精品解析：陕西省西安市新城区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题

陕西省西安市新城区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.全卷满分80分，答题时间为80分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 第一部分（选择题共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 七年级学生李华在学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图（如图）。请你帮助他依次完成思维导图中的内容（ ） A. 生理变化、认知能力发展、悦纳生理变化 B. 思维变化、自我意识增强、关注自己外表 C. 生理变化、内部器官完善、悦纳生理变化 D. 思维变化、认知能力发展、关注自己外表 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的生理、心理变化。 C：依据教材知识，青春期的变化分为生理变化和心理变化。其中生理变化包括身体外形的变化、内部器官的完善、性机能成熟，我们要悦纳生理变化，故C符合题意； ABD：这三个选项表述的内容均与题干的要求不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 2. 2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。参与课堂的中学生们被航天员演示的球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验深深吸引。对中学生来说，参与此次活动（ ） ①能够激发探索求知的好奇心②有利于开发创造潜力 ③能够快速提升学习成绩④有利于增强民族自豪感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 ①②④：“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，中学生参与此次活动能够激发探索求知的好奇心，有利于开发创造潜力，有利于增强民族自豪感，①②④说法正确； ③：该活动并不能够快速提升学习成绩，③错误； 故本题选B。 3. 对漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是（ ） A. 我们要一味追求独特，不接受别人的意见 B. 我们要有批判精神，敢于对不合理的事情说“不” C. 人与人之间要相互尊重，要乐于接受不同观点 D. 我们要随大流，别人怎么说，自己就怎么说 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查批判精神。 B：漫画中的人物指鹿为马，缺乏批判精神，启示我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”，B符合题意； A：独立思维并不等同于一味追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见，A错误； C：说法与漫画主旨无关，故C与题意不符； D：我们要学会独立思考，有自己的独到的见解，拒绝盲目从众，故D错误； 故本题选B。 4. “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这告诉我们（ ） ①坚忍不拔是自强者应具有的品质②要培养自己坚强的意志品质 ③要坚持不懈，遇到困难不能退缩④只要有坚强意志，就一定能成大事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强。 ①②③：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”意思是自古以来凡是做大事业的人，不仅有出类拔萃的才能，也一定有坚韧不拔的意志，启示我们坚忍不拔是自强者应具有的品质，要培养自己坚强的意志品质，要坚持不懈，遇到困难不能退缩，①②③说法正确； ④：“只要，就一定能”的说法太绝对，④错误； 故本题选A。 5. 勇闯火海救助施工人员和车辆的王元慧，带领志愿者救生队勇救溺水者的周云康，协助民警抓获盗窃团伙的郑江，英勇救人的刘虎，与歹徒英勇搏斗的戴俊，保护国家财产的苏建宁……英雄们的事迹让人感动，他们成为我们致敬、学习的榜样。这些榜样（ ） ①教给我们做人、做事的具体方法②能启发我们对人生道路和人生理想的思考 ③能让我们的社会和国家变得更美好④能让我们“见贤思齐”，不断完善自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查榜样的作用。 ②③④：依据教材知识，榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；榜样昭示做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量；寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好，榜样能让我们“见贤思齐”，不断完善自己，②③④说法正确； ①：榜样并不会教给我们做人、做事的具体方法，①错误； 故本题选D。 6. 学生小刚发现好友小秦近几日有些“不正常”：欣赏经典名著时，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中。小秦的“不正常”体现出青春期情绪的特点是（ ） A. 情绪反应强烈 B. 情绪的细腻性 C. 情绪的闭锁性 D. 情绪的表现性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的特点。 B：青春期学生的情绪特点有情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性。“欣赏经典名著时，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中”体现了青春期情绪的的细腻性，故B说法正确； ACD：说法与题干内容无关，故ACD与题意不符； 故本题选B。 7. 小宇因为和同学闹矛盾心情沉闷。回到家中，他关上房门，用力地击打沙袋。小宇调节情绪的方法是（ ） A. 放松训练 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 改变认知评价 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 C：调节情绪的方法有 改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。用力地击打沙袋排解自己的不良情绪，是通过合理宣泄的方法来调控情绪，故C说法正确； ABD：说法与“用力地击打沙袋”的说法与题干无关，故ABD与题意不符； 故本题选C。 8. 人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。下列诗句表述情感的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 ①②③：分析题文，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现了忧国忧民的爱国之情；“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，体现了爱情的忠贞和美好；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，体现了慷慨激昂的爱国热情，故①②③符合题意； ④：“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”体现了诗人的欣喜之情，属于情绪，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 遇到困难时，朋友的帮助让我们感到温暖；取得好成绩，得到同学、老师的表扬时，我们会有成就感；升国旗时，听到国歌响起，我们会感到很自豪。这表明（ ） ①情感是在人社会交往、互动中自然引发的②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 ③与人交往中产生的情感都会让我们身心愉悦④我们可以在与人交往中体味不同的情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对体味美好情感的认识。 ①②④：题干中的话表明我们可以在与人交往中体味不同的情感；取得好成绩，得到同学、老师的表扬时，我们会有成就感，表明情感是在人的社会交往、互动中自然引发的；情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，故①②④符合题意； ③：交往过程中会产生美好情感和负面情感，美好情感让我们身心愉悦，故③说法错误； 故本题选B。 10. 虽然时代在变，潮流在变，但是经典作品表达的文化情感却可以穿越时空，让人产生共鸣。《经典咏流传》等文化节目的上映（ ） ①有利于传播美好的情感②有助于促进青少年的精神发育 ③能够消除社会上的负面情感④有助于增强我们的文化认同感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传递美好情感。 ①②④：《经典咏流传》等文化节目，表达的文化情感穿越时空，让人产生共鸣，有利于传播美好的情感，有助于促进青少年的精神发育，有助于增强我们的文化认同感，①②④说法正确； ③：“消除”说法太绝对，③错误； 故本题选B。 11. 2023年10月5日，中国女篮获得亚运会冠军。