名著阅读暑期作业- 2024-2025学年统编版语文八年级上册

完成时间：________月________日 天气： 04 名著阅读专题训练 积累运用 一、主要考点 1．掌握作家、作品、写作背景等常识。 2．文体特点。 3．主要内容。 4．形象特点分析概括。 （1）《红星照耀中国》主要人物形象概括分析； （2）《昆虫记》主要昆虫特点特征辨别。 5．专题探究。 6．掌握整本书的阅读策略。 二、阅读策略 1．纪实类作品：清楚地把握作品所写的事实。 （1）利用序言、目录，迅速获得对作品的整体印象。 （2）边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。 （3）把握作品中的“事实”后，还要读明白作者想用事实说什么“话”。 （4）阅读纪实作品，要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。 2．科普类作品：学习科学思维、科学理念和科学精神。 （1）借助前言、后记或附录中有关作家、作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书作准备。 （2）在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。 （3）体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，体会科学家积极探索、求真务实的科学精神。 （4）关注科普作品的艺术趣味。 基础过关练 1．下列对名著作品的相关内容说法有误的一项是（   ） A．《红星照耀中国》在上海发行时的中文版更名为《西行漫记》。 B．《红星照耀中国》更名的原因是为了准确界定采访活动的区域范围。 C．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写成的十卷本科普巨著。 D．《昆虫记》对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，洋溢着作者对生命的尊重。 2．《红星照耀中国》一书被毛泽东称为是外国人报道中国革命最成功的作品之一。它反映的重大历史事件主要是（    ） A．中国工农红军的长征 B．陕甘宁边区的政权建设 C．国民革命运动历程 D．八路军抗日斗争 3．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（  ） A．《红星照耀中国》中详细记述了“西安事变”的具体经过、结果，以及对形成抗日民族统一战线的积极影响。 B．《红星照耀中国》中的徐特立是一位极受人们敬重的教授，是毛泽东的老师，“人生五十始”，在五十岁时投身共产党。 C．《昆虫记》读之有益，读之有趣。萤火虫是法布尔笔下的“麻醉专家”，施行麻醉手术时动作麻利；矿蜂拥有电报线，还常常把巢建在结实的泥土里。 D．法布尔被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”，他在《昆虫记》中记录了自己的研究成果和痴迷昆虫研究的动因。 4．下面表述有误的一项是（  ） A．《红星照耀中国》一书，通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面的了解到中国共产党人的真实生活。 B．《红星照耀中国》，原名《西行漫记》，作者是英国记者埃德加·斯诺，他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。 C．《昆虫记》的魅力还源于法布尔高超的写作技巧。这部作品行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。 D．《昆虫记》是一部引人入胜的书，书中对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 5．下列关于名著的说法，有误的一项是（  ） A．《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。 B．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 C．《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 D．《红星照耀中国》是埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入根据地，根据采访和考察得来的第一手材料写成的。 6．下列对于名著的解说，不正确的一项是（  ） A．《红星照耀中国》按照时间顺序记录了一个外国人“探寻红色中国”的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。 B．《红星照耀中国》中对毛泽东的描述最为详尽，他是个幽默而不拘小节的人。 C．《昆虫记》中的蟹蛛是一种不会织网的蜘蛛，因为横着走路，有点像螃蟹而得名。 D．《昆虫记》中的蜣螂向后滚动的球体，是它的卵子储藏室。面对这个圆球，蜣螂之间不时会出现抢劫或行骗的行为。 7．“红星”的含义：中国共产党及其领导的__________________犹如一颗闪亮的______________，不仅照耀着中国的______________，而且必将照耀________________。 8．下面四段文字都来自八年级上册的名著必读书目，请按要求填空。 ①他是个大个子，像只老虎一样强壮。他已年过半百但不知疲倦，他在长征路上背过许多受伤的部下行军。（《红星照耀中国》）他是（ ） ②他是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼,一头浓密的黑头发留得很长，双眼炯炯有神，颧骨凸出。（《红星照耀中国》）他是（ ） ③它像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。（《昆虫记》）它是（ ） ④它拥有独一无二的捕食方式，它在享用猎物之前，总是先把它麻醉，让它失去知觉和抵抗能力。（《昆虫记》）它是（ ） 9．根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。 经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读美国作家埃德加•斯诺的《______________________》，我们知道了中国共产党红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，也必将照耀全中国；读《昆虫记》，我们了解了昆虫生活的奥秘，也被_______（国）___________（作者）积极探索、求真务实的精神所感动。 10．“你们探究死亡，而我探究生命”，《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关，法布尔用____________________________和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美之情。《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范，无愧于“____________________________”之美誉。 