陕西省商洛市丹凤县2023-2024学年五年级下学期期末语文试卷

学生学业发展质量评价 2023~2024学年度第二学期期末学情分析·五年级语文 注意事项： 1.本试卷共4页，全卷总分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己 姓名、准考证号填写清楚。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。(39分) 1.下列句子中加点字读音不正确的一项是(·)。(2分)》 A.小艇停泊(b6)在威尼斯的河道上，河道上不时传来人们阵阵哗(hu)笑的 声音。 B.牧场之国荷兰辽阔无垠(yin),草原上的骏马膘(piāo)肥体壮。 C.尼罗河每年定期泛滥(lan),给河两岸带来肥沃的淤(yu)泥。 2.阅读下面的语段，完成练习。(6分) 每年的4月23日是个特shū的日子一“世界读书日”。读书，可以bi0ncè我 们积极向上，拒绝平yong;读书，可以锻炼我们的大脑，让我们变得cong明又厉害；读 书，让我们与bng样对话，点亮心中的灯塔，奔f0美好的未来…xing受读书的美 好时光吧，让好书陪伴我们快乐成长！ (1)根据语段中的拼音，在下面的田字格里按顺序写出字词，注意把字写美观。 (4分) (2)下列句子中“锻炼”的意思与语段中“锻炼”相同的一项是( )。(2分) A.老爷爷坚持锻炼，虽然已年逾古稀，却仍是鹤发童颜。 B.要想身体好，就要坚持锻炼身体。 C.毛主席把爱子毛岸英送到农村锻炼。 3.先把词语补充完整，再完成练习。(8分) )有成竹 跃跃欲( 养( )处优 肃然起( ) 一针见( 手( )眼快 (1)我还能写出一个与画横线结构相同的AABC式词语： (2)她虽然生活在 的家庭里，但待人接物却很平易近人。（选词填空） 4.百里挑一。（填序号，每题2分，共8分)》 (1)“齿”本义指人和动物嘴里咀嚼食物的器官。请你根据字义，选择它的甲骨文 写法。（ D B C. D 五年级语文期末-1-（共4页） (2)下列出自古典文学的词语和对应的现代汉语，意思不完全相同的一项是()。 A.客舍—旅店 客官一顾客 B.郎中—医生 驿站—服务区 C.掌柜一老板 钱铺—银行 D.印信—课本 伙计—服务员 (3)将下列歇后语填人句中的横线上，恰当的一项是()。 行驶中的长途汽车突然因故障停止不前，驾驶员师傅与几位热心乘客一起努力修 车，十五分钟后，车辆终于如同“ A.四月的冰河—开动（冻）了 B.外甥打灯笼一照旧（舅） C.梁山泊的军师—无（吴）用 D.隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外 (4)下列对课文内容的理解，不正确的一项是( A.《牧场之国》一文描写了荷兰美丽、幽静的牧场风光。 B.《军神》一文中刘伯承准确地数出“七十二刀”体现了他的冷静，更衬出他惊人的毅力。 C.《祖父的园子》是中国著名女作家冰心的作品，选自《呼兰河传》。 D.《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》，文章一波三折的叙事，使“刷子李”的 “奇”得到了一次次渲染。 5.按要求完成句子练习。(6分) (1)我们不要把时间白白地、徒然地浪费掉。（修改病句）(1分) (2)他就很像一棵树，上下每一个地方都挺脱的。（改为双重否定句)(1分) (3)照样子，写出人物前后不同的表现。(2分) 例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚 滚，护士帮他擦了一次又一次。 (4)从下面三个情景中选择一个，写出景物的动之美或静之美。(2分) 放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站 6.根据积累的内容填空。(5分) (1)《论语》和《孟子》是中国传统文化的经典著作，记录了很多经典名言。如： “侧隐之心， ”告诉我们同情之心是仁的萌芽：“ ,小人长戚戚”告诉我们要做一个光明磊落、心胸开阔之人。 (2)诗句里藏着诗人深厚的爱国情怀。“黄沙百战穿金甲， ”是战士们卫国的豪壮誓言；“却看妻子愁何在， 是杜甫因为国家收复了失地的欣喜若狂；“遗民泪尽胡尘里， ”是陆游因期盼多次落空的无限感慨。 7.《西游记》中的许多角色都有自己的法宝，请选一选下面人物的法宝。（填序 号)(4分) (1)太上老君 (2)玉兔精 (3)观音菩萨 (4)猪八戒 A.九齿钉耙 B.净瓶杨柳 C.捣药杵 D.紫金红葫芦 五年级语文期末-2-（共4页） 二、口语交际。(5分) 教育部规定学校开设劳动课，根据学段为学生制定整理、收纳、清洁、烹饪、家居美 化等目标。但有不少人抱怨：“一个学生，好好学习就够了。荒废大好的时间去劳动 有什么用呢？”听了这话，请谈谈你的想法。 三、阅读与鉴赏。（26分) (一)课内阅读。