有网友评论，中国女篮的成功是一个个女篮姑娘奋力拼搏、相互配合、精诚团结的结果。这说明（ ） ①任何时候，个人利益与集体利益都是一致的 ②美好集体的建设离不开每个人的智慧和力量 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④集体是否强大，取决于成员数量的多少 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 ①：任何时候个人利益与集体利益都是一致的，这种说法过于绝对，个人利益与集体利益在某些情况下可能会存在冲突；故①错误； ②：美好集体的建设离不开每个人的智慧和力量，中国女篮的成功正是每个女篮姑娘努力的结果，故②正确； ③：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，中国女篮姑娘们奋力拼搏、相互配合、精诚团结最终获得冠军，体现了这一点，故③正确； ④：集体是否强大，取决于成员是否能团结一心，共同为集体的目标努力，而不是成员数量的多少；故④错误； 故本题选C。 12. 陕西西安一宿舍的四名男生集体保研名校。在大学期间，他们相互鼓励，相互督促，共同努力，获得奖学金总数超4万元，各类荣誉80余项。可见（ ） ①积极向上的小群体能促进个体的成长发展 ②任何一个小群体都有利于成员的成长和进步 ③在集体中，成员之间可以相互影响，相互激励 ④良好的集体具有共同的价值追求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对小群体的认识。 ①③④：西安一宿舍的四名男生集体保研名校，他们相互鼓励，相互督促，共同努力，可以看出积极向上的小群体能促进个体的成长发展，在集体中，成员之间可以相互影响，相互激励，良好的集体具有共同的价值追求，①③④说法正确； ②：任何、都有利于的说法太绝育地，②错误； 故本题选C。 13. 我们上学不用交学杂费，这是义务教育法的规定；我们的父母按月领取工资，这是劳动法的规定；爸爸开车上班，要按交规行驶，这是道路交通安全法的规定；家里的房子因楼上住户漏水损坏，我们可以依据民法典的有关规定来维权。这说明（ ） ①我们的生活与法律息息相关②法律对我们的生活有规范作用 ③法律只对违法的人有约束力④法律对我们的生活有保护作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生活离不开法律。 ①②④：题干中的描述，体现了法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面，说明了我们的生活与法律息息相关；家里的房子因楼上住户漏水损坏，我们可以依据民法典的有关规定来维权，说明法律对我们的生活有保护作用；爸爸开车上班，要按交规行驶，这是道路交通安全法的规定，说明法律对我们的生活有规范作用，故①②④符合题意； ③：法律对全体社会成员具有普遍约束力，故③说法错误； 故本题选B。 14. 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。全面依法治国需要国家高度重视法治。这是因为法治（ ） ①能让人人都自觉守法②是治国理政的基本方式 ③是人们共同的生活愿景④是国家长治久安的必然要求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法治的作用。 ②③④：依据教材知识，全面依法治国需要国家高度重视法治。这是因为法治是治国理政的基本方式；法治是是人们共同的生活愿景；法治是国家长治久安的必然要求，故②③④符合题意； ①：能让人人都自觉守法的说法过于绝对化，过分夸大了法治的作用，故①说法错误； 故本题选D。 15. 2024年3月25日，是第29个“全国中小学生安全教育日”。安全无小事，校园安全关系着青少年的健康成长。维护校园安全，需要学校履行好学校保护之责，做到（ ） ①加强安全管理，消除安全隐患②宣传安全知识，增强安全意识 ③完善安全设施，营造安全环境④制定安全法规，保障校园安全 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查特殊保护。 ①②③：维护校园安全，学校要履行学校保护的职责，加强完善安全设施，营造安全环境，加强宣传安全知识，增强安全意识，加强安全管理，消除安全隐患，①②③说法正确； ④：学校没有制定安全法规的权力，④错误； 故本题选A。 第二部分（非选择题共50分） 本部分共3小题，计50分。 青春期是一个人成长的重要阶段。接受青春期的变化，消除青春期遇到的困惑，培育优良品格，增强集体观念，树立法治意识，对于青春期的我们来说，是非常重要的课程。 16. 与青春不止遇见，让我们一起感悟青春。 活动一 发现青春变化 小安就上初中后的变化对同学们进行了采访，同学们的回答如下： 小阳：同学们忽然间都长高了，我成了班上最矮的那个，站在班里就像个“显眼包”。 小江：不知什么时候起，我脸上长了好多痘痘，真的好丑，我总是担心同学会嘲笑我。 