能力提升练 1．阅读纪实作品，要清楚地把握作品所写的事实。下面整理的1936年6月至10月期间斯诺采访“红色中国”的主要行程，请你补全横线处的内容。 ①______________________（填⑴处地名） ②______________________（填⑵处人名） 2．《昆虫记》向读者呈现了一个有趣的昆虫世界，书中所写的昆虫们如小说中的人物一样鲜活。请参考①将代表昆虫的字母填入对应的括号内。 A．蝉 B．螳螂 C．大孔雀蝶 D．蟋蟀 ①“结婚狂”：（C） ②“繁衍迅速的音乐家”：（ ） ③“地下潜伏者”：（ ） ④“善打心理战的高手”：（ ） 3．班上一名同学阅读法布尔的《昆虫记》，被神奇的昆虫世界所吸引，为其中四种昆虫创作了一首小诗。请你根据他的描绘选出对应的昆虫，将序号填在横线上。 走进昆虫世界，我遇见了你—— ________________，你是雍容华贵的禁食主义者，传宗接代就是你活着的全部意义； ________________，你是多么细心又挑剔，为了孩子的第一口食物，不辞辛劳地用长嘴开凿着深井； ________________，你年轻时辛勤采蜜，年老时甘当看门人，一生都在为家庭尽心尽力； ________________，你若为雄是搬运工，你若为雌是面包师，你们齐心协力，是昆虫界的模范夫妻。 感谢遇见！你们，让我读懂了一首生命的诗篇。 ①象态橡栗象 ②米诺多蒂菲 ③隧蜂 ④大孔雀蝶 阅读《红星照耀中国》后，同学们决定开展“不朽丰碑”长征主题活动，请你共同参与，完成下面小题。 4．重走长征：请根据名著内容，把长征中有重大意义的事件补充完整。 遵义会议（生死攸关的转折）奇袭皎平渡，从这里巧渡①（跳出国民党包围圈）强渡大渡河；飞夺泸定桥（粉碎凭借自然障碍消灭红军计划）翻雪山，②（险中取胜，走出新天地，取得战略主动） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5．“画”说长征：同学们想创作一幅“强渡大渡河，飞夺泸定桥”的宣传画，请你提出自已的构想，从背景环境和人物活动两个方面对画面进行简要描述。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 6．必读名著：科普作品的阅读。 【跟法布尔学写作】 【甲】夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动，揉面团，运回家，入烤炉，样样都干。前爪上的小刀用力一划，一块大小正合适的粪屎切下来，供它们加工用。这时候，做父亲的和做母亲的齐心协力，共同摆弄切下的小粪块，轻轻地拍打，加力按压，制作成大豌豆粒般的小丸。 （选自《昆虫记·西绪福斯虫》） 【乙】产卵后，雌雄共同推粪土将卵包裹而转成丸状。 （选自《百度百科·蜣螂》） （1）比较【甲】【乙】两段文字，结合具体词句或手法简析法布尔科普作品的语言特色。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【跟法布尔学探究】 科学所做的也是用提灯照亮……捉灯人没有做徒劳无益的事，他毕竟是走在别人前面，发现了庞大的未知体系中的一个点，并且把这发现指给了他人。 （选自《昆虫记·捉灯有感》） （2）阅读《昆虫记》后，你一定对法布尔这个“捉灯人”有了充分了解，他身上哪些可贵的科学精神打动了你？请举例说明。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 7．名著阅读。 请从下面两个话题中任选一个，围绕相应主题，结合名著内容和现实生活，说说你的阅读感悟。 ①科学之趣（《昆虫记》）    ②信仰之光（《红星照耀中国》） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 8．“有取有舍”是自然界及人类社会生存与发展的重要法则，请在《昆虫记》《红星照耀中国》中任选一部，结合具体内容，讲述一个关于取舍的事例及对你的启发与影响。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 9．班级拟开展“读名著谈感想”学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，分享你的读书心得。 【专题探究】 专题一：《红星照耀中国》中的长征精神 专题二：《昆虫记》中的科学精神 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 10．第四小组想从文学作品中汲取“孤勇”的力量。请你参与分享。 （1）小组同学一致认为，《红星照耀中国》中的很多人物都是“孤勇者”。请你选择一位人物，简要说说。 （2）有同学认为，《昆虫记》作者法布尔和他笔下的昆虫们也是“孤勇者”。请结合阅读感受，谈谈你的理解。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 拓展培优练 1．结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的两项任务。 （1）【任务一：赏析选文，体会特点】完成下面的问题探究。 内容呈现 问题探究 （A）连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 （B）据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 ①结合“内容呈现”中的A 选段，写出作者隐含的立场或态度。 ②结合“内容呈现” B选段中加点的部分，简析纪实作品的特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）【任务二：整书阅读，分享方法】 你在阅读《红星照耀中国》时，用了哪些阅读纪实作品的读书方法？分享两种和大家一起交流。 ①_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言：“中国红色革命必将胜利。”请结合书中所记录事件及其意义，在词云图中任选一个关键词，分析斯诺提出这个预言的依据。（100字左右） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3．学校计划依托《红星照耀中国》一书拍摄反映红军长征精神的小视频，请你利用小文搜集的知识卡片，参照示例，帮助他完成拍摄脚本。 【知识卡片】 1．远景：摄取远距离景物和人物。可使观众看到广阔深远的景象，以展示人物活动的背景或环境。 2．全景：摄取人物全身。能看到人物的一举一动，并能利用背景营造氛围。 3．近景：摄取人物胸部以上或者景物局部面貌。常用来细致地表现人物的面部神态和情绪。 4．特写：用近距离或长焦距拍摄的方法，把人或物的局部加以放大、强调。通过刻画细节，造成强烈的艺术效果。 拍摄脚本 拍摄方式 拍摄内容 拍摄重点 目的 远景 安顺场以西四百里，峡谷高耸，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥叫作泸定桥。 峡谷高耸，河流又窄又深又急；铁索悬桥等。 ①________ 近景 沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验。 ②________ 从食宿的角度表现红军长征征途的艰难，表现红军战士大无畏的革命精神和必胜的信念。 ③ 现在赤脚的红军战士就沿着峡谷间迂回曲折的小道，赤足向泸定桥出发，一路上有时要爬几千英尺高，有时又降到泛滥的河面，在齐胸的泥沼中前进。 “赤脚”“在齐胸的泥沼中前进”等 ④____________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 经过一年的筹备，介绍昆虫学家法布尔及其作品《昆虫记》的电视剧终于开拍了。作为志愿者，你顺利进入了剧组，于是，一波波任务向你涌来。 4．饰演杨柳天牛和刚刚蜕皮的蛹的演员正在化妆，请你帮他们挑选演出服。请把你为他们选的服装写在相应的横线上。 （1）杨柳天牛：________________________________________________________________________________ （2）刚刚蜕皮的蝉：________________________________________________________________________________ 5．剧中有一场法布尔反驳当时的一些昆虫学家对他的责难的戏，导演认为法布尔的台词没有表现出他与一般昆虫学家研究方法的不同，以及产生这种不同的思想基础。请你帮编剧重新设计这段台词。要求简明、连贯、得体。（要求：100～120字） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 04 名著阅读专题训练 参考答案 基础过关练 1．下列对名著作品的相关内容说法有误的一项是（  ） A．《红星照耀中国》在上海发行时的中文版更名为《西行漫记》。 B．《红星照耀中国》更名的原因是为了准确界定采访活动的区域范围。 C．《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写成的十卷本科普巨著。 D．《昆虫记》对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，洋溢着作者对生命的尊重。 【答案】B 【解析】本题考查名著知识。B．《红星照耀中国》更名的原因是为了在当时的国民党统治区出版方便；故选B。 2．《红星照耀中国》一书被毛泽东称为是外国人报道中国革命最成功的作品之一。它反映的重大历史事件主要是（   ） A．中国工农红军的长征 B．陕甘宁边区的政权建设 C．国民革命运动历程 D．八路军抗日斗争 【答案】A 【解析】本题主要考查名著阅读。《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，其所反映的重大事件是红军长征。故选A。 3．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（  ） A．《红星照耀中国》中详细记述了“西安事变”的具体经过、结果，以及对形成抗日民族统一战线的积极影响。 B．《红星照耀中国》中的徐特立是一位极受人们敬重的教授，是毛泽东的老师，“人生五十始”，在五十岁时投身共产党。 C．《昆虫记》读之有益，读之有趣。萤火虫是法布尔笔下的“麻醉专家”，施行麻醉手术时动作麻利；矿蜂拥有电报线，还常常把巢建在结实的泥土里。 D．法布尔被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”，他在《昆虫记》中记录了自己的研究成果和痴迷昆虫研究的动因。 【答案】C 【解析】本题考查名著阅读。C．拥有电报线的是园蛛，而不是矿蜂；故选C。 4．下面表述有误的一项是（  ） A．《红星照耀中国》一书，通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面的了解到中国共产党人的真实生活。 B．《红星照耀中国》，原名《西行漫记》，作者是英国记者埃德加·斯诺，他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。 C．《昆虫记》的魅力还源于法布尔高超的写作技巧。这部作品行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。 D．《昆虫记》是一部引人入胜的书，书中对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 【答案】B 【解析】本题考查名著内容理解和识记。B．有误，《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，并非“英国记者”；故选B。 5．下列关于名著的说法，有误的一项是（  ） A．《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。 B．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 C．《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 D．《红星照耀中国》是埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入根据地，根据采访和考察得来的第一手材料写成的。 【答案】A 【解析】本题考查名著阅读。A．法布尔是法国人。故选A。 6．下列对于名著的解说，不正确的一项是（  ） A．《红星照耀中国》按照时间顺序记录了一个外国人“探寻红色中国”的所见所闻，客观地向全世界报道了中国共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。 B．《红星照耀中国》中对毛泽东的描述最为详尽，他是个幽默而不拘小节的人。 C．《昆虫记》中的蟹蛛是一种不会织网的蜘蛛，因为横着走路，有点像螃蟹而得名。 D．《昆虫记》中的蜣螂向后滚动的球体，是它的卵子储藏室。面对这个圆球，蜣螂之间不时会出现抢劫或行骗的行为。 【答案】D 【解析】本题考查名著识记。D．蜣螂向后滚动的球体，不是卵子储藏室，而是食物储藏室。故选D。 7．“红星”的含义：中国共产党及其领导的__________________犹如一颗闪亮的______________，不仅照耀着中国的______________，而且必将照耀_________________。 【答案】红色革命 红星 西北 全中国 【解析】本题考查名著识记。《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，作品真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》这个书名表达的是斯诺的一个预言——共产党及其领导的革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀中国西北，而且必将照耀全中国。 8．下面四段文字都来自八年级上册的名著必读书目，请按要求填空。 ①他是个大个子，像只老虎一样强壮。他已年过半百但不知疲倦，他在长征路上背过许多受伤的部下行军。（《红星照耀中国》）他是（ ） ②他是个面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼,一头浓密的黑头发留得很长，双眼炯炯有神，颧骨凸出。