河南省南阳市南召县2023-2024学年七年级下学期6月期末语文试题

2024年春期七年级期终巩固练习 语 文 一、积累与运用（共24分） 1.阅读下面的文字，按要求答题。（共4分） 历史的天空，群星闪耀。有默默无闻搞研究、鞠躬尽cu为祖国的科学家，有伦而不舍 钻研学术、为民主摇旗呐喊的学者、革命家，有运筹帷幄之中、决胜千里之外的军事家，更 絮 有忧国忧民愚昧、要用文字唤醒灵魂的文学巨匠“他们用自己的行动为社会的进步和历史 的发展做出了巨大的贡献。 (1)请给语段中加点的字注音。(2分) 运筹帷幄 愚味 (2)请根据拼音写汉字。(2分) 鞠躬尽cui qi论而不舍 2.根据要求默写古诗文名句。（共8分） (1)商女不知亡国恨， (杜牧《泊秦淮》) (2) 不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》） (③)人生总会有曲折，从文人墨客那些富含哲理的诗句中，我们总能觅得鼓励，汲取力量。 陆游罢宫闲居家中，始终保持着“ 。”(陆游《游山 西村》)的积极心态，他坚信坚持下去终会豁然开朗：杜甫年轻时看到泰山的伟岸后有感而发， 以“ 。 ”(杜甫《望岳》)的决心和气概俯视一切： 王安石励志改革，总能保持一种“ 。”(任安石《登 飞来峰》)的大无畏精神。 3.在下面文字划线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分) “每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” ! 相信我们一定能不负先辈重托，不辱使命，走好我们这一代人的长征路。 ①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。 ②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？ ③然后再实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。 ④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。 A.①④③② B.④③①② C.④②①③ D.①②④③ 4.请你参加以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，并完成后面的题目。（共9分） ()留心观察街上店铺的名字，细细品味，你会发现他们语言简洁，内涵丰富。请你简要 说说下面幼儿园招牌的含义。(5分) 爱上幼儿园： 七年级 (共6页) Quark夸克 高清扫描还原文档 (②)对联是我国传统文化的瑰宝，无论是在名胜古迹。还是在市井小巷，我们常常会发现 一些对联，这些对联与周围的环境和屋舍主人的品性相映成趣。请根据下面的对联，写出对 应的屋舍主人。(2分) 草堂留后世，诗圣著千秋 (③)班级想邀请李教授参加此次活动，请你去送邀请函。请依据下面的情境选出恰当的选 项。(2分) 见面时，你会说：“李教授，①(A.久违B,久仰)大名！” 舍 呈送邀请函时，你会说：“李教授，敬请②(A.莅临B.光临)指导！” 更 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成5一8题。（共16分） 懂月亮的人 ①我很小的时候，就觉得父亲与月光之间有着莱种隐秘的关系。我觉得这月色，不单单 是村庄、河流的月色，也不仅仅是田野、阡陌的月色，还是父亲的月色。夜归的父亲拔着月 色，每移动一步，白月光就繁随其后。 ②起初，父亲上夜班，他回来时我已熟睡。偶尔醒来，也是被细密的东西扎疼，借一帘 月色看看，竟是长着络腮胡的父亲在吻我的脸。 ③待我渐渐长大，父亲已改上白班，但他照例晚归。