河南省三门峡市2023-2024学年七年级下学期6月期末语文试题

七年级语文试题卷

 

注意事项：

1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。答题前，同学们务必先将自己的学校、班级、姓名、考场号、座号，以及准考证号写在试题卷和答题卡第一页的指定位置。

2.答题时，同学们一定要按要求把答案写在答题卡上，答案写在试题卷上无效。

一、积累与运用 (共23分)

为激发同学们的爱国热情、担当意识，学校拟开展以“花漾青春 挺膺担当”为主题的专题学习活动，请你参加并完成相关任务。(共23分)

【花漾青春】

1.下面是小语拟写的活动宣传版面内容，请你根据要求帮他完善。(共6分)

青春的颜色，从来都是五彩斑斓、流光溢cǎi。它映照着春日桃花盛开的红色，也晕染着夏日荷叶铺绽的绿色，向往着秋日麦浪翻涌的金色，浸润着冬日雪花迷蒙的白色……然而，奋斗和奔跑才是青春最靓丽的底色。

青春的风采，从来都是海阔天空、百变多姿。它是       的生命绽放，是驰骋天地的欢快浪漫，是       的自信勇猛，是       的铿锵力量，是力挽狂lán的豪迈奔放……总之，青春并非只是一段年轻的人生，而是一种穿花寻路的心态、         。

(1)请结合语境，根据拼音写出相应的汉字。(2分)

(2)根据语境，依次填入文段横线处的四字词语，最恰当的一项是 (2分)

        A.初生牛犊 可歌可泣 扶摇直上          B.扶摇直上 初生牛犊 可歌可泣

        C.可歌可泣 初生牛犊 扶摇直上          D.可歌可泣 扶摇直上 初生牛犊

(3)请你根据文段意思，仿照画曲线句，在文末续写一句恰当的话。(2分)

【历史馈赠】

2.以史为鉴，可悟哲理。请根据语境填写相应的古诗词名句，并写出你从中领悟到的青春的意义。(11分)

主 题	古诗词名句	领 悟
家国之责	木兰面对家国困境， 抛却女儿情态， “①_____， ②_____”(《木兰诗》)， 义无反顾， 代父从军， 勇敢担起保家卫国之责。	⑨_____
宏伟之志	杜甫青年游历， 面对巍峨泰山， 心胸激荡， 翻涌起“③_____，④_____”(《望岳》) 的豪情壮志。他虽未实现致君尧舜的伟大理想， 却一生忧国忧民， 留下笔底波澜无数。
独立之勇	王安石青年高仕， 变法革新， 面对重重阻力， 却“⑤_______，⑥_____”(《望飞来峰》)， 他勇敢无畏， 高瞻远瞩， 不改豪迈气概，意志坚定。
乐观之心	陆游遭遇贬官之难， 却能够坦然游于乡村， 从山村美景中领悟“⑦_______, ⑧_______”(《游山西村》) 的哲理, 豁达乐观之心尽显。

七年级语文试题卷   第1页 (共6 页)

【青春之思】

3.下面是小文拟写的演讲稿《让青春在奋斗中闪光》的部分内容。其中最后一句有语病，请你给他提出修改意见。(3 分)

新时代的青年，有的为国“立芯”，让超级计算机的“中国速度”扬威世界；有的攻坚“卡脖子”技术，争当AR 领域创新的领跑者……青年兴则国兴，青年强则国强。时代的进步要求青年开阔的视野，创新的思维，自强不息，勇于奋斗，为国家和民族贡献自己的力量。

【奋进当代】

4.时代各有主题，青春一脉相承。请你依据从前面材料中得到的启示，从下列词语中任选两个词语写一幅对联(宽对)，作为班级标语激励同学们。(3 分)

青年  青春  壮志  有为  奋进  盛世  精彩

示例：青年怀壮志  奋进正当时

二、现代文阅读 (共28分)

(一)阅读下面文章,完成5~8题。(共13分)

谁说女子不如男

——纪念人民艺术家常香玉

作为一位德艺双馨的人民艺术家，常香玉一生开创了无数个“第一”。她第一个创立了豫剧表演艺术“常派”，第一个捐献“香玉剧社号”战斗机，第一个把豫剧艺术送到朝鲜前线慰问志愿军，主演第一部河南戏曲电影艺术片《花木兰》，第一个把豫剧带出国门，在奥地利、匈牙利、苏联、蒙古、朝鲜等国都留下演出的足迹，第一个用演出收入设立了“香玉杯”戏曲艺术基金。常香玉一生秉持“为祖国放歌、为人民演戏”的理念，用生命践行着“戏比天大”的精神。

自幼学戏的常香玉求艺之路充满着艰辛和苦难。在旧戏班学戏，唱念做打，刻苦无止境；生旦、青衣，多行兼修，务求精深。功夫不负有心人，13岁那年，羽翼渐丰的常香玉随豫西调戏班来到省城开封，凭着一季连演四十五天不重戏的剧目优势和文武双全的综合表演能力崭露头角，小小年纪就赢得了广泛赞誉。