（11分)》 跳水（节选） ①正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见 儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪 了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海 里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 ②扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大 海：四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了 他，把他救上了甲板。 1.读画线句子，三个“！”连用加强了船长命令的语气，体现了船长的 。（1分) 2.“扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里”这个句子运用了 的 修辞手法，形象地写出了孩子落水的冲击力 ,也从侧面说明跳水的位置 。(3分) 3.为什么“四十秒钟—大家已经觉得时间太长了”？(3分) 4.船长逼迫他的孩子跳水，采用这个办法的好处是( )。（多选)(2分) A.孩子跳进水里才能被水手迅速数起，转危为安。 B.孩子不跳水，非常有可能直接摔到甲板上没命。 C.孩子会游泳，这样救孩子可以避免惊吓他。 D.这样省事，免得派人上去救孩子费时费力。 5.读了选文，请你说说船长的做法对你有何启示。(2分)》 (二)课外阅读。（15分) 智者的四句箴(zhn)言 一位十六岁的少年去拜访年长的智者。 少年问：“我怎样才能变成一个自己愉快，也能带给别人快乐的人呢？” 智者笑着说：“孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经很难得了。很多比你年长 的人，从他们问的问题本身就可以看出，不管怎样跟他们解释，都不可能让他们明白真 正重要的道理。我送给你四句话。第一句是，把自己当成别人。你能说说这句话的含 义吗？” 少年回答说：“是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成别人，这样痛 苦自然就减轻了；当我欣喜若狂之时，把自己当成别人，那么心态也会变得平和一些。” 智者微微点头，接着说：“第二句话是，把别人当成自己。” 少年沉思一会儿，说：“这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需要，而且 五年级语文期末-3-（共4页） 在别人需要帮助的时候给予恰当的帮助。” 智者两眼发光，继续说着：“第三句话，把别心当成别人。” 少年默默思索着，回答道：“这句话的意思是不是说，要充分尊重每个人的独立 性，在任何情形下都不能侵犯他人的核心领地？” 智者哈哈大笑：“很好，很好，需子可教！第四句话是，把自已当成自已。这句话 理解起来太难了，你留着以后慢慢品味吧！”少年说：“这句话的含义，我一时体会不 出。但这四句话之间有许多自相矛盾之处，我怎样才能把它们统一起来呢？”智者说： “很简单，用一生的时间和经历。” 少年沉默了很久，然后叩首告别。后来少年变成了中年人，又变成了老年人。在 他离开这个世界很久以后，人们还时时提到他的名字。人们都说他是一位智者，因为 他是一个愉快的人，而且也给每一个见过他的人带来了快乐。 1.智者的四句箴言分别是什么？请写下来。(4分) 2.认真读短文，注意智者神情的变化，再把正确答案的序号写在括号内。(4分) A.智者感到惊喜 B.智者表示赞同 C.智者表示友好 D.智者对少年的回答非常满意 (1)“智者笑着说”说明( (2)“智者微微点头”说明( ）。 (3)“智者两眼发光”说明( (4)“智者哈哈大笑”说明( 3.少年后来 请你也送 一句人生箴言给自己或同学： (3分) 4.对“把自己当成自己”这句话的理解有误的一项是( )。(2分) A.凡事都要从自身条件出发，客观、公平地对待自己和别人，是自己的就争取，不 是自己的别强求。 B.把自己当成自己，就是要求自己做到自尊自爱，先学会尊重自己，才能尊重 他人。 C.自己就是自己，不管别人怎样，我喜欢的都必须是我的。 D.要坦诚、勇敢地面对自己的好与坏，凡事都要脚踏实地。 5.选出对本文分析最恰当的一项()。(2分) A.智者认为只有给别人带来快乐，才会给自己最大的快乐。 B.智者的四句话读起来都有哲理，但是联系起来自相矛盾。 C.智者的四句话是他毕生时间和经历的结晶，它们之间并不矛盾，而是统一的。 D.智者的四句话貌似简单，实则充满智慧，它们告诉了人们人生意义何在。 四、畅想与表达。(30分) 有人说，旅行就是从自己熟悉的家乡去别人熟悉的家乡。其实不管走多远，家乡 才是我们最眷恋、最自豪的地方。请你选取一处你认为最特别的家乡风景，向同学们 推荐一下自己的家乡吧！ 要求：题目自拟；内容具体、完整；语句通顺、流畅，正确使用常用的标点符号；文中 不要出现真实的姓名、地名等相关信息，不少于400字。 五年级语文期末-4-（共4页）