夜里看书时，我常被夜月疏影扰乱 思绪，于是心动得一脚踏进妖烧绕绽放的月华，不知不党走上门前小径，跳望远方，一星昏黄 的灯火在水气中摇曳。细一寻思，那正是我行走于月色中的父亲，他在查看布下的黄鳝笼， 捕捉黄蟮贴补家用。 ④父亲的身影很小，在辽远而润湿的月光里，渐渐有些飘忽不定了。我揉了揉双眼，望 见他拐了几个弯，向更远的地方移动。捉黄鳝累人，夜半时分需查看黄鳝是否入笼。我仿佛 看到父亲正弯腰拨开河岸上茂密的茭白叶，习惯性双手向后撑着堤岸，两只脚缓慢探向水中， 我猜想那下面肯定隐藏着黄鳝笼，它被父亲用水花生与河泥压着沉入了水中。在父亲做出这 些动作时，我的心被攥繁，害怕、恐惧，父亲身形矮小，患高血压，倘若一脚踩空，那怎么 办？而且时间一久、用力过多，他还会咳嗽！夜晚的凉气重，风好像将他一阵紧似一阵的咳 嗽声传到了我的耳边，我忽然觉得冷，很想喊他回家。但我知道，他不肯。好不容易找到了 落脚地，父亲于是猫着腰打破静谧而寒冷的河水，掏出黄鳝笼，摇一摇、听一听，“L”形的 黄鳝笼是父亲的另一个世界，这个世界里，潜伏着许多危险。 ⑤高中那年，我肝胃不和，父亲一方面带我寻医问药，一方面竭力伺候好我的肠胃。他 不仅下黄鳝笼，还下“卡钩”（尼龙绳上一头系着鱼钩，一头捆着一柞长的竹条，是专钓黑鱼的 一种工具)，还在港汉里布设“困龙网”（一种尼龙线编织的大型渔网，能捉各种鱼）。有时候， 我半夜失眠，想起了还在月光里迟迟未归的父亲，那一刻，蓦地感觉父亲就是一片行走着的 白月光，皎洁而柔和。 ⑥在父亲夜复一夜、日复一日的操劳下，我身体终于康复。如今再回想起那些病中的滋 七年级语) 2页（共6页） Quark夸克 高清扫描还原文档 味，病痛的苦楚早已淡忘，而鱼汤的鲜香仿佛还紫绕在舌尖唇齿上。 ⑦我结婚后，妻子回娘家安胎。父亲担心她营养跟不上，特意从家里带了十只黄鳝笼去 亲家公家里，手把手教我岳父如何捕捉黄鳝。但我岳父从来没有熬夜的习惯，父亲想想，仍 旧自己放黄鳝笼，半夜巡视，清平收回。可能是营养太丰富，孩子出生时已有八斤多重，抱 在手上沉沉的，我们一家人感觉到前所未有的踏实与快乐。 ⑧月光从未停止过它的行走，父亲也从未停止过他的忙碌。每每看到或想到那铺天盖地 的白月光，我就莫名感动，盈满期许，白月光与父亲是那么和谐融洽地相依相伴。我爱这白 月光，行走着的白月光… ⑨然而有一天，那片千古不变的月光突然就破碎成一地泪珠。2014年，父亲于10月末 的一个月夜不幸去世。据他生前的两个工友说，那晚他装卸化肥，中途设有休息…他太累 了，感觉到胸闷、气喘，想要躺下来歌会儿。当他被送往医院时，距离他不适已过去了很长 一段时间。医生出具的死亡证明上，赫然写着：猝死。 ⑩所有我曾眷恋过的月色都变得寒冷、弧独。我缺失了生命里最重要的一抹温馨月色。 第二天临近中午，我才在一路奔波中再次看到父亲一他正躺在殡仪馆。我害怕地抚摸着他 的手，那手突然变得又瘦又冷，像浸泡了一晚上的月色。 ①有一次，梦见父亲站在午夜的码头上，猎猎江风吹得他衣袂飘飘，让我想起一个古人 来一苏东坡。他们都是月中人，都是懂月亮的人。我很想握住他的手，可一挣扎，那轮落 在江心的月亮，就被江水瞬间融化了。我唯一能握住的，只有眼眶再也无法藏住的泪滴。 (作者：刘鹏，有删改。《思维与智慧》2024年1期) 5.请按时间先后顺序，梳理全文情节，概括“我”和父亲之间的故事，完成下面的填空。 (4分) “我”幼小时，①→“我”渐渐长大，随父亲捉黄鳝非常担心他的安全和健康→“我” 上高中时，父亲捉鱼做汤治好了“我”的肝胃不和一→“我”结婚后，父亲长期熬夜捉鳝鱼帮儿媳 安胎保养→2014年10月一个月夜，.②→第二天，“我”一路奔波看到父亲，害怕地摸 他的手→有一次，“我”梦见月夜下的父亲，醒来不禁流沮。 6.阅读下面句子，按照括号中的要求回答问题。（任选一题作答）(4分) (1)我觉得这月色，不单单是村庄、河流的月色，也不仅仅是田野、阡陌的月色，还是父 亲的月色。（为什么说是“父亲的月色”？）