者借大鹏的形象，表明自己渴望高飞远走的心愿，反映了她对①________________________________追求和向往。 ②________________ 北冥有鱼 大鹏具有③________________________________、④____________的特点，是一个超现实的形象，作者在它身上寄托了深刻的寓意。 抟扶摇而上者九万里 【答案】 6． màn kūn 9．美好境界（或“理想世界”等） 九万里风鹏正举 硕大无比（或“志存高远”等） 力大无穷（或“善借长风”等） 【解析】 6． 本题考查字音。 （1）谩，多音字：1)mán，欺骗、蒙蔽。2)màn，轻慢、没礼貌。如“谩骂”；徒，空。例如“学诗谩有惊人句”，谩有：空有。选“màn ”。 （2）鲲：kūn，传说中的大鱼，生活在北边幽深的大海——北冥。 9． 本题考查内容理解。 1）《渔家傲》这首词借助于梦境的描述，创造了一个虚幻的世界，充分反映出作者对生活的执着以及对自由与光明的向往和追求。作者在梦中直接来到天宫，大胆地向天帝诉说自己的不幸，强烈要求摆脱“路长”与“日暮”的困境。词人化用《庄子·逍遥游》中的句子，说“九万里风鹏正举”，作者要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会。作者是借大鹏的形象，表明自己渴望高飞远走的心愿，反映了她对美好境界的追求和向往。 2）《北冥有鱼》：“鲲之大，不知其几千里也”，“鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云”，这部分体现了大鹏的的硕大无比、力大无穷。“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，体现了大鹏善借长风、志向高远。 【5-2020年山西省中考语文真题】诗文佳作脍炙人口，名楼古亭情韵悠悠。请阅读下面的古诗文，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 醉翁亭记（节选） 欧阳修 8. 读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。 （1）芳草萋萋鹦鹉洲（ ） （2）云归而岩穴暝（ ） 11. 比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。 选文 黄鹤楼 醉翁亭记（节选） 关键词选取 ①______ 乐 内容概括 描写了诗人登黄鹤楼的所见所想，抒发了吊古伤今之情，表达了思乡的愁绪。 ②_______________。 【答案】 8. （1）（qī） （2）（míng） 11.①愁 ②示例一：描写了醉翁亭周边宜人的环境，优美的景色，表达了作者寄情山水的乐趣。 示例二：叙写了醉翁亭周边环境，得名由来，山间朝暮、四季之美景，表达了醉翁之意不在酒，在乎山水之间的乐趣。 【解析】 【8题详解】 考查对字音的掌握。字音是语文学习中最基础的知识，学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能准确无误地写出来，特别是同音字、形似字、易错汉字、多音字更应引起注意。注意“暝”字有后鼻音。 【11题详解】 考查诗人情感理解和内容概括。本题形式上是填空题，要根据已经给出的部分内容判断空缺处所填内容。由《醉翁亭记》的“乐”可知，本行要填的是作者在诗中表现的情感，主要根据诗中所描绘的景物判断，《黄鹤楼》诗中抒发感情点明主旨的句子是“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”诗意是：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？望着烟雾迷蒙的江面，不由得使人愁绪顿生。可知本诗情感关键词是“愁”。由已经给出的《黄鹤楼》内容概括（内容+主题），可对《醉翁亭记》进行概括：描写了醉翁亭周边宜人的环境，优美的景色（内容），表达了作者寄情山水的乐趣（主题）。 【1-2024年山西省太原市实验中学校中考三模语文试题】《渔家傲·秋思》塑造了一个巾帼英雄形象，请你参考批注示例，完成下面的问题，为此诗做批注。 渔家傲·秋思【宋】范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 问题：词句“塞下秋来风景异”中的“异”表现在哪些方面？ 批注：“异”主要表现在雁去无留意、边声四起、城门早闭。 任务：这首词意境深邃，请选择一个角度对“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”一句进行赏析。_________ 【答案】 采用了互文的手法，用将军与战士的白发和泪，表达了在漫长的戍边生活中的思乡之情。 【解析】 本题考查赏析句子。可从修辞或写作手法等角度来赏析。 “羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”的意思是：远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜。夜深了，我还不能安睡，征战多年，无论是将军还是士兵都已是满头白发，多少次梦里流下眼泪。心中都有乡思无尽，由自己而及征夫总收全词。写作手法上，这句诗将直抒胸臆和借景抒情相结合，抒发的是作者壮志难酬的感慨和思乡的情怀。 【2-2024年山西省太原市杏花岭区山西省实验中学中考三模语文试题】在诗歌中，意象即为融入诗人主观情感为客观物象。《次北固山下》一诗中作者使用丰富的意象，表达了真挚的情感。请任选一个意象，谈谈你的理解。