精品解析：安徽省马鞍山市第八中学2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

马鞍山市第八中学2023-2024学年第二学期期中素质测试 八年级语文试题卷 温馨提示：注意你拿到的试卷满分为100分（其中卷面书写占3分），考试时间为120分钟。 一、语文基础知识积累与运用。（26分） 1. 按要求填写相应诗文。 （1）____________，悠悠我心。（《诗经·子衿》） （2）蒹葭萋萋，____________。（《诗经·蒹葭》） （3）____________，胡为乎泥中？（《诗经·式微》） （4）潭中鱼可百许头，____________。（《小石潭记》） （5）了解民俗文化后，小智将前往民俗村打卡民俗景区，他认为优美的古诗文最能体现民俗风景之美，如若进入草美花繁的境地，便忍不住吟一句：____________，____________。（《桃花源记》陶渊明）；见到那震慑人心，湖泊波澜壮阔的场景时，诵一句：____________，____________。（《望洞庭湖赠张丞相》），走近一看，湖边水鸟和鸣，禁不住咏道：____________，____________。（《关雎》） 2. 请运用所积累知识，完成各题。 “话本”出现于宋代，是白话小说的老祖宗。话本是“说话”的底本，略同后来的“说书”，也是佛家的影响。唐代佛家向民众宣讲佛典故事，连说带唱，本子jiá杂“雅言”和口语，叫作“变文”；“变文”便是“说话”的源头；“说话”里也还有演说佛典这一派。“说话”是平民的艺术，有说历史故事的，有说神怪故事的，有说社会故事的。“说话”渐渐发展，本来由一个或几个同类而不相关联的短故事，引出一个同类而不相关联的长故事的，后来却能将许多关联的故事组织起来，分为“章回”了。这是体治上的一个大进步。 “话本”留存到现在的已经很少，但后世几部小说名著，如元罗贯中的《三国演义》，明施耐庵的《水浒传》，吴承恩的《西游记》都是从话本演化出来的；不过这些已是文人的作品，而不是话本了。《三国演义》还jiá杂“雅言”，《水浒传》和《西游记》都是白话了。到清曹雪芹的《红楼梦》，书中故事组织更严密，就无论是章回小说，都是近代所谓“长篇小说”了。白话小说到此大成。 （节选自朱自清《经典常谈》有删改） （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 佛____典 jiá杂____ （2）文中有错别字的一个词语是“____”，正确写法是“____”。 （3）“‘说话’是平民的艺术，有说历史故事的，有说神怪故事的，有说社会故事的。”一句运用的修辞手法是____。 （4）请把下面的两个句子改成一个句子。 “话本”出现于宋代。‘话本”是白话小说的老祖宗。 （5）文中画横线的句子关联词语使用不当，请你写出修改意见。 3. 某班开展“读经典•日日读”主题系列活动，请你参与。 （1）关于《经典常谈》，下列说法不正确的一项是（ ） A. 这是一部介绍我国传统文化经典的著作。 B. 这本书的作者是朱自清，本书写于20世纪30年代到40年代初。 C. 这本书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作。 D. 在讨论儒家经书时，该书肯定了“经书都是圣人所作”的传说。 （2）经典诗词有很多和时间相关的句子，下列诗句不含时间概念的是（ ） A 有约不来过夜半 B. 柳暗花明又一村 C. 闻说鸡鸣见日升 D. 人约黄昏后 （3）唐宋散文八大家之中，唐朝的两位分别是：____、____。 二、阅读理解（41分） （一）（15分） 马（吴伯箫） ①也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷；跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了。准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来罢！小小的就这样皮。一团高兴全飞了。下不及，躲在了祖母跟前。 ②人，说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪。我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。 ③家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。总也有三五匹罢，骑师是各自当家的。我们的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了，就是我的事。观众不少啊：固村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。 ④那样直到上元总是有马骑的亲戚家人来往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里，不是常常少不了戏谑么？春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。 ⑤孟春雨霁，滑的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。 ⑥端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的，不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么？才怪！鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。“小妞！吃饭啦，还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路，到家掌灯了，最喜那满天星斗。 ⑦真是家乡的日子是有趣的。 ⑧当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍。不是午饭都忘了吃么？直到父亲呵叱了，才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的，呵叱那只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！ ⑨祖父也爱马，除了像三国志那样几部老书。