(4分) (2)可能是营养太丰富，孩子出生时已有八斤多重，抱在手上沉沉的，我们一家人感觉到 前所未有的踏实与快乐。（加点词有什么含义和作用？）(4分) 7.文章第④段是如何表现父亲这个人物的？请从正面描写和侧面描写的角度，各举一例 简要分析。(4分) 七年级语】 页（供6页） Quark夸克 高清扫描还原文档 8.有报刊把这篇文章题目定为“行走的白月光”，与题目“懂月亮的人”比较，你觉得哪个 更合适？请结合题目含义和文章内容，说说你的理解。(4分) (仁)阅读下文，完成9一11题。（共12分） 罐儿 冯骥才 ①罐儿是码头最穷的人。 ②他爹是要饭的，死得平，他娘靠替人补衣把他拉址大。打他会走的时候，就去街上要 饭。十五岁那年白河闲大水，水往城里灌。他娘带着他跑出了城，路上连饿带累，娘死在路 上。他一个人只能再往南逃，可是拿嘛撑着，靠嘛活着，往哪儿去，全都不知道。 ③这天下晌，他想找个人家讨口吃的。忽然，他看见槐树下有个窝棚，一股煮饭的香味 儿扑面而来。他赶紧奔过去，看到一个老汉正在煮粥。老汉看他一眼，低头接着煮粥。 ④他站在那儿，半天不敢说话。忽听老汉说：“想喝粥是吗？拿罐儿来。” ⑤可是，他现在两手室空，嘛也没有。 ⑥老汉说：“没罐儿？好办。那边地上有一堆和好的泥，你去拿泥捏一个罐儿，放在这边的 火上烧烧就有了。” ⑦罐儿过去抓起泥来捏，可是他从小没干过细活儿，拙手拙脚，罐儿捏得歪歪扭扭、鼓 鼓瘪瘪，丑怪之极，像一个大号的烂柿子皮。老汉看了一眼，叫他放在这边火中烧，给他一 把蒲扇，扇火加温，不久罐儿就烧了出来。当他把罐儿捧起来往案子上一放时，只听“咔嚓 一声，竟散成一堆碎块。他不明白一个烧好的罐儿，没磕没碰，怎么突然散了。 ⑧老汉扭身从那边地上捧起一堆泥，放在案上，自己干起来。他先用掌揉，再用举艳， 然后提起来用力往来上“啪啪”地一下下拌，不一会儿这堆泥就变得光滑、细腻、柔韧，并随 着两只手上下翻卷，渐渐地一个光溜溜的泥罐子就美妙地出现在眼前，好赛变戏法。老汉一 边干活儿，一边说了两句：“不花力气没好泥，不下功夫不成器。” ⑨他没弄明白老汉这两句话的意思，好像戏词，听起来，似唱非唱。 ⑩老汉捏好罐儿，便放在火中烧，很快烧成，随即从锅里舀一勺白糯糯热腾腾香喷喷的 粥放在里边，叫他喝。他扑在地上跪谢老汉，边说：“我一个铜子也没给您。” ①老汉仲手拦住他，嘴里又似唱非唱地说了两句：“行个方便别提钱，帮帮人家不叫事。” ②等罐儿起热粥喝进肚里后，老汉对他说：“这一带的胶泥好烧陶。反正你也没事，就帮 我把地上那些泥都捏成罐儿吧。你照我刚才的做法慢慢做，一时半时做不好也没关系。” ⑧罐儿按照老汉的做法，一边琢磨一边做，做过百个之后，一个个开始像样起来。他回 过头想对老汉说话，老汉却不见了。窝棚内外找遍了，影儿也没找着。 ①寓棚里还有半锅粥，够他喝三天。待在窝棚这三天，他慢慢把老汉那几句似唱非唱的 话琢磨明白了：老汉不仅教他活下去的本领一做罐，还让他行方便，多帮人，这是做人做事 的道理。 ⑤多少年后，津南有个小村子，村里有个匠人，专做陶盆陶缸胸碗陶盏。所做陶器，结 七年级语 页（共6页） ●Quark夸克 高清扫描还原文档 实耐用，轻敲一下，其声好听，有的如磬，有的如钟，人人喜欢，连百里之外的人也来买他 的陶器用。这人的大名没人知道，都叫他罐儿。他铺子门口堆了一些罐儿，逃荒逃难的路过 这里，便可以拿个罐儿去要饭用，他从不要钱。有人也留在这里，向他学艺，挖泥烧陶，像 他当年一样。 ⑥又过了许多年，外边的人不知这村子的村名，只知道这村子出产陶器，住着一些烧陶 的人家。家家门口还放着一些小的要饭用的陶罐，任由人拿。后来，人们就叫这村子“罐儿庄” 或“罐子庄”。一个秀才听了，改了一个字，叫贯儿庄。这个字改得好，从此这个小村就有了 大名。 (选自《小小说选刊》2023年第4期，有删改) 9.请结合文章内容说说你对题目“罐儿”的理解。(4分) 10.请从用词角度赏析文中画线句子。