江苏省南通市市直学校2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题
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注 意 事 项 考生在答题前请认真阅读本注意事项： 1．本试卷共9页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。 2．答题前，请务必将自己的姓名、考试号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡上指定的位置。 3．答案必须按要求填涂、书写在答题卡上，在试卷、草稿纸上答题一律无效。 |
一（25分）
江海中学拟开展“潮生江海，交通筑梦”主题研学活动，请你参与。
阅读下面一段文字，完成1-3题。
江海奔流，潮起东方。百年前，张謇立于江畔，望一江之隔的上海，只能“到码头雇船过去”。那时南通被称作“南不通”——江涛汹涌，渡船摇摇，行路之难，令人望江兴叹。于是，他修公路、开河道、建轮埠、铺铁路，为南通种下通达的梦想。如今，锲而不舍的南通人，hóng yáng祖辈们的奋斗精神，正在江海大地上 A （大义凛然/慷慨淋漓）地书写着新时代篇章。南通的道路，越走越宽，通江达海 B 南通的少年，意气bó fā，逐浪前行。
1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2分）
2．从括号内选择恰当的短语填在A处。（1分）
A处的短语是 ▲ 。
3．请你在B处填上恰当的标点符号。（1分）
B处的标点符号是 ▲ 。
4．学校将筹划“潮生江海，交通筑梦”主题文化展示墙，请你参与布置。（5分）
（1）请仿照示例，设计展板。（2分）
【示例】展板一名称：百年夙愿•张謇与交通运输
素材内容：张謇对交通建设贡献的历史故事、图片、视频等
展板二名称： ▲ 素材内容： ▲ ▲ ▲
（2）小南负责展板一，在利用互联网搜索信息时遇到了困难，向你求助，请向她推荐一个网络搜索引擎，并帮她写出提示语。（3分）
搜索引擎： ▲ 提示语： ▲ ▲ ▲
5．整本书阅读。（7分）
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（1）朱自清说《唐诗三百首》“是唐代生活小小的一个缩影”。结合下列诗句，请从“交通”视角说说唐代不同时期下“唐人的生活缩影”。（3分）
潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》，写于约公元721年）
清川带长薄，车马去闲闲。（王维《归嵩山作》，写于约公元734年）
寄书长不达，况乃未休兵。（杜甫《月夜忆舍弟》，写于约公元759年）
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（2）“人生路口的抉择”展板区展示了《简•爱》中的一条“十字路口”——惠特克劳斯。简•爱得知罗切斯特已有妻子，连夜离开桑菲尔德庄园，她第一次来到惠特克劳斯，身无分文、痛苦迷茫；但一年后，她又回到这条十字路口。结合具体情节，说说简•爱经历了怎样的境遇变化，获得了怎样的生命成长？（4分）
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6．用课文原句填空。（9分）
江海潮生，诗韵悠长。“雾凇沆砀，① ▲ ，上下一白”（张岱《湖心亭看雪》）让我们想象天地浩渺的湖上雪景；登高览胜，“② ▲ ？悠悠”（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）让我们慨叹千古兴亡；“但愿人长久，③ ▲ ”（苏轼《水调歌头》）的美好祝愿温暖着每一个江海儿女的心房；“④ ▲ ，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）的家国担当感召一代代建设者。面对困境，我们需要“春蚕到死丝方尽，⑤ ▲ ”（李商隐《无题》）的赤诚丹心；自然变迁，寄寓着新事物终将取代旧事物的哲思，我们感慨“⑥ ▲ ， ▲ ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；展望未来，我们信心满满，坚信“⑦ ▲ ， ▲ ”（李白《行路难（其一）》）。
二（60分）
（一）【“桥”见豪情】（6分）
度浮桥至南台①
［宋］陆游
客中多病废登临，闻说南台试一寻。
九轨徐行怒涛上，千艘横系大江心。
寺楼钟鼓催昏晓，墟落云烟自古今。
白发未除豪气在，醉吹横笛坐榕阴。
【注】①南台：在福州城南。此诗作于高宗绍兴二十九年（1159）秋天。当时陆游35岁，由宁德县主簿调任福州决曹。出仕半年，便得升迁。
7．颔联“九轨徐行怒涛上，千艘横系大江心”写出了浮桥怎样的特点？（2分）
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8．“白发”与“豪气”在诗中形成一种“矛盾统一”。请结合尾联说说表达诗人怎样的精神境界。（4分）
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（二）【“桥”见境界】（20分）
天台临川桥记
［南宋］陈骙①
临川王公琰，绍兴三十二年春绾一铜章②，以荆国文公③济天下之志济天台。越隆兴元年冬十月甲戌，新作桥于邑西之溪，从民欲也。溪距邑庭可一里，源自五峰双涧，北迤而至，众山复迷，傍流辏委④。会霖潦⑤则激焉如轰，涌焉如奔，防堤室庐荡如也。平时马涉则濡缨，负涉则濡橐⑥，联约以度，岁作岁圮⑦。编列苦其役，行旅咨怨。前后尉李琰、李异俱有建桥之役，作百丈堤以捍冲溢，功竟弗济。后为令者，睥睨难之。
迨公之来，叹曰：大害也，不在我乎？大抵锐于土功者，利在亟成，以要虚名，肯为远计？今我则否。会费五百万钱，出俸四十万为邑先，源源而应，数则充矣。爰即⑧故址相之，然后奠之，奠之，然后营之。斫者、凿者、陶者、墁者、梩者、筑者，从焉非驱，作焉非督。
公曰：有穑事者与乎？有焉，毋纳其力。穹石以为楹，植之屹如也。巨木以为梁，横之妥如也。甓以培石，欲其埤也。魁以涂甓，欲其确也。尺有五十，何其修之曼曼然。尺一十有九，何其博之衍衍然。尺二十有五，何其高之岌岌然。复亭其上，乃写乃饬，乃敞乃奕，可以息行迈，可以乐暇闲，可以远眺望。卓哉美乎！疑混物初剖，有此壮观，非人力能为也。
（《赤城集》卷十三）
【注】①陈骙（1128—1203），字叔进，台州临海（今属浙江）人。②绾（wǎn），佩戴；指出任天台县令。铜章，代指县官印信。③荆国文公，指北宋王安石，晚年被封为“荆国公”，去世后谥号为“文”；王琰，南宋人，籍贯同为抚州临川（今江西抚州）。④辏（còu）委：这里指水流汇聚。⑤霖潦：连绵不断的雨。⑥橐（tuó）：盛物的袋子，这里指行囊。⑦圮（pǐ）：毁坏、坍坏、荒废。⑧爰（yuán）：于是；即：就近、到。
9．用斜线（ / ）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）
溪 距 邑 庭 可 一 里
10．写出下列句子中加点词的意思。（4分）
（1）越隆兴元年（ ▲ ） （2）从民欲也（ ▲ ）
（3）负涉则濡橐（ ▲ ） （4）复亭其上（ ▲ ）
会霖潦则激焉如轰，涌焉如奔。
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12．选文在描写桥的外形时写道：“尺有五十，何其修之曼曼然。尺一十有九，何其博之衍衍然。尺二十有五，何其高之岌岌然。”句中的三个“何其”是否可以删去？请结合选文内容说说理由。（5分）
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