精品解析：河北邢台地区2023—2024学年上学期期末考试九年级理综试卷-初中化学

2023—2024学年第一学期期末教学质量检测 九年级理科试卷(人教版) 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 S-32 Zn-65 O-16 一、选择题。(本大题共10小题，每题2分，共20分。在每小题所给的四个选项中，只有一个符合题意，请将你选择题的答案，按题号顺序填涂在答题纸上。) 1. 下列物质中，属于氧化物的是 A. O2 B. Ba(OH)2 C. SO2 D. Na2CO3 【答案】C 【解析】 【详解】氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。 A、氧气只含氧元素，属于单质，故不属于氧化物； B、氢氧化钡中含有三种元素，故不属于氧化物； C、二氧化硫中含有两种元素，其中一种元素是氧元素，故属于氧化物； D、碳酸钠有三种元素，故不属于氧化物； 故选C。 2. 具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、闻气味的方法为：打开药品瓶塞，瓶口在前下方离鼻孔约0.5米，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔，禁止把鼻子凑到容器口去闻气体，故错误； B、取用粉末状试剂时，用药匙将粉末送到试管底部，故正确； C、过滤时要用玻璃棒引流，故错误； D、给试管里的液体加热时，液体不超过试管容积的1/3，试管与水平面呈45°角，故错误； 故选B。 3. 如图所示的是氧原子结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息。下列说法不正确的是 A. 氧原子核外有8个电子 B. 硫、氧均属于非金属元素 C. 硫原子的相对原子质量为32.06g D. 在化学反应中，氧原子容易得到电子 【答案】C 【解析】 【详解】A、由氧原子结构示意图可知，氧原子核外电子数为2+6=8，不符合题意； B、由“石”字旁、“气”字旁可知，硫、氧均属于非金属元素，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，故硫原子的相对原子质量为32.06，符合题意； D、氧原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中，容易得到电子，不符合题意。 故选C。 4. 下列物质露置于空气中，因发生化学变化而使质量增加的是 A. 汽油 B. 浓盐酸 C. 浓硫酸 D. 烧碱溶液 【答案】D 【解析】 【详解】A、汽油具有挥发性，露置于空气中，会导致质量减小，且只是状态改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、浓盐酸具有挥发性，露置于空气中，氯化氢会挥发出去，导致质量减小，且无新物质生成，没有发生化学变化，不符合题意； C、浓硫酸具有吸水性，露置于空气中，会吸收空气中的水分，导致质量增加，但是无新物质生成，没有发生化学变化，不符合题意； D、烧碱能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，露置于空气中，会导致质量增加，且有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 故选D。 5. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是 A. O2和O3的分子构成不同，所以它们的化学性质不同 B. 酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨 C. 分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的 D. 铁丝能在氧气中燃烧，所以铁丝也能在空气中燃烧 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气和臭氧元素组成相同，但是分子构成不同，故化学性质不同，符合题意； B、酸雨的pH＜7，但是pH小于7的雨水不一定是酸雨，pH＜5.6的雨水才是酸雨，不符合题意； C、分子是构成物质的微粒，但是不是所有物质都是由分子构成的，原子、离子也是构成物质的微粒，不符合题意； D、铁丝能在氧气中燃烧，但是铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，不符合题意。 故选A。 6. 化学与生活息息相关，下列日常生活中的做法你认为不恰当的是 A. 表层涂漆能防止铁器锈蚀 B. 进入久未开启的地窖，要做灯火实验 C. 厨房天然气泄露，可打开抽油烟机排气 D. 