[中学联盟]广西南丹县里湖瑶族乡民族中学教科版九年级政治全册课件 第6课 财富中的法与德（2份）

财富中的法与德 第六课 第一课时 合法致富，依法纳税 新课导入 在我们每个人的生活中，人人都渴望获得财富、拥有财富，如何获得财富，有的人通过合法的手段获得；而有的人则通过非法的手段获得，你知道哪些是合法的手段？哪些是非法的手段吗？ 获得财富的手段 辛勤劳动 智慧与开拓创新精神 科学技术 资本 管理 盗窃、抢劫、诈骗、不当得利等等 合法手段 非法手段 一、合法致富，依法纳税 1、为什么要合法致富？ （从以下两方面回答） （1）合法致富的意义有哪些？ 社会 社会成员 自己 （2）非法致富的危害有哪些？ 稳定、和谐 才能有平等的获得财富的机会 依法获得的财富才能获得保护 扰乱经济秩序，阻碍经济发展 损害国家、社会、他人的利益 自己也必将受到法律的制裁。 每个人要获得财富，保护自己的合法权益，首先必须做到遵纪守法。 要依法规范自己的致富行为 2、“法” 与“义”的关系是怎样的？ ①法与德是紧密联系的，获得财富要受到道德的约束。 ②“义”就是我们心中的“法”。 ③法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。 ④我们要做到“君子爱财，取之有道”。 “税” “税”由“禾”“兑”演化而来，“禾”指农产品， “兑”有送达的意思，社会成员向国家送交农产品。 　材料： 据史书记载，我国的税赋最早始于夏周时期，当时对商人征收“关市之赋”，对打渔和狩猎者征收“山泽之赋”。 　　 请阅读课本39页的内容，说说你看到了有关税收的哪几个问题？ 税收的含义。 税收的特征。 税收的作用。 依法纳税是公民的基本义务。 依法纳税，人人有责。 走近税收 3、税收的含义、特征、作用（用途） 含义： 特征： 作用： 税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。 强制性、无偿性、固定性 ①用于国家重大工程建设开支。如：铺铁路、建机场； ②用于国家各项公共事业开支。如：国防、科技、教育 文化、卫生等事业 。 ③用于从事公共事业工作人员的工资开支。如公务员、 警察、教师的工资。 税收的作用 在美国，个人所得税率达25％～35％，完税后每人的月实际收入只剩下原来的三分之二左右。在北欧如瑞士、瑞典等一些国家，税率高达40％一50％，收入的一半充了公。通过这么高的税率征收来的税款做什么用？用于教育、国防、文化事业、社会福利及公共设施建设等。在这些国家，个人的教育费用十分低廉，许多公共设施可免费享用，甚至骑自行车也免费提供。 南水北调（东、中线一期投资1240亿元） 西电东送（一期工程计划投资1200亿元） 西气东输（国家总投资1400多亿元） 青 藏 铁 路（2002年投资53.2亿元，2003年投资56亿元） 4、我国税收的种类和征税机关 税收的种类: 征税机关： 增值税、营业税、消费税、资源税、企业所得税、个人所得税等 国家税务局和地方税务局 5、偷税漏税是一种什么性质的行为？有哪些危害？ 性质：偷税漏税，违法犯罪。 危害： （1）损害国家和社会的利益。 （2）制造了社会分配的不公。 6、我国经济生活中还存在不少偷税漏税的现象。学习本节课的内容后，我们青少年应该怎样做？ ①我们要维护国家税收制度。 ②支持国家税收政策。 ③在日常生活中监督偷税漏税行为。 ④将来做个依法纳税的好公民。 再见 $$ 财富中的法与德 第六课 第二课时 二、富而思源，富而思进 三、勤俭节约，文明消费 二、 富而思源 富而思进 1、富而思源中“源”指的是什么？ “源”是指：我国倡导的富民政策，以及改革开放以来良好的社会环境。 2、我国倡导的富民政策是什么？ 允许和鼓励一部分地区、一部分人先 富起来，带动和帮助后富，逐步走向 共同富裕。 知识引领 3、如何理解共同富裕？ （1）共同富裕是社会主义的根本原则。 （2）共同富裕不等于同步富裕，也不等于同等富裕。 （3）共同富裕的前提是：诚实劳动，合法经营。 （4）共同富裕的过程是：允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，先富带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。即先富带后富，共奔富裕路。 共同富裕知多少 （1）实施西部大开发战略 （2）实施两免一补政策 （3）实施扶贫工程 （ 4）实行城镇居民最低生活保障金制度 （5）实行城镇、农村医疗保险制度 4、我国为实现共同富裕采取了哪些政策措施？ 假如你有了500万，你会怎样做？ 各抒己见： 有的人富裕以后想好好地享受一下；有的人想干一番大事业；有的人