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫；别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝暾，或披着晓霞，闲谈着，也同乡里交换问寒问暖的亲热的说话；右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。 ⑩最记得一个冬天，满坡白雪，没有风，老人家忽尔要骑马出去守了，他就穿了一袭皮袍，暖暖的，系一条深紫的腰带，同银白的胡须对比的也戴了一顶绛紫色的风帽，宽大几乎当得斗篷，马是棕色的那一匹吧，跟班仍旧是我。出发了呢？那情景永远忘不了。虽没去做韵事，寻梅花，当我们到岭巅头，系马长松，去俯瞰村舍里的缕缕炊烟，领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候，却是一个奇迹。 ⑪说呢，孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的，转眼，没想竟是大人了，家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地复多乖离，跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：不管它是银鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即使荒诞不经吧，却都是那样神秘超逸，令人深深向往。 ⑫徐庶走马荐诸葛，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥，满楼红袖招，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，风采又多么英俊翩翩呢。固然敝车羸马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的。但是，这种寂寞长悯，不是也正可于某种情景下令人留恋的么？——前路茫茫，往哪里去？当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。 …… ⑬十万火急的羽文，古时候有驿马飞递：探马报道，寥寥四个字里，活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急，百万军中，出生入死，不也是凭了征马战马才能斩将搴①旗的么？飞将在时，阴山以里就没有胡儿了。 ⑭落日照大旗，马鸣风萧萧。 ⑮哙，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊！你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。——弟弟来信说，家里才买了一匹年轻的马，挺快的。真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。 （选自《现代文鉴赏辞典》，有删改） 4. 阅读全文，完成填空。 三四岁时，骑马唱歌——年初三四，______ ——春节期间（直到上元），骑马访亲——______ ，骑马踏青——________________——放假回家，骑马过瘾 5. 如何理解画线句中“奇迹”的含义？ 6. 文章最后说“我有点儿想家”，可见全文表达了思乡之情，可是为什么还要回忆名士骑马、将军征战这些历史事件呢？ 7. 你认为下面哪个词最适合用来形容全文语言风格？请简述理由。 A简洁 B华丽 C典雅 （二）（12分） 【材料一】 全球气候变暖是一种和自然有关的现象。由于温室效应不断积累，导致地气系统吸收与发射的能量不平衡，能量不断在地气系统累积，从而导致温度上升，造成全球气候变暖。 由于人们焚烧化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳，即温室气体，这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，导致地球温度上升，即温室效应。 【材料二】 为什么地球在变暖？ 我们生活的地球可以看作是一个“大温室”，它是透明的，被大气中的二氧化碳隔离，几乎完全允许可见光通过。但它又能强烈吸收长波红外光，特别是波长为12-18微米的红外光，这主要是二氧化碳在起作用。这一特性使得地球表面附近大气中的二氧化碳像温室中的玻璃和塑料薄膜一样，阳光可以进入，但热量不能散射。这种效应被称为“温室效应”，会使地表温度上升。随着煤、石油、天然气等含碳燃料的燃烧，以及大气中二氧化碳含量的增加，“温室效应”自然会增加，随之而来的是地球温度的上升。根据科学家的预测，在未来50年里，大气中二氧化碳含量每增加一倍，地球温度就会上升3摄氏度，地球气候会明显变暖。 【材料三】 地球变暖有什么好处？ 首先，气候变暖，将使大气水汽增多，给内陆带来更多的雨水。非洲的北部、亚洲的中部、以及我国的中西部将变得湿润起来，我国的西北地区的气候将由暖干性转变为暖湿性。非洲的撒哈拉大沙漠将会缩小，中国的戈壁滩将逐渐披上绿装。这些地方将变得更适宜人居住。 其次，气候变暖将使全球的植被更加繁茂。森林扩大，草原更绿，树木生长更快。据统计，美国加州地区近年来森林大火发生率超过了历史任何时期。美国政府在头痛的同时，发现山火频仍的一个重要原因是山上的植物生长太茂盛了，等到冬季来临，干燥的季风一吹极易引发大火。中国的森林覆盖率近年来也以很快的速度增长，这里面有人的因素，老天帮忙更是重要原因。 第三，气候变暖使作物更加高产。随着“暖冬”的持缓发生，地面积温上升，越冬农作物区域普通北移，产量随之普遍增加。近十几年来，全球的作物产量持续增加，气候变暖、自然灾害减少、雨水丰沛是决定性因素。美国、印度、中国等世界重要产粮区五谷丰登，保证了全球饥饿人数大幅下降。 【材料四】 全球变暖的危害 全球变暖的危害是导致自然灾害变多，全球变暖会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升。另外全球变暖还会影响人类的健康，因为全球变暖后会造成很多城市雾霾天气增多。所以全球变暖不仅危害自然生态系统的平衡，还威胁人类的生存。 先看危害自然生态系统的平衡。全球变暖虽然是一种自然现象，但也是由于人类产生大量的二氧化碳造成的。当全球变暖后可能会使南极半岛和北冰洋的冰雪融化，北极熊和海象将灭绝；还会使海洋里的水量增多，造成海平面升高；引起海岸滩涂湿地、红树林和珊瑚礁等生态群丧失；增大遭受洪水泛滥的机会、还有加大遭受风暴影响的程度和严重性，全球变暖将会严重危害自然生态系统的平衡。其次，全球变暖威胁人类的生存。科学家们常呼吁不要砍伐森林，会造成全球变暖，但是很多人觉得这与自己无关。