河南省南阳市淅川县2023-2024学年七年级下学期6月期末语文试题

2024年春期七年级期终质量评估 语文试卷 P 注意事项： 拟 1、本试卷共10页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2、本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案写在答题卡上。答在本 试卷上的答案无效。 三 r 题 号 四 五 总分 (一) (二) (一) (二) 得 分 0 得分 评卷人 、 积累与运用。（共22分） 1、下列词语中加点字，每对读音都不同的一项是(3分) A.寒颤/颤抖 累赘/果实累累 气冲斗牛/斗志昂扬 紧 B.依偎/猥琐 点缀/笔耕不辍 出类拔萃/鞠躬尽瘁 C.模拟/模样 屏障/屏息凝神 同舟共济/人才济济 D.烧灼/酌情闲暇/闻名遐迩 诲人不倦/韬光养晦 怒 2、对下列说法不正确的一项是(3分) A.梁启超，别号饮冰室主人，思想家、学者。著作大多收入《饮冰室合集》。《最苦与最 终 乐》告诉我们：负责任是人生最大的苦，尽责任是人生最大的乐。 B.“万里赴戎机，关山度若飞”“将军百战死，壮士十年归”都只运用了对偶的修辞手法， 孙 句式整齐，结构匀称。 C.王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆若我之色彩。”写景状物散文《紫藤 萝澡布》正是运用此法，由眼前盛开的紫藤萝联想到生命的无止境，给予读者启迪。 D.“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。”运用比喻的修学辞手法， 将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，表现了社会的错综复杂，自己 的幼稚天真。 3、古诗文默写。(8分) 七年级语文第1页（共10页） (1) ,吟鞭东指即天涯（龚自珍《己亥杂诗（其五》） (2)可怜夜半虚前席， 。(李商隐《贾生》) (3)《游山西村》中表现诗人对淳朴闲适田园生活的向往之情的诗句是： (4)读书有多重境界。第一重是“ ”(刘禹锡 《陋室铭》)的静心学思无干扰：；第二重是“ 。”（王 安石《登飞米峰》)的登临顶峰享自在：最高境界则是“欲穷千里目，更上一层楼”的学海无 涯永攀登。 4.综合性学习。（共8分） “孝”是中华民族的传统美德，请你参加班级开展的“孝亲敬老”综合性学习活动。 (1)小渐同学为本次综合性学习活动号了如下开场白，下面关于开场白内容表述不恰当的 一项是( )(2分) “百善孝为先”，“孝”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，自然理所当然应 该继承和发扬孝亲敬老的优良传统。为了培养同学们心存感恩、孝敏父母、孝敬长辈、回 报社会的美好品德，我班特开展“孝亲敬老”综合性学习活动，请大家积极参与，努力做到 能与父母和长辈“心有灵犀”！ A.“心有灵犀”指彼此心意相通。 B.“‘孝’是我们中华民族的传统美德”中“的”是结构助词。 C.“孝亲敏老”“炎黄子孙”“心存感恩”“积极参与”四个短语的结构各不相同。 D、画横线处语言不简明，可以修改为“理所应当”。 (②)请帮助班里一位同学完成手抄报的剩余部分。(2分) 标题①： 孝，上半部分是甲骨文“老”的省略，意思是长发长者。子，后代。老人在上，小子 在下，表示儿孙搀扶老人。造字本义：儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。 标题：“孝”的对联 上联：中孝立业，孝是竭尽心力、艰苦创业的时代精神 下联：小孝持家，② 七年级语文第2页（共10页） (③)校园海报要求主题鲜明，构思新颖，形式生动，力求迅速吸引读者的注意力。班长想选择 下面的一张宜传海报张贴，请你来谈谈他选择该海报的理由。