第一单元 第一章 第一节 生物的特征-【宝典训练】2023-2024学年七年级上册生物高效课堂(人教版)

第一单元 生物和生物圈 第●章认识生物 第一节 生物的特征 习目标 1.尝试运用观察法探究生物的特征。 2.结合实例了解生物所具备的基本特征。 课俞预学 。知识点科学探究的基本方法之一：观察 科学观察可以直接用肉眼，也可以借助 等仪器或工具。科学观察不同于一 般的观察，要有明确的 :观察要全面、细致和 ,并及时做记录：若需要花费较长 时间，要有 和耐心：过程中要积极 ,并同他人交流看法。 。知识点2生物的共同特征 特征 举例 绿色植物从外界吸收无机物，并能进行光合作用制造 生物的生活需要 有机物：动物捕食… 生物能进行 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 生物能排出身体内产生的 人出汗；动物撒尿：植物落叶… 含羞草被触碰后叶片合拢；葵花朵朵向太阳：羚羊发现 生物能对外界 作出反应 敌害后迅速逃跑… 生物能 和 种子的萌发和生长：蜻蜓点水：母猪产仔… 龙生龙，凤生凤；一母生九仔，连母十个样：不同花色的 生物具有 和 的特性 桃花… 病毒是没有细胞结构的生物，动物、植物、细菌、真菌等 除病毒外，生物都是由 构成的 均由细胞构成 课堂研 。重难点科学观察法 【例1】下列各项中，不属于科学观察的是 ) A.种菜时挖出一条蚯蚓 B.为探究促进种子萌发的条件，测量新芽的长度 C.用显微镜观察植物细胞 D.用照相机记录水稻生长的过程 Q点拨：科学探究中的观察不同于一般的观察，需要带有明确的目的，因此不带有探究目的的偶然 发现不属于科学观察。科学观察可以使用肉眼，也可以借助仪器工具等，有时需要进行测量。 第一单元生物和生物圈 。重难点2生命现象所体现的生物特征 【例2】以下向日葵的生命现象分别体现了生物的哪些特征，请填空说明。 (1)“葵花朵朵向太阳”是向日葵受阳光刺激引起的： (2)向日葵的叶子会定时脱落： (3)向日葵能开花结果： (4)向日葵不止有黄色的品种： (5)在向日葵的开花期适时施肥、浇水，有利于提高结实率： @点拨：生物由于感受到环境的刺激所表现出的生命现象，体现了其能对外界环境的刺激作出一定 的反应。植物的落叶能够带走体内产生的一部分废物。植物开花结果体现了能够繁殖的特征。生 物的亲子间及子代个体间具备的特征差异体现了变异的特性。植物生命活动的进行需要从外界吸 收水、无机盐等物质，因而需要不断补充营养物质。 ● 易错易昆 1.并不是所有生物进行呼吸都需要吸入氧气，呼出二氧化碳，微生物中有进行无氧呼吸的乳酸菌等。 2.绿色植物能进行光合作用制造有机物，动物不能制造有机物，只能从外界吸收。 3.生物亲子代间的相似性，属于遗传现象，如种瓜得瓜：生物亲子间以及子代个体间的差异性，属于变 异现象，如一只猫生出的几只猫崽的毛色各异。 4.生物具备生命现象，非生物如机械、石头等的形态变化和运动都不属于生命现象。 ● 基础导练 L,观察是科学探究的基本方法之一，下列有关说法中错误的是 A.观察时要如实地做好记录 B.在实验探究中通常伴随着观察法的使用 C.尺子不属于观察中需要借助的工具 D.科学家拍摄记录野生动物的迁徙运用了观察法 2.下列不属于科学观察的是 A.用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程 B.观察菜豆种子的萌发过程，并做记录 C.用摄像机拍摄大雁南飞，并对其飞行特征加以分析、归纳 D.探究温度对作物生活的影响 3.下列各项中属于非生物的是 A.能吐丝的蚕 B.能变异的病毒 C.能生长的钟乳石 D.不再长高的草 ↓.(2023·黑龙江)学习生物学之后，你一定非常喜欢生物，你能判断出下列属于生物的是( A.玻璃门 B.含羞草 C.机器人 D.大理石 3 宝典别综生物·七年级·上册) 5.下列诗句中能体现生命现象的是 A.好雨知时节 B.床前明月光 C.春风吹又生 D.黄河入海流 6.(2023·常德)生物世界多姿多彩、奥妙无穷。下列不属于生命现象的是 A.鲸喷出雾状水柱 B.树上叶片变黄 C.珊瑚礁由小长大 D.海豚捕食大马哈鱼 7.