山东省枣庄第八中学北校高中语文选修《唐诗宋词选读》:第四专题《兵车行》课件(共21张PPT)

2015-09-28
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 兵车行 杜甫
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 山东省
地区(市) 枣庄市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 258 KB
发布时间 2015-09-28
更新时间 2015-09-28
作者 江南常旅客
品牌系列 -
审核时间 2015-09-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4605924.html
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来源 学科网

内容正文:

兵车行 杜甫 杜甫(712—770) 杜甫,字子美,号少陵野老,盛唐大诗人。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时,官左拾遗。后入蜀,友人严武推荐他做剑南节度府参谋,加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。“诗史”“诗圣”。     杜甫和李白齐名,世称“李杜”。 杜甫是伟大的现实主义诗人。他胸怀天下,悲悯黎民,又嫉恶如仇,对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都能给予批评和揭露。他甚至幻想着为解救底层社会的苦难甘愿做自我牺牲。 三吏:《新安吏》《潼关吏》《石壕吏》 三别:《新婚别》《垂老别》《无家别》      关于“沉郁顿挫” 沉郁,指情感的深沉、浓郁,如杜诗中的国破家难,怀才不遇,命途多舛,壮志未酬,怀亲思友。 顿挫,指语意、语势的高低、停顿与转折。 写作背景 《兵车行》是历史生活的真实记录。 唐玄宗天宝年间,朝廷对边疆少数民族频繁发动进攻。八载(749),哥舒翰奉命进攻吐蕃石堡城(今青海省境内),久攻不下,后虽侥幸取胜,但所部六万三千人损失大半;到这年冬天,唐所派驻龙驹岛(在青海湖中)的二千戍卒也全军覆没。十载(751)四月,剑南节度使鲜于仲通又奉命进攻南诏(今云南),结果大败,士卒死者六万人,仲通仅以身免。由于这两次战争中丧师巨万,朝廷乃大举征兵。 自由朗 读,整体把握 贯穿全文的主要感情是: 怨愤 抓关键词语,概括诗中出现的三幅画面。 咸阳桥头送别图 健妇犁耕图 青海白骨鬼哭图 兵车行 送别场面(车辚辚……干云霄。) 征夫控诉 点行频(道旁过者…无东西。) 征夫控诉(况复…声啾啾。) 车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。 耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。 牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。 送别的场面中诗人突出地描写了什么细节?有什么作用?表达了什么感情? ① “车辚辚”“马萧萧”“行人弓箭各在腰”“走相送”“拦道哭” 。 ②诗人用这些细节真切地表达了: A、人们的绝望悲怆和对无休止的开边战争的强烈怨愤, B、诗人对穷兵黩武的开边政策的愤怒批判。 道旁过者问行人,行人但云点行频。 或从十五北防河,便至四十西营田。 去时里正与裹头,归来头白还戌边。 边庭流血成海水,武皇开边意未已。 1、“过者”“行人”是谁? “我”

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