小云：上初中后，我体重增加了5公斤，现在都不敢多吃饭，怕别人说我“胖”。 ………… （1）面对以上同学的“吐槽”，如果你是小安，你会给出哪些忠告? 活动二 认识青春萌动 学校“心语信箱”收到了小洛的来信。 秦老师： 您好！ 我是七年级的一名学生，最近有件事情一直困扰着我。我好像喜欢上了班上一名成绩好、人也挺好的男生，这就是爱情吗?这段时间，我一直很迷茫，课也听不下去，导致学习成绩一落千丈，我该怎么办?学生：小洛 2024年6月23日 （2）请你帮秦老师给小洛开一些“心灵处方”。 活动三 把握青春情绪 以下是小西的两篇日记。 5月20日 星期一 晴 因为学习成绩不理想，我真的好焦虑，最近状态也不太好，注意力不集中，吃饭没胃口，昨天晚上还失眠了。今天，好朋友小安见我状态不好，过来关心我，我却很不耐烦地对他发火了。现在想来，我真的很后悔，也很难受。 5月21日 星期二 晴 今天很开心，因为我和小安并没有因为昨天的事情而变得疏远。小安还建议我:遇到困难时，提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”；心情郁闷烦躁时，出去走走，换个环境感受自然的美好。 （3）从情绪的角度，说说小西的日记带给你哪些启示。 （4）小安的建议体现了哪两种调节情绪的方法? 【答案】（1）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。 （2）①青春期的我们在与异性交往的过程中产生的对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情。②面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 （3）①情绪影响着我们的观念和行动。②在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。③我们要合理地调节情绪，成为情绪的主人。 （4）①改变认知评价。②转移注意。 【解析】 【分析】考点考查：悄悄变化的我、青春萌动、情绪 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用悄悄变化的我的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：忽然间都长高了，我成了班上最矮的那个，站在班里就像个“显眼包”、脸上长了好多痘痘，真的好丑，我总是担心同学会嘲笑我、体重增加了5公斤，现在都不敢多吃饭，怕别人说我“胖”→可链接正确对待青春期的生理变化。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用青春萌动的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：喜欢上了班上一名成绩好、人也挺好的男生，这就是爱情吗、课也听不下去，导致学习成绩一落千丈→可链接正确对待异性情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学习成绩不理想，焦虑状态不太好，注意力不集中，吃饭没胃口，失眠，朋友关心，我却耐不耐烦对他发火，很后悔、并没有因为昨天的事情变得疏远。遇到困难时提醒自己心情郁闷，烦躁时出去走走→可链接情绪的影响。 关键词②：并没有因为昨天的事情变得疏远。遇到困难时提醒自己心情郁闷，烦躁时出去走走→可链接正确调节情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查调节情绪的方法，可以结合教材知识进行回答。 17. 某校七年级（2）班围绕“美好集体你我共建”开展了以下探究活动。 活动一 成长故事分享 故事一 非常荣幸，在本次运动会中，我为咱班赢得了长跑第一的成绩。我认为这次成绩的取得，功劳属于我们这个班集体。我是一名来自山区的孩子，到了大城市，来到咱班，刚开始有很多的不熟悉和不适应，但老师和同学们并没有忽视我，而是主动指导我，和我交朋友，是这个温暖的家塑造了我，让我开始变得自信和有勇气。我是咱班的一分子，以后我会尽己所能，为班级作贡献。 （1）故事中的“我”在班级这个大家庭中获得了什么样的情感体验? （2）故事中“我”的变化蕴含了哪些集体知识? 故事二 这次我们班代表学校参加市合唱比赛获得第一名，作为文艺委员，我很开心，也很感谢我的好朋友小微。前段时间，在赛前集体排练时，我要配合老师组织全班同学进行赛前集训，可是老师定的时间和我上兴趣班的时间刚好冲突。为此，我就想找个理由请假去上自己的课。小微知道后及时劝告我……她的劝告让我改变了主意，把精力放在了班级排练这件事上。 （3）请结合所学知识，续写小微的劝告。 活动二 共建美好集体 细微之处见精神。集体里的一些琐事及对琐事的评价，往往折射出该集体的精神面貌。请细细体会以下情境及点评。 情境一自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。