(4分) 他先用掌揉，再用拳捶，然后提起来用力往桌上“啪啪”地一下下掉，不一会儿这堆泥 就变得光滑、细腻、柔韧。 11.“一个秀才听了，改了一个字，叫贯儿庄。这个字改得好，从此这个小村就有了大名。” 结合【链接材料】说说“贯庄儿”这个大名好在哪里。(4分) 【链接材料】《新华字典》中“贯”的意思：①连贯，穿通：②旧时把方孔钱穿在绳子上， 每一千个叫一贯：③原籍，出生地：④姓。 三、古诗文阅读。（共14分） (一)阅读下面两个语段，完成1214题。（共10分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿， 草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳 形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？ (选自刘禹锡《陋室铭》) 【乙】姚崇，字元之，陕州硬石人。崇少倜傥，尚气节，长乃好学。…于是，帝方躬 万机，朝夕询逮，它宰相畏帝威决，皆谦禅，唯独崇佐裁决，故得专任。崇第赊僻，因近舍 客庐。会怀慎卒，崇病店移告，凡大政事，帝必令源乾曜就咨焉。乾曜所奏善，帝则曰： “是必崇画之。”有不合，则曰：“胡不问崇？”帝欲崇自近，诏徙寓四方馆，日遣问食饮起居， 高医、尚食踵道，崇以馆局华大，不敢居。盍使语崇曰：“根不处禁中，此何避？” (节选自《新唐书·列传第四十九》) 【注】①怀慎：卢怀慎，唐朝宰相。卢怀慎与紫微令姚崇对掌枢密，自知其不及姚崇， 每事皆推让之，时人谓之“伴食宰相”。②店：疟疾。③源乾曜：唐玄宗时期任黄门侍郎、同 紫微黄门平章事，与姚崇共事。 七年级语氵 页（共6页） Quark夸克 高清扫描还原文档 ※※兴※兴 ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ 12.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) ※※※※※ ()谈笑有鸿儒鸿： (2)无案牍之劳形劳： ※米※※※ ※※※※※ 13.请把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) ※※※※※ ※※※※※ 苔痕上阶绿，草色入帘青。 ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ 14.【甲】【乙】文段中，刘禹锡和姚崇两人都甘居陋室或偏远住所，但表现各自志趣 ※※※※※ 不同，请简要分析。(4分) ※※※※※ ※※※※※ (仁)阅读下面一首词，完成15-16题。（共4分） ※※※※※ ※※※※※ 己亥杂诗（其五） ※※※※※ 龚自珍 ※兴※※※ ※※※ ※※ 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 ※※※※※ 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ※※※※※ ※米※※※ 15.这首诗画线句子是如何写“离愁”的？(2分) ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ 16.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？(2分)》 ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ 四、名著阅读。(4分) ※※※※※ ※※※※※ 17.请你在人物、主题、艺术特色等方面任选其一，从《海底两万里》中提炼一个关键 ※※※※※ ※※※※※ 词，并围绕该关键词写一段70字以内的评论。