河南省南阳市六校2023-2024学年高一下学期期末考试历史试题

2023一2024学年（下）南阳六校高一年级期末考试 历 史 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘 贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.据《史记》记载，公元前2世纪末，“汉使至安息，安息王令将二万骑迎于东界。东界去王都 数千里。行比至，过数十城，人民相属甚多”。由此可知，安息与汉朝的交往特征是 A.官方往来频繁 B.交往形式多样 C.利用丝绸之路 丽：3招 D.政府高度重视 1,分7 2.图1是9世纪某地的社会结构示意图。这种社会结构 而的共马年人讲。 配本别盟强家， 王 给予上地 民72，件1你5 和保护 一料相 数忠和 给予土地 服兵役 和保护 小封建 封建主 提供农 耕土地 图1 A.是西欧社会动荡和自然经济的产物 B.有助于罗马帝国扩张 C.使基辅罗斯成为欧洲最强大的国家 D.有利于强化封建王权 3.古代玛雅人垦殖畦田、梯田和沼泽水田，以生产更多的粮食来供养激增的人口：阿兹特克人 以木料和泥土于湖中建造漂浮的地皮，在上面种植粮食作物。这反映了古代中美洲 历史试题第1页（共8页） 器国扫潘全能王 头系老应养酒病 A.玛雅文明的繁荣景象 1B.农业生产的创新 C.封建王权重视粮食生产 D.农耕经济领先于世 4,新航路开辟时，以葡萄牙船队旗舰圣加布里埃尔号为例，计有总船长1人、船长1人、舵手 1人、副舵手1人、大副1人、水手长1人、一等水手20人、普通水手10人、侍童2人、炮长 1人、炮手8人、号手4人、事务长1人、保管1人、法官1人、理发匠/外科医生1人、翻译 2人、工匠6人、教士1人、侍者10人。据此可知，新航路开辟过程中 A.葡萄牙积极传播生产工艺 B.探险家侧重于传播基督教思想 C.远洋航行的组织分工细密 D.葡萄牙汲取了先进的造船技术 5.达·伽马一行开辟的新航路不经过陆路转运，不穿过运河、天然河流和狭窄的海峡，不受人 为因素、地缘政治、国际关系的影响和限制，极大地方便了三大洲的人员往来和物资交易。 这表明，该航路 A.便利了欧美非三大洲的交流 B.具有较高的商业价值 C.推动了世界地理格局的变化 D.是甘薯传入中国通道 6英国学者指出：“与法国的激烈而极端（反政府、否定宗教的）情况相比，这场文化运动在英 国与荷兰主要是以一种比较温和的方式、寻求理性与信仰相协调、在理性精神的根基上重 建宗教信仰的新愿景。”这场“文化运动”是 A.科学革命 B.文艺复兴 C.启蒙运动 D.宗教改革 7.美国国家档案馆里为《大宪章》原件单独开辟一个展室，称之为“权利的记录”展览。图2 为导览手册描述，材料表明 “纵观历史，美国人一直就公民身份、言论自由、投票权利与平等机会等重要问题进行辩论和讨论。从 1297年版《大宪章》开始你的探索吧。《大宪章》激励了建国之父们对自由的维护，” 图2 A.英国《大宪章》深刻影响了美国独立战争· B.君主立宪制在世界范围内广泛传播 C.美国独立战争继承了“光荣革命”的传统D.美国独立受到英法两国革命的影响 8.英国1832年议会改革没有使工人群众获得选举权。1836年，部分工人组织伦敦工人协会， 以争取普选权为基本要求发起了多起游行示威活动。这反映出当时英国工人阶级 A.获得了政治普选权利 B.受马克思主义的指导进行自发斗争 C.与西欧工人走向联合” D.作为独立的政治力量登上历史舞台 9.1809年，拿破仑击退第五次反法同盟，占领了西班牙；1810年9月新西班牙区爆发“多洛雷 斯呼声”，墨西哥独立运动逐渐发展起来。这表明 A.墨西哥摆脱了西方列强的殖民统治 B.法国支持墨西哥独立运动 C.墨西哥独立运动获得国际社会支持 D.西班牙殖民统治遭到削弱 所hP后 络而（林0石N 影国扫强全能王 家其声n病 10.图3是第一次世界大战前德国元帅施里芬为总参谋部制定的战争计划。一战中，标志着 这一计划破产的战役是 施里芬计划 03 海 吧克雷希尔德 0科隆 国 英吉利海峡 口料布伦茨 土尔 尼北纳 ■动员时的部署 20 4060 ■■■动员二十二天时的战线 贝尔福Q ●●●●●●●●●●●。动员三十一天时的战线 璃士 图3 A.马恩河战役 B.凡尔登战役 C.索姆河战役 D.日德兰海战 11.1921年，列宁提出新经济政策，讲的是暂时的退却。但到了1923年，他认为可能社会主义 道路就是这样子的，就是应该按照合作制的方法去做。这表明新经济政策 A.具有鲜明的社会主义特征 B,符合苏俄社会经济发展现状 C.使苏俄完成社会主义转型 D.加速了计划经济体制的建立 12.在1920年的萨提亚格拉哈运动中，甘地呼吁印度人拒绝合作，并抵制英国的商品、学校和 政府机构。人们开始穿着印度手织的衣物，抵制英国的纺织品，示威游行和抵制活动在全 国范围内蔓延。