第7单元 第2章 生物的遗传与变异-【中考宝典】2024年中考生物课后作业素养题优课件(人教版 广东专用版)

第七单元　生物圈中生命的 延续和发展 第二章　生物的遗传与变异 一、选择题 1．控制生物性状的最小单位叫(　　) A．基因 B．DNA C．细胞核 D．染色体 A 第 ‹#› 页 第二章　生物的遗传与变异 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 2．小诺晨跑时看到迎面跑来的人很像她的同桌小薇，小诺的判断依据是(　　) A．基因 B．DNA C．染色体 D．性状 D 第 ‹#› 页 第二章　生物的遗传与变异 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 3．(改编)生物技术正在引发新的技术革命。下列生物技术与应用实例搭配不正确的是(　　) A．克隆技术——培育多莉羊 B．转基因技术——AI(人工智能) C．转基因技术——将无害的病毒基因转移到郁金香 D．植物组织培养技术——培育无病毒植株 B 第 ‹#› 页 第二章　生物的遗传与变异 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 4．如图所示为与遗传有关的结构示意图，下列相关叙述正确的是(　　) A．③DNA分子呈双螺旋结构，是主要的遗传物质 B．②染色体在体细胞中成对存在，③DNA分子成单存在 C．正常人体的所有细胞中，②染色体的数量都为23对 D．④基因的数目和③DNA分子的数目相等 A 第 ‹#› 页 第二章　生物的遗传与变异 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 5．下列关于人的染色体、DNA和基因的叙述，正确的是(　　) A．X、Y染色体上DNA分子的数量和基因数量相等 B．每个细胞染色体数目相等 C．染色体上所有基因构成DNA D．一条染色体上有多个基因 D 第 ‹#› 页 第二章　生物的遗传与变异 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 6．如图是与遗传有关的概念简图，图中的①、②、③依次是(　　) A．染色体、基因、性状 B．基因、细胞核、性状 C．染色体、性状、基因 D．基因、性状、细胞核 A 第 ‹#› 页 第二章　生物的遗传与变异 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 7．如图为甲、乙两细胞所含的染色体示意图，两细胞均取自某一动物的细胞。你认为甲、乙两细胞分别取自(　　) A．肌细胞、受精卵 B．卵细胞、受精卵 C．受精卵、卵细胞 D．卵细胞、肌细胞 C 第 ‹#› 页 第二章　生物的遗传与变异 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 8．人的有耳垂和无耳垂是一对相对性状，有耳垂性状由显性基因A控制，无耳垂性状由隐性基因a控制，则无耳垂个体的基因组成是(　　) B 第 ‹#› 页 第二章　生物的遗传与变异 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 9．人类白化病是由隐性基因(a)控制的一种遗传病。分析下面的白化病遗传图解，11号个体患病的概率是(　　) A．0 B．1/2 C．1/4 D．1/8 B 第 ‹#› 页 第二章　生物的遗传与变异 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 10．紫花和白花豌豆进行杂交得到子一代(F1)，F1自交得到子二代(F2)，结果如图。若控制花色的基因用B、b表示，下列相关说法正确的是 (　　) A．从F1可以判断出花色的显隐性 B．F1中紫花的基因组成是Bb C．F2中紫花的基因组成与亲代相同 D．若F2中紫花自交，产生的后代全为紫花 B 第 ‹#› 页 第二章　生物的遗传与变异 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 11．如图表示某同卵双胞胎形成的大致过程，据图可推测该对双胞胎的性别为(　　) A．性别相同 B．都为男孩 C．都为女孩 D．一男一女 A 第 ‹#› 页 第二章　生物的遗传与变异 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 12．2023年4月雌性旅美大熊猫“丫丫”归国引发全网关注。大熊猫是我国特有的珍稀哺乳动物，体细胞内有42条染色体，其性别决定方式与人相同，由此可知(　　) A．“丫丫”体温会随环境变化而变化 B．“丫丫”繁殖方式为胎生 C．“丫丫”肝细胞性染色体组成为XY D．“丫丫”生殖细胞染色体数目为21对 B 第 ‹#› 页 第二章　生物的遗传与变异 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 13．