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 意象：_________ 内涵：___________ 【答案】 ① 示例一：“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬” ② 写出大江直流，江面开阔、波平浪静的景象，意境开阔，表达出诗人的昂扬乐观，对未来充满期待。 示例二：“乡书”“归雁” 借归雁传递家书，表达出淡淡的思乡愁绪。 【解析】 本题考查对诗歌中意象及作用的理解能力。 《次北固山下》一诗中的意象有： “行舟”：作者借“舟”表漂泊之意，表达了作者路途劳累，暗含思乡之情； “潮平”“岸阔”：潮水涨满，江面变得宽阔，两岸之间显得更加开阔，展现了江面的壮丽景象，表达出诗人的昂扬乐观，对未来充满期待； “风正”“帆悬”：“风正一帆悬”一句中，描写了和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着的景象，通过这个小景表现了平野开阔、大江直流、波平浪静的大景，体现出作者积极乐观的心态； “海日”“江春”：颈联表现了江上行舟，即将天亮的情景，江春，那江上景物表现的春意，闯入旧年，将赶走严冬，蕴含着一种自然的理趣。 “乡书”“归雁”：借归雁传递家书，表达出淡淡的思乡愁绪。这些意象共同构成了一幅冬末春初时节，作者在北固山下停泊时所见的壮丽景色，抒发了作者深深的思乡之情。 示例：“行舟” “行舟绿水前”一句，描写了诗人乘舟而行,看到沿途的景象,在旅途的劳累之中不由地心生思乡之情,“舟”是诗人漂泊不定生活的载体与象征。作者借“舟”表漂泊之意，表达了作者路途劳累，暗含思乡之情。 【3-2024年山西省太原市中考二模语文试题】《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的组诗《新乐府》中的一首。下列对这首诗分析不正确的一项是 （ ） A. 这首叙事诗反映了“宫市”给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。白居易是新乐府运动的倡导者，这首诗体现了他“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的文学主张。 B. “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，用外貌描写刻画了老人常年遭受烟重火燎、疲惫憔悴的悲苦形象，突出卖炭翁的老迈与艰辛，进一步说明炭来之不易。 C. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，细致刻画了老人在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理，写出了卖炭翁的艰难处境，表现了劳动人民生活的艰辛。 D. “把”“称”“叱”“牵”这几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺，刻画出他们骄横跋扈、趾高气扬的形象；“宫使驱将惜不得”的“惜”写出宫使的吝奋刻薄的嘴脸。 【答案】D 【解析】 本题考查对诗歌的理解分析。 D.“宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。 故选D。 【4-2024年山西省朔州市右玉县右玉教育集团中考三模语文试题】《行路难》（其一）一共八十二个字，是诗人在离开长安时的心情写实，其突出特点就是情感波澜起伏、跌宕变化。请参考示例，从诗中任选一句，为诗人的思想感情作批注。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 示例：我从“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中读出了诗人内心的苦闷抑郁、惆怅失落之情。 批注：___________ 【答案】 示例1：我从“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”读出了诗人因仕途的艰难而无限悲慨、惆怅之情。 示例2：我从“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”读出了诗人渴望得到赏识重用、一展宏才、有所作为的愿望。 示例3：我从“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”读出了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。 【解析】 本题考查诗句鉴赏。 要求从《行路难》（其一）中任选一句，说说其中蕴含的情感。结合诗句内容，言之有理即可。 前两句写奢华的宴会场面，三四句用四个连续的动词写出诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。五六句紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这不正像遇到冰塞黄河、雪拥太行吗？ “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作为的人物：一位是姜尚，八十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹，在受汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。 “行路难，行路难，多歧路，今安在？”姜尚、伊尹的遇合，固然增加了对未来的信心，但当他的思路回到眼前现实中来的时候，又再一次感到人生道路的艰难。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”此句诗表达了他准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。