湖北省十堰市城区2023-2024学年八年级下学期7月期末语文试题

十堰城区2023-2024学年（下）八年级期末检测 语文试题 (本卷共8页，满分120分，考试时间150分钟) ★祝考试顺利★ 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的学校、姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡非 答题区域均无效。 3.考试结束后，只上交答题卡。 一、积累与运用(20分) 学校拟开展“闪光的青春”学习活动，小雅和小雯特邀你参与并完成如下学习任务。 1.(2分)小雅的学习从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项 A.小雅注意到多音字的读音，她这样处理读音：马前平(z)、风雪载途(zi)、龟裂 (jin)。 B.小雅还注意到了形近字易读猎她整理了几组，并抄录如下：辍(chuò)学-一撺掇(duo) 脑畔(pan)一羁绊(ban)饑(jiany默-箴(zhen)言 C.小雅想读出作者重返延安时的激动心情，她这样处理节奏：心口呀/莫要/这么厉害 地跳，灰尘呀/莫把/我眼晴挡住了… D.小雅看到陕北的安塞，有一群茂腾腾的后生正打着腰鼓，她这样处理停连(“V” 表示停，“八”表示连)：“百十个斜背响鼓的后生，V如百十块被强震不断击起的石头， V狂舞在你的面前。V骤雨一样，人是急促的鼓点；V旋风一样，八是飞扬的流苏。” 2.(2分)小雯看到“中国龙年，强我少年”的宣传语，写了一个“龙”字，请你加上偏旁 组成新的汉字，填入相应方框内一 A烟寒水B.八面玲 c.振☐发喷 D.香气 人 3.(2分)学校楹联艺术社组织同学们创作“何为肯春”主题励志对联，小雅邀请你一起 参与，请你按照上下联顺序，从下列四句中选取恰当的两句组成一副对联（只填序号)。 ①梦想千秋恒常新②青春初心满腔热 ③青春万岁永不老④几代使命一世坚 上联： 下联： 4.(3分)在世界读书日来临之际，学校举办了以“唯读书与青春不可负”的主题演讲比 八年级语文试趣第1页共8页 赛，小雯撰写了一篇演讲稿，画线的三个句子有语病，请你改正。 文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的 形式保存的。①一个喜正的读者就要通过读书来最十附度地享用这些成果的过程②一个 人能否成为真正的读者，关键在于他在壹少年时期养成良好的读书习惯。③如果没有培养 起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。 5.(3分)在主题演讲活动中，小雅演进的顾目是《志当存高远》，小雯的题目是《放飞 青春梦想》。假如你是主持人，请在小雅演讲结束后、小雯演讲前说一段串词(60字左右)。 6.(8分)小雯为了表达自己对古诗文的喜爱，她写了下面一段话，请你将相应的句子填 到横线上。 人生谁无少年时，时光给我们最慷慨的馈赠就是青春。让我们在青春的衔走中，从古 诗文中品味诗人的情思韦蕴我们青春的生命：“悠哉悠哉 (,关雎》)的 相思之深：“②·女共贴巾”(《送杜少府之任蜀州》）的劝勉之意：“欲渡无 舟楫 《望洞庭湖赠张丞相》)的出仕之验；“」 怆幽邃”（《小 石谭记》)的心情之悲；“吏呼一何怒，一也 《石壕吏》)的地生之哀；“避 云游子意 。(《送友人》)的游子之滑：“安得广厦千万间， 屋为秋风所破歌》)的为民之忧；“何夜无月，， .:闲人如吾两人者耳”（《记 承天寺夜游》)的闲适心境… 二、阅读与鉴赏(45分) 小雅和小雯围绕一首送别诗，进行了深入的研究，请完成7一8题。 送友人归闽 7.(2分)小雯说：诗歌颈联以“ 和“ [唐]王毅 (填诗中词语)描绘归途情境，流露出关切之情。 