假期作业(二)-【百汇大课堂·暑假作业】2023-2024学年高一生物假期作业（新教材）

高一著假·生物学 假期作业（二） 一提升素· 练一练口 10 10A IE--V0SIYANG 一、单项选择题 01020304050 0246810 温度P( PH 1,已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞，与外界 乙 丙 溶液的分界是 A.图甲表明当反应物浓度超过某一浓度 时，反应速率受酶浓度的制约将不再 A.细胞壁 B.细胞膜 上升 C.液泡膜 D.核膜 B.图乙中α点以后，随温度升高酶的活性 2.如图为处于质壁分离状态的细胞，M1、M 下降 表示两处溶液浓度，请比较两者大小() C.图丙可以表示胃蛋白酶催化反应的速率 曲线 D.三图说明反应物浓度、温度、pH对反应 速率均有影响 A.M>M B.M <M, 5.下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。 C.M=M2 D.上述三者都可能 下列叙述正确的是 3.关于生物学实验中的变量，下列说法不正确 1 的是 ( A.任何生物学实验中都需要设置变量 B.对照实验中应遵循单一变量原则 0123.4 反应物浓度 C.对照实验中一定存在自变量 甲 D.无关变量并不是与实验结果没有关系 A.过程①只在线粒体中进行，过程②只在 4.甲、乙、丙三图依次表示酶浓度一定时，反应 叶绿体中进行 速率和反应物浓度、温度、pH的关系。据图 B.过程①产生的能量大多数储存在ATP中 判断下列叙述中不正确的是 C.过程②中产生NADPH用于C,的还原 D.过程②产生的(CH,O)中的氧全部来 自H2O 6.如图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓 1234 度为a、b、c、d时，CO2的释放量和O2吸收 反应物浓度 量的变化。下列相关叙述正确的是() 假期作业 '(体交换相对值 ☐C0,释放量 A.该细胞的原生质层包括细胞膜、液泡膜 0,吸收量 以及二者之间的细胞质 10 B.实验前三种蔗糖溶液浓度的大小：c>b>a C.实验后三个细胞的细胞液浓度大小：c> b>a D.实验后细胞外蔗糖溶液的浓度大小：a>b>c d判浓度% 9.将刚采摘的新鲜蓝莓平均分成两份，一份用 A.氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官 高浓度的CO,处理48h后，贮藏在温度为 B.氧浓度为b时，无氧呼吸消耗的葡萄糖是 有氧呼吸的5倍 1℃的冷库内，另一份则直接贮藏在1℃的 C.氧浓度为c时，无氧呼吸最弱 冷库内。从冷藏后算起每10天取样一次， D.氧浓度为d时，无氧呼吸的强度与有氧呼 测定其单位时间内CO2释放量(mo)和O 吸相等 吸收量(mol),计算二者的比值得到如图所 7.下图是绿色植物叶肉细胞的部分代谢过程 示的曲线。下列结论错误的是 图解，相关叙述正确的是 二化碳与氧气的比值 CO 未处理组 NADPII (02 刊 ATP- (C)2处圳组 -ADP+Pi ADP+Pi 酸 -ATP 过程① 过程② 过程3 A.过程①表示光合作用暗反应，无光条件 10203040贮城大数 下能持续正常进行 A.该实验的自变量是贮藏天数，因变量是 B.过程②发生在细胞质基质中，所有活细胞 二氧化碳与氧气的比值 都能进行 B.前10天时，细胞中的ATP来自细胞质基 C.过程③表示有氧呼吸第二阶段，无氧条件 质和线粒体 下能正常进行 C.第20天未处理组蓝莓产生的乙醇量高于 D.过程③产生的[H、ATP、CO2都用于过 CO,处理组 程① D.