其实全球变暖后会严重威胁我们人类的生存，因为陆地温室气体排放造成大陆气温升高，与海洋温差变小，近而造成空气流动减慢，雾霾无法短时间被吹散，造成很多城市雾霾天气增多，从而影响人类健康。所以还是那句老话“地球是我家，环境靠大家”，大家要重视全球变暖带来的危害。 （以上材料均选自2022年11月份《中国经济时报》） 8. 从以上材料看，下列理解和判断，不正确一项是（ ） A. 温室效应是能量不断在地气系统累积，造成全球气候变暖的一种自然现象。 B. 二氧化碳能吸收长波红外光，特别是波长为12-18微米的红外光。 C. 随着“暖冬”的持缓发生，越冬农作物区域普通北移，产量随之大幅增加。 D. 全球变暖后可能会使南极半岛和北冰洋的冰雪融化，北极熊和海象将灭绝。 9. 文中画线句用了什么说明方法，有什么作用 根据科学家的预测，在未来50年里，大气中二氧化碳含量每增加一倍，地球温度就会上升3摄氏度，地球气候会明显变暖。 10. 请结合材料三，说说地球变暖有什么好处。 11. 全球变暖会导致雾霾天气增多，危害生态系统平衡，影响人类健康，请结合文章内容及现实生活说说，有什么应对措施。 （三）（14分） 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自《桃花源记》陶渊明） 【乙】 世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？ 旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醯①，而溪中多枸杞②，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，桃源盖此比也欤。使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。 （《和桃源诗序》苏轼有删改） 【注】①盐醯（xī）：食盐和醋。②枸杞（gǒu qǐ）：药食两用食物，清肝明目，有益健康。 12. 请解释下列加点词语在文中的意思。 ①渔人甚异之______ ②便要还家______ ③率妻子邑人来此绝境______ ④常意天地间若此者甚众______ ⑤渐能致五味______ 13. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ②居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。 14. 【甲】【乙】两文都交代了桃源“与世隔绝”的情况，请分别找出相应的句子。 15. 请从【乙】文中找出与【甲】文“不足为外人道也”相呼应的一句话，并说说都体现了作者什么样的情感。 三、作文。（30分） 16. 当花儿遇见风，就有了芳香的蹁跹；当冷遇见暖，就有了春雨的缠绵；当春遇见冬，就有了岁月的悠远；当天遇见地，就有了星河的灿烂……真的，人生不也正是由一次又一次的遇见组成的吗？遇见渊博的老师，你的学习因此锦上添花；遇见幽默的朋友，你的生活从此丰富有趣；遇见善良的陌生人，你从此相信人间有真情，世间有大爱…… 请以“遇见”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 马鞍山市第八中学2023-2024学年第二学期期中素质测试 八年级语文试题卷 温馨提示：注意你拿到的试卷满分为100分（其中卷面书写占3分），考试时间为120分钟。 一、语文基础知识积累与运用。（26分） 1. 按要求填写相应诗文。 （1）____________，悠悠我心。（《诗经·子衿》） （2）蒹葭萋萋，____________。（《诗经·蒹葭》） （3）____________，胡为乎泥中？（《诗经·式微》） （4）潭中鱼可百许头，____________。（《小石潭记》） （5）了解民俗文化后，小智将前往民俗村打卡民俗景区，他认为优美的古诗文最能体现民俗风景之美，如若进入草美花繁的境地，便忍不住吟一句：____________，____________。（《桃花源记》陶渊明）；见到那震慑人心，湖泊波澜壮阔的场景时，诵一句：____________，____________。（《望洞庭湖赠张丞相》），走近一看，湖边水鸟和鸣，禁不住咏道：____________，____________。（《关雎》） 【答案】 ①. 青青子衿 ②. 白露未晞 ③. 微君之躬 ④. 皆若空游无所依 ⑤. 芳草鲜美 ⑥. 落英缤纷 ⑦. 气蒸云梦泽 ⑧. 波撼岳阳城 ⑨. 关关雎鸠 ⑩. 在河之洲 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：衿、晞、躬、美、缤、纷、蒸、泽、撼、岳、雎、鸠、洲。 2. 请运用所积累的知识，完成各题。 “话本”出现于宋代，是白话小说的老祖宗。话本是“说话”的底本，略同后来的“说书”，也是佛家的影响。唐代佛家向民众宣讲佛典故事，连说带唱，本子jiá杂“雅言”和口语，叫作“变文”；“变文”便是“说话”的源头；“说话”里也还有演说佛典这一派。“说话”是平民的艺术，有说历史故事的，有说神怪故事的，有说社会故事的。“说话”渐渐发展，本来由一个或几个同类而不相关联的短故事，引出一个同类而不相关联的长故事的，后来却能将许多关联的故事组织起来，分为“章回”了。这是体治上的一个大进步。 “话本”留存到现在的已经很少，但后世几部小说名著，如元罗贯中的《三国演义》，明施耐庵的《水浒传》，吴承恩的《西游记》都是从话本演化出来的；不过这些已是文人的作品，而不是话本了。《三国演义》还jiá杂“雅言”，《水浒传》和《西游记》都是白话了。到清曹雪芹的《红楼梦》，书中故事组织更严密，就无论是章回小说，都是近代所谓“长篇小说”了。白话小说到此大成。 （节选自朱自清《经典常谈》有删改） （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 佛____典 jiá杂____ （2）文中有错别字的一个词语是“____”，正确写法是“____”。 （3）“‘说话’是平民的艺术，有说历史故事的，有说神怪故事的，有说社会故事的。”一句运用的修辞手法是____。 （4）请把下面的两个句子改成一个句子。 “话本”出现于宋代。‘话本”是白话小说的老祖宗。 （5）文中画横线的句子关联词语使用不当，请你写出修改意见。 【答案】（1） ①. fó ②. 夹 （2） ① 体治 ②. 体制 （3）排比 （4）“话本”出现于宋代，是白话小说的老祖宗。 （5）示例：“无论……都……”改为“不仅……而且……”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 佛（fó）典：佛教发展的历史进程，最能体现各个历史时期、各个重要佛教思想家和佛教宗派思想的主要经论和著述。 jiá（夹）杂：搀杂，混杂。 【小问2详解】 本题考查字形。 体治——体制：诗文的体裁和格局。 【小问3详解】 本题考查修辞方法的判断。 “有说历史故事的，有说神怪故事的，有说社会故事的”是三个“有的”句式相同的分句构成的排比句，使用了排比的修辞方法。 【小问4详解】 本题考查句式的转换。 两个句子的主语都是“话本”，将其改为一个句子为：“话本”出现于宋代，是白话小说的老祖宗。 【小问5详解】 本题考查正确使用关联词语。 “是章回小说”和“是近代所谓‘长篇小说’了”语意上存在递进关系，“无论……都……”表示条件关系，应改为表示递进关系的关联词语，如“不仅……而且……”。 3. 某班开展“读经典•日日读”主题系列活动，请你参与。 （1）关于《经典常谈》，下列说法不正确的一项是（ ） A. 这是一部介绍我国传统文化经典的著作。 B. 这本书的作者是朱自清，本书写于20世纪30年代到40年代初。 C. 这本书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作。 D. 在讨论儒家经书时，该书肯定了“经书都是圣人所作”的传说。 （2）经典诗词有很多和时间相关的句子，下列诗句不含时间概念的是（ ） A. 有约不来过夜半 B. 柳暗花明又一村 C. 闻说鸡鸣见日升 D. 人约黄昏后 （3）唐宋散文八大家之中，唐朝的两位分别是：____、____。 【答案】（1）D （2）B （3） ①. 韩愈 ②. 柳宗元 【解析】 【小问1详解】 本题考查对名著常识、名著情节和名著评价的把握。 《经典常谈》包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》等十三部分，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。文字要言不烦、通俗流畅，讲透我国文化遗产中的配斗典籍精髓。 D．“该书肯定了‘经书都是圣人所作’的传说”错误，在讨论儒家经书时，《经典常谈》破除“经书都是圣人所作”的传说，从古代社会生活和思想状况去认识这些典籍的形成，提出了许多精彩的见解。并不是“肯定了‘经书都是圣人所作’”。 故选D。 【小问2详解】 本题考查对诗句的理解。 A.意思是：已经过了午夜约好的友人却还没有来。包含时间概念。 B.意思是：忽然柳绿花艳间又出现一个山村。没有包含时间概念。 C.意思是：听说每天鸡鸣时分在这可以看到旭日升起。包含时间概念。 D.意思是：与佳人相约在黄昏之后同叙衷肠。包含时间概念。 故选B。 【小问3详解】 本题考查文学常识。 唐宋八大家，又称为“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合称，分别为唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。其中韩愈、柳宗元是唐代古文运动的领袖，欧阳修、三苏（苏轼、苏辙、苏洵）等四人是宋代古文运动的核心人物，王安石、曾巩是临川文学的代表人物。他们先后掀起的古文革新浪潮，使诗文发展的陈旧面貌焕然一新。 二、阅读理解（41分） （一）（15分） 马（吴伯箫） ①也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷；跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了。准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来罢！小小的就这样皮。一团高兴全飞了。下不及，躲在了祖母跟前。 ②人，说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪。我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。 ③家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。总也有三五匹罢，骑师是各自当家的。我们的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了，就是我的事。观众不少啊：固村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。 ④那样直到上元总是有马骑的亲戚家人来往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里，不是常常少不了戏谑么？春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。 ⑤孟春雨霁，滑的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。 ⑥端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的，不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么？才怪！鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。“小妞！吃饭啦，还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路，到家掌灯了，最喜那满天星斗。 ⑦真是家乡的日子是有趣的。 ⑧当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍。不是午饭都忘了吃么？直到父亲呵叱了，才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的，呵叱那只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！ ⑨祖父也爱马，除了像三国志那样几部老书。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫；别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝暾，或披着晓霞，闲谈着，也同乡里交换问寒问暖的亲热的说话；右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。 ⑩最记得一个冬天，满坡白雪，没有风，老人家忽尔要骑马出去守了，他就穿了一袭皮袍，暖暖的，系一条深紫的腰带，同银白的胡须对比的也戴了一顶绛紫色的风帽，宽大几乎当得斗篷，马是棕色的那一匹吧，跟班仍旧是我。出发了呢？那情景永远忘不了。虽没去做韵事，寻梅花，当我们到岭巅头，系马长松，去俯瞰村舍里的缕缕炊烟，领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候，却是一个奇迹。 ⑪说呢，孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的，转眼，没想竟是大人了，家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地复多乖离，跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：不管它是银鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即使荒诞不经吧，却都是那样神秘超逸，令人深深向往。 ⑫徐庶走马荐诸葛，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥，满楼红袖招，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，风采又多么英俊翩翩呢。固然敝车羸马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的。但是，这种寂寞长悯，不是也正可于某种情景下令人留恋的么？——前路茫茫，往哪里去？当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。 …… ⑬十万火急的羽文，古时候有驿马飞递：探马报道，寥寥四个字里，活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急，百万军中，出生入死，不也是凭了征马战马才能斩将搴①旗的么？飞将在时，阴山以里就没有胡儿了。 ⑭落日照大旗，马鸣风萧萧。 ⑮哙，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊！你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。——弟弟来信说，家里才买了一匹年轻的马，挺快的。真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。 （选自《现代文鉴赏辞典》，有删改） 4. 阅读全文，完成填空。 三四岁时，骑马唱歌——年初三四，______ ——春节期间（直到上元），骑马访亲——______ ，骑马踏青——________________——放假回家，骑马过瘾 5. 如何理解画线句中“奇迹”含义？ 6. 文章最后说“我有点儿想家”，可见全文表达了思乡之情，可是为什么还要回忆名士骑马、将军征战这些历史事件呢？ 7. 你认为下面哪个词最适合用来形容全文的语言风格？请简述理由。 A简洁 B华丽 C典雅 【答案】4 ①. 骑马竞赛（春郊试马） ②. 孟春时节（孟春雨霁） ③. 端阳初夏 ④. 骑马赏景 5. “我”是少年，祖父是老人，却能在冬日大雪天骑马登上岭巅头，实在少见，是为“奇迹”；在山顶观景，所见雪景气象阔大，让人惊叹自然之壮美，是为“奇迹”。 6. 表达了对眼前现实的迷茫，对眼前国运时事的感慨，隐隐地将家国情怀暗含其中。 7. 示例1：我认为A“简洁”最合适。本文长短句结合，多用短句，如“大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓”，作者聊聊数语，将过年时红红火火的热闹尽显在长短交错的写景句中，不仅语言简洁，而且朗读起来具有音韵美。 示例2：我认为C“典雅”最合适。本文多引用古语，而且喜欢用书面语，四字词语，如“做韵事，寻梅花”“残虹拂马鞍”“骑马倚长桥，满楼红袖招”“驿马飞递”“銮铃声响”等，让读者自然勾连古诗文中的情景，体会到作者的情感。自然地营造出特有的意境，文雅而含蓄。 【解析】 【4题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 第一空，已知信息“年初三四”对应第③段，由第③段“大年初三四，人正闲，衣裳正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢”可知，清晰地描述了在年初三四时人们骑马竞赛的场景，故概括为：骑马竞赛（春郊试马）； 第二空，已知信息“骑马踏青”对应第⑤段，由第⑤段“孟春雨霁，滑的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心脾。残虹拂马鞍，景致也是宜人的”可知，写出了孟春时节骑马踏青的愉悦，故概括为：孟春时节（孟春雨霁）； 第三、四空，已知信息“放假回家，骑马过瘾”对应第⑧段，由第⑥段“端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的，不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花”可知，描绘了端阳初夏时骑马访友的情景。故第三、四空概括为：端阳初夏，骑马赏景。 【5题详解】 本题考查赏析重要词语的含义。 由第⑩段“老人家忽尔要骑马出去守了，他就穿了一袭皮袍，暖暖的，系一条深紫的腰带，同银白的胡须对比的也戴了一顶绛紫色的风帽，宽大几乎当得斗篷，马是棕色的那一匹吧，跟班仍旧是我”可知，从人物和情境来看，“我”当时是少年，祖父是老人，在满坡白雪且寒冷的冬日，两人骑马出行并登上岭巅头，这种老少相伴骑马登山的情景实属少见。通常情况下，老人和孩子在这样的天气里可能更愿意待在温暖的屋内，而他们却勇敢地外出并到达山顶，这是不同寻常的，是为“奇迹”； 由画线句子“虽没去做韵事，寻梅花，当我们到岭巅头，系马长松，去俯瞰村舍里的缕缕炊烟，领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候”可知，从山顶所见的景色而言，在岭巅头俯瞰，能看到村舍里的缕缕炊烟，还能领略到天边皓洁与荒旷的景象。这种宏大、壮美且宁静的雪景给人带来极大的震撼和美的感受，让人不禁惊叹于大自然的雄伟和神奇，此乃自然景观所造就的“奇迹”。 【6题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 由第⑫段“骑马倚长桥，满楼红袖招，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，风采又多么英俊翩翩呢。