（《红星照耀中国》）他是（ ） ③它像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。（《昆虫记》）它是（ ） ④它拥有独一无二的捕食方式，它在享用猎物之前，总是先把它麻醉，让它失去知觉和抵抗能力。（《昆虫记》）它是（ ） 【答案】贺龙 毛泽东 杨柳天牛 萤火虫 【解析】本题考查名著内容识记。 第①空：根据“大个子”“像只老虎一样强壮”“长征路上背过许多受伤部下”可知，这个人是贺龙。在《红星照耀中国》第2篇里介绍了贺龙的形象：大个子，像只老虎一样强壮有力。年过半百，但仍很健康，他不知疲倦。他仇视有钱人。被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好；有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。他的生活跟他的部下一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。据此可知，第①空是：贺龙。 第②空：结合《红星照耀中国》第三章《在保安》第一节“苏维埃的巨头”和外貌描写“个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑头发留得很长，双眼炯炯有神，颧骨凸出”可知，这个人物是毛泽东。他的形象：一个令人极感兴趣而复杂的人；他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑（孩子气地笑）；他是一个有相当深邃感情的人；说话平易，生活简朴，个人习惯和外表落拓不羁，有些人可能以为他有点粗俗；天真质朴同锐利机智和老练的世故结合；他博览群书，对哲学和历史有深入研究；他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常；对于工作事无巨细一丝不苟；他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。据此可知，第②空是：毛泽东。 第③空：《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出其对生命的尊敬与热爱。由《昆虫记》内容可知，“杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎‘缺了布料’的短身燕尾礼服；小甲虫‘为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心’；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀也会‘愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹’可知，第③空是杨柳天牛。 第④空：根据《昆虫记》中《萤》一文中“从萤的外表来看，它似乎是一个纯洁善良而可爱的小动物，但是，事实上，它却是一个凶猛无比的食肉动物。它是一个善于猎取山珍野味的猎人，而且，它的捕猎方法是十分凶恶的”和“萤的这种捕食方法，具体情况如下所述：在它开始捉食它的俘虏以前，它总是先要给它打一针麻醉药，使这个小猎物失去知觉，从而也就失去了防卫抵抗的能力，以便它捕捉并食用”可知，第④空是：萤火虫。 9．根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。 经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。读美国作家埃德加•斯诺的《______________________》，我们知道了中国共产党红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，也必将照耀全中国；读《昆虫记》，我们了解了昆虫生活的奥秘，也被__________（国）____________________（作者）积极探索、求真务实的精神所感动。 【答案】红星照耀中国 法 法布尔 【解析】本题考查对名著常识的把握。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。因此一空应填“红星照耀中国”； 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。因此二空应填“法”，三空应填“法布尔”。 10．“你们探究死亡，而我探究生命”，《昆虫记》之所以引人入胜，与法布尔独特的研究方法有关，法布尔用____________________________和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美之情。《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范，无愧于“____________________________”之美誉。 【答案】野外观察 昆虫的史诗 【解析】本题考查名著相关知识。《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作。法布尔以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。《昆虫记》誉满全球，在法国自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”。法布尔被法国与国际学术界誉为“动物心理学的创始人”，在自然科学史与文学史上都有它的地位，被誉为“昆虫的史诗”，被法布尔誉为“昆虫世界的荷马”，还被誉为“昆虫世界的维吉尔”。 在《昆虫记》中，法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，方法非常独特，主要体现在以下几个方面： 1．观察和实验相结合：法布尔不仅通过观察昆虫的行为和形态，而且通过实验来验证自己的观察结果。他设计了一些实验来探究昆虫的习性、本能和生命史，例如他曾经通过实验研究了蚂蚁如何寻找食物、如何建立巢穴以及如何进行繁殖。 2．细致入微的观察：法布尔的研究方法非常细致入微，他通过长期的观察和记录，发现了许多昆虫的独特行为和习性。例如，他发现了蜜蜂如何跳“舞蹈”，以此来传达花粉的位置和距离；他还发现了蟑螂如何通过“飞行”来逃避敌人的追捕。 3．以自然为背景：法布尔的研究方法是以自然为背景，将昆虫放在它们所处的自然环境中进行研究。他强调昆虫与自然环境的互动关系，以及昆虫在生态系统中的作用。 4．综合运用多种学科：法布尔的研究方法不仅局限于昆虫学，他还运用了生物学、化学、物理学等多个学科的知识来研究昆虫。例如，他通过研究昆虫的呼吸系统，揭示了昆虫是如何进行呼吸的；他还通过研究昆虫的神经系统，揭示了昆虫是如何感知外界刺激的。 总之，法布尔的研究方法独特之处在于其综合性和多样性，他不仅注重观察和实验，还注重将昆虫放在自然环境中进行研究，同时综合运用多种学科的知识来揭示昆虫的奥秘。 能力提升练 1．阅读纪实作品，要清楚地把握作品所写的事实。下面整理的1936年6月至10月期间斯诺采访“红色中国”的主要行程，请你补全横线处的内容。 ①______________________（填⑴处地名） ②______________________（填⑵处人名） 【答案】延安 彭德怀 【解析】本题考查把握名著《红星照耀中国》中斯诺的行程。