三月中旬，温暖的春风吹醒了昆明的樱花，它们发出了新芽，开出了美丽的花朵。这一现象体现的 生物特征是 A.生活需要营养 B.具有遗传和变异的特性 C.能生长和繁殖 D.能排出体内产生的废物 8.以下不属于桃树和鱼的共同特征的是 A.都能吸收氧气 B.都能制造有机物 C.都由细胞构成 D.都能排出废物 9.下列现象中没有体现生物的共同特征的是 A.新生的小猫需要母乳喂养 B.狮子发现猎物后迅速追赶 C.人体呼吸时会排出二氧化碳 D.猴群之间互相帮忙挠痒 10.(2023·临胸一模)古诗词是我国传统文化的瑰宝，下列古诗词与其对应的生物特征不相符的是 A.锄禾日当午，汗滴禾下土一生物能够排出体内的代谢废物 B.春种一粒粟，秋收万颗子一生物具有遗传的现象 C.辛勤三十日，母瘦雏渐肥一生物具有繁殖后代的现象 D.月出惊山鸟，时鸣春润中一生物能对外界刺激作出反应 1L.请阅读材料，回答问题。 如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童 年的朋友：放眼远跳，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色：春水澄碧，游鱼 嬉戏，梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想：蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。 (1)材料中提到的生物有： (2)请写出文中所有生物具有的两项共同特征： (3)下列诗句中不包含生命现象的是 A,落红不是无情物，化作春泥更护花 B.儿处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低生物参考答案 参 考答案 第一单元生物和生物圈 (2)柳树、草，睡莲陆生 第一章认识生物 (3)对外界刺激作出反应氧气二氧化碳 第二章了解生物圈 第一节生物的特征 第一节生物与环境的关系 【课前预学】 【课前预学】 知识点1显微镜放大镜目的实事求是计划 知识点1 思考 1环境 知识点2营养呼吸废物刺激生长繁殖 2,生存空间影响因素 遗传变异细胞 3.生活分布 【课堂研学】 (口)非生物光温度水氧 【例1】A (2)生物捕食 竞争共生寄生 合作 【例2】(1)生物能对外界的刺激作出反应 知识点2 (2)生物能排出体内的废物 1.适应 2.影响 (3)生物能繁殖 知识点3 (4)生物具有变异的特性 1,作出假设实施计划得出结论 (5)生物的生活需要营养 2.不同相同偶然因索 【基础导练】 3.(2)光会影响鼠妇的分布(3)①纸板④少多 1-5 CDCBC 6一1 O CCBDB (4)光会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的 11.(1)公鸡、牛，羊、犬、杨树、柳树、小麦、桃树、杏树、鱼、 环境中 燕、蛙、萤火虫 (5)①使对照组和实验组除了探究因素不同外，其余条 (2)都能生长和繁殖，都有遗传和变异的特性（其他 件都相同 答案合理即可) ②为了排除个别鼠妇因自身因素对实验结果造成的误 (3)D 差，避免实验结果的偶然性 第二节 调查周边环境中的生物 ③为了得到更准确的实验结果，减少实验误差 【课前预学】 【课堂研学】 知识点1 【例1】C【例2】B 调查目的调查对象调查方案随机抽样 记录 【基础导练】 整理和分析 1-5 DABBA 6-7AC 知识点2 8.(1)温度越高，红树林的组成越复杂 1.调查范围 3.调查路线 (2)红树林是许多鱼、虾等动物的栖息场所红树林具 4.名称生活环境 5.共同特征 有净化海水和空气的功能 知识点3 (3)红树苗生长的水环境盐度红树苗的生理状况 1.植物动物2.陆生水生 所选的红树不能生活在淡水中 3.作物家禽 第二节生物与环境组成生态系统 【课堂研学】 【课前预学】 【例1】B【例2】A【例3C 知识点1 【基础导练】 1,生物环境 1-5 CACCA 6-9 CCDA 2,生物绿色植物消费者植物动物分解者 10.(1)抽样生物种类环境 非生物