给遇到挫折，遭遇困难，受到打击而感到前路茫然的人们一种信心、一种勇气、一股力量。他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。 示例1：我从“行路难，行路难，多歧路，今安在？”中读出了诗人理想之路受阻而产生的迷茫、痛苦、无奈。 示例2：我从“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中读出诗人即使面对奢华宴会也食不下咽的痛苦、茫然。 【5-2024年山西省忻州市保德县多校中考三模语文试题】请你阅读下面苏轼的《江城子·密州出猎》，参考批注示例，并对画线句进行批注。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 我的批注：____________________ 批注示例：“射天狼”委婉含蓄地表达了词人渴望亲赴边疆抵御外侵、杀敌报国、建功立业的雄心壮志。 【答案】 示例：“卷平冈”三个字，极言队伍速度之快，写出狩猎者情绪高昂，精神抖擞。这句词生动地描绘了狩猎队伍的壮观场面和迅猛之势。 【解析】 本题考查诗句赏析。 “千骑卷平冈”，带着浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈。带领的部队像疾风一样席卷山冈，撼动山冈，表现了队伍行进速度之快，情绪高昂，精神抖擞。运用动词，表现了狩猎队伍之壮观、迅猛的态势。 【6-2024年山西省晋中市榆次区中考二模语文试题】在《江城子•密州出猎》中，苏轼巧妙用典，使得少年“狂”气贯穿全词。请你参考示例，从词的下阕中找出一处典故，在下面画横线处批注其中蕴含的意思。 江城子·州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 批注 示例：“亲射虎”，借用“孙权射虎”的典故，以孙权自喻，表示自己仍然勇武可用。 批注：________________________ 【答案】 参考答案一 批注：“持节云中，何日遣冯唐”化用“冯唐出使”的典故，词人以魏尚自喻，含蓄地表现了自己期望重新受到朝廷重用以及愿意为国御敌立功的壮志。 参考答案二 批注：“射天狼”化用天狼星“主侵略”的典故，喻指打败侵扰边境的西夏军队，表现为国御敌立功的壮志。 【解析】 本题考查诗歌用典分析。 “持节云中，何日遣冯唐？”意思是：朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢？这里用了汉文帝刘恒时的一个典故。“云中”是汉朝的一个郡，在今年蒙古自治区托克托县一带和山西省西北部一部分地区。“节”，即符节，是传达皇帝命令的凭证。汉文帝曾派冯唐到云中郡，传旨赦免前云中太守魏尚受的处分，恢复他的官职。作者是在以魏尚自比，希望皇帝能早日委派自己担当保卫边防的重任。 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”意思是：我将使尽力气拉满雕弓就像满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队。“天狼”指天狼星，在古代星象学上，被认为是主侵掠的，《楚辞·九歌·东君》：“长矢兮射天狼。”《晋书·天文志》云：“狼一星在东井南，为野将，主侵掠。”词中以之比喻侵犯北宋边境的辽国与西夏，作者把它当作敌人的象征，表示将要紧握雕花的强弓，把他对敌人的仇恨凝聚在拉得圆如满月般的弓弦上，看准那西北方的敌人，狠狠地射去。表现词人为国御敌立功的壮志。 据此分析作答即可。 示例一：“持节云中，何日遣冯唐”化用“冯唐出使”的典故，苏轼仕途坎坷，此时调任密州太守，故以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己；表现了词人渴望建功立业、报效国家、杀敌报国的豪情。 示例二：“射天狼”化用天狼星“主侵略”的典故，作者把它当做敌人的象征，表示将要紧握雕花的强弓，向敌人狠狠射去，表达了自己的雄心壮志和报效祖国的决心。 【7-2024年山西省阳泉市盂县多校中考三模语文试题】《游山西村》刻画了朴素自然的乡村风光，传递了喜乐欢快的民风民俗，彰显了诗人高尚的情致。请你参考批注示例，从下面的诗歌中任选一句，为作者于景之中表达的自我情感作批注。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 批注 示例：我从“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中读出了丰收之年农村一片喜庆欢悦的景象，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 我的批注：________ 【答案】 示例：我从“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中读出了山水重叠、柳树成荫、繁花似锦的景象，道出了诗人面对曲折坎坷时坚定信念、勇于开拓的心态，并坚信终能迎来新的希望。 【解析】 本题考查诗句赏析。 《游山西村》是宋代诗人陆游创作的纪游抒情诗。诗歌抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，创造了优美清新的意境和恬淡隽永的格调。全诗立意新巧，运用白描手法，不用辞藻涂抹，自然成趣。 “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”意思是：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰繁。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。