固然敝车羸马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的”可知，文中回忆名士骑马，展现了名士的洒脱风雅，在当时，作者对自己的现状感到迷茫，回忆这些名士的风采，是对自由、潇洒生活的一种向往，也暗含着对现实中种种束缚和不如意的感慨； 由第⑬段“十万火急的羽文，古时候有驿马飞递：探马报道，寥寥四个字里，活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急，百万军中，出生入死，不也是凭了征马战马才能斩将搴①旗的么？飞将在时，阴山以里就没有胡儿了”可知，作者通过描绘古时征战的场景，联想到当下的国运时事，感慨于时事的艰难和复杂，借古讽今，隐隐透露出对国家命运的担忧和关注。 总之，这些回忆不仅仅是对历史的追溯，更是在思乡情感的基础上，将个人的情感与家国情怀相融合，表达了作者对眼前现实的迷茫以及对国家命运的关切，使文章的情感更加深沉和丰富。 【7题详解】 本题考查文章语言风格赏析。需要结合文中具体的语句和用词特点，分析其是否简洁、华丽或典雅，并给出充分的理由来支撑观点。在阅读文章的过程中，要边读边思考文中的语句特点与哪个选项的语言风格相契合，并找出具体的语句作为支撑依据。通过对不同选项的分析，更全面深入地理解文章的语言特色。 A：文章中不少语句简洁明了，直抒其事。例如“姐姐出阁了呢”，短短几个字就交代了姐姐出嫁这一事件。再如“人，说着就会慢慢儿大的”，朴素简洁地表达出人成长的自然规律。还有“人散了”，简单三个字描绘出活动结束众人散去的情景。这些简洁的表述，不拖泥带水，直接有效地传递信息，使读者能迅速领会其含义。 B：本文语言质朴平实，不追求辞藻的华丽堆砌。它更多的是用平实的文字描绘生活场景和个人情感，如“残虹拂马鞍，景致也是宜人的”，用词自然，不刻意渲染，没有过多的修饰和夸张手法。整体文风贴近生活，不具华丽的特质。 C：文中多处体现出典雅的风格。比如“端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友”，“端阳”“箬笠”“戚友”等词颇具古典意味。再如“徐庶走马荐诸葛，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士”，引用历史典故，增添了文化内涵和典雅气质。还有诸多类似的表述，让文章充满了古朴典雅的韵味。 示例：我认为 C“典雅”最合适。文中多处引用古典诗词和典故，如“我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢‘泥马渡康王’的传说”，增添了文化底蕴。同时使用了许多具有古典韵味的词汇，如“鞍鞯”“风帽”“辔”等，营造出典雅的氛围。 （二）（12分） 【材料一】 全球气候变暖是一种和自然有关的现象。由于温室效应不断积累，导致地气系统吸收与发射的能量不平衡，能量不断在地气系统累积，从而导致温度上升，造成全球气候变暖。 由于人们焚烧化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳，即温室气体，这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，导致地球温度上升，即温室效应。 【材料二】 为什么地球在变暖？ 我们生活的地球可以看作是一个“大温室”，它是透明的，被大气中的二氧化碳隔离，几乎完全允许可见光通过。但它又能强烈吸收长波红外光，特别是波长为12-18微米的红外光，这主要是二氧化碳在起作用。这一特性使得地球表面附近大气中的二氧化碳像温室中的玻璃和塑料薄膜一样，阳光可以进入，但热量不能散射。这种效应被称为“温室效应”，会使地表温度上升。随着煤、石油、天然气等含碳燃料的燃烧，以及大气中二氧化碳含量的增加，“温室效应”自然会增加，随之而来的是地球温度的上升。根据科学家的预测，在未来50年里，大气中二氧化碳含量每增加一倍，地球温度就会上升3摄氏度，地球气候会明显变暖。 【材料三】 地球变暖有什么好处？ 首先，气候变暖，将使大气水汽增多，给内陆带来更多的雨水。非洲的北部、亚洲的中部、以及我国的中西部将变得湿润起来，我国的西北地区的气候将由暖干性转变为暖湿性。非洲的撒哈拉大沙漠将会缩小，中国的戈壁滩将逐渐披上绿装。这些地方将变得更适宜人居住。 其次，气候变暖将使全球的植被更加繁茂。森林扩大，草原更绿，树木生长更快。据统计，美国加州地区近年来森林大火发生率超过了历史任何时期。美国政府在头痛的同时，发现山火频仍的一个重要原因是山上的植物生长太茂盛了，等到冬季来临，干燥的季风一吹极易引发大火。中国的森林覆盖率近年来也以很快的速度增长，这里面有人的因素，老天帮忙更是重要原因。 第三，气候变暖使作物更加高产。随着“暖冬”的持缓发生，地面积温上升，越冬农作物区域普通北移，产量随之普遍增加。近十几年来，全球的作物产量持续增加，气候变暖、自然灾害减少、雨水丰沛是决定性因素。美国、印度、中国等世界重要产粮区五谷丰登，保证了全球饥饿人数大幅下降。 【材料四】 全球变暖的危害 全球变暖的危害是导致自然灾害变多，全球变暖会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上升。另外全球变暖还会影响人类的健康，因为全球变暖后会造成很多城市雾霾天气增多。所以全球变暖不仅危害自然生态系统的平衡，还威胁人类的生存。 先看危害自然生态系统的平衡。全球变暖虽然是一种自然现象，但也是由于人类产生大量的二氧化碳造成的。当全球变暖后可能会使南极半岛和北冰洋的冰雪融化，北极熊和海象将灭绝；还会使海洋里的水量增多，造成海平面升高；引起海岸滩涂湿地、红树林和珊瑚礁等生态群丧失；增大遭受洪水泛滥的机会、还有加大遭受风暴影响的程度和严重性，全球变暖将会严重危害自然生态系统的平衡。其次，全球变暖威胁人类的生存。科学家们常呼吁不要砍伐森林，会造成全球变暖，但是很多人觉得这与自己无关。其实全球变暖后会严重威胁我们人类的生存，因为陆地温室气体排放造成大陆气温升高，与海洋温差变小，近而造成空气流动减慢，雾霾无法短时间被吹散，造成很多城市雾霾天气增多，从而影响人类健康。所以还是那句老话“地球是我家，环境靠大家”，大家要重视全球变暖带来的危害。 （以上材料均选自2022年11月份《中国经济时报》） 8. 从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 温室效应是能量不断在地气系统累积，造成全球气候变暖的一种自然现象。 B. 