东南归思切，把酒且留连。 再会知何处，相看共黯然①。 8.(2分)小雅说：这首诗一扫离别诗的仟古愁云，诗 猿啼梨岭路，月白建溪船。 人在尾联劝勉友人要趁着青春年少实现人生价值，和 莫恋家乡住，酬身在少年。 王勃“ (4迭杜少府之任蜀州》) 的名句一样，同样给人以积极向上的力量。 【注释】①黯然：情绪低落。 ②建溪：水名，在福建，为闽江北源。③酬：实现愿望。 小雯关注到两篇古文都与人才有关，请你和她一起共读两文，完成9一14题。 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人 之手，骈死于槽枥之间，不以千里称(A)。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能， 食不饱，为不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也1 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执廉而临之，曰：“天下无马！” 鸣呼！其真无马(B)?其真不知马也！ (选自《马说》韩愈) 八年级语文试题第2页共8页 【乙】 冯异①定关中自以久在外不自安。有人上章言：“异权威至重，百姓归心，号为‘威 阳王’陛下应防其反之。”光武帝以此章示异。异上书谢。诏曰：“将军之于国家，恩 犹父乎，何嫌何疑，而有惧意？”及异大破敌军，诸将欲分其功。玺书”诮大司马®以下， 称异功若丘山。今人咸知异为名将，(C)非君之明，必困谗口矣。 (选自《容斋随笔·燕昭汉光武之明》) 【注释】①冯异：人名，汉代名将②玺书：诏书③诮：责备④大司马：官名 9.(4分)请你和小雯参考表格中的“方法提示”，解释加点的词语。 词语 方法提示 解释 食马者不知其能千里茄食也 语境推断法：联系上下文推断。 今人威知异为名将 课内迁移法 咸来问讯 执策而临之 成语印证法 临危不乱 称异功若丘山 ①称量：.②叫做；⑧赞扬： 查阅词典法 ④名号。 10.(2分)请你和小雯将“也”“然”“邪”三个字分别还原到文中的括号内。 A.( B.( C.( ) 11.(2分)请你和小雯请为乙】文中划线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 冯异定关中自以久在外不自安 12.(2分)请你和小雯翻译甲文中画线的句子。 食马者不知其能千里而食也。 13.(2分)小雯关注到甲文多次提到千里马”，却毫无啰峻之感，请你分析作者提到 “千里马”的方式及其表达效果，完成下列表格。 方式 例句 表达效果 直称 “然后有千里马”“千里马常有”正面提及， 表述严正。 “故虽有名马”“不以千里称也” 暗称 “马之千里者” “安求其能千里也”“② 习子用代词指称千里马，表意简洁含 代称 (只写一句) 蓄。 14.(2分)小雯认为甲、乙两文写出了统治者对待人才的不同态度，请任选一文用简洁 的语言概括。 小雅将《小满》这篇文章和你分享，请阅读本文，完成15-17题。 小满 ①古人认为，“斗指甲为小满，万物长于此少得盈满，麦至此方小满而未全熟，故名 也”。在这个时候，阳气渐长，日暄雨润，田野上的小麦、水稻等谷物。籽粒开始灌浆。 逐渐饱满，夏季第二个节气，小满因此得名。 八年级语文试题第3页共8页 ②“小满”，这个特殊的节气命名，寓含着古人怎样的物使观察和哲理思考？ ③《说文》：“满，盈溢也。”在汉字中，“满”是一个形声字。一方面，从义符上 看，“满”字从“水”。早期文字中，以“水”为义的字甚多，有的记迷水之满盈，如 滔滔江水，有的则记述水乏獵细，如涓涓细流。同样的，“水”旁也可表示数量的滋益盈 润，如，“满、滋、滋、润”等字：有的则表示数量上的减损千涸，如“减（减）、消、涸” 等字。