这表明非暴力不合作运动 A.具有广泛的群众基础 B.加速了印度经济的转型 C.体现了反封建的意识 D.开启印度的现代化之路 13.1941年1月，美国总统富兰克林·罗斯福在国情咨文中指出：“我们的国家及其民主制度 的未来和安全，已不可抗拒地被牵入远离我们国境的许多事件了…以武力保卫民主生 存的战争，现正在四大洲英勇地进行。…我们最有效和最直接的任务，是充当他们和我 们自己的兵工厂。”这反映了 历史试题第3页（共8页） 器国扫遇全能王 A.世界反法西斯同盟的建立 B.美国准备放弃“中立”政策 C.局部战争发展为全球战争 D.美国暴露出霸权主义思想 14.1956年11月，苏伊士运河战争战事正酣，联合国通过提案，要求交战各国立刻停火，英、 法、以军队撒出埃及地区。12月英法军队全部撤出埃及。这一事件 A.标志着英国势力退出中东地区 B.遏制了美苏在中东地区的扩张 C.意味着英法殖民体系彻底结束 D.助推中东民族解放运动的发展 15.图4是二战后成立的四个国际组织徽标。这些国际组织的建立反映了二战后 GATT WORLD TRADE ORGANIZATION 图4 A.世界经济联系的加强 B.美苏主导世界经济发展 C.社会主义国家的改革 D.“福利国家”的广泛建立 16.资本主义全球治理体系适应的是资本主义全球化的“物质内容”，服务于西方大资本的全 球增值战略。进人21世纪，随着资本主义全球化的历史性终结，新型经济全球化的决定 性开启，重构全球化秩序、共享全球化利益成为各民族国家的普遍期待。这反映出 A.全球化危机加剧国际局势动荡 B.全球化的市场秩序遭到严重破坏 C.构建人类命运共同体的重要性 D.现有全球治理体系完全丧失作用 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 表1世界上最古老的四大文字 名称 产生时间 产生地区 书写材料 苏美尔人的楔形文字 削尖的芦苇杆、木棒作笔，写在 公元前3200年 美索不达米亚平原 泥板上 埃及人的象形文字 公元前3000年 芦管制尖为笔，写在祭祀器物、 尼罗河流域 神庙墙壁、坟墓石碑或“纸草”上 中国商朝的甲骨文 约公元前1600年 黄河流域 刻在龟甲或兽骨上 玛雅文字 刻在石碑和庙宇、墓室的培壁 公元前后 中美洲地区 上，或玉器和贝壳上 摘编自徐国权《文明史上最古老的四大文字》、张洁《那些走人古文字的史前人类身影》 历史试题第4页（共8页） 器田扫遇全能王 材料二腓尼基人的最伟大的文化贡献一字母，也是商业需要的结果。腓尼基的商人 和工匠从美索不达米亚人和埃及人那里学来了书写符号，并把它作为记账和立法的工具。 从公元前1100年左右开始，这些务实的西亚城市居民发明了一种比古代象形符号更加简 单和易于掌握的书写系统。这一书写系统成为以后希腊和拉丁字母的基础。 一摘编自[美]科特金《全球城市史》 (1)根据材料一并结合所学知识，说明世界上最古老的四大文字的异同。(8分） 州从山 (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析古代腓尼基字母形成并广泛传播的原因。(6分) 历史试题第5页（共8页） 器国扫全能王 氧头系老声养酒病 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一12世纪法国多个市镇实现了自治。这里的市民自定工商税赋标准，自选行玫长 官，自行审刺和惩罚，并召开大会商讨自己的事务一兴办世俗大学、修筑防御工事，联络 国王以反对领主等。全体市民出席大会：他们为了自己的利益向他们的顿主宣战：他们有 民兵组织。总而言之，他们自我管理，自为主宰。 一摘编自[法]基佐（欧洲文明史》 材料二1800年，英国只有一个大城市伦敦，其人口达到00万，此外还有6个城市人口 介于5万到10万之间。50年后，伦敦的人口达到了263.3万，另有9个城市的人口超过 了10万，18个城市的人口介于5万到10万之间。大量乡村人口迁居城市，使全国超过 50%的人口居住在城市中。欧洲大陆的城市人口也有所发展，但不如英国迅速。 一摘编自[美]杰克逊·J.斯皮瓦格尔《西方文明简史》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析12世纪法国市镇自治对法国的积极影响。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，说明19世纪上半叶英国城市发展的特点。(6分) 历史试题第6页（共8页） 器国扫遇全能王 3平声n有一 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一西班牙、葡萄牙、荷兰、法国和英国等欧洲殖民者自1492年第一次与美洲进行接 触之后，立刻开始了一个爆炸式的、大规模的对美洲国家和文明的毁坏，对贵金属的掠夺， 对当地劳动力的剥削，以及对美洲土地的占有。