事后，小央提议：“老师已经很辛苦了，如果他知道了一定很生气，我们还是保持安静，别让老师伤神了。”小央的提议得到大家的响应。点评一小央很体谅老师。 情境二有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守这个“秘密”。 点评二同学们配合真默契。 （4）运用所学知识，谈谈你对这两则点评的看法。 【答案】（1）归属感、安全感。 （2）①集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②个人在集体中可以涵养品格。③个人在集体中可以发展个性。 （3）①集体利益和个人利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。②调整兴趣班的时间，参加集体排练。 （4）①赞成点评一。小央的做法不仅是体谅老师的表现，而且有利于促进集体和谐。②不赞成点评二。抄作业的行为不仅不利于自己的学习，而且损害了集体的利益，如果无视这种现象，任其蔓延，是对集体和个人的不负责任，应及时加以制止。 【解析】 【分析】考点考查：情感类型、集体生活成就我、维护集体利益 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用情感类型的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：主动指导我，和我交朋友，是这个温暖的家塑造了我→归属感、安全感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让我开始变得自信和有勇气→集体生活成就我的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用维护集体利益的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：老师定的时间和我上兴趣班的时间刚好冲突→把集体利益放在个人利益之上； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 小问1： 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：我们还是保持安静，别让老师伤神了； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断赞成点评一。 论据①：体谅老师的表现； 论据②：促进集体和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守这个“秘密”，同学们配合真默契。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二观点错误。 论据①：损害集体的利益； 论据②：对集体和个人的不负责任； 第三步：整合信息，组织答案。 18. 少年兴则国兴，少年强则国强，青少年健康成长离不开法治护航。某校七年级（1）班开展了以“与法同行，走好精彩人生”为主题的探究活动，请你一起参加。 活动一 走进法治生活 2024年5月，是我国第四个“民法典宣传月”，主题是“美好生活·民法典相伴”。 《中华人民共和国民法典》是我国第一部以法典命名的法律，涵盖衣食住行、生老病死、生产经营等方方面面，同人民群众生产生活密不可分，同各行各业发展息息相关，被称为“社会生活的百科全书”。它既是保护群众权益的法典，也是全体社会成员都必须遵循的规范。 （1）通过了解《中华人民共和国民法典》，你对法律有了哪些认识? ◎2024年4月26日，十四届全国人大常委会第九次会议通过了《中华人民共和国关税法》，该法自2024年12月1日起施行。 ◎凌某某明知他人利用信息网络实施犯罪，仍然为他人提供通信传输技术支持，其行为触犯了《中华人民共和国刑法》，被人民法院依法判处有期徒刑并处罚金。 （2）以上新闻印证了法律具有哪些特征? 活动二 体会法治力量 《中华人民共和国未成年人保护法》从家庭、学校、社会、网络、政府、司法六个方面规定了对未成年人的保护，构建了具有中国特色的未成年人保护制度体系。 新闻一为扎实做好防溺水各项工作，严防青少年溺水事故发生，陕西某村村委会联合志愿者多渠道多形式开展防溺水主题教育宣传，有效筑牢防溺水“安全坝”。 新闻二陕西省西安市市场监管局印发《关于加强面向未成年人无底线营销食品等违法行为监管执法的通知》，严查面向未成年人无底线销售低俗食品等违法行为。 （3）两则新闻分别体现了对未成年人的哪一特殊保护? （4）请你说说我国为什么要不断强化对未成年人的保护。 活动三 践行法治精神 法治的根基在于人民发自内心的拥护，法治的伟力在于人民出自真诚的信仰。加快建设法治社会，增强全民法治观念，使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风，加强青少年法治教育是重要环节。 （5）作为新时代青少年，我们要用行动来助力我国法治社会的建设。 ①争做学法“小达人”：____。 ②争做守法“小公民”：____。 【答案】（1）①法律就在我们身边。法律已经深深地嵌人我们的生活之中，影响社会的方方面面。②法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 （2）①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 （3）①新闻一：社会保护。②新闻二：政府保护。 （4）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （5） ①. ①认真学习法律法规，不断增强自身的法律素养和法治观念。 ②. ②自觉养成遵纪守法的良好习惯，学会依法办事。 【解析】 【分析】考点考查：法律与生活的关系、法律的作用、法律特征、特殊保护、与法同行 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用法律与生活的关系、法律的作用的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：美好生活·民法典相伴→法律就在我们身边。 关键词②：它既是保护群众权益的法典，也是全体社会成员都必须遵循的规范→法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本题的设问主体是公民，需要运用法律特征的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：十四届全国人大常委会第九次会议通过了《中华人民共和国关税法》→法律是由国家制定或认可的。 关键词②：凌某某被人民法院依法判处有期徒刑并处罚金→法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用特殊保护的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陕西某村村委会联合志愿者多渠道多形式开展防溺水主题教育宣传→社会保护。 关键词②：陕西省西安市市场监管局严查面向未成年人无底线销售低俗食品等违法行为→政府保护。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查对未成年人进行特殊保护的原因，可以结合教材知识进行回答。 【小问5详解】 本题考查如何助力法治社会的建设，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 陕西省西安市新城区2023-2024学年七年级下学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.全卷满分80分，答题时间为80分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 第一部分（选择题共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个选项是符合题意的。 1. 七年级学生李华在学习了“悄悄变化的我”之后，画了一张思维导图（如图）。请你帮助他依次完成思维导图中的内容（ ） A. 生理变化、认知能力发展、悦纳生理变化 B. 思维变化、自我意识增强、关注自己外表 C. 生理变化、内部器官完善、悦纳生理变化 D. 思维变化、认知能力发展、关注自己外表 2. 2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。参与课堂的中学生们被航天员演示的球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验深深吸引。对中学生来说，参与此次活动（ ） ①能够激发探索求知的好奇心②有利于开发创造潜力 ③能够快速提升学习成绩④有利于增强民族自豪感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 对漫画《指鹿为马》的寓意理解正确的是（ ） A. 我们要一味追求独特，不接受别人的意见 B. 我们要有批判精神，敢于对不合理的事情说“不” C. 人与人之间要相互尊重，要乐于接受不同观点 D. 我们要随大流，别人怎么说，自己就怎么说 4. “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这告诉我们（ ） ①坚忍不拔是自强者应具有的品质②要培养自己坚强的意志品质 ③要坚持不懈，遇到困难不能退缩④只要有坚强意志，就一定能成大事 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 勇闯火海救助施工人员和车辆王元慧，带领志愿者救生队勇救溺水者的周云康，协助民警抓获盗窃团伙的郑江，英勇救人的刘虎，与歹徒英勇搏斗的戴俊，保护国家财产的苏建宁……英雄们的事迹让人感动，他们成为我们致敬、学习的榜样。