(4分) ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ 五、作文(50分) ※※※※※ ※※※※※ 18.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) ※※※※※ ※兴※※※ 电视剧《繁花》中的爷叔说：“人生不能重新开始，但可以从每一个选择点重新出发”。 ※※※※※ ※※※※※ 饰演爷叔的游本昌已88岁高龄，即使工作到深夜，仍会谦虚地说：“我可以做得更好！作为 黯※※※※※ 一名演员，这就是我最大的快乐和最大的幸福！” ※※※※※ ※※※※※ 成长中，你有哪些难忘的往事？又有着怎样的思考和感悟？请从下面两个写作任务中任选 ※※※※※ ※※※※※ 其一，写一篇作文。 ※※※※※ ※※※※※ 任务一：请以“出发”为题，结合你的初中经历，写一篇记叙文，致正青春的你。 ※※※兴※ 任务二：请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇议论文。 ※※※※※ ※※※※※ 要求：①请按文体要求作文，600字左右； ※※※※兴 ※※※※※ ②文中请回避与你有关的人名、地名、校名。 兴※※※※ ※※※※※ 七年级语文 6页（共6页） ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ Quark夸克 高清扫描还原文档 2024年春期七年级期终巩固练习 语文参考答案及评分标准 一、积累与运用(共24分) 1. (1)chóu mèi(每空1分，共2分) (2)瘁 锲(每空1分，共2分) 2. (1)隔江犹唱后庭花 (2)可怜夜半虚前席 (3)山重水复疑无路 柳暗花明又一村 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层(每空1分，有错该空不得分。共8分) 3. C(3分) 4. (1)“爱上”是一语双关，“爱上幼儿园”既指小朋友喜欢去幼儿园上学，又指小朋友到这所幼儿园去就会爱上它。(答出“一语双关”给3分，两层含义意思对即可，各1分，本题共5分) (2)杜甫 (2分) (3)①B ②A (每空各1分，共2分) 二、现代文阅读(共28分) (一)(共16分) 5.①父亲月夜捉鳝鱼回来，偶尔把“我”吻醒 ②父亲装卸化肥劳累猝死 (每空2分，意思对即可，共4分。) 6.(1)父亲常年在月色下捉黄鳝贴补家用，帮“我”治好肝胃不和，帮儿媳增加营养安胎，父亲在月色下实现价值和奉献，所以说月色是“父亲的月色”。 (意思对即可，4分) (2) “踏实”指安胎成功，孩子顺利出生，“快乐”指父亲捉鳝鱼补充了足够的营养，孩子八斤多，一家人的喜悦衬托出父亲关爱家人的辛苦与奉献。(意思对即可，4分) 7.正面描写示例一：动作描写。 “拨开”“撑着”“打破”“摇一摇”等动词，描写父亲捉鳝鱼时熟练谨慎的动作，表现他不怕寒冷、麻利轻巧、吃苦耐劳的性格。 (意思对即可，2分) 正面描写示例二：外貌描写。“身影很小”“身形矮小”写父亲身材瘦小，加上患高血压，不断咳嗽的声音，表现父亲带病捉鱼的辛苦和为家人无私奉献的精神。(意思对即可，2分) 侧面描写示例：“心被攥紧，害怕、恐惧”“觉得冷”等心理描写，表现“我”对父亲受凉挨冻、踩空落水的担心，侧面烘托出父亲吃苦忍耐的崇高品质。(意思对即可，2分) 8.不设统一答案。 示例一：“行走的白月光”合适。题目运用比喻的修辞，把父亲比喻为“白月光”，写父亲冒着寒冷和危险，常年在月光下辛苦捉鳝鱼，补贴家用，为孩子补充营养，他奔波操劳的身影与月光融为一体，表现父亲的辛苦和父爱的伟大。题目含蓄，意境优美，内涵丰富。 示例二：“懂月亮的人”合适。苏轼中秋赏月写“千里共婵娟”祝福亲友，父亲在月光中捉鳝鱼奉献家人，两个人都能深刻理解月亮代表团圆亲情的深刻含义。这个题目重点在表现父亲，赞美深沉厚重的父爱，抒发思念之情。