广东省广州市海珠区2023-2024学年五年级下学期第一次月考语文试卷

广东省广州市海珠区2023-2024学年五年级下学期第一次月考语文试卷 一、词句段运用 1．读拼音，写词语。 春天的花园有无穷乐趣。yīng táo 　 　树下，hú dié 　 　在飞舞，qīng tíng 　 　鼓起自己的xiōng táng 　 　与微风嬉戏，蚂蚱也伸出头在春风中tàn tīng 　 　，冬眠醒来的小动物nà hǎn 　 　着：“春天来了！春天来了！” 2．比一比，再组词。 瞎 　 　 拔 　 　 寨 　 　 飘 　 　 割 　 　 拨 　 　 赛 　 　 瓢 　 　 3．下列加点字的读音有误的一项是（　　） A．昼夜（zhòu） 渺小（miǎo） 点缀（zhuì） 咆哮（páo） B．旖旎（yǐ） 篝火（gōu） 明晃晃（huǎng） 跟跄（qiàng） C．倭瓜（wō） 眷恋（juàn） 蚌壳（bàng） 擂鼓（léi） D．稚子（zhì） 秉性（bǐng） 供耕织（gòng） 徘徊（fēi） 4．下列词语中没有错别字的一项是（　　） A．乐此不疲 晶萤澄澈 飘泊天涯 B．荷香远溢 碧波万倾 巍峨雄奇 C．无边无垠 相映成趣 良辰美景 D．低头折节 美妙绝仑 顶天立地 5．下列诗句中与其他三句表达的情感不同的一项是（　　） A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B．举头望明月，低头思故乡。 C．春风又绿江南岸，明月何时照我还 D．采菊东篱下，悠然见南山。 6．“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。”这句话描写的是《三国演义》中的一个人物，根据你的阅读经验，你认为这个人物是（　　） A．刘备 B．关羽 C．张飞 D．曹操 7．按要求写句子。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 想象例句中描写的情景，从以下三种情景中任选一种，仿照例句写一写。 甜 忙 静 　 　 二、日积月累。 8．根据提示把诗句、名言补充完整。 （1）我们在谈到农家夏忙时的劳动场面，经常会想到宋代诗人范成大的诗句：“　 　，　 　。” （2）童年是丰富多彩的，读着杨万里的“稚子金盆脱晓冰，　 　”，我们体会到孩子们取冰玩耍的快乐；读着雷震的“　 　，短笛无腔信口吹。”我们领略了牧童晚归的悠然。 （3）《游子吟》让我们感受到母爱深沉、无以报答的诗句是“　 　，　 　。” （4）《鸟鸣涧》中“　 　，　 　。”描写了月亮升起，照耀大地，山中栖鸟为之惊动，不时鸣叫的美丽画面。 三、阅读文段，完成练习。 9． 杨柳青 风筝飞 杨银舟 ①阳春三月，柳枝吐蕊，春风徐徐，农谚说：“杨柳青，放风筝！” ②小时候，家在农村，寒假一过，阳春就来到，春风也急急忙忙吹来，这时候最向往的是放风筝。可那时的商店里没有风筝卖，得自己动手做风筝。普通风筝的做法一般是采用竹子做骨架，纸做肉。将竹子削成篾条，利用篾条的韧性做风筝的骨架。篾条是很有讲究的，不能太厚也不能太薄。太厚了风力承载不起而飞不高；太薄了用不了多久风筝就像老人的驼背，七拱八弯的。只有不厚不薄最好。可根据自己的爱好把每条制成各种各样的风筝骨架，比如蜻蜓状、蝴蝶状，然后用糨糊把各种颜色的纸糊在骨架上，再系上线，风筝就做好了。这时，你还可以发挥你的艺术天分，在做好的风筝上涂上你喜欢的色彩，镶上金黄色的纸做成的花边，或者在风筝边缘上系上丝带，挂上纸环。