颔联描绘了一幅春光明媚的山水图，山水重叠、柳树成荫，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认；正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。 “箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”意思是：吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。颈联由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷，表达了诗人热爱传统文化的深情。 “从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”意思是：今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。尾联笔锋一转，描述了一幅清冷的画面：明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。在直抒胸臆中，一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。 示例：我从“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中，感受到了诗人在行走于山西村的山水之间时，那种由困惑迷茫到豁然开朗的心境变化。这两句诗不仅描绘了乡村山水的自然美景，更通过“疑无路”与“又一村”的对比，表达了诗人在人生旅途中面对困境时的乐观与坚持，彰显了诗人不畏艰难、勇于探索的精神。同时，也反映了诗人对乡村生活朴素自然之美的热爱与向往。 【8-2024年山西省大同市平城区三校中考三模语文试题】 【9-2024年山西省晋城市多校中考三模语文试题】做出惊人伟业者常有凌云之志。《观沧海》一诗哪几句借奇特的想象抒发了作者的雄心壮志？请抄写下来并将你的理解批注在相应位置。 观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 诗句：________________________ 批注：________________________ 【答案】 ① 诗句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ② 批注：两个“若”字虚中有实，实中有虚。这是作者的想象之景，表现大海吞吐日月星辰的气概，表现了诗人博大的胸怀。 【解析】 本题考查诗句赏析。 借奇特的想象抒发作者雄心壮志的诗句是“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。意思是：太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；银河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。运用想象，为虚写，写大海能够吞吐日月，包揽星河，夸张的展现大海容纳世间万物的气势，将大海的气势和威力凸显在读者面前；将自己比作大海，在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负；暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟，表现其统一天下、建功立业的雄心壮志。 【10-2024年山西省晋城市陵川县多校中考三模语文试题】古典诗词意蕴深远，表达丰富。请你参考批注示例，从下面节选的文字中任选一句，从修辞手法的角度做批注。 《行路难》节选 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 批注示例：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，这句诗用了比喻的修辞手法，表达出诗人理想难以实现的苦闷心情。 我的批注：___________________。 【答案】 示例一：“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，这句诗运用夸张的修辞手法，写尽宴会的豪华，反衬了下文中诗人无路可走的茫然。 示例二：“行路难，行路难，多歧路，今安在”，这句诗运用了反复和反问的修辞手法，表现出诗人徘徊不前，内心郁结的沉重感受。 【解析】 本题考查对诗歌句子的赏析。 公元742年（天宝元年），李白奉诏入京，担任翰林供奉。却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。李白被逼出京，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇《行路难》。本诗抒发了诗人怀才不遇的愤慨，但在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。虽情感大起大落，但基调豪放乐观，充满昂扬向上的精神，表现了诗人对前途充满乐观的豪迈气概。题目要求从修辞手法的角度进行赏析。 “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”意思是，金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱；这句诗运用夸张的修辞手法，“金樽清酒”“玉盘珍羞”写出了友人为自己饯行酒宴之豪华，营造欢乐的宴饮气氛，与下文形成强烈的反差，衬出诗人内心的悲苦； “欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的意思是想渡黄河，冰雪却冻封了河川；要登太行山，但风雪堆满了山，把山给封住了。