新疆的葡萄甜度较大，引种到山东，其果实甜度会降低；再引种回新疆，果实又恢复到以往的甜度。对这种现象的解释，合理的是(　　) A．引种过程中细胞核内的基因改变 B．葡萄的甜度等性状由环境决定 C．葡萄甜度的变化与光照强度无关 D．葡萄的甜度与有机物积累量有关 D 第 ‹#› 页 第二章　生物的遗传与变异 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 二、非选择题 14．(2023•随州改编)大豆素有“植物蛋白之王”“绿色奶牛”之美誉。在长期的改良过程中，大豆丢失了约70%的基因，使得产量和品质下降。我国科学家收集了黄淮海地区野生大豆，得到了含耐盐碱等多种优良基因的品种，建立起大豆种质库，让丢失的基因“回家”了。现利用获得的甲、乙、丙三株耐盐碱野生大豆与不耐盐碱的栽培大豆进行相关杂交实验，实验过程及结果如下表。 组别 杂交组合 子一代的性状表现和植株数目 耐盐碱 不耐盐碱 一 耐盐碱(甲)×耐盐碱(乙) 92 28 二 耐盐碱(丙)×不耐盐碱 60 ？ 三 不耐盐碱×不耐盐碱 0 56 第 ‹#› 页 第二章　生物的遗传与变异 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 请回答下列问题：(大豆的耐盐碱和不耐盐碱受一对基因A、a控制) (1)由表中第____组实验结果可以判断耐盐碱是______性状，耐盐碱和不耐盐碱在生物学上称为__________。 (2)若第二组的子一代出现不耐盐碱个体，则表格中“？”的理论值为____。 (3)第三组的子一代只出现了不耐盐碱的个体，这是因为亲代只能产生含有___基因的生殖细胞，受精后只能形成基因组成为____的受精卵，发育成不耐盐碱个体。 一 显性 相对性状 60 a aa 第 ‹#› 页 第二章　生物的遗传与变异 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 (4)一般种植过大豆的田地，可以减少______的使用，这是因为大豆的根瘤中含有能固氮的根瘤菌，而大豆则为根瘤菌提供有机物，它们之间的关系是______(填“捕食”“寄生”或“共生”)。 (5)收集了黄淮海地区野生大豆，得到了含耐盐碱等多种优良基因的品种，这就是利用______(填“生态系统”“基因”或“生物种类”)多样性改良作物品种的一个典型实例。 氮肥 共生 基因 第 ‹#› 页 第二章　生物的遗传与变异 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 15．资料一：2017年9月，袁隆平宣布了一项重大科研成果：把水稻亲本中的含镉或者吸镉的基因敲掉，可培育出不含镉的水稻。 资料二：科学家利用航天技术，通过返回式航天器搭载普通辣椒的种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个体大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。 资料三：我国科学工作者将一种高产但不抗病的玉米与另一种低产但抗病的玉米作亲本进行杂交，后代中出现了高产抗病、高产不抗病、低产抗病和低产不抗病四种类型。从中选出符合生产实际的类型。经过若干代选育后，便获得生产所需的玉米新品种。 第 ‹#› 页 第二章　生物的遗传与变异 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 (1)资料一中，为了将能吸镉的基因敲掉，需要先向细胞内转入一组基因。这种完全按照人的意愿把某组基因转入另一种生物基因组中的技术叫________技术。 (2)资料二中，利用航天技术培育的太空椒果实个体大、肉厚、口感好，这种变异是________(填“可遗传”或“不遗传”)的变异，原因是太空环境改变了普通椒的__________________。 转基因 可遗传 基因(或遗传物质) 第 ‹#› 页 第二章　生物的遗传与变异 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 (3)资料三中的高产抗病玉米培育利用了______育种原理，属于______生殖过程，后代会发生______，从而为______选择提供材料基础。再经过若干代选育后，便获得生产所需的玉米新品种，这体现了生物______的多样性。 (4)材料三中玉米后代出现了四种类型，其中符合生产实际的类型是__________，选择该类型玉米的优点有：________________________ ________________(答对一点即可)。 杂交 有性 变异 人工 基因 高产抗病 产量高(或节约管理成本、 减少环境污染) 第 ‹#› 页 第二章　生物的遗传与变异 返回首页 1 2 5 6 11 12 9 10 3 4 7 8 13 14 15 本节内容到此结束！ logo A.　　B.　　C.　　D. $$