结合《红星照耀中国》的内容，和所给的行程图可知，斯诺于1936年6月初从北京出发，坐火车去西安府，离开西安府后，于第二天到达延安；然后于8月到达预旺堡，在这里采访了彭德怀。 2．《昆虫记》向读者呈现了一个有趣的昆虫世界，书中所写的昆虫们如小说中的人物一样鲜活。请参考①将代表昆虫的字母填入对应的括号内。 A．蝉 B．螳螂 C．大孔雀蝶 D．蟋蟀 ①“结婚狂”：（C） ②“繁衍迅速的音乐家”：（ ） ③“地下潜伏者”：（ ） ④“善打心理战的高手”：（ ） 【答案】D A B 【解析】本题考查对名著内容的识记。 ①《昆虫记》中原文为“美丽的大孔雀蝶是个结婚狂，它具备一种奇妙的天赋——能飞过长距离，穿过黑暗，越过障碍，发现自己的意中人。”故选C。 ②蟋蟀是有名的音乐家，并且繁衍迅速。故选D。 ③蝉的幼虫在地下潜伏至少四年。故选A。 ④螳螂在捕食时，善于利用心理战战胜对方。故选B。 3．班上一名同学阅读法布尔的《昆虫记》，被神奇的昆虫世界所吸引，为其中四种昆虫创作了一首小诗。请你根据他的描绘选出对应的昆虫，将序号填在横线上。 走进昆虫世界，我遇见了你—— ________________，你是雍容华贵的禁食主义者，传宗接代就是你活着的全部意义； _________________，你是多么细心又挑剔，为了孩子的第一口食物，不辞辛劳地用长嘴开凿着深井； _________________，你年轻时辛勤采蜜，年老时甘当看门人，一生都在为家庭尽心尽力； _________________，你若为雄是搬运工，你若为雌是面包师，你们齐心协力，是昆虫界的模范夫妻。 感谢遇见！你们，让我读懂了一首生命的诗篇。 ①象态橡栗象 ②米诺多蒂菲 ③隧蜂 ④大孔雀蝶 【答案】④ ① ③ ② 【解析】本题考查对名著内容的了解。 《昆虫记》描写的是昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言的、惊人的灵性。作者都将昆虫拟人化，生动形象而且具体地为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕幕，不仅体现了昆虫的特点、习性，还表达了作者对各种昆虫特有品行的赞美和对生命的热爱。 ①空应为“大孔雀蝶”，原文中表述为：孔雀蛾不懂得吃。当许多别的蛾成群结队地在花园里飞来飞去吮吸蜜汁的时候，它从不会想到吃东西这回事。这样，它的寿命当然是不会长的了，只不过是两三天的时间，只来得及找一个伴侣而已； ②空应为“象态橡栗象”，原文中表述为：妈妈在喂婴儿喝粥之前，也都先用嘴唇去试试粥的凉热。雌性象态橡栗象也是以同样的慈母心去对待自己的幼虫。它把长鼻尖端伸到井底深处,看看里面的食物情况，然后再留下给自己的孩子。如果井底食物令它满意，它就把卵产下来；如果食物令它不满意，它就不再多往下钻探，弃之而去； ③空应为“隧蜂”，原文中表述为：这一只用自己的身躯顶住门口充当老门警的蜜蜂看起来比谁都显得沧桑和年老。事实上它正是这所屋子的建筑者，现在的工蜂的母亲，现在的幼虫的祖母。就在三个月之前，它还挺年轻的，那时候它正在独自辛辛苦苦地建筑这座房子。现在它算是告老退休了——不，这不是退休，它还要发挥它的余热，用它的全力来保护着这个家呢； ④空应为“米诺多蒂菲”，原文中表述为：雄性一辈子都得为储备粮食奔忙，是天生的垃圾搬运工。这之后，能工巧匠变成了女面包师，把为孩子们准备的糕点揉制成圆柱形；而米诺多蒂菲爸爸则为它打下手，为妈妈从外面运进来面食原料； 故其顺序是：④、①、③、②。 阅读《红星照耀中国》后，同学们决定开展“不朽丰碑”长征主题活动，请你共同参与，完成下面小题。 4．重走长征：请根据名著内容，把长征中有重大意义的事件补充完整。 遵义会议（生死攸关的转折）奇袭皎平渡，从这里巧渡①（跳出国民党包围圈）强渡大渡河；飞夺泸定桥（粉碎凭借自然障碍消灭红军计划）翻雪山，②（险中取胜，走出新天地，取得战略主动） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5．“画”说长征：同学们想创作一幅“强渡大渡河，飞夺泸定桥”的宣传画，请你提出自已的构想，从背景环境和人物活动两个方面对画面进行简要描述。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】4．①金沙江/长江②过草地/过大草地 5．示例：汹涌奔腾的大渡河上，十三根很粗的铁索连接着东西两岸，索桥上的木板已被敌人拆去大半。夜色中，一个红军战士悄悄爬上了桥板，拉开一个榴弹，向敌人碉堡投去，其他二十一名红军勇士沿着铁索匍匐向前爬，一个个手榴弹投到了敌军机枪阵地，身后，进攻的红军战士冒着舔人的火焰，爬上铁索，向着敌人的碉堡发起冲锋。 【解析】4．本题考查对名著内容的识记。 根据提示“巧渡”“跳出国民党包围圈”可知，地点是金沙江。1935年5月3日，长征途中，中央红军军委干部团接到抢夺皎平渡的任务。他们在金沙江边找到一条敌军送探子来南岸探查情况的船，又在当地农民的协助下，从水里捞出一条破船。然后，他们乘坐这两条船渡到北岸。敌人以为探子回来了，没有在意。红军突然袭击，一举控制皎平渡两岸渡口。后来，又找到5条船，动员36名艄公。与此同时，红一军团赶到龙街渡口，红三军团赶到洪门渡，但这两个渡口都没有船只，加上江宽水急无法架桥。军委命令他们迅速转到皎平渡过江。 根据提示“险中取胜，走出新天地，取得战略主动”可知，事件是过草地/过大草地。1935年8月21日，红军开始过草地。行军队左右两路，平行前进。右路军由毛泽东、周恩来、徐向前等率领，自四川毛儿盖出发，进入松潘草地。经过7天的艰苦努力，右路军到达草地尽头的班佑地区。 5．本题考查画面描绘。围绕“强渡大渡河，飞夺泸定桥”的事件展开，从背景环境和人物活动两个方面对画面进行简要描述即可。 示例：大渡河汹涌奔流，22名突击队员在全团火力掩护下冒着川军的密集火力，攀踏着铁索，脚底下剩着为数不多的木板，稍有不慎就会坠入河中，但是他们无所畏惧地向对岸冲击，当接近桥头时，川军突然施放火障，突击队勇敢地穿过火墙，迅速歼灭守桥之敌，并掩护后续部队占领了泸定城。川军一部被歼，其余向天全溃逃。与此同时，红1师和干部团击溃川军的阻击，胜利到达泸定城，策应了红4团的夺桥战斗。接着，中央红军主力从泸定桥上越过天险大渡河，粉碎了蒋介石歼灭红军于大渡河以南的企图。 6．必读名著：科普作品的阅读。 【跟法布尔学写作】 【甲】夫妻双双以同样高涨的热情，共同参与为儿子们准备面包的劳动，揉面团，运回家，入烤炉，样样都干。前爪上的小刀用力一划，一块大小正合适的粪屎切下来，供它们加工用。这时候，做父亲的和做母亲的齐心协力，共同摆弄切下的小粪块，轻轻地拍打，加力按压，制作成大豌豆粒般的小丸。 （选自《昆虫记·西绪福斯虫》） 【乙】产卵后，雌雄共同推粪土将卵包裹而转成丸状。 （选自《百度百科·蜣螂》） （1）比较【甲】【乙】两段文字，结合具体词句或手法简析法布尔科普作品的语言特色。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【跟法布尔学探究】 科学所做的也是用提灯照亮……捉灯人没有做徒劳无益的事，他毕竟是走在别人前面，发现了庞大的未知体系中的一个点，并且把这发现指给了他人。 （选自《昆虫记·捉灯有感》） （2）阅读《昆虫记》后，你一定对法布尔这个“捉灯人”有了充分了解，他身上哪些可贵的科学精神打动了你？