用肥皂水区别软水和硬水 【答案】C 【解析】 【详解】A、表层涂漆隔绝了氧气和水，能防止铁器锈蚀，故恰当； B、进入久未开启的地窖，要做灯火实验，防止地窖内有太多的二氧化碳，故恰当； C、厨房天然气泄露，可打开抽油烟机排气，可能会引发爆炸，故不恰当； D、用肥皂水区别软水和硬水，产生泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，故恰当； 故选C。 7. a、b、c三种物质在水中的溶解度曲线如图所示，下列有关叙述错误的是（　　） A. 将50℃时a和b的饱和溶液降温至20℃，析出a一定比b多 B. 20℃时，a物质在水中的溶解度是10g C. 20℃时，将10g b放在100g水中得110g不饱和溶液 D. c物质属于易溶性物质 【答案】A 【解析】 【分析】由a、b、c三种物质在水中的溶解度曲线图可知，a、b两种物质的溶解度均随温度的升高而增大，a物质的溶解度受温度的影响较大，c物质的溶解度随温度的升高而减小。 【详解】A、没有指明是等质量，将50℃时a和b的饱和溶液降温至20℃，析出a和b的质量无法比较，故A不正确； B、由溶解度曲线可知，20℃时，a物质在水中的溶解度是10g，故B正确； C、20℃时，b物质的溶解度大于10g，则将10g b放在100g水中得110g不饱和溶液，故C正确； D、20℃时，c溶解度大于10g，c物质属于易溶性物质，故D正确。故选A。 8. 在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表： 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 18 1 2 32 反应后质量/g X（未知） 26 2 12 下列说法中，不正确的是 A. 反应后物质甲的质量为13g B. 反应中乙、丁的质量比为5:4 C. 乙是反应物 D. 物质丙可能是该反应的催化剂 【答案】C 【解析】 【分析】 根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质质量总和等于反应后生成各物质的质量总和。反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物。 由表格信息可知乙的质量增加了26g-1g=25g，是生成物； 丙的质量不变，可能是催化剂也可能没有参加反应； 丁的质量减少了32g-12g=20g，是反应物。 反应后甲的质量X=18g+1g+2g+32g-26g-2g-12g=13g。 甲在反应中质量减少的质量=18g -13g=5g，是反应物。 【详解】A、根据以上分析可知：反应后物质甲的质量为13g，故A正确； B、反应中乙、丁的质量比=25g:20g=5∶4，故B正确； C、乙是生成物，故C错误； D、物质丙可能是催化剂也可能没有参加反应，故D正确。 故选C。 9. 中华民族有着光辉灿烂的发明史。下列发明创造不涉及化学变化 A. 造纸 B. 火药 C. 用青铜制作“马踏飞燕” D. 铁矿石炼铁 【答案】C 【解析】 【详解】A、造纸有新物质生成，故涉及到化学变化； B、火药有新物质生成，故涉及到化学变化； C、用青铜制作：马踏飞燕“，是物质的大小形状发生变化，没有新物质生成，没有涉及到化学变化； D、铁矿石炼铁，有新物质生成，故涉及到化学变化。 故选C。 10. 下列验证Zn、Fe、Ag三种金属活动性顺序的实验方案中(“-”表示未进行金属与盐溶液之间的实验)，不能达到实验目的是 选项 金属 盐溶液 　A 　B C　 　D 　ZnSO4溶液 - 　Fe 　Ag 　Fe 　FeSO4溶液 　Zn 　Ag Zn 　- 　AgNO3溶液 　Fe - 　- Fe A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、锌能与硫酸亚铁反应，说明锌的金属活动性比铁强；铁能与硝酸银溶液反应，说明铁的金属活动性比银强，该组合能验证Zn，Fe、Ag三种金属活动性顺序，能达到实验目的； B、铁不能与硫酸锌反应，说明锌的金属活动性比铁强；银不能与硫酸亚铁溶液反应，说明铁的金属活动性比银强，该组合能验证Zn、Fe、Ag三种金属活动性顺序，能达到实验目的； C、银不能与硫酸锌反应，说明锌的金属活动性比银强；锌能与硫酸亚铁溶液反应，说明锌的金属活动性比铁强，该组合不能验证Fe，A g金属活动性，不能达到实验目的； D、铁不能与硫酸锌反应，说明锌的金属活动性比铁强；铁能与硝酸银溶液反应，说明铁的金属活动性比银强，该组合能验证Zn、Fe、Ag三种金属活动性顺序，能达到实验目的。故选C。 二、填空题(每空1分，共24分) 11. 请用化学用语回答下列问题。 （1）生理盐水中的溶质的化学式_______。 （2）3个亚铁离子_______。 （3）标出氧化镁中镁元素的化合价_______。 （4）水银_______。 