13.3比热容-第1课时比热容课件2023-2024学年人教版初中物理九年级全一册

第3节 比热容 第1课时 比热容 1 知识点1 探究：不同物质的吸热能力 1.物质吸收热量的多少与哪些因素有关呢？生活经验能帮助 我们回答这个问题。 （1）初温相同、质量不同的水，升高相同的温度，质量 ____（选填“大”或“小”）的吸收的热量多。 （2）质量和初温相同的水，升高温度____（选填“多”或 “少”）的吸收的热量多。 大 多 知识要点分类练 2 （3）质量和初温相同的水和食用油，升高相同的温度，它 们吸收的热量不同，可见物质吸收热量的多少还与物质的 ______有关。 种类 知识要点分类练 3 图13-3-1 2.为了比较水和食用油的吸 热能力，小明用如图13-3-1 所示的装置做了实验。 （1）实验器材：玻璃杯、 水、食用油、电加热器、温 天平 度计、______、停表、搅拌器。 知识要点分类练 4 （2）加热时，上下缓慢地提拉搅拌器，是为了使液体受热 ______。在两个相同的玻璃杯内装入______相同的水和食 用油。选用相同规格的电加热器加热的目的是使水和食用 油在相同时间内吸收的______相同。 均匀 质量 热量 知识要点分类练 5 （3）下面是实验数据记录表格： 物质 初始温度/ 加热时间/ 最后温度/ 水 20 5 40 食用油 20 5 65 实验中让水和食用油的加热时间相同，从而使它们吸收的 ______相同，通过比较它们__________的多少来比较它们 的吸热能力。 热量 温度升高 知识要点分类练 6 （4）根据实验记录的数据可以发现，如果要使水和食用油 的最后温度相同，就要给____加热更长的时间，这样水吸 收的热量______（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收 的热量。 水 大于 （5）通过实验可以得出结论：不同物质的吸热能力一般 ______（选填“不同”或“相同”）。 不同 知识要点分类练 7 知识点2 比热容 3.已知酒精的比热容是 ，它的物理意义 是_________________________________________________ ____________________；把酒精烧掉一半，剩余酒精的比 热容是__________ 。 质量为的酒精温度升高（或降低）吸收（或放出）的热量 知识要点分类练 8 4.由 可知，关于同种物质的比热容，下列说法正 确的是( ) D A. 若物质吸收的热量增大一倍，则其比热容增大一倍 B. 若物质的质量增大一倍，则其比热容减至一半 C. 若加热前后物质的温度差增大一倍，则其比热容增大一倍 D. 无论质量多大，比热容都相同 知识要点分类练 9 5.已知铜的比热容比铝的比热容小，下列说法正确的是 ( ) C A. 将一块铜的质量减小一半，它的比热容减半 B. 质量相同的铜块和铝块，铜块的内能比铝块的内能小 C. 质量相同的铜块和铝块，吸收相同的热量，铜块升高的 温度多 D. 质量和初温都相同的铜块和铝块，放出相同热量后互相 接触，热传递的方向是从铜块传给铝块 规律方法综合练 10 图13-3-2 6.如图13-3-2所示是根据“探究不 同物质吸热能力”的实验数据绘制 的、 物质的温度-时间图象，实 验中两种物质的质量、初温均相 同，选用的加热器相同，由图象 可知( ) 规律方法综合练 11 A. 加热相同时间， 物质吸收的热量多，比热容小 B. 加热相同时间， 物质的末温高，比热容大 C. 吸收相同热量， 物质温度变化小，比热容小 D. 吸收相同热量， 物质的末温低，比热容大 √ 规律方法综合练 12 图13-3-3 7.（2021玉溪模拟）把质量和底面积 相同的钛块、铬块和锡块放到沸水中 煮足够长的时间，使它们具有相同的 ______，然后把它们从左至右依次放 温度 钛 置于同一冰块上，它们放出热量使冰块熔化，最终三个金 属块在冰块上陷入的深度依次减小，如图13-3-3所示，则这 三个金属块中比热容最大的是____块。 规律方法综合练 13 8.某小组同学为了比较水和沙石的比热容大小，在两个相同 的烧杯中分别装入质量相同的水和沙石，用相同的酒精灯 加热。 图13-3-4 （1）小组的实验装置如图13-3-4 所示，其中有一处明显的错误， 错误之处是___________________ _____________________。 盛有水的烧杯中温度计的玻璃泡接触了杯底 规律方法综合练 14 （2）更正错误后，加热相同的时间，沙石升高的温度比水 大，说明沙石的比热容比水的比热容____（选填“大”或 “小”）。 小 （3）比较全班不同小组的实验数据，发现各小组之间的实 验数据有较大的差别，可能原因是_____________________ ___________（写出一条即可）。 各小组所用水和沙石的质量不一样 规律方法综合练 15 9.（2021昆明官渡区期末）在“探究比较不同物质吸热能力” 的实验中，将温度传感器及分别盛有甲和乙液体的两个试 管固定在铁架台上，温度传感器的探头部分与试管内的甲、 乙两种液体良好接触，两只温度传感器通过数据采集线与 计算机相连接，如图13-3-5（a）所示。 规律方法综合练 16 图13-3-5 规律方法综合练 17 （1）实验中将盛有甲和乙液体的两个试管置于同一红外加 热器中，可以保证在相同时间内甲、乙两液体吸收的热量 ______（选填“相同”或“不相同”）。 相同 （2）小华选取质量相等的甲、乙两种液体并用该装置进行 实验，通过实验作出了如图（b）所示的温度-时间图象。 通过分析可知：甲、乙两种液体加热相同时间，____ （选填“甲”或“乙”）升温较高，即该液体升温快；若升高相 同温度，则该液体吸收的热量较____，这表明____ （选填“甲”或“乙”）液体的吸热能力较强。 乙 少 甲 规律方法综合练 18 （3）小华通过比较甲和乙液体吸热升温的快慢来比较物质 的吸热能力，建立比热容的概念时，用了三种方法：①在 相同的加热时间内比较温度变化 ；②________________ ___比较加热时间；③若和 均不同，则可用_________ 来比较甲、乙两液体吸热升温的快慢。 升高相同的温度 或 （4）小华为了缩短实验时间，适当将两种液体减小相同的 体积；小丽认为此操作不恰当，原因是_________________ _________。 剩余两种液体的质量不相等 规律方法综合练 19 相关解析 25 $$