请举例说明。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】（1）法布尔善于将艰涩的昆虫学知识化为生动活泼的画面（语言生动有趣），在【甲】文中，他运用了拟人手法及一系列准确的动词，把西绪福斯虫夫妇同心协力制作粪球的过程刻画得细腻生动，画面感极强，而【乙】文就比较乏味。 （2）示例：法布尔锲而不舍、认真钻研、善于观察的精神打动了我。比如在《大孔雀蝶》中，法布尔为了得到准确的实验结果，认真地观察了很多天，他对科学真理的不懈追求令人敬佩。 【解析】（1）本题考查品味语言的能力。《昆虫记》融合了科学与文学，既有科学的理性又有文学的感性，语言生动有趣，通俗易懂。【甲】文中，“夫妻双双以同样高涨的热情”“做父亲的和做母亲的齐心协力”运用了拟人的修辞手法，把西绪福斯虫人格化，“揉、运、入、划、切、拍打、按压”这一系列动词，细腻准确刻画西绪福斯虫制作粪球的过程，画面感极强，行文优美，朴实清新、生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然情趣和诗意。而【乙】文就比较枯燥乏味。 （2）本题考查了解名著作者的能力。要阅读原著，仔细品味，知人论世。示例：法布尔热爱自然、尊重生命打动了我。比如在《蝉》中，作者说“蝉干起活来简直像矿工或铁路工程师”，将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，字里行间透露出作者对生命的尊敬与热爱。 7．名著阅读。 请从下面两个话题中任选一个，围绕相应主题，结合名著内容和现实生活，说说你的阅读感悟。 ①科学之趣（《昆虫记》）    ②信仰之光（《红星照耀中国》） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】①示例：《昆虫记》是法布尔一生的研究成果，他用野外观察和实验的独特方法，以严谨求真的科学精神，为我们打开了一个鲜为人知的昆虫世界。如野牛角蜣螂的洞穴像手套一样，条纹粪金龟堪称天气预报专家和挖洞高手，蝎子的毒针坚硬到可以刺穿纸板……在他笔下，每种昆虫都那么可爱，充满人情味。阅读这部书，我沉浸在神奇美妙的科学世界中，懂得了亲近自然、尊重生命，领略到了科学探索的无穷魅力，感受到了科学之趣。 ②示例：《红星照耀中国》主要记叙了毛泽东等红军领袖，为了救国救民，冒着被捕杀头的危险，毅然选择了革命道路。红军缺衣少食，武器简陋，要和装备精良的强敌作战，要经受雪山、草地等恶劣自然环境的挑战，要和自身的疲劳、饥饿、疾病等抗争，但他们以无比惊人的毅力，完成了人类历史上前所未有的长征壮举。革命理想是信仰之光，照耀着革命前辈坚定前行。我们要珍惜来之不易的幸福生活，不忘初心，努力学习，迎接挑战，为祖国更美好的明天贡献出自己的一份力量。 【解析】本题考查名著阅读感梧。开放性试题，作答此类题目，首先明确选项，其次注意题干要求“结合名著内容和现实生活”，在分析时要联系名著中的具体内容，并与现实生活相联系，谈阅读感梧。若选A，要注意“科学之美”，侧重表现《昆虫记》的科学性。若选B，要注意“信仰之光”，侧重表现人物的坚定信仰，或者是对革命先烈信仰的传承。 示例：A《昆虫记》是法布尔在长时间追踪观察昆虫后，不断假设，反复推理，严密求证，根据获得的第一手资料将昆虫鲜为人知的生活习性生动的描写出来，如蝉在地下潜伏四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地剪下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……在他的笔下，每种昆虫都活泼有趣，读起来情趣盘然。阅读这本书，不但让我领略了文字的美妙，能将枯深的科普写成别有情趣的巨著，还体会到了科学的魅力，沉浸于奇特的昆虫世界。 8．“有取有舍”是自然界及人类社会生存与发展的重要法则，请在《昆虫记》《红星照耀中国》中任选一部，结合具体内容，讲述一个关于取舍的事例及对你的启发与影响。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例一：选择《红星照耀中国》，作者埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深人根据地，了解中国共产党人的生活经历和革命精神。根据采访和考察得来的第一手资料，写成了《红星照耀中国》。让我懂得了坚持真理的过程中会遇到各种各样的困难，我们一旦确定目标，就要心无旁骛、排除万难，舍弃无关的东西，才能达到目标、实现理想,甚至创造奇迹。 示例二：选择《昆虫记》，蟹蛛将卵袋产于叶面或树干上，雌蛛为了守护孩子平安成长，常伏在卵袋上守护，舍弃了自己的生命。昆虫世界的取舍告诉我们动物们会不自觉地，选择最有利于后代繁衍、种族延续的行为，我们在成长中不能够只顾眼前利益或个人利益，而是要最大限度地为集体、为社会贡献自己的力量，从而实现自己的人生价值。 【解析】本题考查名著阅读的启发。要求在《昆虫记》《红星照耀中国》中任选一部，结合具体内容，讲述一个取舍的事例及对你的启发与影响。可选择《昆虫记》中某一昆虫或《红星照耀中国》中的某一人物，结合具体内容进行分析。 示例一：《红星照耀中国》中的周恩来，是一个“书生出身的造反者”，知识与信仰完全一致。周恩来为民族解放而背弃封建官僚阶级，能体现他革命决心的坚定。他本是一个世家子弟，从小就表现出惊人的文学天才，但是他并没有按照命运的安排做一个学者，而是投身于革命的洪流，为了劳苦大众而放弃优越的生活条件。周恩来的经历，展现出中国共产党领导人的精神风貌和理想追求。从周恩来的身上，我懂得了为了理想信念，不能怕吃苦，不能怕受累，有时候宁可舍弃舒服的生活，也要去拼搏奋斗。 示例二：《昆虫记》中，描述圣甲虫滚粪球的过程。它小心翼翼地、一步一步地、艰难万分地往上滚动那巨大的粪球。过斜坡的时候，稍一协调不好，粪球滚落下去，把它也连带着摔下去了。然后，它又开始往上爬，不一会儿又摔了下去，它随即又往上爬。经过数次努力，最后终于通过了危险路段。可知，圣甲虫想方设法地向斜坡上滚动巨大的粪球，即便一次又一次地从斜坡上滚落，但是它从未放弃过努力，不达目的誓不罢休。圣甲虫滚粪球是为了给后代储存口粮。它了为后代的成长，舍弃了自己舒服轻松的生活，这启发我们在成长的过程中应不惧艰难险阻，坚持不懈，持之以恒，方能成功。 9．班级拟开展“读名著谈感想”学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，分享你的读书心得。 【专题探究】 专题一：《红星照耀中国》中的长征精神 专题二：《昆虫记》中的科学精神 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例一：大家好！读完《红星照耀中国》。作者描述了中国工农红军长征的经过。长征途中、牺牲奉献的崇高精神，我将以长征精神鞭策自己。 示例二：大家好！我在阅读《昆虫记》时、谨慎实验，他不会因为一次实验的失败就放弃探索，并且总结上次失败的原因。这种坚持不懈、勇于探索真理的科学精神使我深受触动。 【解析】本题考查对名著分析理解和鉴赏能力。作答时注意情境。 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺在1936年冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。