【答案】（1）NaCl （2）3Fe2+ （3） （4）Hg 【解析】 【小问1详解】 生理盐水中的溶质是氯化钠，化学式为NaCl； 【小问2详解】 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以3个亚铁离子表示为3Fe2+； 【小问3详解】 元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化镁中镁元素的化合价表示为； 【小问4详解】 水银是汞，表示为Hg。 12. 生活与化学密切相关 （1）打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，这些说明气体在水中的溶解度随_______的减小而减小。 （2）焊锡的熔点______，可用于焊接金属。 （3）木炭由于具有很强的______性，可以清除冰箱内的异味。 （4）加碘食盐中的碘是指(填序号)______。 A 分子 B. 原子 C. 元素 D. 电子 （5）生活中，常用_______的方法降低水硬度。 （6）餐具上的油污可以用加入水的洗涤剂洗掉，这是由于洗涤剂有_______功能。 【答案】（1）压强 （2）低 （3）吸附 （4）C （5）煮沸 （6）乳化 【解析】 【分析】 【小问1详解】 打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，这些说明气体在水中的溶解度随压强的减小而减小。故填压强； 【小问2详解】 熔点低的合金可以用来焊接金属，故填低； 【小问3详解】 除去异味的物质是木炭或活性炭，它们都具有吸附性，故填吸附； 【小问4详解】 加碘食盐中的碘指的是碘元素，故填C； 【小问5详解】 降低水的硬度的方法有煮沸和蒸馏，生活中常用煮沸，故填煮沸； 【小问6详解】 洗涤剂有乳化功能，可以洗去餐具上的油污，故填乳化。 13. 根据图示实验回答问题。 （1）甲实验中仪器a的名称是_______；停止加热时，要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是_______。 （2）乙是探究燃烧条件的实验。打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧。比较打开活塞前后的现象，证明白磷燃烧需要_______。烧杯中水的作用是：_______；_______。 （3）丙是一组对比实验，实验目是_______。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 防止水倒吸入试管，使试管炸裂 （2） ①. 氧气##O2 ②. 隔绝空气 ③. 使白磷的温度达到着火点 （3）比较同种溶质在不同溶剂中的溶解性 【解析】 【小问1详解】 甲实验中仪器a的名称是试管；停止加热时，要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是防止水倒吸入试管，使试管炸裂。 【小问2详解】 打开分液漏斗的活塞前，没有氧气，白磷不燃烧，而打开后，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下产生了氧气，白磷燃烧，说明燃烧需要与氧气接触；烧杯中的水一方面可以提供热量使温度达到白磷的着火点，另一方面可以隔绝氧气。 【小问3详解】 丙实验是将氯化钠加入等量的水和汽油中，属于对比实验，实验目的是验证固体物质的溶解性与溶剂的种类的关系。 14. 配制10%的氢氧化钠溶液的步骤有：①稀释②计算③装瓶并贴标签④量取氢氧化钠和水。 （1）其正确的顺序为_______(填序号)。 （2）配制氢氧化钠溶液时，需要的玻璃仪器有量筒、烧杯、滴管及_______。 （3）用配得的氢氧化钠溶液与待测的硫酸溶液反应，实验过程中溶液的pH变化曲线如图所示： a点对应的溶液呈_______(填“酸性”、“碱性”或“中性”)。 b点对应的溶液中的溶质为_______(写化学式)。 【答案】（1）②④①③ （2）玻璃棒 （3） ①. 酸性 ②. NaOH、Na2SO4 【解析】 【小问1详解】 配制10%的盐酸的步骤是计算、量取、稀释、贴标，故填：②④①③。 【小问2详解】 配制氢氧化钠溶液时，需要使用量筒与滴管精确量取所需要的水，溶解及稀释需在烧杯内进行，溶解时使用玻璃棒不断搅拌以加速固体溶解，所以需要的玻璃仪器有量筒､烧杯､滴管及玻璃棒，故填：玻璃棒。 【小问3详解】 根据图象，a点的pH小于7，呈酸性； 氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠、水，根据图象，溶液pH逐渐增大，说明是往硫酸溶液中滴加氢氧化钠溶液，b点时氢氧化钠溶液过量，溶液中的溶质有：NaOH、Na2SO4。 15. A、B……H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。 （1）写出下列物质：B_______；H_______。(填化学式) （2）写出反应①的化学方程式：①_______，基本反应类型为_______。 【答案】（1） ①. MnO2 ②. CO2 （2） ①. ②. 