“满”字从水，正反映了古人对水量变化的细致观察。另一方面，从音义上看，“懣” “漫”等字和“满”同源，懑，是填满的心绪，积郁充盈却无从排遣：漫，是天地的广表， 也是时间的长久：至于“满”字，本义指饱满、充盈，故可以用“满”来形容雨水的丰沛， 如《屯卦·象传》之“雷雨之动满盈”；也可以用“满”来形容粮仓的充实，如《汉书·食 货志》之“都鄙廪庾尽满”：亦可以用“满”来形容内心的满足，如《抱朴子·知止》之 “情不可极，欲不可满”。 ④“小满”之“满”，满载着初夏的勃勃生机，取谷物饱满和雨水丰满的双重意涵。 古代的诗文，也从不同角度描绘了小满的时令物候。如唐人《小满四月中》：“小满气全 时，如何靡草衰…向来看苦莱，独秀也何为？”诗句紧扣着小满“苦莱秀、靡草死、麦 秋至”的三候，道出谷物渐熟，蚕事正忙。宋人范成大《夏日田园杂兴十二绝》：“梅子 金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”树梢上，梅子黄，杏子肥，田里麦穗扬着白花，金色的 莱花渐渐稀疏。诗人用白描的笔法，描摹出一幅意趣盎然的初夏田园景象。 ⑤“小满”之“小”，与“大”相对，取戒慎太满之意，体现出先民常怀谱逊、不求 盈满的朴素哲思。在许多典籍中，也记述了古人对满盈的警戒和对谦卑的礼赞。如《礼记曲 礼》云：“敖不可长，欲不可从，志不可满，乐不可极。”饱满充盈则可，过度之满则否。 ⑥节气既是自然节律的划分，又沉淀着先民的哲思。在“小满小满，麦粒渐满”的时 节，奋发努力，又常怀谦逊，沉甸甸而又金灿灿的丰收时节，也就越来越近了。 （作者：董婧宸选自《光明日报》，有删改) 15.(2分)读完文章，小雅想向同学们分享“小满”节气名字的内涵，请结合文中第④⑤ 段，说说你的理解。 16.(3分)为了让同学们感受中国特有的节气文化，小雅设计了以“闻麦香，知小满”的 跨学科主题学习活动，请选择你喜欢的学科策划一项活动，并说一说活动意义。 示例：美术课可举办“小满”物候黏土手工画大赛。意义：同学们通过手工活动，不 仅可以感受大自然的神奇与美好，也能更深入了解小满节气和物候，传承中国传统文化。 17.(2分)小雅从文中提取了四条信息，发现有一项不符合文意，请你帮她找出来。 A.“小满”这个节气满载着初夏的勃勃生机，取谷物饱满和雨水丰满的双重意涵。 B从义符上看，“满”字从“水”。早期文字中，以“水”为义符的字甚多，例如洋 洋大海可以记述水之满盈，潺潺溪水可以记述水之微细。 C.“小满”之“小”，与“大”相对，骄满相近，体现出先民常怀谦逊、不求盈满 的朴素哲思。 D.小满之后，白天一天比一天长，小麦、水稻等谷物，籽粒开始灌浆，逐渐饱满，小 满因此得名。 八年级语文试题第4页共8页 电视别《我的阿勒森》爆火，作家李娟随之“出圈”，她的“娟式语录”击中了无数 的年轻人。小雯搜集了散文《秋天》和你分享，请阅读下文，完成18-22题。 秋天 ①树林里地梦倾卿，低处东一个西一个到处泊着大大小小的池塘。池塘里水很清，不 是很深。里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也长不大的小鱼苗子，一群一群精灵 样整齐而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全部倏然静止，历历清晰地排列在一处。 ②水边一携一簇生着漂亮的水草。()这种水草没有旁逸斜出的枝子，一束束纤细 地，整齐千净地扎在水中。总觉得那更应该是刺绣出来的事物，说不出的精致、雕琢。 ③漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四 周泛着亮光。 ④我发现，水一旦停止下来，就会一怎么说呢，似乎就会很“轻”了，没有分量似 的… ⑤静下来的水，千净透明。