众多的海外殖民地，不仅为欧洲列强的崛 起提供了可供掠夺的资源（如葡萄牙、西班牙在美洲掠夺了大量的贵金属）和廉价的劳动 力（非洲黑奴和亚洲苦力），为其国内日益增长的人口拓展了新的“生存空间”，还为其商 品找到了广阔的外部市场，弥补了国内市场的不足，刺激了国内工业的发展。 一摘编自韦宗友《殖民体系、后殖民体系与大国崛起》 材料二在新世纪来临之际，世界依然存在着严重的不稳定因素和巨大的南北贫富差距。 现行国际体系中不公正、不平等的现象不符合世界和平与发展的时代潮流，不利于南方国 家的发展，对国际和平与安全构成威胁。全球化促使各国经济进一步相互依存，但其目前 主要有利于发达国家，多数发展中国家尤其是非洲弱小经济和最不发达国家处境不利。 一些非洲国家经过长期努力仍未能实现政治、经济和社会稳定。 摘编自《中非合作论坛北京宣言》(2000年) (1)根据材料一并结合所学知识，简析欧洲列强殖民美洲的原因。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，对当代非洲国家的发展提出合理化建议。(6分)》 历史试题第7页（共8页） 器国扫遇全能王 头系老应养酒病 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料图5为金重远著《战后世界史》的部分目录。 第三章冷战的开始和两个阵营的对抗 第一节冷战的序幕 1,丘吉尔的富尔顿演说 3.美英苏在伊朗的矛盾 5.苏联和西方对立的开始 第二节冷战的扩展 1.社鲁门主义的提出 2.马歇尔计划的实施 第三节冷战的加刷 1.第一次柏林危机和德国的分裂 3.北约和华约的对抗 第四章战后民族解放运动 第一节亚洲民族解放运动的高涨 第四节发展中国家的团结和合作 第五章社会主义力量的分裂和变革 第六章西方世界的演变和分化 第一节美国大国地位的变迁 第五节联邦德国的媼起 第八节日本：从经济大国走向政治大国 图5 根据材料，围绕“二战后世界政局的变动”自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（要求： 论题关联目录，史论结合，表述清晰) 历史试题第8页（共8页） 器国扫遇全能王 氧头系老声养酒病 2023—2024学年（下）南阳六校高一年级期末考试 历史·答案 1-16小题，每小题3分，共48分。 1.答案D 命题透析本题以《史记)中的记栽为背景材补，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时 体现丁对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拔根据材料可知，汉朝派出使者出使安息，“安息王令将二万骑迎于东界”，这说明安息王朝高度重找 与汉朝相互交往，D项正确。材料中没有体现安息使者来华的情况，4项错误；材料只体现汉使的情况，没有涉 及更多的交往形式，B项错误：“汉使至安息“是否是利用丝绸之路，材料中并没有体现，C项错误。 2.答案A 命题透析本题以9世纪西欧的社会站构示意困为背景材科，旨在考查考生获取和解读信息、羽动和运用知识 的能力，同时体现了对唯物史现、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拔材料反映了中世纪西欧封君封臣制度的特征，它是西欧社会动荡和自然经济发展的结果，A项正 确。材料并非罗马帝国的军事管理方式，罗马帝国实行的是奴求制，排除B项；基辅罗斯一度是东欧最强大的 国家，并未成为欧洲最强大的国家，C项错误：封君封臣制呈现不同程度的分裂割据局面，不利于封建王权强 化，D项错误。 3.答案B 命题透析本题以古代中美洲的农业为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同 时体现了对物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拔古代玛雅人和阿兹特克人都是中美洲的先民。“垦殖畦田、梯田和沼泽水田”“以木料和泥土于湖 中建造源浮的地皮，然后在上面种植粮食作物”都是在不可耕种的地方进行劳作，反映了农业生产的创新，B项 正确。材料不仅仅说的是玛雅文明的情况，排除A项；古代玛雅人和阿兹特克人都没有建立封建王权，C项错 误：D项不符合史实，排除。 4.答案C 命题透析本题以新航路开辟时葡萄牙船队的人员构成为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运 用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，葡萄牙为开辟新航路做了大量准备，船队人员建制齐全，组织分工明确，C项正确。 