分解反应 【解析】 【分析】D能使带火星的木条复燃，故D为氧气，A是暗紫色固体，受热分解生成三种物质且生成氧气，根据实验室制氧气的三种方法可知A为高锰酸钾，分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，故H为二氧化碳，G是一种黑色的固体且能在氧气中燃烧生成二氧化碳，故G为碳．在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，故B二氧化锰，则C为锰酸钾；反应②是E和二氧化锰在常温下反应生成氧气，故E为双氧水，则F为水。 【小问1详解】 由上述分析可知，物质B为二氧化锰，化学式为MnO2；H为二氧化碳，化学式为CO2； 【小问2详解】 反应①为高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；该反应是由一种物质生成三种物质的反应，属于分解反应。 三、实验与探究(本题包括2个小题，共11分) 16. 如图所示，小明同学粗略测定二氧化碳常温下在水中溶解体积比的实验，他的具体实验步骤是： ①用软质饮料瓶收集满一瓶二氧化碳气体。 ②向瓶中倒入约三分之一体积的水(记下位置)，立即用带单孔塞的胶塞塞紧，并把弹簧夹夹紧。 ③充分振荡瓶子，当瓶子体积不再变化时,打开弹簧夹,观察瓶内水的体积。 ④将瓶内的少量“水”滴入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液变红。但微热后，又变为了紫色。 回答问题： （1）瓶子振荡后很快变瘪，打开弹簧夹后有水从烧杯流入瓶内，原因是_______。 A. 二氧化碳溶于水使瓶内的压强变小 B. 水的密度大于CO2的密度 （2）由打开弹簧夹又流入水体积约是瓶容积的三分之一的现象，可以得到CO2常温下在水中溶解的体积比约是_______。 （3）第④步石蕊溶液先变红，后又恢复为紫色的现象，给出一个合理的解释(用化学方程式表示)________、_______。 【答案】（1）A （2）1:1 （3） ①. CO2+H2O=H2CO3 ②. H2CO3=CO2↑+H2O 【解析】 【小问1详解】 A、二氧化碳溶于水使瓶内的压强变小，在外界大气压的作用下，瓶子变瘪，打开弹簧夹后有水从烧杯流入瓶内，故正确； B、此现象和密度没有关系，故错误。 故选A； 【小问2详解】 原来向瓶中倒入约三分之一体积的水，则二氧化碳的体积是塑料瓶体积的三分之二，打开弹簧夹又流入水体积约是瓶容积的三分之一，则溶解进入水中的二氧化碳的体积为塑料瓶体积的三分之一，则说明在常温下常压下，一体积CO2可以在溶解在一体积水里，即二氧化碳和水的体积比是1:1，故填1:1； 【小问3详解】 第④步石蕊溶液先变红,，是因为二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红，微热后，碳酸分解生成水和二氧化碳，故溶液由红色变为紫色，故方程式为；。 17. 某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动。 提出问题：这瓶熟石灰粉末是否已经变质？ 进行猜想：猜想一：熟石灰全部变质。猜想二：熟石灰部分变质。猜想三：熟石灰没有变质。 设计实验： （1）该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成表中相关实验内容。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取样，加适量水，搅拌，过滤 ②取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ③取少量滤渣于试管中，加入盐酸 ②_______ ③_______ 猜想一成立，熟石灰全部变质为_______(写化学式) 反思与应用： （2）要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是_______。 （3）熟石灰变质是由于_______的缘故(用化学方程式表示)，在初中化学我们所学过的物质中还有_______(举一例)等具有这样的性质，因此像熟石灰这类物质在实验室应_______保存。 【答案】（1） ①. 溶液不变色 ②. 滤渣溶解，有气泡产生 ③. CaCO3 （2）溶液变红 （3） ① ②. NaOH(合理即可) ③. 