二氧化碳能吸收长波红外光，特别是波长为12-18微米的红外光。 C. 随着“暖冬”的持缓发生，越冬农作物区域普通北移，产量随之大幅增加。 D. 全球变暖后可能会使南极半岛和北冰洋的冰雪融化，北极熊和海象将灭绝。 9. 文中画线句用了什么说明方法，有什么作用。 根据科学家的预测，在未来50年里，大气中二氧化碳含量每增加一倍，地球温度就会上升3摄氏度，地球气候会明显变暖。 10. 请结合材料三，说说地球变暖有什么好处。 11. 全球变暖会导致雾霾天气增多，危害生态系统平衡，影响人类健康，请结合文章内容及现实生活说说，有什么应对措施。 【答案】8. A 9. 运用了列数字的说明方法，具体科学地说明了大气中二氧化碳含量的增加，“温室效应”自然会增加，造成地球温度的上升。 10. ①气候变暖，将使大气水汽增多，给内陆带来更多的雨水；②气候变暖将使全球的植被更加繁茂；③气候变暖使作物更加高产。 11. ①倡导过低碳生活，比如，生活中我们少开私家车，多乘坐公交车；②保护森林资源，从我做起，不乱砍滥伐树木。③节约用电，保护水资源。 【解析】 【8题详解】 本题考查对材料的理解与辨析。 A.有误，根据材料一“由于人们焚烧化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳，即温室气体，这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，导致地球温度上升，即温室效应”可知，温室效应与人类的活动密切相关，并不只是一种自然现象； 故选A。 【9题详解】 本题考查说明方法及其作用。 根据“在未来50年里”“上升3摄氏度”可知，画线句运用了列数字的说明方法，通过列举准确的数字，具体科学地说明了大气中二氧化碳含量的增加所产生的影响，“温室效应”自然会增加，从而造成地球温度上升，体现了说明文语言的准确性与严谨性。 【10题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括。 根据材料三第①段“首先，气候变暖，将使大气水汽增多，给内陆带来更多的雨水”可知，地球变暖将使大气水汽增多，给内陆带来更多的雨水； 根据材料三第②段“其次，气候变暖将使全球的植被更加繁茂”可知，地球变暖将使全球的植被更加繁茂； 根据材料三第③段“第三，气候变暖使作物更加高产”可知，地球变暖将使作物更加高产。 【11题详解】 本题考查建议与启示，属于开放性试题。结合材料内容，合理所答即可。 根据材料一第②段“由于人们焚烧化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳，即温室气体，这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性”可提建议：倡导低碳生活，出行采用公共交通，生活上节约水电； 根据材料二“随着煤、石油、天然气等含碳燃料的燃烧，以及大气中二氧化碳含量的增加，‘温室效应’自然会增加，随之而来的是地球温度的上升”可提建议：减少不可再生能源的使用，多使用清洁能源； 根据材料四第②段“科学家们常呼吁不要砍伐森林，会造成全球变暖，但是很多人觉得这与自己无关。其实全球变暖后会严重威胁我们人类的生存，因为陆地温室气体排放造成大陆气温升高，与海洋温差变小，近而造成空气流动减慢，雾霾无法短时间被吹散，造成很多城市雾霾天气增多，从而影响人类健康”可提建议：保护森林资源，不乱砍滥伐。据此可答。 （三）（14分） 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自《桃花源记》陶渊明） 【乙】 世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？ 旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醯①，而溪中多枸杞②，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，桃源盖此比也欤。使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。 （《和桃源诗序》苏轼有删改） 【注】①盐醯（xī）：食盐和醋。②枸杞（gǒu qǐ）：药食两用食物，清肝明目，有益健康。 12. 请解释下列加点词语在文中的意思。 ①渔人甚异之______ ②便要还家______ ③率妻子邑人来此绝境______ ④常意天地间若此者甚众______ ⑤渐能致五味______ 13. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ②居民三十余家，饮其水皆寿，或至百二三十岁。 14. 【甲】【乙】两文都交代了桃源“与世隔绝”的情况，请分别找出相应的句子。 15. 请从【乙】文中找出与【甲】文“不足为外人道也”相呼应的一句话，并说说都体现了作者什么样的情感。 【答案】12. ①. 对……感到诧异。 ②. 同“邀”，邀请。 ③. 与人世隔绝的地方。 ④. 像。 ⑤. 得到。 13. ①村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。 ②住了三十几户人家，喝那里的水都长寿，有的活了一百二三十岁。 14. 甲文：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 乙文：蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醯，而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，桃源盖此比也欤。 15. 常意天地间若此者甚众，不独桃源。 甲文：表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。苏轼的这篇诗序中，一方面驳斥了过去把桃花源蒙上一层神秘色彩的错误，另一方面把桃花源和仇池、青城、菊水并举，寄托了他对这里的一山一水的由衷赞许。 【解析】 【12题详解】 本题考查文言词语在文中的含义，解释词语时要注意文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 ①句意：渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异。异，对……感到诧异； ②句意：就邀请他到自己家里去（做客）。要，同“邀”，邀请； ③句意：领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方。