(4分) (说明：图中“爱心”和“x”是红色。下面文字是“何必用拐杖，我们才是老人最好的依 靠 关爱)老人 御必用拐杖 我们才烟帮人量好的依都 得分 评卷人 二、 现代文阅读。（共28分） (一)阅读下面的文字，完成5-8题。(16分) 磁石与树 尤今 ①有一天，10岁的女儿忽然满脸企盼地对我说道：“妈妈，我想看冰上溜滑舞。”我一口 答应：“好啊！我去买票。”她嗫需地说：“我…我想要和朋友一起去看。”我吓了一跳， 抬头看地。这个一直被我捧在掌心里的女孩儿，现在，居然想要有自己的社交生活了？我有一 种不可思议的感觉。 ②那晚，地和朋友观舞归来后，一双大眼，静静发亮：一张小嘴、絮形不休，快乐得像只 在天空翘翔的小乌， ③接着，陆陆续续地提出了新的要求：地想和朋友去书局、去看戏、去聚餐…每回答应 了，心里总有几分失落的感觉。对地来说，外面缤纷的世界，已变成了一块磁石：而和朋友一 起探索的欲望，则像新田的一裸树，不断茁长。 ④最近，地又想和朋友参加学校主办的教有观光团。许多孩子都有家长陪伴，可是，我无 法请假陪她去。我实在放心不下，硬着心肠拒绝了。地低着头，眼里隐隐约约地闪出泪光。 ⑤好友晓以大义：养育孩子，犹如放风筝。孩子小时，家长把长长的线连同小小的风筝， 紧紧地攥在手里，孩子稍大，风筝便会脱手而出，直飞蓝天。当风筝随着风势越飞越高时，放 风筝的人，一定要将手中的线一点一点地松开、松开、再松开、才能充分地享受到“收放自如” 的乐趣。倘若放风筝者不明形势，一味死抓不放，那么，风筝必定会借着外在强劲的风势，努 七年级语文第3页（共10页） LD1】 力挣脱企图拖住它的那只手，迅速地飞逝于遥远的天边，永不复返。 ⑥另一名好友则道出了自己的经验：“女儿小时候常常站在椅子上，和我一起照镜子、父 女俩脸靠脸地出现在镜子里的动人情景还历历在目，地却已飞蹿到与我齐肩了。过去，对于她 所提出的许多看法和要求，我会直接说不：可是，现在，我却会说让我想想、可能对你、试试 看吧、也许不坏。孩子已经长大，为了弥补出现于两代间那不可避免的代沟，为人父母的、当 然也只有一步一步地向后退了。退了以后，大家都有个舒畅的呼吸空间，否则，剑拔梦张，两 败俱伤啊！” ⑦当晚，回家以后，我问女儿：“你还想去玩吗？”地伸手接住我的脖子，问：“妈妈， 您放心让我出国吗？”我老老实实地回答：“不放心，不过，如果你真的想去，我也不反对。” 地脸上荡出了两个图图的酒窝，应道：“您既然担心，我就不去了！”说毕，亲找，黏潮糊的 口水弄得我满脸都是。 ⑧嘿黑，有时，退让，居然也能奏奇效啊！ (选自《意林》，有删改) 5.请根据文章内容完成下表。(3分) 女儿提出的要求 “我”的心理 和朋友去看冰上溜滑舞 ① ② 失落 和朋友参加教有观光团 ③ 6、请从修辞的角度赏析文中画横线的句子。(4分) 一张小嘴，絮聒不休，快乐得像只在天空翱翔的小鸟。 医 7、文章的标题“磁石与树”有何含义？请简要分析。(4分) 8、读完这篇文章，你也许会想到这些词语：成长、爱、放手…请任选一个词语，结合 文章内容简要分析，并谈谈你获得的启示。(5分) 七年级语文第4页（共10页） (二)阅读下面文段，完成9-11题。(12分) 清水一样的杨锋 李娟 ①读杨蜂先生的《一百岁感言)，不由得惊叹，杨绛先生已是百岁老人了。岁月的河流中， 有的人，如江南人家的一坛女儿红，历久弥香，醇厚芳香。 ②老去的只是光阴，不老的，永远是她的人格魅力。 ③她在《一百岁感言》中写道：“一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、 不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。我们曾如此渴望命运的波澜， 到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容.” ④她八十余岁时，钱钟书和女儿钱瑗相继病重住院，她奔波在两座医院、两位病人之间， 悉心照料，辛苦和操劳可想而知。