江西省南丰县琴城镇中学川教版七年级上册第五课《西周的兴亡》课件（21张ppt含视频）

第二学习主题　第5课　西周的兴亡 西周的建立 分封制 西周的结束 课堂小结 第5课　西周的兴亡 第二学习主题　第5课　西周的兴亡 西周的建立 第二学习主题　第5课　西周的兴亡 西周的兴亡 建立：约公元前1046年，       姬发领导       之战，灭亡商朝；     都城：镐京（今      西）         分封制 （1）目的：为控制全国广大地区 （2）分封对象：周王的     、亲戚、 古帝王的后代 （3）重要封国：齐、鲁、燕、晋、宋。 （4）诸侯国君的权利：享有统治和管理所辖区域土地和人民的权利。 （5）诸侯国君的义务：拥戴周天子、定期     、参加典礼仪式、贡献财产、服从调遣       等 结束 （1）原因：阶级矛盾、民族矛盾、统治阶级内部矛盾空前激化 （2）标志：公元前     年，     攻入镐京，      被杀 预习导学提纲 第二学习主题　第5课　西周的兴亡 前为周原的环境　中为宫殿遗址　后为3D动画复原示意宫殿建筑 813.unknown 第二学习主题　第5课　西周的兴亡 　　在我国商朝后期，地处泾（jīng）水、渭水流域的周族逐渐发展起来，建立了力量不小的政权。商始祖契，舜时佐禹治水有功，任司徒。周始祖弃，尧时举为农师，舜赐号后稷。 陕西省扶风境内的周人早期居住地周原遗址 夏商周彼此之间的横的关系，不仅是前仆后继的朝代继承关系，而且一直是同时的列国之间的关系。 第二学习主题　第5课　西周的兴亡 周武王姬发像 姜尚像 　　姜尚，又称吕尚，姜姓，吕氏，名望，字尚父，一说字子牙，周代齐国的始祖，西周初年官太师（武官名），又称师尚父。他辅佐武王灭商有功，后封于齐。东方夷族从武庚及“三监”叛乱，成王授以他征讨周围地区之权。 姜子牙辅佐武王 灭商封于齐 第二学习主题　第5课　西周的兴亡 　　约公元前1046年，周武王姬发领导了灭亡商朝的战争。周武王推翻商纣王的统治后，建立了周朝。周朝前期都城在镐（Hào）京（今陕西西安西），历史上称为西周。 第二学习主题　第5课　西周的兴亡 牧野之战（后人绘画） 第二学习主题　第5课　西周的兴亡 牧野之战 814.unknown 第二学习主题　第5课　西周的兴亡 西周战车（模型） 古代称四匹马拉的车一辆为一乘（shèng） 第二学习主题　第5课　西周的兴亡 清粤东拾芥园刻本 　　《封神演义》一般俗称《封神榜》，又名《商周列国全传》《武王伐纣外史》《封神传》。《封神演义》的内容即是以商朝末年的历史加以神话想象编写而成的神魔小说。约成书于隆庆，作者是明朝陈仲琳（或许仲琳）（也有一说为明代道士陆西星）。 第二学习主题　第5课　西周的兴亡 分封制 第二学习主题　第5课　西周的兴亡 　　西周的统治区比商朝更大。为控制全国广大地区，周王让自己的子弟、亲戚，以及功臣和一些古帝王的后代，在各地去建立封国。这一制度历史上称为分封制。西周初年，一共建立了71个封国，重要的有鲁、齐、燕、晋、宋等。封国的统治者为国君（一般称为诸侯）。 注：古代的“封建”，政治名词，分封土地，建立国家。 　　封建亲戚，以蕃屏周。 ——《左传·僖公二十四年》 　　（西周初年）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。周之子孙苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。 ——《荀子·儒效》 第二学习主题　第5课　西周的兴亡 西周分封形势图 北京一带称 燕蓟之地 山东称为 齐鲁大地 山西称为 三晋之地 蓟：jì。 第二学习主题　第5课　西周的兴亡 　　周王授予国君统治和管理所辖区域土地和人民的权力。国君必须拥戴周王为共同的天子，定期朝见周王，参加周王主持的重要典礼仪式，贡献珠宝和特产，服从周王调遣出征作战。不承担这些义务的，将受到惩罚。 诸侯的权利和义务 溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 ——《诗·小雅·北山》 礼乐征伐自天子出。 ——《论语·季氏》 太保戈 　　太保戈为召公奭（shì）所用兵器。召公奭曾辅佐周王建国，西周初年，被封在燕，因他官至太保，故名太保戈。召公奭留在镐京辅佐周王，由他的儿子旨就燕受封。 第二学习主题　第5课　西周的兴亡 西周的结束 第二学习主题　第5课　西周的兴亡 957.unknown 第二学习主题　第5课　西周的兴亡 1.周武王灭商的时间 2.西周的建立及都城 西周的建立 1.西周实行分封制的原因 2.分封的主要诸侯国 3.诸侯国的权利和义务 分封制 1.西周的衰落 2.犬戎进攻镐京 3.周平王东迁 西周的结束 课堂小结 第二学习主题　第5课　西周的兴亡 学习与探究 第二学习主题　第5课　西周的兴亡 学习活动 制作西周主要封国分布图 西周分封形势图 第二学习主题　第5课　西周的兴亡 学习测评 1.西周众多的诸侯，是通过下面的什么制度产生的（　　　）。 　A