绝境，与世隔绝的地方； ④句意：常想天地间像这样的（地方）很多。若，像。 ⑤句意：逐渐能够接触到日常的调味品。致，得到。 【13题详解】 本题考查文言文语句的翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词有：乃，竟然；无论，更不用说。 ②重点词有：寿，长寿；或，有的人。 【14题详解】 本题考查对文言文内容的理解。 根据题干要求，找出交代桃源“与世隔绝”情况的语句。甲文中“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”交代了桃源中的人“与世隔绝”的原因与现实状况。乙文中“蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醯，而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，桃源盖此比也欤”等语句交代了桃源中的人的生存状况。 【15题详解】 本题考查对文言文语句的理解。 甲文中“不足为外人道也”是希望渔人不要将桃源的存在告诉世人，从而保护自己平静的生活不被打扰，守护自己和平美好的生活状态。这句间接表现了作者对和平美好的理想社会的追求，与对现实生活动荡的不满； 乙文中“常意天地间若此者甚众，不独桃源”与甲文中“不足为外人道也”相呼应，把桃花源和仇池、青城、菊水等地并举，寄托了他对这些地方一山一水的由衷赞许，也回应了陶渊明将希望寄托在虚无缥缈的桃源的错误之处，认为把桃花源蒙上神秘色彩无助于现实生活的改善，要从根源改善人心做起。 【点睛】参考译文 【甲】 东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。他顺着溪水行船，忘记了路程远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。” 【乙】 世上所传的桃花源这件事，很多都夸大其词。考察陶渊明所记载的，只说是先祖逃避秦朝的战乱来到这里，那么渔人所见的都是避乱人的子孙，不是其人，所以说并非那个秦朝人是不死的。又说杀鸡作为食物，哪里有仙人杀生的？ 以前说南阳有菊水，水质芳香而香甜，住了三十几户人家，喝那里的水都长寿，有的活了一百二三十岁。 四川青城山那里有个老人村，据说五世同堂。道路极其危险遥远，活着的时候不知道盐和醋，而且溪水中有很多枸杞，它的根弯弯曲曲像龙和蛇一样，喝了那的水就会长寿。近些年道路稍微通畅，逐渐能够接触到日常的调味品，故而寿命减短，所以这就和外面的人寿命差不多了。当武陵太守得知到了那里的时候，那里已经早就成为很多人争夺的地方。一般来说，天下像这样的地方很多，不单单是桃花源而已。 三、作文。（30分） 16. 当花儿遇见风，就有了芳香的蹁跹；当冷遇见暖，就有了春雨的缠绵；当春遇见冬，就有了岁月的悠远；当天遇见地，就有了星河的灿烂……真的，人生不也正是由一次又一次的遇见组成的吗？遇见渊博的老师，你的学习因此锦上添花；遇见幽默的朋友，你的生活从此丰富有趣；遇见善良的陌生人，你从此相信人间有真情，世间有大爱…… 请以“遇见”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文 遇见温暖 冬日的寒风凛冽刺骨，像无情的刀刃一样割破着寂静的空气。我行走在人来人往的街道上，内心却感到无比的孤独和失落。期中考试的成绩并不理想，那份惨淡的成绩单像一块沉重的石头压在我心头，让我喘不过气来。 我漫无目地走着，身边的行人匆匆忙忙，仿佛都与我无关。突然，一抹鲜绿闯入了我的视线。在荒芜的冬日土地上，一株小草顽强地探出头来，展现出勃勃生机。 它并不高大，甚至显得有些瘦弱，但那片翠绿的叶片却散发着无尽的生命力。寒风吹过，它轻轻摇曳，仿佛在向我诉说着什么。我停下脚步，静静地看着它，心中的烦恼似乎暂时被忘却了。 这株小草就像是一位勇敢的战士，不畏严寒，不惧挑战。它的存在让我感受到了生命的力量和希望的光芒。看着它在寒风中傲然挺立，我突然明白了一个道理：即使环境再恶劣，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够战胜困难，迎接春天的到来。 遇见这株小草，就像是遇见了一位智者。它用自己的存在告诉我：生活虽然充满了挑战和困难，但只要我们保持积极的心态和勇往直前的精神，就一定能够找到属于自己的温暖和阳光。 我感激地看着这株小草，心中的阴霾逐渐散去。从那以后，每当我遇到困难和挫折时，我都会想起那株在寒风中傲然挺立的小草，想起它带给我的那份温暖和力量。 在寒冷的冬天里，我遇见了温暖。这份温暖不仅来自那株小草的鼓舞和启示，更来自内心深处的勇气和信念。我相信，在未来的日子里，我会带着这份温暖和力量，勇敢地面对每一个挑战和困难。 如今，我依然清晰地记得那个冬日与小草的相遇。那次遇见不仅让我感受到了生命的力量和希望的光芒，更让我找到了属于自己的方向和动力。感谢那株小草带给我的温暖和启示，让我在未来的道路上更加坚定和自信地前行。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 1.审题。这道作文题的主题是“遇见”。“遇见”不仅仅局限于人与人之间的相遇，还可以是人与自然、时间与空间的交汇等。同时，题目也强调了“遇见”带来的积极影响，如“锦上添花”、“丰富有趣”、“相信人间有真情，世间有大爱”等。因此，在写作时，我们需要紧扣“遇见”这一主题，展现“遇见”带来的正面变化和影响。 2.立意。在立意时，我们可以从个人成长的角度出发，描述某一次重要的“遇见”如何影响了自己的人生观、价值观，使自己得到了成长和提升。我们也可以从人际关系的角度出发，讲述如何通过某一次“遇见”结识了重要的朋友或导师，进而对自己的人生产生了深远影响。我们还可以从人与自然的角度出发，描绘一次与大自然的“遇见”如何让自己对生命和自然有了更深的理解和感悟。 3.构思选材。在构思选材时，我们可以结合自己的亲身经历和感受来进行。首先，要选定一个具体的“遇见”事件，这个事件应该是对自己有深远影响的，能够触动自己内心的。然后，围绕这个事件来构思文章的框架和内容，包括“遇见”的背景、过程、结果以及自己的感悟等。在选材时，我们可以选择一些具有象征意义的事物或场景来增强文章的表现力，比如选择一株顽强的小草、一朵盛开的花朵、一片辽阔的海洋等自然景物来象征生命的坚韧、美丽和广阔。同时，我们还可以运用一些细腻的心理描写来展现自己内心的变化和成长。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$