干净得连水面的倒影都没有，只有投向水底的阴影。水底 的草，又深又密，鲜艳碧绿，不蒙灰尘。 ⑥(B)而流动的水一比如离这池塘几十步远的那条大湾，喀依尔特河，携着力量 闪耀着明亮的湛蓝，一注一注地翻酒着，日夜不息地奔流： ⑦在一些阴天里，这条河看起来似乎流淌得柔缓一些，颜色看起来也更深更厚重了， 接近了绿色。还有一些日子，很奇怪地，不知道为什么这条河看起来又泛着明亮的银灰色， 非常寒冷的颜色。到了冬天，这条激情的河则会猛地安静下来，波涛翻滚的水面被平平整 整地铺上了冰，积着厚厚的雪。于是河两岸的村子一下子连到了一起，孩子们上学也方便 多了，可以少绕好几公里道呢。 ⑧在冬天，在大桥的第一个桥墩下，被凿开了一个一个大窟窿。清澈的河水冒着浓重 的白色水汽，一波一波往上涌。我们都在那里桃水，远远近近的牛们，也稀稀落落排成长 长的队，一只一只通过狭窄的雪道向那里走去。那是冬天里唯一能找到水的地方。 ⑨不过现在是秋天。牛羊散在河边，细心地啃食草地。河岸边收割过的麦茬地泛着整 齐的金黄，地势起伏动荡。有一块地正在被焚烧，青烟缴绕，烟气荡过来，闻起来是干燥 的香气。我穿过烟雾走进麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在高处回荡。 ⑩在金光灿烂的麦茬地里，一棵高大庄严的西伯利亚云杉笔直地站在秋天的正中央。 只有它还葱茏碧绿地停留在夏季之中。大地金黄，远山的山巅已堆起了银白的积雪… (选自李娟《阿勒泰的角落》，有删减) 18.(2分)【景物呈现】 小雯认为在作者笔下，秋天像一幅幅美丽的图画，请你根据文重内容填空。 秋天的水，很清，很美。水里有鱼，① 一，水面有落叶：静下来的水，干净 透明：② 有力、湛蓝。麦茬地里的去杉，站在秋天的正中央。 19.(3分)【以声传情】 小雯认为景物描写中蕴含丰富的情感，请你从文中A、B划线句任选一句，为其进行 朗读设计（提示：从重音、语气等角度设计即可）。 我选择 句 设计理由： 八年级语文试题第5页共8页 【语言品析】 小雯在积累本上摘抄了她喜爱的语句，请和她一起从赏析角度写一写赏景感悟。 摘抄 角度 赏景感悟 漂浮在水面的落叶，就好像静止在空气中央 “投”“泛”两词，写出了水之静 一样，还在水底投下了清晰的阴影，阴影四 用词 默，也写出了水的清澈，表达作者 周泛着亮光。 对此景的喜爱之情。 里面鱼很多，但都是那种细细碎碎、永远也 20.(2分)将小鱼苗比作了精灵， 长不大的小鱼苗子，一群一群精灵一样整齐 修辞 写出了鱼儿时动时静姿态，体现出 而迅疾地掠过，又突然像接到命令似的，全 鱼儿 部候然静止，历历清晰地排列在一处。 陆生命状态。 有一块地正在被焚烧，青烟缭绕，烟气荡过 21.（2分)多感官描写，写出了 来，闻起来是干燥的香气。我穿过烟雾走进 感官 啄木鸟声音带来的 麦茬地，啄木鸟“夺、夺、夺”的敲击声在 高远，表现出麦茬地秋天的诗意。 高处回荡。 22.(3分)【意蕴研讨】 小雯打算写一段本文的推荐语，来引导大家阅读李娟的散文作品。请借助写作小助手 加以完成(60字左右)。 写作小助手 作品评论： ①李娟的散文带着原生态的青奏，有着青草般的鲜美气息，充满对世界的量真。 ②她的文字世界里，世界很大，时间很长，人变得很小，人是偶然出现的东西。 写作要点：选材特点、文本语言、主题价值 阅读下面名著选段，完成22-25题。 【甲】 不久以后，孙中山做西南联军总司令，并打败了傅督军，可是不幸他又被北方军阀驱 出湖南。彭德怀跟着孙的军队一同逃跑了。受了孙的一个军长程潜的委托去做侦探的工作， 彭又回到长沙，可是他为人所卖而遭受逮捕。那时候张敬尧正统治着湖南。彭德怀述说着 他的经验说： “每天他们用许多不同的方法拷打我一个钟头。有一天晚间，我的双脚被捆着，双手 被绑在背后，狱卒站在我的周围用脚踢我，逼着我招供——因为他们对于我还没有证据。 