诗人用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求，用“冰塞川”和“雪满山”喻指人生道路上的艰难险阻，是比喻的修辞手法。而且这两句语义相关，对仗工整，音韵和谐，是为对偶。一个怀有伟大政治抱负的人却得不到任用，写出了仕途的艰难，这正像是遇到了冰塞黄河、雪拥太行一样前路艰难，表达了诗人的政治理想难以实现的强烈苦闷、愤郁、迷惘、不平的心理； “行路难，行路难，多歧路，今安在”意思是人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？这里运用了反复和反问的修辞手法，表现诗人急切不安状态下的内心独白，传达出诗人面对世事多艰，进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。由此，参照示例整理概括作答即可。 【11-2024年山西省吕梁市多校中考语文三模试卷】）【品经典雅韵】 请任选角度为《钱塘湖春行》中通过植物表现早春生机勃勃的景象的句子做一个批注。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 批注：　 　 【答案】 示例一：“渐”“才”等字词写出花草向荣的生长趋势，准确而生动地把钱塘湖的早春气象展现出来，给人以清新之感。 示例二：“迷”字表达出作者的喜悦心情和对钱塘湖早春风光的喜爱之情。 【解析】《钱塘湖春行》从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上连成一片。几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。 本题考查学生赏析诗歌重点语句。《钱塘湖春行》生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。诗的颔联写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。颈联写诗人脚下的植被，五颜六色的鲜花，漫山野地开放，在湖光山色的映衬下，千姿百态，争奇斗艳；信马由缰，绿草如茵，草色青葱。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的意思是：鲜花缤纷，几乎迷人眼神；野草青青，刚好遮没马蹄。因为是早春，还未到百花盛开季节，所以能见到的尚不是姹紫嫣红开遍，而是东一团，西一簇，用一个“乱”字来形容。而春草也还没有长得丰茂，仅只有没过马蹄那么长，所以用一个“浅”字来形容。这一联中的“渐欲”和“才能”又是诗人观察、欣赏的感受和判断，这就使客观的自然景物化为带有诗人主观感情色彩的眼中景物，使读者受到感染。 答案： 示例一：“渐”“才”等字词写出花草向荣的生长趋势，准确而生动地把钱塘湖的早春气象展现出来，给人以清新之感。 示例二：“迷”字表达出作者的喜悦心情和对钱塘湖早春风光的喜爱之情。 译文： 从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上连成一片。 几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。 纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。 最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。 【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 【12-2024年山西省榆次第一中学校中考三模语文试题】小华同学在文学类赏析课上对《钱塘湖春行》中的颔联描写提出了质疑：颔联为何要描绘春光之时使用大量笔墨赞美花草盛开的景象？有何作用？请你结合所学知识指出颔联诗句内容，并帮助小华同学解决问题，完成批注。 【答案】 示例：作者以第一人称的视角描绘了一幅春意盎然，莺歌燕舞，青草没过了马蹄的和谐画面。以自然景物描写抒发了作者对钱塘湖的喜爱，突出了作者对自然美景的赞美之情。 【解析】 本题考查诗句赏析。 《钱塘湖春行》颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意为：几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。诗人用“乱花”“浅草”来描绘春景。花的繁多，使人眼花缭乱，突出了春花的繁茂和缤纷，这不仅展现了春天的生机与活力，而且通过对花草的描绘，从第一人称视觉角度生动地营造出了春天的热闹氛围，让人感受到春天的蓬勃气息。同时，“浅草才能没马蹄”又以小草刚刚没过马蹄，写出了春草的嫩绿和矮小，增添了春的清新之感。这些对花草的描写，是整首诗描绘钱塘湖早春景色不可或缺的部分，为我们呈现了一个多姿多彩、生意盎然的春天景象，表达诗人对西湖早春的喜爱和赞美之情。 【13-2024年年山西省长治市壶关县多校中考三模语文试题】请写出《南乡子·登京口北固亭有怀》中刻画少年孙权英雄形象的语句，并说说你的理解。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 句子：______________________________ 理解：_______________________________ 【答案】 ① 句子：年少万兜鍪，坐断东南战未休 ② 理解：赞颂孙权不畏强敌，坚决抵抗，反衬当朝文武之辈的无能、怯懦，流露出词人对南宋朝廷的失望与愤慨，表达词人对英雄的仰慕。 【解析】 本题考查词句内容的理解和赏析。 《南乡子·登京口北固亭有怀》全词通过对古代英雄人物孙权的歌颂，讽刺了南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能的表现，含蓄地表达了词人渴望收复中原、统一祖国的愿望。 