苏教版《唐诗宋词选读》《兵车行》学案含答案

2020-08-25
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 兵车行 杜甫
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 22 KB
发布时间 2020-08-25
更新时间 2020-08-25
作者 我朱孔阳
品牌系列 -
审核时间 2020-08-25
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来源 学科网

内容正文:

兵车行 【学习目标】 1.了解有关杜甫的相关知识及其诗风。 2.联系背景知识,了解诗中寄托的思想感情。 3.学习杜甫忧国忧民的爱国主义情感。 【课时安排】二课时 【自学自测】 1. 知人论世:阅读《同步训练》“作者名片”“背景资料”相关部分。 2. 朗读全文,要求:(1)读准字音,读清句读,读出语气。(2)通读全诗,掌握重点字词含义。 3.整体感知: (1)《兵车行》属于        ,有比较完整的故事情节,它可分为       、          、          三部分,揭露了唐统治者发动长期         战争造成的恶果,反映了人民的深重苦难,描写了他们怨恨的心情。 (2)行人的直接倾诉,从哪几方面表现了不义战争给人民带来的痛苦? (3)本诗的诗眼是什么?指出来并作简要分析。 【自研自悟】 1. 诗的开头是怎样进行送别场面的细节描写的?描写送别的场面在文中有何作用? 2. 为了渲染成千上万家庭妻离子散的凄惨场面,作者运用了怎样的修辞? 3. .“道旁过者问行人,行人但云点行频”一句中,“但云”表现了行人怎样的心理活动? 4..诗中与“点行”相对应的事件是        、         、       。表现“频”的词语有                       。 5.中国的传统观念是重男轻女的,“行人”为什么发出了“信知生男恶,反是生女好”的感叹? 6.概括主旨   【自练自提】 读下面这首诗,回答几个问题。       古风·其三十四  李白    羽檄如流星,虎符合专城。  喧呼救边急,群鸟皆夜鸣。  白日曜紫微,三公运权衡。 天地皆合一,澹然四海清。  借问此何为,答言楚征兵。 渡泸及五日,将赴云南征。  怯卒非战士,炎方难远行。 长号别严亲,日月惨光晶。  泣尽继以血,心摧两无声。 困兽当猛虎,穷鱼饵奔鲸。  千去不一回,投躯岂全生。 如何舞干戚,一使有苗平。 1. 诗中有三幅色调不同的画面,说说它们各自渲染了怎样的气氛,表达了诗人怎样的思想感情。   2.这首诗跟杜甫的《兵车行》反映的是同一历史事件,也表达了诗人同情人民疾苦、反对不义战争的愿望,但这两首诗的内容和风格却有显著的不

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