我好几次昏了过去。 “这种拷打持续将近一个月之久。在每次拷打之后我总是想着再一次我就要招供了。 因为我实在受不起了。可是每一次我总是决定不等到第二天我不会放弃的。结果他们没有 从我这里得到任何东西，而且使我非常惊讶的是他们后来终于将我释放了。在我一生中最 满意的事，是几年以后，当我攻下了长沙以后，我们把那所折磨人的老房子拆毁了。我们 八年级语文试题第6页共8页 释放了好几百个政治犯，他们里面有许多人，遭受了毒打，凶恶的待遇，以及饥饿，已经 是半死的人了。” (节选自《红星照耀中国》) 【乙】 一连五天他都强打精神，挣扎着从铺着麦秸的水泥地上爬起来，跟别人一道去上工。 但无论是那件暖和的皮短大衣，还是朱赫来送给他的那双已经套在冻坏的双脚上的毡靴， 都帮不上他的忙了。 他每走一步，都像有什么东西猛刺一下他的胸口。他浑身发冷，上下牙直打架，两眼 发黑，只觉得树木像旋转着的木马似的围着他直打转。 他好不容易才走到车站。异常的喧哗声使他吃了一惊。他仔细一看，只见站台旁边停 着一列跟站台一样长的平板列车，上面装着小火车头、铗轨和枕木，许多随车同来的人正 在忙着却车。他又向前走了几步，身子便失去了平衡。他只觉得头一晕，就栽倒在地上。 积雪贴着他那灼热的脸频，他觉得很舒服。 几个小时以后才有人偶然发现他，把他拾进板糊里。柯察金呼吸困难，已经认不出周 围的天了。从列车上请来的医生说：“大叶性肺炎兼肠伤寒。体温四十一点五度。至于关 节炎和脖子上的两个毒疮，那倒不值一提了。光是上面那两种主要病症，就足以把他送到 另一个世界去了。” (节选自《钢铁是怎样炼成的》) 下面表格展示了小雅和小雯研读《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》的部分成 果，请你相互参照，完成下面任务。 23.2分)倩节连一连。请将《钢铁是怎样炼成的》相对应的内容用线连起来。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 A红色窑工 ①毛泽东 A追逐溃逃的敌 双腿瘫痪，双目失明 B伙头军 ②徐海东 B第一次受伤离队 ②大叶性肺炎兼肠伤寒、 C天才军事家 ③徐特立 C修筑铁路 ③头部受伤，右眼失明 D教育部长 ④朱德 D结婚之后 ④大腿中弹受伤 24.(2分)人物评一评。两篇选文都写了人物面对困境时的态度，请结合乙选段，分析保 尔的精神。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 彭德怀有着坚韧的意志，他虽然面对敌人的 严刑拷打，但最终还是咬紧牙关，坚持下来。 25.(2分)语言品一品。两篇选文体裁不同，其语言特点也各异，请从表达方式的角度就 乙选段品一品。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 这是一部纪实作品，其基本特点是用事实说 话。 八年级语文试题第7页共8页 26.(2分)意义探一探。《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》都给人以极大的鼓舞。 请探究《红星照耀中国》作为一部纪实作品的意义。 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 这本书记叙了保尔·柯察金在历练与考验中成长， 锻造了坚定的信念和顽强意志的故事。保尔·柯 察金成为了特定历史时期的精神路标，其厚重感 和担当意识在现实生活中依然富有生命力。 三、表达与交流(55分) 27.(5分)五四青年节，央视推出专题节目“闪光的青春”颁奖盛典，向在自己的青春站 位上勇担当、有作为的“追光者”致敬！请你和小雅一起为活动出份力，请从下面两项任 务中选择一项完成。 