钱先生临终，眼睛一直未合上，她在他的耳边柔声地低语： “你放心，有我。”听到这句话，钱先生安然离世。 0 ⑤这是她年轻时常对他说的话。早年她和钱先生一起留学英国，在英国牛津生下女儿钱瑷。 在她住院期间，常见钱先生苦着脸去看地。一次，他说，不小心将墨水打翻了，染了桌布。地 说，不要紧，有我，我洗。几天后他又说，门轴坏了，不能锁门了。地又说，不要紧，有我， 我修。他感激之余，对于杨绛所说的“不要紧，有我”深信不疑。 ⑥钱钟书一生学贯中西，著书立说，但在生活琐事面前却如幼童一般束手无策。有她一生陪 伴在身旁，与他比翼齐飞，做他温柔的知己。直到他生命的尽头，她还是那句话：“你放心， 有我。”在生死面前内心如此强大和沉静，听之令人落泪。此时，她唯一的孩子钱瑗也已经过 螺 世。 ⑦她说：“钟书逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我压根不能逃走，我得留在人世 间打扫现场，尽我应尽的责任。” ⑧尘世间，地最爱的俩人都离她而去，内心的悲苦和孤独无以言表。八十余岁的老人，提 笔写下散文集《我们但》，写下一个学者家庭半个多世纪的相濡以沫、患难情深，写下我们但 在人世的点点滴浦，如微风细雨，温馨感人。 ⑨那段灰暗的日子，他们都被下放“干校”劳动。艰苦繁重的劳动之余，杨绛先生写下散 文《干校六记》，从容练达，幽默风趣，细徽处见真情。那是寒冬里一树树盛开的梅花，清芬 暗盈，几乎所有的苦难都被地一支妙笔化解了，连同那漫天的冰雪。她温情而柔弱地支撑着他， 上相依相伴，不离不弃。 ⑩杨绛先生年近九十岁，开始认真整理钱先生几十年来的书稿和笔记。那些手稿历经半个 世纪的风霜，纸张发黄变脆，字迹模糊不清，地一字一句艰难地辨认，抄录，整理，而后相继 七年级语文第5页（共10页） 出版了《容安馆礼记》《钱钟书手稿集.中文笔记》。 ①钱先生离去了，留下地一个人在人世间“打扫现场”，完成钱先获生未完成的事业。她 以这样的方式，寄托自己深深的思念。书稿所得的稿费和版税800万元，全部捐赠母校清华大 学，成立“好读书”奖学半金。连同他们一生严谨治学的精神留给后来的莘莘学子。 ②有一次，媒体邀请地她参加作品研讨会，她没有去。还幽默地说：“稿子交出去了，卖书 就不是我该管的事。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”听她的话，令人莞尔。 ③她说得真好。她就是一滴清水，文字和内心一样千净，清激，透亮。她清华其外，淡泊 如水，不做媚世之态，也不被俗世所打扰：一生沉浸在文字里，一活就是百余岁，终成一代大 师。成为被世人尊称“先生”的女性。 9、概括出文章讲的关于杨绛先生的几件事。(4分) 10、选文第②段说：“老去的只是光阴，不老的，永远是她的人格魅力。”回顾《老王》 一文，谈谈你对这句话的理解。(4分) 11、若把文章标题改为“杨绛先生二三事”，好不好？为什么？(4分) 得分 评卷人 三、古诗文阅读。(15分) (一)阅读下面的文言文选段，完成12-15题。(11分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱壮丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不 可亵玩斋。 予谓菊，花之隐逸者也：壮丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。意！菊之爱，陶后鲜 有闻。莲之爱，同予者何人？社丹之爱，宜乎众矣！ (周敦颐《爱莲说》) 【乙】什篱茅舍，间以红桃白李，燕紫莺黄，寓目色相①，自多村家闲逸之想，令人便忘艳俗。 眉公⑦居山中，有客问山中何景最奇，日：“雨后露前，花朝雪夜。”