其中刻画少年孙权英雄形象的语句是：年少万兜鍪，坐断东南战未休。这句话的意思是当年孙权在青年时代，做了三军统帅。他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。这一句不惜以夸张之笔极力渲染孙权不可一世的英姿，作者这样热情赞颂孙权的不畏强敌，其实是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。表现出对英雄人物的赞美，暗含自己希望如孙权一样，奋发图强，收复失地。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 古诗词鉴赏（原卷版） 【1-2024年山西省中考语文试题】请赏读下面这幅书法作品，选用其中合适的四字词语，填入诗句点评的空缺处。 诗句 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。（秋瑾《满江红》） 点评 写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概，表现出______的“竞雄”精神。 【2-2023年山西省中考语文真题】经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“学习先贤美德•体悟生命意义”专题学习活动。 10. 主动请战的曹刿，鞠躬尽瘁的诸葛亮，捐躯报国的文天祥，他们都是名垂千古的仁人志士。《过零丁洋》中哪一联诗既是文天祥的自述心志，同时也道出无数仁人志士的心声？请写出该联诗句，并说说你的理解。 《过零丁洋》 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 诗句：_________ 理解：___________ 【3-2022年山西省中考语文真题】在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。 10. 悟其理·丰富思想：《礼记》中说：“虽有至道，弗学，不知其善也。”请摘抄下面诗中告诉了我们“至道”的诗句，并将这句诗蕴含的哲理批注在相应位置。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 诗句：______________； 批注：______________。 【4-2021年山西省中考语文真题】天远地阔纵横驰骋，诗情文墨思接千载。请阅读下面的古诗文，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徒于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 6．读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。 （1）学诗谩有惊人句 ________ （2）其名为鲲 ________ 9．古代文人经常借助天鹏的形象表达情感。请结合选文将下面的表格补充完整。 选文 大鹏形象解读 相关名句积累 渔家傲 作者借大鹏的形象，表明自己渴望高飞远走的心愿，反映了她对①________________________________追求和向往。 ②________________ 北冥有鱼 大鹏具有③________________________________、④____________的特点，是一个超现实的形象，作者在它身上寄托了深刻的寓意。 抟扶摇而上者九万里 【5-2020年山西省中考语文真题】诗文佳作脍炙人口，名楼古亭情韵悠悠。请阅读下面的古诗文，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 醉翁亭记（节选） 欧阳修 8. 读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。 （1）芳草萋萋鹦鹉洲（ ） （2）云归而岩穴暝（ ） 11. 比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。 选文 黄鹤楼 醉翁亭记（节选） 关键词选取 ①______ 乐 内容概括 描写了诗人登黄鹤楼的所见所想，抒发了吊古伤今之情，表达了思乡的愁绪。 ②_______________。 【1-2024年山西省太原市实验中学校中考三模语文试题】《渔家傲·秋思》塑造了一个巾帼英雄形象，请你参考批注示例，完成下面的问题，为此诗做批注。 渔家傲·秋思【宋】范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 问题：词句“塞下秋来风景异”中的“异”表现在哪些方面？ 批注：“异”主要表现在雁去无留意、边声四起、城门早闭。 任务：这首词意境深邃，请选择一个角度对“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”一句进行赏析。_________ 【2-2024年山西省太原市杏花岭区山西省实验中学中考三模语文试题】在诗歌中，意象即为融入诗人主观情感为客观物象。《次北固山下》一诗中作者使用丰富的意象，表达了真挚的情感。请任选一个意象，谈谈你的理解。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 意象：_________ 内涵：___________ 【3-2024年山西省太原市中考二模语文试题】《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的组诗《新乐府》中的一首。下列对这首诗分析不正确的一项是 （ ） A. 