密封 【解析】 【小问1详解】 熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，实验结论为猜想一成立，则熟石灰全部变质，则该粉末中只含碳酸钙，故①取样，加适量水，搅拌，过滤；②取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液，滤液中不含氢氧化钙，则滤液显中性，无色酚酞试液在中性溶液中不变色，故现象为：溶液不变色； ③取少量滤渣于试管中，加入盐酸，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，故现象是：滤渣溶解，有气泡产生； 熟石灰与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，则猜想一成立，说明熟石灰全部变质为CaCO3； 【小问2详解】 猜想二成立，则熟石灰部分变质，则粉末中含氢氧化钙和碳酸钙，①取样，加适量水，搅拌，过滤；②取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液，氢氧化钙微溶于水，则滤液中含氢氧化钙，氢氧化钙溶液显碱性，能使无色酚酞试液变红，故现象是：溶液变红； 【小问3详解】 熟石灰变质是因为氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：； 在初中化学我们学过的物质中，氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，也能导致氢氧化钠变质，故氢氧化钠也具有这样的性质； 熟石灰能与空气中的二氧化碳反应，故像熟石灰这类物质在实验室应密封保存。 四、计算题(共5分) 18. 实验室里常用锌和稀硫酸反应来制取氢气。某同学取6.5g锌，并加入50g一定质量分数的硫酸溶液，恰好完全反应后，得到56.3g硫酸锌溶液。请你计算： (1)生成氢气的质量为________g。 (2)硫酸溶液中溶质的质量分数为_________。 【答案】（1）0.2；（2）19.6% 【解析】 【详解】（1）根据质量守恒定律，生成氢气的质量为：6.5g+50g-56.3g=0.2g （2）设50g一定质量分数的硫酸溶液中溶质的质量为x Zn + H2SO4 == ZnSO4 + H2↑ 65 98 6.5g x = x=9.8g 硫酸溶液中溶质的质量分数为：=19.6% 答：生成氢气的质量为0.2g，硫酸溶液中溶质的质量分数为19.6%。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年第一学期期末教学质量检测 九年级理科试卷(人教版) 化学部分 可能用到的相对原子质量：H-1 S-32 Zn-65 O-16 一、选择题。(本大题共10小题，每题2分，共20分。在每小题所给的四个选项中，只有一个符合题意，请将你选择题的答案，按题号顺序填涂在答题纸上。) 1. 下列物质中，属于氧化物的是 A O2 B. Ba(OH)2 C. SO2 D. Na2CO3 2. 具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 3. 如图所示的是氧原子结构示意图和硫元素在元素周期表中的信息。下列说法不正确的是 A. 氧原子核外有8个电子 B. 硫、氧均属于非金属元素 C. 硫原子的相对原子质量为32.06g D. 在化学反应中，氧原子容易得到电子 4. 下列物质露置于空气中，因发生化学变化而使质量增加的是 A. 汽油 B. 浓盐酸 C. 浓硫酸 D. 烧碱溶液 5. 分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是 A. O2和O3的分子构成不同，所以它们的化学性质不同 B. 酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨 C. 分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的 D. 铁丝能在氧气中燃烧，所以铁丝也能在空气中燃烧 6. 化学与生活息息相关，下列日常生活中的做法你认为不恰当的是 A. 表层涂漆能防止铁器锈蚀 B. 进入久未开启的地窖，要做灯火实验 C. 厨房天然气泄露，可打开抽油烟机排气 D. 用肥皂水区别软水和硬水 7. a、b、c三种物质在水中的溶解度曲线如图所示，下列有关叙述错误的是（　　） A. 将50℃时a和b的饱和溶液降温至20℃，析出a一定比b多 B. 20℃时，a物质在水中的溶解度是10g C. 20℃时，将10g b放在100g水中得110g不饱和溶液 D. c物质属于易溶性物质 8. 在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表： 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 18 1 2 32 反应后质量/g X（未知） 26 2 12 下列说法中，不正确的是 A. 反应后物质甲的质量为13g B. 反应中乙、丁的质量比为5:4 C. 乙是反应物 D. 物质丙可能是该反应的催化剂 9. 中华民族有着光辉灿烂的发明史。下列发明创造不涉及化学变化 A. 造纸 B. 火药 C. 用青铜制作“马踏飞燕” D. 铁矿石炼铁 10. 