又问何事最奇，曰：“钓因 七年级语文第6页（共10页） 鹩守，果遣猿收。”古今我爱陶元亮③，乡里人称马少游④。嗜酒好睡，往往闭门：俯仰进趋⑤ 随意所在。 (选自陈继儒《小窗幽记)》，有删改) 注释：①色相：指事物呈现的外在形式。这里指景色。②眉公：作者的号。③陶元亮：陶 渊明的别名。④马少游：东汉名将马援的从弟，其志向淡泊，知足求安。⑤俯仰进趋：即行为 举止。 12、解释下列选项中加点词语(2分) (1)晋陶渊明独爱菊 (2)香远益清 13、把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 中通外直，不蔓不枝。 14、有同学不理解甲文主要表达对莲花的喜爱和赞美，为何要写菊花和牡丹，请结合文章内 容，帮他答疑解惑。(3分) 15、周敦颐称莲为“花之君子”，乙文段中的眉公能否称得上“君子”呢？请结合甲、乙 两个文段。(4分) (二)阅读下面的诗歌，完成16-17题。（共4分） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晚。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 16、你认为“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中哪个字用得好？请作简要赏析。(2分) 17、请解释“会当凌绝顶，一览众山小”这两句在原作中的意思，以及后来衍生的意义。 (2分) 七年级语文第7页（共10页） 得分 评卷人 四、名著阅读(5分) 18、根据阅读任务单完成相关任务。 阅读方法 助读资料 阅读任务 探究小说人物，一般可以关注情 列举因人物突然出现或消失 节突变处。如一个人突然闯入别 而导致样子命运变化的两个 人的生活或突然从生活中消失， 情节。（助读资料涉及的情节 关注情节 导致人物命运发生改变。《骆驼 除外) 样子》中就有许多这样变化的情 节突变处：大兵突然出现，夺走了 样子的新车，让他长久的努力化 为泡影；小福子绝望自杀，让祥子 精神彻底崩溃。.. 得分 评卷人 五、写作(50分) 19.任选，题作文。 (1)题目：我逐渐了解了他（她） 要求：①认真审题，写出“了解”的过程，能运用多种表达方式，把内容写具体生动， 所写事件有意义，600字左右。 ②文中不得出现真实人名，校名、地名。 (2)你记录过白己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？ 请以“ 的一天”为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，要写出生活的特点和对平凡生活的独特感受，选择的材料应 真实、可信。 ②要突出重点，表达清楚，不能让材料游离中心，卷面整洁，不少于600字： ③文中不得出现真实人名、校名、地名。 七年级语文第8页（共10页） 200莩 400学 七年级语文第9页（共10页） 600字 七年级语文第10页（共10页） 2024年春期七年级期终质量评估 语文试卷答案 答案：1、C [考点精讲]本题考查学生对字音的辨析能力。 A. zhàn/chàn, léi/léi, dǒu/dòu B. wēi/wěi, zhuì/chuò, cuì/cuì。 C.mó/mǘ, píng/bǐng,jì/jǐ D. zhuó/zhuó, xiá/ xiá,huì/huì 2、B 3、（1）浩荡离愁白日斜（2）不问苍生问鬼神（3）从今若许闲乘月 拄杖无时夜叩门（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（1空1分，有错字不得分，共8分） 4、（1）C（2）示例：①“孝”的内涵②孝是齐心协力、互相扶持的敬老情怀。（3）[示例]这张海报整体是一个人举着旗子。