第40天未处理组蓝莓有氧呼吸比无氧呼 二、不定项选择题 吸消耗的葡萄糖多 8.假设将标号为A、B、C的紫色洋葱鳞片叶外 10.据报道：美国研究人员在莫诺湖首次发现细 表皮细胞（初始细胞液浓度相等）分别放在 菌GFAJ-1可以利用有毒的化学元素砷(As) a、b、c三种不同浓度的蔗糖溶液中，一段时 生长、繁殖。这种细菌在其细胞成分中以砷 间后达到动态平衡状态，如图所示。下列说 取代磷。下列相关叙述正确的有 ( 法正确的是 A.As是组成该细菌核酸的元素之一 B.该细菌无线粒体，细胞内不会产生ATP C.若用同位素标记法进行实验，在该细菌 的细胞膜上有可能检测到A、 D.该细菌衰老时，呼吸速率减慢，核膜内折 高一著假·生物学 (1)图示结构的基本支架是 三、非选择题 ,该结构功能的复杂程度取决于 11.某人在一定浓度的CO2和一定温度条件 的种类和数量。 (2)小肠上皮细胞内钾离子的浓度比细胞 下，测定植物叶片在不同光照条件下的光 外钾离子的浓度 。葡萄糖是 合速率。图1给出了光照强度与该植物叶 (填“顺浓度”或“逆浓度”)被小肠上皮 片光合速率的关系，图2表示细胞内CO。 细胞吸收的。 和O2的转移方向。请据图回答： (3)图示过程体现了该结构的功能特性是 光合速率MmgC0,100kmr叶h (4)钠钾泵可使ATP中的 断裂，而为图示过程提供能量。 光强度 & CO (5)科研人员将三组生理状态相同的小肠 0 2 4681012 成. 上皮细胞分别培养在含有相同培养液的密 图1 图2 闭培养瓶中，一段时间后，测定其吸收钾离 (1)根据图1，该植物叶片的呼吸速率是 子的量。培养条件及实验结果见表。 mgC)2/(100cm叶·h)。当光照 钾离子相 培养瓶中气体 温度/℃ 强度为4kx时，该植物叶片总（真）光合速率 对吸收量% 是每100cm2叶每小时吸收CO2 mg。 空气 37 100 (2)C点以后影响光合速率的环境因素可 氮气 37 10 能有 (回答一种即可)。 空气 20 30 (3)若突然将该植物从光下移到黑暗中，叶 实验结果表明， 影响小肠上 绿体中C,含量短时间内的变化将是 皮细胞对钾离子的吸收，原因是它们都会 。若该植物叶肉细胞处于图2所示状 影响细胞的 ,进而影响能 态，则对应图1曲线中 点。 量的供应。 12.如图为动物小肠上皮细胞吸收葡萄糖的原理 一拓展视野 看一看0 图一这种运输方式被称为协同运输（主动 运输的一种)。请据图分析回答问题： 发育生物学专业 发育生物学是生物科学重要的基础分支 钠默动的 Na- 葡萄桩载 学科之一，研究内容和许多学科内容相互渗 Natoo 休蛋门 钠钾泵 CocO 透、相互联系，特别是和遗传学、细胞生物学、 9R88 686885688给65688 分子生物学的关系最为紧密。其应用现代科 Nato 学技术和方法，从分子水平、亚显微水平和细 ATP ADP+Pi 萄糖 K 胞水平来研究分析生物体的过程及其机理。 6假期作业 参考答案 11.解析 假期作业(一) (1)由图1知,当光照强度为4kx时,植物净光合作用 速率为6mg100cm}叶·h,植物呼吸作用的强度是6mg 提升素养 100cm}叶·h,因此该植物叶片总光合作用速率是每 1.D 2.A 3. B 4. D 5. D 6. D 7.A 8.C 9. ABD 100cm叶每小时吸收CO.12mg。 10.BC (2)C点以后随光照强度增加,光合作用强度不再增加,此 (1)图中双层膜包被的细胞器有线粒体和叶绿体,即 11.解析 时影响光合作用速率的环境因素不再是光照强度,可能是 ④和,核体、线粒体和叶绿体中含有核酸,即①④ 温度、二氧化碳浓度等其他因素。 (2)分离各种细胞器的常用方法是差速离心法。(3)研究分 (3)将该植物叶片从光下移到黑暗中,光反应停止,不再产生 泌蛋自的合成和运输过程常用方法为同位素标记法,该实 NADPH和ATP,三碳化合物还原减弱,二氧化碳固定形成三 验的因变量为不同时间放射性的出现位置。(4)叶绿化 碳化合物仍然进行,因此三碳化合物含量升高。图2状态表示 中的晦有多种,它们的分子结构明显不同的根本原因是控 光合作用强度与呼吸作用强度相等,对应图1中的曲线 制合成不同晦的基因的遗传信息不同。(5)细胞内的生牲 B点。 膜把各种细胞器分隔开,使得细胞内能够同时进行多种化 答案(1)612(2)CO。浓度(或温度等)(3)增加 B 学反应,而不会互相干扰,保证了细胞生命活动高效、有序 12.解析(1)题图膜结构的基本支架是磷脂双分子层,膜功能 进行。 的复杂程度取决于蛋白质的种类和数量,因为蛋白质是生 答案(1④ 命活动的主要承担者。(2)小肠上皮细胞内钾离子的浓度 ①④ (2)差速离心法 (3)同位素标记法 不同时间放射性的出现位置 (4)控制 比细胞外钟离子的浓度高。葡萄糖被小肠上皮细胞吸收的 方式是主动运输,是逆浓度运输。(3)图示过程体现了细胞 合成不同腾的基因的遗传信息不同 (5)使得组胞内能够 膜的功能特性是选择透过性。(4)纳钾系可使ATP水解 同时进行多种化学反应,而不会互相干扰,保证了细胞生命 即远离A的高能感酸键断裂,进而提供能量。(5)由表格信 活动高效、有序进行 息可知,实验的自变量是培养瓶中的气体的类型及温度,因 12.解析(1)结构A为核孔,其能实现核质之间频繁的物质 变量是钾离子相对吸收量,在相同的气体条件下,温度低, 交换和信息交流。(2)若此细胞表示叶肉细胞,视野中缺少 子相对吸收量少:在相同的温度条件下,;气环境离子相 的细胞器是叶绿体。(3)分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体 对吸收量少,说明氧气和温度影响小肠上皮细胞对钾离子 合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡一 的吸收,原因是它们都会影响细胞的有氧呼吸(呼吸强度). 高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽” 进而影响能量的供应。 形成囊泡→细胞膜。因此,该多肤在细胞中从合成至分泣 答案(1)磷脂双分子层 蛋白质(2)高 逆浓度 出细胞的“轨迹”,B核糖体C内质网→M囊泡→G高尔 (3)选择透过性 (4)(远离A的)高能礴酸键 (5)氧气和 基体→N囊泡。(4)高等植物细胞之问可以通过胞间连丝 温度 有氧呼吸(呼吸强度 进行信息交流。(5)蓝细菌属于原核生物,植物属于真核生 物,与愿核细胞相比,真核细胞具有以核膜为界限的细脉 假期作业(三) 核。人口腔上皮细胞与该细胞相比特有的结构是中心体。 提升素养 答案(1)核孔(2)叶绿体 (3)B→C→M→G→N 1.D 2.A 3. C 4.C 5. C 6. B 7.B 8. ABD 9. AB (4)胞间连丝 (5)有核膜为界限的细胞核 中心体 10. B 11.解析 假期作业(二) (1)根据细胞周期中各期的主要特点来进行辨认, A、B、C、D依次表示有丝分裂的后期、中期、前期和末期; 提升素养 图1缺分裂间期,不能表示有丝分裂的一个完整细胞周期。 1.B 2.D 3.A 4. C 5.C 6. B 7. B 8.ABC 9.AD (2)图2甲中所表示的时期具有染色单体,而在图1中具有 10.AC 染色单体的只有B和C。图1A所示的细胞中染色体数为 51