下列验证Zn、Fe、Ag三种金属活动性顺序的实验方案中(“-”表示未进行金属与盐溶液之间的实验)，不能达到实验目的是 选项 金属 盐溶液 　A 　B C　 　D 　ZnSO4溶液 - 　Fe 　Ag 　Fe 　FeSO4溶液 　Zn 　Ag Zn 　- 　AgNO3溶液 　Fe - 　- Fe A. A B. B C. C D. D 二、填空题(每空1分，共24分) 11. 请用化学用语回答下列问题。 （1）生理盐水中的溶质的化学式_______。 （2）3个亚铁离子_______。 （3）标出氧化镁中镁元素的化合价_______。 （4）水银_______。 12. 生活与化学密切相关 （1）打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，这些说明气体在水中溶解度随_______的减小而减小。 （2）焊锡的熔点______，可用于焊接金属。 （3）木炭由于具有很强的______性，可以清除冰箱内的异味。 （4）加碘食盐中碘是指(填序号)______。 A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 电子 （5）生活中，常用_______的方法降低水硬度。 （6）餐具上的油污可以用加入水的洗涤剂洗掉，这是由于洗涤剂有_______功能。 13. 根据图示实验回答问题。 （1）甲实验中仪器a的名称是_______；停止加热时，要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是_______。 （2）乙是探究燃烧条件的实验。打开分液漏斗的活塞前，白磷不燃烧，而打开后，白磷燃烧。比较打开活塞前后的现象，证明白磷燃烧需要_______。烧杯中水的作用是：_______；_______。 （3）丙是一组对比实验，实验目是_______。 14. 配制10%的氢氧化钠溶液的步骤有：①稀释②计算③装瓶并贴标签④量取氢氧化钠和水。 （1）其正确的顺序为_______(填序号)。 （2）配制氢氧化钠溶液时，需要的玻璃仪器有量筒、烧杯、滴管及_______。 （3）用配得的氢氧化钠溶液与待测的硫酸溶液反应，实验过程中溶液的pH变化曲线如图所示： a点对应的溶液呈_______(填“酸性”、“碱性”或“中性”)。 b点对应的溶液中的溶质为_______(写化学式)。 15. A、B……H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。 （1）写出下列物质：B_______；H_______。(填化学式) （2）写出反应①的化学方程式：①_______，基本反应类型为_______。 三、实验与探究(本题包括2个小题，共11分) 16. 如图所示，小明同学粗略测定二氧化碳常温下在水中溶解体积比的实验，他的具体实验步骤是： ①用软质饮料瓶收集满一瓶二氧化碳气体。 ②向瓶中倒入约三分之一体积的水(记下位置)，立即用带单孔塞的胶塞塞紧，并把弹簧夹夹紧。 ③充分振荡瓶子，当瓶子体积不再变化时,打开弹簧夹,观察瓶内水的体积。 ④将瓶内的少量“水”滴入紫色石蕊溶液中，石蕊溶液变红。但微热后，又变为了紫色。 回答问题： （1）瓶子振荡后很快变瘪，打开弹簧夹后有水从烧杯流入瓶内，原因是_______。 A. 二氧化碳溶于水使瓶内的压强变小 B. 水的密度大于CO2的密度 （2）由打开弹簧夹又流入水体积约是瓶容积的三分之一的现象，可以得到CO2常温下在水中溶解的体积比约是_______。 （3）第④步石蕊溶液先变红，后又恢复为紫色的现象，给出一个合理的解释(用化学方程式表示)________、_______。 17. 某化学兴趣小组的同学对一瓶久置的熟石灰粉末的组成进行实验探究，请你一起参与他们的探究活动。 提出问题：这瓶熟石灰粉末是否已经变质？ 进行猜想：猜想一：熟石灰全部变质。猜想二：熟石灰部分变质。猜想三：熟石灰没有变质。 设计实验： （1）该小组同学对猜想一设计了下列探究方案，请你帮助他们完成表中相关实验内容。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取样，加适量水，搅拌，过滤 ②取少量滤液于试管中，滴入酚酞试液 ③取少量滤渣于试管中，加入盐酸 ②_______ ③_______ 猜想一成立，熟石灰全部变质为_______(写化学式) 反思与应用： （2）要证明猜想二成立，可参照上述实验方案进行探究，在步骤②中产生的实验现象是_______。 （3）熟石灰变质是由于_______缘故(用化学方程式表示)，在初中化学我们所学过的物质中还有_______(举一例)等具有这样的性质，因此像熟石灰这类物质在实验室应_______保存。 四、计算题(共5分) 18. 实验室里常用锌和稀硫酸反应来制取氢气。某同学取6.5g锌，并加入50g一定质量分数的硫酸溶液，恰好完全反应后，得到56.3g硫酸锌溶液。请你计算： (1)生成氢气的质量为________g。 (2)硫酸溶液中溶质的质量分数为_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$