这可全凭你的喜欢。 ③拿着自己做的风筝，跑到一处山坡上，乘着劲风顺手一放，风筝便悠悠地升上空中它越飞越高，渐渐地，离我们越来越远，越来越小，宛如一只花蝴蝶在空中展翅飞翔，风筝的尾巴像一条蛇，在空中左右摇摆。 这句话把 　 　比作 　 　。我体会到作者 　 　的心情。 ④放风筝是有讲究的，长辈们说这风筝不能断线，如果风筝断了线，让红色的风筝落在别人家的房顶上，那么那家就要失火；让白色的风筝落在别人家的房顶上，那么那家就要死人；让花色风筝落在别人家的房顶上，那么那家就要破财。这些话当然是哄小孩玩的，不过还真有因为风筝缠绕在高压线上而失火的，那风筝是白色的。 ⑤长大后，离家求学，远离父母独自一个人生活。每年的阳春，看见小朋友们兴致勃勃地讨论着怎样才能将风筝放上天空时，自己就有上前去指点一番的欲望。在大都市里，放风筝有很多限制，孩子们放风筝的场地都没有，连做风筝的材料也没有，更谈不上自己亲手做一个风筝了。 ⑥这时候，我会忽然感觉到自己就是一个被母亲牵着的风筝，自己在哪里工作生活，想念故乡和亲人的这根线紧紧地将我系着。风筝的意义要经过多少年才能够真正理解呢？只有当你成为一棵拴风筝的大树的时候，你才能真正懂得风筝的含义。 （1）从文中找出下列词语的反义词。 随便——　 　 厌恶——　 　 特殊——　 　 （2）根据文章的内容给第2自然段和第3自然段各列一个小标题。 　 　 （3）读画线的句子，在横线上写下你的所思所想。 （4）“只有当你成为一棵栓风筝大树的时候，你才能真正懂得风筝的含义。”这句话的含义是 　 　。 A.只有成为一棵树，才能懂得风筝的含义。 B.只有站在树的角度，才能真正懂得风筝的含义。 C.只有为人父母后，才能真正懂得游子心系故乡和亲人的含义。 D.只有为人父母后，才能牢牢地拴住游子的心。 （5）小小的风筝，承载了作者难忘的童年。你的童年有哪些快乐的活动呢？选取其中一个活动进行简单描写，注意运用动作、语言、神态描写。 　 　 10．阅读文段，完成练习。 孙悟空大闹天宫 吴承恩 ①一朝，王母娘娘设宴，大开宝阁，瑶池中做“蟠桃盛会”，即着那红衣仙女、青衣仙女、素衣仙女、皂衣仙女、紫衣仙女、黄衣仙女、绿衣仙女，各顶花篮，去蟠桃园摘桃建会，七衣仙女直至园门首，只见蟠桃园土地、力士同齐天府二司仙吏，都在那里把门。仙女近前道：“我等奉王母懿旨，到此摘桃设宴。”土地道：“仙娥且住。今岁不比往年，玉帝点差齐天大圣在此督理，须是报大圣得知，方敢开园。”仙女道：“大圣何在？”土地道“大圣在园内，因困倦，自家在亭上睡哩。”仙女道：“既如此，寻他去来，不可迟误。” ②土地即与同进。寻至花亭不见，只有衣冠在亭。不知何往，四下里都没寻处。原来大圣耍了一会，吃了几个桃子，变做二寸长的个人儿，在那大树梢头浓叶之下睡着了。七衣仙女道：“我等奉旨前来，寻不见大圣，怎敢空回？”旁有仙吏道：“仙娥既奉旨来，不必迟疑。我大圣闲游惯了，想是出园会友去了。汝等且去摘桃。我们替你回话便是。” ③那仙女依言，入树林之下摘桃。先在前树摘了二篮；又在中树摘了三篮；到后树上摘取，只见那树上花果稀疏，只有几个毛蒂青皮的。原来熟的都是猴王吃了。七仙女张望东西，只见向南枝上只有一个半红半白的桃子。青衣女用手扯下枝来，红衣女摘了，却将枝子望上一放。原来那大圣变化了，正睡在此枝，被他惊醒。大圣即现本相，耳朵里掣出金箍棒，幌一幌，碗来粗细，咄的一声道：“你是那方怪物，敢大胆偷摘我桃！”慌得那七仙女一齐跪下道：“大圣息怒。我等不是妖怪，乃王母娘娘差来的七衣仙女，摘取仙桃，大开宝阁，做‘蟠桃盛会’。