这些榜样（ ） ①教给我们做人、做事的具体方法②能启发我们对人生道路和人生理想的思考 ③能让我们的社会和国家变得更美好④能让我们“见贤思齐”，不断完善自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 学生小刚发现好友小秦近几日有些“不正常”：欣赏经典名著时，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中。小秦的“不正常”体现出青春期情绪的特点是（ ） A. 情绪反应强烈 B. 情绪的细腻性 C. 情绪的闭锁性 D. 情绪的表现性 7. 小宇因为和同学闹矛盾心情沉闷。回到家中，他关上房门，用力地击打沙袋。小宇调节情绪的方法是（ ） A. 放松训练 B. 转移注意 C. 合理宣泄 D. 改变认知评价 8. 人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。下列诗句表述情感的是（ ） ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 遇到困难时，朋友的帮助让我们感到温暖；取得好成绩，得到同学、老师的表扬时，我们会有成就感；升国旗时，听到国歌响起，我们会感到很自豪。这表明（ ） ①情感是在人的社会交往、互动中自然引发的②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展 ③与人交往中产生的情感都会让我们身心愉悦④我们可以在与人交往中体味不同的情感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 虽然时代在变，潮流在变，但是经典作品表达的文化情感却可以穿越时空，让人产生共鸣。《经典咏流传》等文化节目的上映（ ） ①有利于传播美好的情感②有助于促进青少年的精神发育 ③能够消除社会上负面情感④有助于增强我们的文化认同感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 2023年10月5日，中国女篮获得亚运会冠军。有网友评论，中国女篮的成功是一个个女篮姑娘奋力拼搏、相互配合、精诚团结的结果。这说明（ ） ①任何时候，个人利益与集体利益都是一致的 ②美好集体的建设离不开每个人的智慧和力量 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④集体是否强大，取决于成员数量的多少 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 陕西西安一宿舍的四名男生集体保研名校。在大学期间，他们相互鼓励，相互督促，共同努力，获得奖学金总数超4万元，各类荣誉80余项。可见（ ） ①积极向上的小群体能促进个体的成长发展 ②任何一个小群体都有利于成员的成长和进步 ③在集体中，成员之间可以相互影响，相互激励 ④良好的集体具有共同的价值追求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 我们上学不用交学杂费，这是义务教育法的规定；我们的父母按月领取工资，这是劳动法的规定；爸爸开车上班，要按交规行驶，这是道路交通安全法的规定；家里的房子因楼上住户漏水损坏，我们可以依据民法典的有关规定来维权。这说明（ ） ①我们的生活与法律息息相关②法律对我们的生活有规范作用 ③法律只对违法的人有约束力④法律对我们的生活有保护作用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。全面依法治国需要国家高度重视法治。这是因为法治（ ） ①能让人人都自觉守法②是治国理政的基本方式 ③是人们共同的生活愿景④是国家长治久安的必然要求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 2024年3月25日，是第29个“全国中小学生安全教育日”。安全无小事，校园安全关系着青少年的健康成长。维护校园安全，需要学校履行好学校保护之责，做到（ ） ①加强安全管理，消除安全隐患②宣传安全知识，增强安全意识 ③完善安全设施，营造安全环境④制定安全法规，保障校园安全 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分（非选择题共50分） 本部分共3小题，计50分。 青春期是一个人成长的重要阶段。接受青春期的变化，消除青春期遇到的困惑，培育优良品格，增强集体观念，树立法治意识，对于青春期的我们来说，是非常重要的课程。 16. 与青春不止遇见，让我们一起感悟青春 活动一 发现青春变化 小安就上初中后的变化对同学们进行了采访，同学们的回答如下： 小阳：同学们忽然间都长高了，我成了班上最矮的那个，站在班里就像个“显眼包”。 小江：不知什么时候起，我脸上长了好多痘痘，真的好丑，我总是担心同学会嘲笑我。 小云：上初中后，我体重增加了5公斤，现在都不敢多吃饭，怕别人说我“胖”。 ………… （1）面对以上同学的“吐槽”，如果你是小安，你会给出哪些忠告? 活动二 认识青春萌动 学校“心语信箱”收到了小洛的来信。 秦老师： 您好！ 我是七年级的一名学生，最近有件事情一直困扰着我。我好像喜欢上了班上一名成绩好、人也挺好的男生，这就是爱情吗?这段时间，我一直很迷茫，课也听不下去，导致学习成绩一落千丈，我该怎么办?学生：小洛 2024年6月23日 （2）请你帮秦老师给小洛开一些“心灵处方”。 活动三 把握青春情绪 以下是小西的两篇日记。 5月20日 星期一 晴 因为学习成绩不理想，我真的好焦虑，最近状态也不太好，注意力不集中，吃饭没胃口，昨天晚上还失眠了。今天，好朋友小安见我状态不好，过来关心我，我却很不耐烦地对他发火了。现在想来，我真的很后悔，也很难受。 5月21日 星期二 晴 今天很开心，因为我和小安并没有因为昨天的事情而变得疏远。小安还建议我:遇到困难时，提醒自己“纵有千山万水，带着微笑面对”；心情郁闷烦躁时，出去走走，换个环境感受自然的美好。 （3）从情绪角度，说说小西的日记带给你哪些启示。 （4）小安的建议体现了哪两种调节情绪的方法? 17. 某校七年级（2）班围绕“美好集体你我共建”开展了以下探究活动。 活动一 成长故事分享 故事一 非常荣幸，在本次运动会中，我为咱班赢得了长跑第一的成绩。我认为这次成绩的取得，功劳属于我们这个班集体。我是一名来自山区的孩子，到了大城市，来到咱班，刚开始有很多的不熟悉和不适应，但老师和同学们并没有忽视我，而是主动指导我，和我交朋友，是这个温暖的家塑造了我，让我开始变得自信和有勇气。我是咱班的一分子，以后我会尽己所能，为班级作贡献。 （1）故事中的“我”在班级这个大家庭中获得了什么样的情感体验? （2）故事中“我”变化蕴含了哪些集体知识? 故事二 这次我们班代表学校参加市合唱比赛获得第一名，作为文艺委员，我很开心，也很感谢我的好朋友小微。前段时间，在赛前集体排练时，我要配合老师组织全班同学进行赛前集训，可是老师定的时间和我上兴趣班的时间刚好冲突。为此，我就想找个理由请假去上自己的课。小微知道后及时劝告我……她的劝告让我改变了主意，把精力放在了班级排练这件事上。 （3）请结合所学知识，续写小微的劝告。 活动二 共建美好集体 细微之处见精神。集体里的一些琐事及对琐事的评价，往往折射出该集体的精神面貌。请细细体会以下情境及点评。 情境一自习课上，教室里很吵闹，很多同学无法安静学习。事后，小央提议：“老师已经很辛苦了，如果他知道了一定很生气，我们还是保持安静，别让老师伤神了。”小央的提议得到大家的响应。点评一小央很体谅老师。 情境二有的同学早早到学校抄作业，大家心照不宣地保守这个“秘密”。 点评二同学们配合真默契。 （4）运用所学知识，谈谈你对这两则点评的看法。 18. 少年兴则国兴，少年强则国强，青少年的健康成长离不开法治护航。某校七年级（1）班开展了以“与法同行，走好精彩人生”为主题的探究活动，请你一起参加。 活动一 走进法治生活 2024年5月，是我国第四个“民法典宣传月”，主题是“美好生活·民法典相伴”。 《中华人民共和国民法典》是我国第一部以法典命名的法律，涵盖衣食住行、生老病死、生产经营等方方面面，同人民群众生产生活密不可分，同各行各业发展息息相关，被称为“社会生活的百科全书”。它既是保护群众权益的法典，也是全体社会成员都必须遵循的规范。 （1）通过了解《中华人民共和国民法典》，你对法律有了哪些认识? ◎2024年4月26日，十四届全国人大常委会第九次会议通过了《中华人民共和国关税法》，该法自2024年12月1日起施行。 ◎凌某某明知他人利用信息网络实施犯罪，仍然为他人提供通信传输技术支持，其行为触犯了《中华人民共和国刑法》，被人民法院依法判处有期徒刑并处罚金。 （2）以上新闻印证了法律具有哪些特征? 活动二 体会法治力量 《中华人民共和国未成年人保护法》从家庭、学校、社会、网络、政府、司法六个方面规定了对未成年人的保护，构建了具有中国特色的未成年人保护制度体系。 新闻一为扎实做好防溺水各项工作，严防青少年溺水事故发生，陕西某村村委会联合志愿者多渠道多形式开展防溺水主题教育宣传，有效筑牢防溺水“安全坝”。 新闻二陕西省西安市市场监管局印发《关于加强面向未成年人无底线营销食品等违法行为监管执法的通知》，严查面向未成年人无底线销售低俗食品等违法行为。 （3）两则新闻分别体现了对未成年人的哪一特殊保护? （4）请你说说我国为什么要不断强化对未成年人的保护。 活动三 践行法治精神 法治的根基在于人民发自内心的拥护，法治的伟力在于人民出自真诚的信仰。加快建设法治社会，增强全民法治观念，使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风，加强青少年法治教育是重要环节。 （5）作为新时代青少年，我们要用行动来助力我国法治社会的建设。 ①争做学法“小达人”：____。 ②争做守法“小公民”：____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$