以亲身经历，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活，揭开了无数当时令人无法理解甚至在外界看来扑朔迷离的红色中国的神秘面纱。斯诺通过访谈与对话首次向全世界全面报道了中国工农红军长征的“军事壮举”。书中记录了考察所得的第一手资料，对中国共产党和中国革命做了客观的评价，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。《红星照耀中国》为我们揭示了长征精神的内涵：长征精神，即爱国主义、强有力的领导、勇敢、魄力、不屈不挠、献身精神、合作精神等。可围绕以上精神内涵分享读书心得。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。作者将昆虫的多彩生活与人生感悟融为一体，字里行间都透露出其对生命的尊敬与热爱。法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密地求证，一步一步地逼近真相。由此可见，法布尔在科学研究过程中充满好奇、勇于探索的精神品质，以及注重观察和实验的求实精神。法布尔在研究中用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能和习性，关注昆虫活生生的生命过程。法布尔对昆虫的描述，处处洋溢着他对生命的尊重，对自然万物的赞美，表现了法布尔以平等和尊重的态度来研究昆虫。可围绕以上科学精神分享读书心得。 10．第四小组想从文学作品中汲取“孤勇”的力量。请你参与分享。 （1）小组同学一致认为，《红星照耀中国》中的很多人物都是“孤勇者”。请你选择一位人物，简要说说。 （2）有同学认为，《昆虫记》作者法布尔和他笔下的昆虫们也是“孤勇者”。请结合阅读感受，谈谈你的理解。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】（1）示例：周恩来出身官僚家庭，大学时领导了学生运动，后来创建共产党，任职黄埔军校。他是一个书生出生的造反者，组织过工人罢工、“八一”南昌起义，在南方艰苦斗争，参加长征。他为民族解放艰苦奋斗、牺牲奉献，在黑暗中坚定信念，勇敢前行，完全称得上是孤勇者。 （2）示例：我认同这个观点。因为法布尔多年坚持不懈地研究昆虫，独自长时间追踪观察昆虫，细致入微、孜孜不倦，最终写成史诗般的著作《昆虫记》，他是科学界的孤勇者。他笔下的许多昆虫也是孤勇者，比如蝉，在地下蛰伏四年，只为了一生一次短短五个星期的地上生活，它们坚韧不拔，默默忍耐孤独和黑暗，也是孤勇者。 【解析】（1）本题考查对名著内容的识记。从《红星照耀中国》中选择一个人物的可以称为“孤勇者”的方面加以介绍即可。 示例：彭德怀。六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着。他爱护部下、平易近人，在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术的主要原则时，头头是道，均是经验之谈，堪称“孤勇者”。 （2）本题考查形象分析。谈一谈法布尔和他笔下的昆虫们能称为“孤勇者”的原因即可。 示例：我认同这个观点。一般的科学家在实验室研究昆虫，而法布尔多选择野外实地观察、分析昆虫的习性，坚持数年，并用生动有趣的文字表达出来，创作出《昆虫记》，堪称“孤勇者”。他笔下的许多昆虫也是孤勇者，比如蜣螂，能够清理粪便，起到清洁作用，是孤勇者。 拓展培优练 1．结合《红星照耀中国》的阅读，完成下面的两项任务。 （1）【任务一：赏析选文，体会特点】完成下面的问题探究。 内容呈现 问题探究 （A）连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 （B）据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 ①结合“内容呈现”中的A 选段，写出作者隐含的立场或态度。 ②结合“内容呈现” B选段中加点的部分，简析纪实作品的特点。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）【任务二：整书阅读，分享方法】 你在阅读《红星照耀中国》时，用了哪些阅读纪实作品的读书方法？分享两种和大家一起交流。 ①_________________________________________________________________________ ②_______________________________________________________________________ 【答案】（1）A用“惊惶奔逃”形容敌军，用“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲讽和对红军的赞扬。B加点部分说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品用事实说话的特点。 （2）示例：首先，利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象；其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索；再次，把握作品中的“事实”之后，读明白作者想用事实说什么“话”；最后，从事实中汲取营养，向作者“取经”，进行联系比较分析，从作品中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。 【解析】（1）①本题考查对文章情感色彩的体会。体会文章作者的立场和情感，可从用词的感情色彩来考虑。甲段中，“敌军惊惶奔逃”用“惊惶奔逃”来形容“敌军”，惊惶奔逃是个贬义词，用来形容敌人，可见对敌人的鄙视和嘲讽之意十足；而“红军猛攻不停”用“猛攻不停”来修饰红军，这个带有褒义的形容词，可看出赞美红军的英勇无畏，不怕牺牲的精神这一情感态度。 ②本题考查理解分析能力。可从相关内容找出纪实作品“用事实说话”的特点。“据红军告诉我”表明“成千万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上”的内容是真实的，不是作者虚构的，“他们说”表明“现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号”的内容是出自红军之口，不是作者胡乱编的，说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。 （2）本题考查阅读方法，开放类试题，言之成理即可。 2．埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言：“中国红色革命必将胜利。”请结合书中所记录事件及其意义，在词云图中任选一个关键词，分析斯诺提出这个预言的依据。（100字左右） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】示例一：共产党人具有远见卓识。徐特立作为苏区教育委员，在极为困难的条件下，想尽办法办学校，大大提升了苏区的教育水平，为消除当地和红军中的文盲现象，做出了突出贡献，为革命斗争做好了人才输送的有力保障，非常具有远见卓识。 