任务一：边境冲突中，“00后”战士陈祥榕英勇战斗，寸土不让，“清澈的爱，只为 中国”；扶贫路上，北师大优秀毕业生黄文秀主动申请驻村，奔走在田间地头，“不忘初 心，未负韶华”；亚洲杯决赛，女足姑娘敢打敢拼，“铿锵玫瑰，逆风绽放”…他们， 是时代的追光者一一自信坚定追随光；他们，也是生活的发光体一一心甘情愿散发光。请 选择你最喜爱的“追光者”，写一则颁奖词。(80字左右) 任务二：“光”或许引发了你的想象与联想，请你写一首小诗，在活动中与同学们分 享。（不少于4行：如超过行，诗行之间用“/”标示。） 28.(50分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：星星之火，可以燎原；点点光亮，照耀人生。自然的洗礼、亲人的呵护、师 长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶…这些自然之光、矢爱之光、富有深意之光，滋养 着我们的心灵成长和心智的成熟。生活中的任何人、事、景、物都可以成为我们心里的那 束光，指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温暖和希望，帮助我们学会坚忍与顽强…你 心里的那束光是什么？ 请以“你是我心中的那束光”为题，写一篇文章。 任务二：萤火虽微，愿为其芒。只要一直在追光的路上，我们平凡的生命也能画出一 条星光闪耀的轨迹。请将“微光也有 ”补充完整，以此为题写一篇作文。 任务三：追逐光，遇见光，靠近光，成为光，散发光…光，会引发你怎样的感怀？ 光，会激发你哪些思考？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在作文格第一行：②作文不少于600字，文体 不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名：④认真书写，保持卷面整洁。 八年级语文试题第8页共8页十堰城区 2023-2024学年 (下) 八年级期末检测 语文试题 (本卷共8页, 满分120分, 考试时间150 分钟) 祝 考 试 顺 利 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的学校、姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内,写在试卷、草稿纸和答题卡非答题区域均无效。 3.考试结束后,只上交答题卡。 一、积累与运用 (20 分) 学校拟开展“闪光的青春”学习活动,小雅和小雯特邀你参与并完成如下学习任务。1.(2分)小雅的学习从朗读开始,请你选出朗读处理不合适的一项 A.小雅注意到多音字的读音,她这样处理读音:马前平(z )、风雪载途(z i)、龟裂(j n) 。 B.小雅还注意到了形近字易读错 她整理了几组,并抄录如下:辍(chu )学-撺掇(duo)脑畔(p n)—羁绊(b n) 缄(ji n)默——箴(zh n)言 C.小雅想读出作者重返延安时的激动心情,她这样处理节奏:心口呀/莫要/这么厉害地跳,灰尘呀/莫把/我眼睛挡住了…… D.小雅看到陕北的安塞,有一群茂腾腾的后生正打着腰鼓,她这样处理停连(“∨”表示停, “∧”表示连):“百十个斜背响鼓的后生,∨如百十块被强震不断击起的石头,V狂舞在你的面前。∨骤雨一样,∧是急促的鼓点;∨旋风一样,∧是飞扬的流苏。” 2.(2分)小雯看到“中国龙年,强我少年”的宣传语,写了一个“龙”字,请你加上偏旁组成新的汉字,填入相应方框内。 A.烟 寒水B.八面玲 C.振 发聩D.香气 人 3.(2分)学校楹联艺术社组织同学们创作“何为青春”主题励志对联,小雅邀请你一起参与,请你按照上下联顺序,从下列四句中选取恰当的两句组成一副对联(只填序号)。 ①梦