适至此间，先见了本园土地等神，寻大圣不见。我等恐迟了王母懿旨，是以等不得大圣，故先在此摘桃，万望恕罪。”大圣闻言，回嗔作喜道：“仙娥请起。王母开设宴，请的是谁？”仙女道：“上会自有旧规。请的是西天佛老、菩萨、罗汉，南方南极观音，东方崇思圣帝，十洲三岛仙翁，北方北极玄灵，中央黄极黄角大仙，这个是五方五老。还有五斗星君，上八洞三清、四帝，太乙天仙等众，中八洞玉皇、九垒、海岳神仙，下八洞幽冥教主、注世地仙。各宫各殿大小尊神，俱——齐赴蟠桃嘉会。”大圣笑道：“可请我么？”仙女道：“不曾听得说。”大圣道：“我乃齐天大圣，就请我老孙做席尊，有何不可？”仙女道：“此是上会旧规，今会不知如何。”大圣道：“此言也是，难怪汝等。你且立下，待老孙先去打听个消息，看可请老孙不请。” ④好大圣，捻着诀，念声咒语，仙女道：“住，住，住！”这原来是个定身法，把那七衣仙女，一个个睃睖睁睁，白着眼，都站在桃树之下。大圣纵朵祥云，跳出园外，竟奔瑶池路上而去。 （节选自《西游记》第五回） （1）写出带点词语在句子中的意思。 ①一朝，王母娘娘设宴。 　 　 ②汝等且去摘桃，我们替你回话便是。 　 　 ③我乃齐天大圣，就请我老孙做个席尊，有何不可？　 　 （2）根据文章内容填空。 文中，孙悟空的工作是 　 　。七位仙女来到蟠桃园时，孙悟空正在 　 　。被惊醒后，他使用的武器是 　 　。结尾是孙悟空奔向瑶池，目的是 　 　。 根据故事推测，选文属于“大闹天宫”的 　 　部分。 A.起因 B.经过 C.结果 D.结尾 （3）根据文章内容判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①七仙女到了蟠桃园，先去后树摘了许多成熟的仙桃。 　 　 ②因为蟠桃盛会没有邀请孙悟空，所以他恼羞成怒，责怪仙女。 　 　 ③孙悟空用了定身法，定住了仙女们。 　 　 （4）你认为孙悟空具有什么样的性格特点？请结合短文谈谈。 性格特点：　 　 理由：　 　 （5）《西游记》中有许多脍炙人口的故事，请填一填。 《三打 　 　》 《真假 　 　》 《三借 　 　》 四、习作（二选一）。 11．（1）每个人的童年都多姿多彩，有使你难忘的，使你成长的，使你回味无穷的……请选一件你成长过程中印象最深的事情来写，要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，写出当时的真实感受。题目自拟，不少于400字。 （2）读古典名著，品百味人生。最近同学们读了《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》四大名著和其它课外书籍，收获肯定不少，请你从中选择自己最喜欢的一个故事或一本书，写一篇读后感，题目自拟，不少于400字。 参考答案 一、词句段运用 1．樱桃； 蝴蝶； 蜻蜓； 胸膛； 探听； 呐喊； 2．瞎子； 拔草； 山寨； 飘落； 割破； 拨打； 赛跑； 水瓢； 3．D； 4．C； 5．D； 6．C； 7．忙 妈妈每天都很忙，忙得脚不沾地，忙得没空带我出去，连口水都顾不上喝。； 二、日积月累。 8．昼出耘田夜绩麻； 村庄儿女各当家； 彩丝穿取当银钲； 牧童归去横牛背； 谁言寸草心；报得三春晖； 月出惊山鸟； 时鸣春涧中； 三、阅读文段，完成练习。 9．风筝； 蝴蝶； 喜悦和获得成就感； 讲究； 喜欢； 普通； 做风筝 放风筝； C； 我的童年中活动有很多，其中我最喜欢的是跳皮筋。跳皮筋的花样五花八门，有踩、勾、挑、绕、转身等等，跳起来令人眼花缭乱、目不暇接，是一项技术活。