（1分）主体图案上方“关爱老人”中“爱”字被爱心圈住，代表“用心关爱”；红色的“x”盖在拐杖上,拐杖下方写着“何必用拐杖,我们才是老人最好的依靠”,（1分）寓意用心关爱老人,让拐杖离开老人,做老人最好的依靠。（1分）整张海报构图新颖,色彩鲜艳，主题突出,具有教育意义,引人深思。（1分，共4分，意对即可） 二、（一） 5、惊讶 和朋友去书局去看戏去聚餐 放心不下 （1空1分，共3分） 6、运用了比喻的修辞手法（2分）表明女儿此时的心情以及她喋喋不休地的状态。（2分，共4分) 7、外面缤纷的世界是一块磁石，对小孩有很强的吸引力，（2分）而孩子和朋友一起去探索，外面世界的欲望，就像一棵树一样，不断的成长，这个欲望也不断的变大 （2分，意思对即可共4分） 8、示例一：成长，要主动为父母分担家务，孝敬父母，就是成长。（从孩子方面） 示例二：作为父母一定要学会放手，给孩子以适当的空间与自由，让他自由地去探索这个世界，这个过程可能是痛苦的，但却是生命必经的。只有经历了这个过程，孩子才能成长。（从父母方面）（本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。无论站在孩子方面，还是站在父母方面都可）(内容4分，书写1分，共5分） （二）9、①八十岁的杨绛先生悉心照顾钱钟书和女儿的生活;②在亲人离世后,杨绛先生坚强地生活，并写下《我们仨》，缅怀故人；③年近九十岁地杨绛先生认真整理钱钟书地手稿，并将收益捐赠④杨绛先生幽默拒绝参加作品研讨会。（一件事1分，意对即可，共4分） 10、 示例:《老王》一文中,“我”是一个善良的人，（1分）具体表现在:照顾老王的生意,坐他的车;老王再客气，也付给他应得的报酬;老王送来香油、鸡蛋，不让他白送;关心老王的生活。（写出任意两点即可2分）这些都可以看出杨绛先生“清水一般”的人格魅力。 （1分）（意对即可，共4分） 11、 不好。原标题“清水一样的杨绛”运用了比喻的修辞手法，（1分）突出杨绛先生干净、澄澈、清亮的品性,（三个关键词任意答出两点即可2分）更有美感,更令人印象深刻。 （1分）（共4分） 12、（1）只（2）清芬（意思对即可，1题1分，共2分） 13、（莲的柄）内部贯通，外部笔直。不横生藤蔓，不旁生枝茎。（意对即可，2分） 14、 作者写“菊之爱”与“牡丹之爱”，意在衬托“莲之爱”；（1分）写“予谓菊，花之隐逸者也”和“牡丹，花之富贵者”意在衬托“莲，花之君子者”，（1分）突显出莲花高洁傲岸、洁身自好的高尚品质。（莲的品质1分，意思对即可，共3分） 15、 能。因为“莲”作为“花之君子”具有洁身自好、正直质朴、豁达大度、保持坚贞的气节和高尚的品德的特点。眉公远离世俗，淡泊名利，具有周敦颐笔下“莲君子”的特征。（“花之君子”分析合理2分，眉公品质表述合理2分。共4分） 16、一个“钟”字将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。一个“割”字写出了高大雄伟的泰山将山南山北的阳光隔断，突出了泰山遮天蔽日的形象。（选择这两个字中任意一个字，意思对即可，2分） 17、 终要登上泰山的顶峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。（1分）包含着不怕困难，敢于攀登，才能俯视一切。（1分意思对即可，共2分） 四、18、[示例一]孙侦探突然出现,敲诈了祥子买车的钱,让他的买车愿望再次落空;虎妞难产而死，为了办丧事，祥子不得不卖车，他的生活再次陷人困顿。（事件描述完整，意思对即可，5分） [示例二]曹先生突然离开，祥子不得不回到人和车厂,继续以前的生活;车夫老马出现并晕倒在茶馆，老马祖孙的境遇让祥子对买车的梦想产生了怀疑。（事件描述完整，体现“情节突变”人物生活出现变局的意思即可，5分） 五、参考2023年河南省作文评分标准（50分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$