题目点明主旨，富有文学意味，饱含深情。(从题目含义、特点两方面答题，意思对即可。4分) (二)(共12分) 9．①“罐儿”指乞丐要饭的工具，象征着处于社会底层的人们面对苦难时，没有尊严、艰难无力的生活状态；②“罐儿”指手艺人经过琢磨练习而制成的受人欢迎的陶器，展现了传统手工技艺的魅力，体现了手艺人执着专注、精益求精的工匠精神；③“罐儿”指手艺人免费提供给逃难者的乞讨工具，体现了劳动人民的善心、善行；④“罐儿”指本文的主人公，由乞丐转变成技艺精湛的手艺人、乐善好施的善人，展现了底层人民抗争命运、自立自强、心怀仁善的崇高品格。(每点2分，答出其中两点即可满分，意思对即可，共4分) 10.不设统一答案。 示例一：“揉”“锤”“摔”等一系列动词，写出了老汉和泥工序多、费力气，不仅表现了制作精品陶器的不易，还表现了老汉手艺的精湛。 示例二：连用“光滑”“细腻”“柔韧”三个修饰词，形象地写出老汉和出的泥精细而有韧性，表现了老汉手艺的精湛。(任选其中一个角度作答，意思对即可，4分) 11.示例：“贯”与“罐”谐音，表明小村子盛产陶罐；“贯”与钱相关，“贯儿庄”即钱庄，祝福罐儿庄的人多赚钱、多发财，含蓄典雅而不俗气。(答出两点，意思对即可，4分) 三、古诗文阅读。(共14分) 12.(4分))(1) 大 (2)使……劳累 (每小题2分，共4分) 13.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。(意思对即可，2分) 14.(4分)刘禹锡被贬居住陋室，而他高洁傲岸，能够做到安贫乐道，因此觉得陋室不陋； 姚崇得皇帝重视，但他清廉奉公，简朴谨慎，甘愿住在偏僻简陋的旅馆。(每点2分。意思对即可。共4分) 【乙】参考译文： 姚崇，字元之，陕州硖石人。姚崇年轻时豪爽，崇尚气节，长大后便喜好读书。……此时，皇帝刚刚亲政，朝夕询问政事。其他宰相惧怕皇帝的威严果断，都谦卑畏惧，唯独姚崇能够辅佐裁决，因此得以掌握大权。姚崇宅第偏远，因此他就近住在旅馆。这时适逢卢怀慎去世，姚崇因患疟疾写信告假.凡有重大政事，皇帝必令源乾曜前往姚崇处咨询。源乾曜的奏议好，皇帝就说：“这肯定是姚崇谋划的。”遇到不好的，就说：“为什么不去问问姚崇啊?”皇帝想让姚崇住得离自己更近一些，下诏让他移住到四方馆，每天派人问候饮食起居，派去的御医络绎不绝，赏赐的食物连续不断，姚崇觉得四方馆豪华宽大，不敢居住。皇帝派人对他说：“恨不得让你住在宫中，这有什么可回避的呢?” 15.用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。(意思对即可，2分) 16.①后两句诗以“落红”和“春泥”为喻，表达了诗人虽辞官离京，但仍然关心国家前途和命运的思想感情。②这两句诗饱含诗人的报国之志和奉献精神，虽有离愁，却不消极，使人的精神受到鼓舞。(每点1分，意思对即可，共2分) 四、名著阅读。(4分) 17.示例：英雄。尼摩船长是一个勇敢果断、浪漫博学的英雄人物。他富可敌国，善良，具有冒险精神，在遇到巨型章鱼，北冰洋风暴等险象时，毫不畏惧，迎难而上。(这只是举例，开放型试题，不设统一答案。所写评论跟提炼的关键词一致，意思对即可，共4分) 五、作文(50分) 18.作文略(50分) 评价量表 项目 一等 二等 三等 四等 五等 分值 21～25 分 16～20 分 11～15 分 6～10 分 0～5 分 主 题 与 内 容 25 分 记 叙 文 要 求 ①表达意图明确，内容具 体充实； ②有真情实感，能表达自己的思考和体悟； ③情感态度价值观健康。 ①表达意图 较明确，内容 较具体充实； ②有自己的思考和体悟，不空洞，不虚假； ③情感态度 价值观健康。 ①表达意图 基本明确，内 容不够充实； ②缺少情感 体验和思考 体悟； ③情感态度价值观基本健康。 ①表达意图 不明确，内容 空洞； ②情感态度价值观不够健康。 ①内容与题 目无关； ②抄袭比例 80%以上； ③随意拼凑，不知所云； ④价值观错误。 议 论 文 要 求 ①观点明确； ②论据恰当， 论证有一定说服力； ③情感态度价值观健康。 ①观点基本 明确； ②论据比较恰当，论证合理； ③情感态度价值观健康。 ①观点不太明确； ②论据和论点有关，论证基本合理； ③情感态度价值观基本健康。 ①观点不明确； ②论据不能证明观点； ③情感态度 价值观不够 健康。 ①观点与写 作任务无关； ②抄袭比例 80%以上； ③随意拼凑，不知所云； ④价值观错误。 结 构 与 表 达 20 分 分值 17～20 分 13～16 分 9～12 分 5～8 分 0～4 分 记 叙 文 要 求 ①叙事完整， 重点突出； ②描写具体，语言准确、生 动。 ①叙事基本 完整，重点基 本突出； ②语言流畅，有一些具体描写。 ①叙事基本 完整，能注意 详略； ②语句 基本通顺，病 句较少。 ①叙事不完 整，主次不 分； ②语句不通顺，病句较 多。 ①结构非常 混乱或字数 不足 100； ②病句多，词不达意。 议 论 文 要 求 ①思路清晰， 能恰当使用 论证方法； ②语言准确、简明，有逻辑性。 ①思路无明 显问题，能使 用常见论证 方法； ②表达无明显逻辑问题。 ①思路基本 清晰，论证方 法使用不太 恰当； ②语句基本通顺，病句较少 ①思路不清 晰，层次混 乱； ②语句不通顺，病句较 多。 ①结构非常 混乱或字数 不足 100； ② 病句多，词不达意。 书 写 与 标 点 5 分 分值 5 分 4 分 3 分 2 分 0～1 分 要求 ①书写规范， 卷面整洁； ②标点使用正确。 ①书写清晰， 卷面基本整 洁； ②标点使用基本正确。 ①书写较潦 草，字迹能辨 认； ②标点使用有一些错误。 ① 书写潦草，卷面脏乱； ②标点使用随意。 ①书写非常 潦草； ②不会使用标点。 说明： 说明： 1. 坚持三人独立评卷。 2.分项分等打分，不同项目可跨等级打分。 3.作文满分的比例掌握在 5%左右。 4.以下四项有一项突出者，可酌情加 1～4 分，加到满分 50 分为止。 (1)感情特别真挚，对人生社会、 自然有独特感受和认识。 (2)立意新颖、深刻。 (3)记叙文构思巧妙，议论文论证严密。 (4)记叙文语言有文采，议论文语言简洁有力。 5.没写题目扣 2 分。 6.错别字每三个扣 1 分，重复错误不计，最高扣 3 分。 原则：学生作文优秀处要给予肯定，敢于打48到50的分值，才能鼓励学生。跑题卷要慎重打分。(以鼓励勤奋为原则，最好不给0分) (一)常规标准 1.认真细致评分，每份作文批改时间不少于 1分钟。 2.作文切入分 38 分。 3.标题 2 分，没有标题扣 2 分。 4.文体不对，跑题作文，要定在 35 分上下；判定学生作文是否跑题，一定要慎重。 5.作文满分的比例掌握在 5%左右；以下四项有一项突出者，可酌情加 1-4 分，加到满分 50 分为止。 (1)感情特别真挚感人，对人生社会、自然有独特感受和认识； (2)立意新颖、深刻； (3)记叙文构思巧妙，议论文论证严密； (4)记叙文语言有文采，议论文语言简洁。 6.错别字每三个扣 1 分，重复错误不计，最高扣 3 分。 (二)字数标准 1.字数不少于 600 字。 2.300 左右的作文，最多 20 分；100 字以下的作文，10 分左右；视字体和字数情况，酌情给分。 3.字数够，但是完全看不清，最多给 10 分； (三)特殊情况的标准 1.明显套作或通篇背诵的宿构文，原则上不进一类文。 2.作文完全抄袭前面阅读的2 分，部分抄袭的，视内容、字体和字数情况，酌情给分，不超过15分。 3.对于思想不健康的作文，不要急于按五类文的标准判断，考虑一下其他维度的情况，语言、结构和书写；慎重打出及格分以下的分数。 ( 七 年级语文答案 　 第 1 页 ( 共 4 页 ) ) 学科网（北京）股份有限公司 $$