内容正文:
兵车行
【学习目标】
1.了解有关杜甫的相关知识及其诗风。
2.联系背景知识,了解诗中寄托的思想感情。
3.学习杜甫忧国忧民的爱国主义情感。
【课时安排】二课时
【自学自测】
1. 知人论世:阅读《同步训练》“作者名片”“背景资料”相关部分。
2. 朗读全文,要求:(1)读准字音,读清句读,读出语气。(2)通读全诗,掌握重点字词含义。
3.整体感知:
(1)《兵车行》属于 ,有比较完整的故事情节,它可分为 、 、 三部分,揭露了唐统治者发动长期 战争造成的恶果,反映了人民的深重苦难,描写了他们怨恨的心情。
(2)行人的直接倾诉,从哪几方面表现了不义战争给人民带来的痛苦?
(3)本诗的诗眼是什么?指出来并作简要分析。
【自研自悟】
1. 诗的开头是怎样进行送别场面的细节描写的?描写送别的场面在文中有何作用?
2. 为了渲染成千上万家庭妻离子散的凄惨场面,作者运用了怎样的修辞?
3. .“道旁过者问行人,行人但云点行频”一句中,“但云”表现了行人怎样的心理活动?
4..诗中与“点行”相对应的事件是 、 、
。表现“频”的词语有 。
5.中国的传统观念是重男轻女的,“行人”为什么发出了“信知生男恶,反是生女好”的感叹?
6.概括主旨
【自练自提】
读下面这首诗,回答几个问题。
古风·其三十四 李白
羽檄如流星,虎符合专城。 喧呼救边急,群鸟皆夜鸣。
白日曜紫微,三公运权衡。 天地皆合一,澹然四海清。
借问此何为,答言楚征兵。 渡泸及五日,将赴云南征。
怯卒非战士,炎方难远行。 长号别严亲,日月惨光晶。
泣尽继以血,心摧两无声。 困兽当猛虎,穷鱼饵奔鲸。
千去不一回,投躯岂全生。 如何舞干戚,一使有苗平。
1. 诗中有三幅色调不同的画面,说说它们各自渲染了怎样的气氛,表达了诗人怎样的思想感情。
2.这首诗跟杜甫的《兵车行》反映的是同一历史事件,也表达了诗人同情人民疾苦、反对不义战争的愿望,但这两首诗的内容和风格却有显著的不