内容正文:
我们爱整洁(第一课时)
主讲教师:
学 校:
年 级:一年级
学 科:道德与法治(统编版)
1.我们爱整洁
第一课时
你喜欢哪件衣服?
选一选
皮皮有哪些不整洁的地方?
找不同
袖子的自述
呜呜呜,太可怕啦!我的小主人每次上完体育课就用我擦他脸上的汗渍;吃完饭就用我擦他嘴上的油渍;桌子脏了就用我擦掉灰尘;他感冒了还用饿哦擦他的鼻涕……我越来越脏,越来越不开心。小朋友们,你们知道我为什么不开心吗?
我们应该按照什么顺序来整理?
七嘴八舌
发不乱,
手脸净,
衣冠正。
我们应该按照什么顺序来整理?
七嘴八舌
1、请你和你的同桌成为一对搭档,相互充当对方的“小镜子”,看一看对方还有没有什么地方不整洁?
2、请帮助对方整理一下仪容仪表。
我当你的小镜子
皮皮打来求助电话,让我们帮帮它……
求助电话
整洁之花朵朵开
评价
要求 评价结果
周一 周二 周三 周四 周五
发不乱
手脸净
衣冠正
下期见
我们爱整洁 第一课时
我们爱整洁(第二课时)
主讲教师:
学 校:
年 级:一年级
学 科:道德与法治(统编版)
1.我们爱整洁
第二课时
讨人喜欢的皮皮
头发
小手和指甲
衣服
鞋子
口腔和牙齿
小脸
什么时候应该洗手?
说一说:什么时候应该洗手?
做一做:怎么洗手最干净?
什么时候应该洗手?
说一说:什么时候应该洗手?
做一做:怎么洗手最干净?
吃饭前和吃饭后
使用洗手间后
喂养或和宠物玩耍后
咳嗽、打喷嚏或撸鼻涕后
处理垃圾后
当双手看起来不干净时
……
七步洗手法
小红脸和小蓝脸
1、你知道小红脸和小蓝脸是什么吗?
2、我们怎么才能不让小蓝脸和小红脸在我们的牙齿里盖房子呢?
3、我们应该怎样刷牙?
你还有哪些方法可以介绍给大家的吗?
我自己会系红领巾,发现歪了就赶快扶正。
用完毛巾后洗一洗,再挂起来。
洗脸时记得洗眼角和脖子。
你拍一,我拍一,保持整洁要牢记。
你拍二,我拍二,每天洗脸和洗澡,勤换衣服勤刷鞋。
你拍三,我拍三,勤剪头发勤洗头,勤剪指甲勤洗手。
你拍四,我拍四,早晚刷牙有方法,笑口常开没蛀牙。
花花看到小明和小华在堆沙雕,花花觉得玩沙子好脏,让小明和小华别玩了。
情境一
太脏了,别玩了。
思考:花花这样是整洁吗?为什么?
这样是爱整洁吗?
玲玲正在上泥塑手工课,但是玲玲不想做,她觉得这些泥巴弄到手上很脏。
情境二
我不想做,手上弄得都是泥。
思考:玲玲这样是整洁吗?为什么?
这样是爱整洁吗?
军军把教室认认真真地打扫了一遍,衣服上都沾满了灰尘,但是军军认为,虽然衣服弄脏了,但教室干净了。
情境三
虽然衣服弄脏了,但教室干净了。
思考:军军这样是整洁吗?为什么?
这样是爱整洁吗?
小提醒
我们要保持自身和环境的整洁,但是遇到必须做的事情时,我们也要不怕脏、不怕累,要把事情做好!
请你采访一下爸爸妈妈,看看自己在这些方面能得几颗星,还有哪些做得不好的地方?
项目 能得几颗星 问题出在哪儿
洗头
洗脸
洗澡
刷牙
洗手
指甲
衣服鞋袜
书包书桌
房间
…… ……
小活动:整洁提示卡
请你根据自己做得还不够好的地方,制作一张《整洁提示卡》,提醒自己做得更好。
不够好的地方 怎么做得更好
书包不够整齐,经常找不到笔记本 分类整理好书包
…… ……
…… ……
…… ……
下期见
我们爱整洁 第二课时
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方1
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方2
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方5
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方4
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方6
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