第六章 网球——网球的基本技术 教学设计 2023—2024学年人教版初中体育与健康九年级全一册

第六章网球 网球的基本技术 教学设计 人教版初中体育与健康九年级全一册 教学目标 1.简述网球运动的起源。 2.学习网球的基本握拍方法，初步掌握大陆式和东方式正手的握拍方法，并掌握熟悉球性的练习方法。 3.初步形成主动参与学练的自觉行为，培养学生积极动脑，善于观察与思考，提高学生实践能力。通过合作学习培养学生合作意识，使学生在合作学习的氛围中，在相互情感的交流中，学习方法、掌握技能、获得成功体验。 学习内容 握拍 学情分析 初中三年级的学生正处在准备中考的阶段，由于升学的压力打，所以他们对体育课的学习积极性很高，而网球运动对他们更有一定的吸引力。在教学中教师应采用合理的教学方法与手段，增强学生的学习的自信心与自尊心的养成，从运动中获得成功的体验，进而激发学生的学习兴趣。 重点 难点 熟悉拍柄的八个面的位置，掌握大陆式与东方式握拍的正确方法。 大陆式与东方式握拍的自由转换。 场地器材 篮球场 网球拍20付 网球20个 课的 部分 课的内容 组织、教法与要求 运动负 荷 开始部分 一、体育委员整队集合、检查人数，报告请假事宜及人数。 二、体育老师强调课堂纪律及热天来了上课的注意事项。强调安全。 三、宣布本次课的内容及本堂课的要求。 组织： 学生成四列横队站立，女生在前，男生在后。 ☆ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ ◇ 要求：快、静、齐 多动脑、多思考、认真练习。 4’ 准备部分 一、徒手操 1.活动踝碗关节 2.活动小腿跟腱 3.左右外侧脚踝 4.膝关节 5.活动腰部 6.两侧腰部 7.活动侧腰 8.扩胸 二、由体育委员带队绕羽毛球场跑4圈。 要求： 1.准备活动认真、积极、主动。 2.在跑步的过程中保持安静。两两对齐。 5’ 基本部分 一、提问？ 1.有同学知道网球吗？知道网球的由来及发展是怎样的吗？轻同学们积极回答，不要害怕错误，不知者无罪吗？网球的锻炼价值是什么？ 老师讲解：⑴网球孕育于法国，普及和形成的高潮在美国。 价值：1.身体健康，是一项全身性的运动，对身体条件不高。 2.心理健康，提高心肺功能。 3.社交方面。 二、观察图片，每组三张图片，分别是拍柄、大陆式握拍、东方式正手握拍。每组仔细观察，然后听老师讲解、示范。 三、握拍练习： 1.学生分成4排，1、4排向后转，两排一组面对面练习。 2.先慢握拍练习，可以眼睛看着。然后过渡到快熟变换握拍，眼睛不要看着手。 3.由老师指挥，随意切换握拍方式。 四、颠球练习 1.采用大陆式握拍方法，颠起的高度大约30厘米。 2.双人颠球练习。 1.有几个同学举手回答，但是网球对于我们这里的学生来说真的是没有见过，所以很多同学也是乱说的。 组织：学生们围城一个大圆，认真听老师讲解。不管任何运动都不要去抗拒它，认真听老师讲解、练习。终会学会的。 1.观察图片时可以讨论1分钟，老师讲解时就要仔细观察，不要在讨论，或是过早练习，没有听全老师讲解的注意事项及易犯的错误。 1.相互纠错 2.熟悉的一个过程 3.自由切换 1.单人自颠练习。 2.相互颠球。互相pk。 五、游戏： 球拍托球接力。 学生分成两组，每组第一名学生用球托着网球往前跑，不能让球掉下来，绕过障碍物返回起点，用球拍把网球放在下一名同学的球拍上。 注意： 如果中途球掉了应迅速捡起来，立刻跑到网球掉的地方继续跑完全程。先完成任务的获胜。 结束 部分 1.下去可以多多练习，按上课的方式练习或是游戏的方式都可以。 2.教师总结 3.师生下课 1.自我总结这节课学到了什么？ 2.认真做作业，下节课检查。 学科网（北京）股份有限公司 $$