； 10．一天早晨； 你； 首席； 督理蟠桃园；枝上睡觉； 金箍棒； 打探蟠桃胜会； A； ×； ×； √； 对工作的负责；考虑问题的周全，处事的稳重；自尊自信； 看到有人来摘仙桃，怒问何故，可见他对工作的负责；当听说所请的人中没有自己，他没有怪罪仙女，决定自己前去打探，可见他考虑问题的周全，处事的稳重；王母开阁设宴，询问请的是谁。； 白骨精； 美猴王； 芭蕉扇； 四、习作（二选一）。 11．范文（1）： 那一刻，我长大了 时光如流水般匆匆逝去，很多的记忆早已随着日子的消逝而褪色。但有一件事，总是让我历历在目，感动不已。 那是在一个寒冬的夜晚，我和爸爸妈妈在农路夜市吃饭。就在晚饭接近尾声的时候，一辆手推车停在了我们的饭桌旁。借着昏暗的路灯，我看见推车老人被一件棉衣包裹着，但下身的裤子和一双露出脚趾头的布鞋，明显不足以挡得住这来无影去无踪的隐身人——寒风。手推车上有一个无神的少年，他眼神极为黯淡。弱智，是我对他的第一眼评价。多可怜的人啊！就在我愣神间，老者用乞求的目光看着我，颤巍巍地说道：“行行好吧！给孩子一点吃的吧！他已经好几天没有吃东西了。”爸爸不但没有一点厌烦和瞧不起，而且还把那并没有动过筷子的蛋炒饭打包好给了老者，他饱经风霜的脸上出现了甜蜜的笑容，之后感谢地说道：“真是好人，你们一定会有好报的！”说完，他转身走到推车前，艰难地弯下了挺直了许久的身子，拿起他们用了很久的脏兮兮的筷子一口一口地喂着那位早已神志不清的少年。少年吃着吃着，他停住了，转向老者说：“爸爸，你吃，你吃！”少年的语言虽含糊不清，但足以传递了他们之间那浓浓的亲情。看到此情景，我的眼睛顿时湿润了，内心蕴含了许久的泪水夺眶而出。我向爸爸讨了50元钱，走到老者面前交给了他：“爷爷买双鞋子过冬吧！”老者感激地说：“谢谢你，孩子！”说着，他推着少年离开了…… 看着老者离去的身影，我再次哭出了声，眼泪如掉线的珠子般滚落下来。我想起了自己辛苦赚钱的爸爸，以前我经常和他吵架，每次都要离家出走，看到这一副令人感动的场景，我突然间觉得自己长大了，我应该爱爸爸……那一刻，我长大了。 范文（2）： 《西游记》读后感 读了《西游记》我深有感触。尤其是曲折离奇的情节和唐僧师徒稀奇古怪的经历让我印象深刻。《西游记》是我国古代四大名著之一，作者吴承恩。主要讲述唐僧和三个徒弟千辛万苦地降妖伏魔、历经九九八十一难、最后取得真经的故事。这本书以天马行空的绮丽想象向人们展示了师徒四人在茫茫的西行取经路上所遭遇的种种艰难险阻，并将这些千难万险幻化为各种灾难，一场场与妖魔鬼怪之间斗智斗力的较量，令人大开眼界、叹为观止。书中的人物形象个性鲜明，各具特色，有诚实善良、一心向佛的唐僧，聪明机警、善恶分明的孙悟空，好吃懒做、爱耍小聪明的猪八戒，踏实可靠、寡言少语的沙僧。小说情节精彩纷呈，高潮迭起。孙悟空大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王、三借芭蕉扇等，既是家喻户晓的经典，也是我爱不释手的故事。 　　唐僧师徒经历了种种磨难，但他们没有丝毫退缩。他们坚韧执着、不畏艰险、锲而不舍的精神，对我触动很大。以前我虽然有当科学家的远大理想，但是不能吃苦耐劳，做事经常拖拖拉拉、半途而废，一味贪图享受。在未来的岁月里，我必须改掉做事虎头蛇尾的错误做法，发扬坚韧执着、不畏艰险、锲而不舍的进取精神，做好每一件事，朝着自己既定的目标一往无前地奋勇迈进！ 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$