这首叙事诗反映了“宫市”给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。白居易是新乐府运动的倡导者，这首诗体现了他“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的文学主张。 B. “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，用外貌描写刻画了老人常年遭受烟重火燎、疲惫憔悴的悲苦形象，突出卖炭翁的老迈与艰辛，进一步说明炭来之不易。 C. “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，细致刻画了老人在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理，写出了卖炭翁的艰难处境，表现了劳动人民生活的艰辛。 D. “把”“称”“叱”“牵”这几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺，刻画出他们骄横跋扈、趾高气扬的形象；“宫使驱将惜不得”的“惜”写出宫使的吝奋刻薄的嘴脸。 【4-2024年山西省朔州市右玉县右玉教育集团中考三模语文试题】《行路难》（其一）一共八十二个字，是诗人在离开长安时的心情写实，其突出特点就是情感波澜起伏、跌宕变化。请参考示例，从诗中任选一句，为诗人的思想感情作批注。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 示例：我从“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中读出了诗人内心的苦闷抑郁、惆怅失落之情。 批注：___________ 【5-2024年山西省忻州市保德县多校中考三模语文试题】请你阅读下面苏轼的《江城子·密州出猎》，参考批注示例，并对画线句进行批注。 江城子·密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 我的批注：____________________ 批注示例：“射天狼”委婉含蓄地表达了词人渴望亲赴边疆抵御外侵、杀敌报国、建功立业的雄心壮志。 【6-2024年山西省晋中市榆次区中考二模语文试题】在《江城子•密州出猎》中，苏轼巧妙用典，使得少年“狂”气贯穿全词。请你参考示例，从词的下阕中找出一处典故，在下面画横线处批注其中蕴含的意思。 江城子·州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 批注 示例：“亲射虎”，借用“孙权射虎”的典故，以孙权自喻，表示自己仍然勇武可用。 批注：________________________ 【7-2024年山西省阳泉市盂县多校中考三模语文试题】《游山西村》刻画了朴素自然的乡村风光，传递了喜乐欢快的民风民俗，彰显了诗人高尚的情致。请你参考批注示例，从下面的诗歌中任选一句，为作者于景之中表达的自我情感作批注。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 批注 示例：我从“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”中读出了丰收之年农村一片喜庆欢悦的景象，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 我的批注：________ 【8-2024年山西省大同市平城区三校中考三模语文试题】 【9-2024年山西省晋城市多校中考三模语文试题】做出惊人伟业者常有凌云之志。《观沧海》一诗哪几句借奇特的想象抒发了作者的雄心壮志？请抄写下来并将你的理解批注在相应位置。 观沧海 曹 操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 诗句：________________________ 批注：________________________ 【10-2024年山西省晋城市陵川县多校中考三模语文试题】古典诗词意蕴深远，表达丰富。请你参考批注示例，从下面节选的文字中任选一句，从修辞手法的角度做批注。 《行路难》节选 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 批注示例：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，这句诗用了比喻的修辞手法，表达出诗人理想难以实现的苦闷心情。 我的批注：___________________。 【11-2024年山西省吕梁市多校中考语文三模试卷】）【品经典雅韵】 请任选角度为《钱塘湖春行》中通过植物表现早春生机勃勃的景象的句子做一个批注。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 批注：　 　 【12-2024年山西省榆次第一中学校中考三模语文试题】小华同学在文学类赏析课上对《钱塘湖春行》中的颔联描写提出了质疑：颔联为何要描绘春光之时使用大量笔墨赞美花草盛开的景象？有何作用？请你结合所学知识指出颔联诗句内容，并帮助小华同学解决问题，完成批注。 【13-2024年年山西省长治市壶关县多校中考三模语文试题】请写出《南乡子·登京口北固亭有怀》中刻画少年孙权英雄形象的语句，并说说你的理解。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 句子：______________________________ 理解：_______________________________ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$