示例二：共产党人团结群众。在保安的红军剧社里，剧作家和红军战士生活在一起，演员是本地召集的，戏台是露天的，没有包厢，不卖戏票，大小的官员及他们的太太和学生、女工、士兵、乡人们散坐在一起。演出的内容是活生生的现实，演出间歇还邀请观众客串演唱。“活报剧”宣传了共产主义思想，唤醒中国农民为“民主政治”作战。 【解析】本题考查名著阅读内容理解和分析。本题需要从图片中找到关键词作为分析的主题，联系作品所记录的事件及其意义进行分析。 3．学校计划依托《红星照耀中国》一书拍摄反映红军长征精神的小视频，请你利用小文搜集的知识卡片，参照示例，帮助他完成拍摄脚本。 【知识卡片】 1．远景：摄取远距离景物和人物。可使观众看到广阔深远的景象，以展示人物活动的背景或环境。 2．全景：摄取人物全身。能看到人物的一举一动，并能利用背景营造氛围。 3．近景：摄取人物胸部以上或者景物局部面貌。常用来细致地表现人物的面部神态和情绪。 4．特写：用近距离或长焦距拍摄的方法，把人或物的局部加以放大、强调。通过刻画细节，造成强烈的艺术效果。 拍摄脚本 拍摄方式 拍摄内容 拍摄重点 目的 远景 安顺场以西四百里，峡谷高耸，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥叫作泸定桥。 峡谷高耸，河流又窄又深又急；铁索悬桥等。 ①________ 近景 沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验。 ②________ 从食宿的角度表现红军长征征途的艰难，表现红军战士大无畏的革命精神和必胜的信念。 ③ 现在赤脚的红军战士就沿着峡谷间迂回曲折的小道，赤足向泸定桥出发，一路上有时要爬几千英尺高，有时又降到泛滥的河面，在齐胸的泥沼中前进。 “赤脚”“在齐胸的泥沼中前进”等 ④____________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】①突出长征环境的恶劣，表现出红军战士不畏艰难、英勇无畏的品质。 ②没有柴火，只好生吃青稞和野菜。蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面。 ③特写 ④外貌描写，动作描写，不畏艰难的革命意志 【解析】本题考查名著阅读。 第一空：根据“安顺场以西四百里，峡谷高耸，河流又窄、又深、又急的地方，有条有名的铁索悬桥叫作泸定桥”可以判断，拍摄内容拍摄情节是：飞夺泸定桥；根据“峡谷高耸，河流又窄又深又急；铁索悬桥等”可知，拍摄重点是环境；分析其目的为：1．突出红军战士的英勇无畏和决心。作者描绘了泸定桥的险峻地势和水流，用这些环境细节来衬托红军战士的勇气和决心。2．表现夺桥的艰险。大渡河水流湍急，两岸崇山峻岭，只有一座铁索桥可以通过，这种环境描写突出了红军战士们面临的挑战之大，凸显了他们勇往直前的精神。3．交代事情发生的时间、地点和历史背景。环境描写向读者交代了事情发生在1935年5月，地点在北上抗日的红军向大渡河挺进的途中，为进一步表现课文主题打下了基础。塑造红军战士的形象、表现他们的英勇无畏和坚定决心。4．通过描绘泸定桥的险峻地势和如荡秋千般的水流，为进一步塑造红军战士的形象、表现他们的英勇无畏和坚定决心提供了铺垫。 第二空：根据“沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮阴，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过了这个考验”可以判断，拍摄内容的情节是：长征；由“从食宿的角度表现红军长征征途的艰难，表现红军战士大无畏的革命精神和必胜的信念”可知，这里需要强调“食宿”条件差。故拍摄的重点应是：没有柴火，只好生吃青稞和野菜。蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面。 第三空：根据“现在赤脚的红军战士就沿着峡谷间迂回曲折的小道，赤足向泸定桥出发，一路上有时要爬几千英尺高，有时又降到泛滥的河面，在齐胸的泥沼中前进”中“赤脚的红军”“赤足向泸定桥出发”“齐胸的泥沼”可知，这里应选取的拍摄镜头为：特写镜头（用近距离或长焦距拍摄的方法，把人或物的局部加以放大、强调。通过刻画细节，造成强烈的艺术效果）。 第四空：根据“‘赤脚’‘在齐胸的泥沼中前进’”可以判断，这是对红军的外貌和动作进行描写和刻画，其目的：表现红军不畏艰难，勇往直前的革命意志。 据此回答即可。 经过一年的筹备，介绍昆虫学家法布尔及其作品《昆虫记》的电视剧终于开拍了。作为志愿者，你顺利进入了剧组，于是，一波波任务向你涌来。 4．饰演杨柳天牛和刚刚蜕皮的蛹的演员正在化妆，请你帮他们挑选演出服。请把你为他们选的服装写在相应的横线上。 （1）杨柳天牛：________________________________________________________________________________ （2）刚刚蜕皮的蝉：________________________________________________________________________________ 5．剧中有一场法布尔反驳当时的一些昆虫学家对他的责难的戏，导演认为法布尔的台词没有表现出他与一般昆虫学家研究方法的不同，以及产生这种不同的思想基础。请你帮编剧重新设计这段台词。要求简明、连贯、得体。（要求：100～120字） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 【答案】4．似乎“缺了布料”的短身燕尾服。 淡绿色的连衣裙。 5．示例：不，我不会把他们装在木盒里、浸在酒精中进行研究。你们观察的是尸体！而我研究的是活生生的生命。我要到大自然中去，去记录他们的生活，去研究他们的习性，去了解他们从出生到成长，再到死亡的全过程。因为，他们原本就是活的，活生生的！ 【解析】 4．本题考查对名著内容的识记。 （1）根据《昆虫记》中《蝉》原文：杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；故而扮演蝉的演员应该有似乎“缺了布料”的短身燕尾服； （2）根据《昆虫记》中《蝉》原文：蝉的蛴螬，初次出现在地面上时，常常在附近徘徊，寻找适当的地点脱掉身上的皮——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一枝灌木枝——找到后，它就爬上去，用前足的爪紧紧地握住，丝毫不动。于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉。当时头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。此时，除掉身体的最后尖端，身体已完全蜕出了；可知，刚刚蜕皮的蝉身体呈淡绿色，故而扮演蝉的演员应该有淡绿色的服饰，例如淡绿色的发卡、淡绿色的裙子等。 5．本题考查语言表达。 法布尔是通过在大自然中发现昆虫、观察昆虫并进行记录的，而一些昆虫学家只是在实验室里对昆虫的标本进行观察得出结论，在进行反驳时应该体现实地观察记录更能反映昆虫的真实情况展开，注意题干中的要求“反驳”“责难”，注意反驳语气。 第 页 共 页 学科网（北京）股份有限公司 $$