为了更好地整理和改编豫剧传统剧目，常香玉创立了中州戏曲研究社。她勇敢地打破门户之见，将豫剧长期形成的地域流派唱腔风格融会贯通。在创排六部连台本《西厢记》时，常香玉发现豫西调苍凉悲壮的风格特点不能很好地表现红娘俏皮活泼、爽快泼辣的人物性格，便将旋律高亢、行腔爽朗的豫东调唱腔恰到好处地吸收到角色塑造中，将开朗活泼、机灵调皮红娘的人物性格表现得淋漓尽致。如大家较为熟悉的《西厢记·拷红》中“尊姑娘稳坐在绣楼以上”和“在绣楼我奉了小姐言命”两个唱段，前者沉稳从容、娓娓道来，后者活泼欢快、洒脱大气。两种不同人物形象栩栩如生，极大地增强了豫剧舞台的艺术表现力，丰富了豫剧舞台艺术人物形象的美学阈限。

当发现传统豫剧板腔体音乐对人物的塑造力和感情的抒发存在不足时，常香玉通过借鉴姊妹剧种唱腔音调，寻求最佳表达方式，完善和增强了豫剧音乐的生动性和角色的丰满度。如《花木兰》中“自那日才改扮乔装男子”一段唱腔中，常香玉用曲剧声腔进行演绎，别具一格；《拷红》中“急忙忙款莲步去上那楼棚”唱句改用河北梆子行腔，更显红娘的天真俏皮；《五世请缨》中大量的“唱中带笑”“说唱结合”把佘太君慷慨大气、为国请命的人物形象表现得淋漓尽致。

当1950年10月19 日，中国人民志愿军跨过鸭绿江，和朝鲜人民一道共同抗击侵略

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者。由于武器装备落后，很多战士壮烈牺牲在敌军飞机的狂轰滥炸中。常香玉从广播里听到志愿军伤亡惨重的消息后，决定带领“香玉剧社”，开始了捐飞机义演壮举。从1951年8月，常香玉率“香玉剧社”从西安出发，东奔西走、北上南下，历时6个多月，行程近万里，先后赴开封、郑州、新乡、武汉、广州、长沙等城市演出。“香玉剧社”每到一处，都受到当地群众的热烈欢迎，观众多达30余万人。在南方一些城市，很多观众听不懂豫剧，却纷纷排队购票，走进剧场观看演出。因为他们知道，常香玉是爱国的优秀艺人，常香玉做的事有益于国家和人民，一定要支持。经过半年义演、募捐， “香玉剧社”共筹集资金15.2亿元，超额完成了捐献一架战斗机的目标！”

而后她又率领“香玉剧社”跨过鸭绿江，冒着战火硝烟慰问中国人民志愿军和朝鲜人民军，175天演出180余场。“谁说女子不如男”的铿锵歌声在抗美援朝前沿阵地、军营山洞、后方医院、伙房营地久久地回响，变成千钧力量，激励着志愿军战士多达30余万人。

20世纪70年代末，国家百废待兴，戏曲领域青黄不接，面对青年演员十分匮乏的窘况，香玉赴任河南省戏曲学校校长，勇敢地挑起了培育戏曲后辈人才的重担。从舞台走上讲台，由名角儿转变为教师，面对学生们单纯可爱的笑脸和渴望求知的眼神，常香玉毫无保留地把自己的《红娘》《断桥》《花木兰》等代表性剧目传授给了学生们。她逐字逐句地讲解，甚至在教授《大祭桩》时不顾年迈，双腿下跪，为学生亲自示范。在她的努力下，戏校的唱腔、表演、导演、乐器演奏等师资力量得到了加强。

百年春秋转瞬去，音容犹在玉常香。常香玉一生爱党、爱国，将毕生精力都献给了民族戏曲艺术事业。

(作者：廉玉柱。有删改)

5.作者主要从三个方面介绍常香玉的相关事迹，表现其精神品质，请你梳理文章内容，完成下面表格。(3分)

事 迹	精神品质
打破门户之见， 将豫剧唱腔风格融会贯通	①
②	热爱祖国， 热爱人民
名角儿变教师， 为豫剧培养后备力量	③

6.文章在叙事中善于通过细节来展现常香玉的特点及其思想情感，请结合下面的句子，说说使用这种写法的好处。(4分)

(1)而后她又率领“香玉剧社”跨过鸭绿江，冒着战火硝烟慰问中国人民志愿军和朝鲜人民军, 175 天演出180余场。

(2)常香玉毫无保留地把自己的《红娘》《断桥》《花木兰》等代表性剧目传授给了学生们。她逐字逐句地讲解，甚至在教授《大祭桩》时不顾年迈，双腿下跪，为学生亲自示范。

7.文章介绍了常香玉近百年的人生经历，内容繁多，作者是怎样把它们组织在一起的?(4分)

8.有人说，如果把本文编入课本，放在第一单元最合适，请你根据第一单元的单元提示任选一个方面说说理由。(2分)

历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家……阅读

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