新航路开辟不涉及传播生产工艺，A项错误；船队中虽有教土，但无法得出“侧重于传播基督教思想”，排除B 项：材料不涉及造船技术的发展，D项错误。 5.答案B 命题透析本题以达·伽马开辟的新航路为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能 力，同时体现了对唯物史观、时空规念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，达·伽马所开辟的新航路受自然因素和人为因素的影响较小，便于人员往来和物资 交易，具有较高的商业价值，B项正确。达·伽马开辟的航路是从欧洲绕过非洲南端抵达亚洲，A项错误：材料 侧重于说明航路的商业价值，并未体现世界地理格局的变化，C项错误：甘薯是由美湖传到东南亚，再经由东南 亚传到中国，D项错误。 器国扫遇全能王 6.答案G 命题进析 本通以英国举者有关启常运动的现成为背景材料，的在考查背生杭取和解读信息，调动和运用知识 的能力，网时体现丁对时空观念、历火解韩学科素养的考查。 熟暗点拔材料中“寻求现性与信仰相协调、在现性精神的根基上重独宗教信仰”体现了理性主义.，“法国的微 烈而极端”指法国大革命。故这场文化运动是启黎运动，C项正确。A,B,D三项与材料主片不符，均排除。 1.答案A 命题远析本题以《大完津》为背录材料，帽在考查考生获取和解读信息、调动和达用知识的能力，同时体现了 对唯物史尾、时空税念、历史解棒学科素养的考查。 思路点拨材料介绍中世纪英国的（大死赛》鼓励了类国独立战争的领导者对于自由的追求和维护一这主 要是《大宪章》中限制王权等精神的影响，A项正确。项与材料主片无关，排除：英国“光荣革命”是资产阶级 民主革命，侧重于资产阶级民主政治构建，美国独立战争则强调的是民族革命，“继承”的表述不严谨，C项错 设；法国大革命爆发于美国独立战争之后，D项错误。 &答案D 命题遗析本题以英四工人阶极的运动为背景材料，旨在考壶考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力， 可时体现了对唯物史现、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拔19世纪中期，英国工人阶级组织伦敦工人协会，发起游行示威活动，这反映了英国工人运动发展取 得重要进限，工人阶级作为独立政治力量登上政治舞台，D项正确。20世纪初期英国工人才获得政治普选权， A项与史实不符，排除：马克思主义诞生于1848年，B项错误；材料并不涉及西欧工人走向联合，C项错误。 9.答案D 命题透析本题以基西哥独立运动为背承材料，旨在考查考生花取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时 体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拔根据材料可知，拿破仑战争时期，西班牙被法国占领，墨西盱独立运动燥发。这极大地削弱了西班 牙的殖民统治，D项正确。墨西盱独立运动刚刚开始，尚未摆脱西班牙殖民统治，A项错误；材料并未涉及法国 对墨西哥独立运动的态度，B项错误：材料并未体现国际社会对墨西哥独立运动的支持，C项错误。 10.答案A 命题透析本题以第一次世界大战前德国元帅施里芬制定的战争计划为背景材林，旨在考查考生获取和解读 信惠、调动和运用知识的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拔根据地图标示的“动员时的布署”“动员二十二天时的战线”“动员三十一天时的战线”可知，此战 略为速决战，标志着德军速决战计划破产的事件是马恩河战役，A项正确。B,C,D三项与材料不符，均排除。 11.答案B 命题透析·本题以新经济政策为背景材科，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同时体现 了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拔列宁在新经济政策实施后，认为新经济政策适应苏俄国情，是向社会主义过渡的正确道路，B项正 确。新经济政策是在战时共产主义政策出现问题后结合苏俄国情作出的调整，A项错误；“使苏俄完成社会主 义转型”与史实不符，C项错误；计划经济体制是斯大林统治时期提出并建立的，D项错误。 12.答案A 命题通析本题以萨提亚格拉哈运动为背景材料，旨在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，同 时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拔根据材料可知，甘地所提倡的“拒绝合作，并抵制英国的商品，学校和政府机构”在全国范围内蔓 -2 器国扫全能王