精品解析：山东省菏泽市2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题

保密★启用前 2023—2024学年度第二学期期中考试 高一语文试题（B） 2024．4 注意事项： 1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 不少传播学者认为，媒介不仅通过它的内容影响人的认识、价值观和行为，一种媒介的出现、使用和普及以及它所形成的媒介工具环境本身，都会在很大程度上改变人的个性或人格。 在这方面，日本学者的观点很有代表性。例如，林雄二郎将印刷媒介环境和电视媒介环境中完成社会化过程的两代人加以比较，明确提出了“电视人”的概念，所谓“电视人”，指的是伴随着电视的普及而诞生和成长的一代，他们在电视画面和音响的感官刺激环境中长大，是注重感觉的“感觉人”，表现在行为方式上是“跟着感觉走”，这一点，与在印刷媒介环境中成长的他们的父辈重理性、重视逻辑思维的行为方式形成鲜明的对比。同时，由于收看电视是在背靠沙发、面向荧屏的狭小空间中进行的，这种封闭、缺乏现实社会互动的环境，使得他们当中的大多数人养成了孤独、内向、以自我为中心的性格，社会责任感较弱。 另一位学者中野牧用“容器人”这一形象说法描述了现代人的行为特点。他认为，在大众传播特别是以电视为主的媒介环境中成长起来的现代日本人的内心世界类似于一种“罐装”的容器，这个容器是孤立的、封闭的；“容器人”为了摆脱孤独状态也希望与其他人接触，但这种接触只是一种容器外壁的碰撞，不能深入到对方的内部，因为他们互相之间都不希望对方深入自己的内心世界，于是保持一定距离变成了人际关系的最佳选择。“容器人”注重自我意志的自由，对任何外部强制和权威都不采取认同的态度，但却很容易接受大众传播媒介的影响，他们的行为也像不断切换镜头的电视画面一样，力图摆脱日常繁琐性的束缚，追求信息空间的移位、物理空间的跳跃，而现代社会中忽起忽落、变幻不定的各种流行和大众现象正是“容器人”心理和行为特征的具体写照。 “电视人”和“容器人”概念是建立在对现代人的一种社会病理现象——“媒介依存症”的批评的基础上的。“媒介依存症”有几个特点，包括过度沉湎于媒介接触而不能自拔；价值和行为选择必须从媒介中寻找依据；满足于与媒介中的虚拟社会互动而回避现实的社会互动，有孤独、自闭的社会性格等。 （取材于郭庆光的著作） 材料二： 今天，人们在几乎各种公众场合——火车上、饭店里、街道上——那种常见的、不自觉使用手机的现象，表明了人们对传媒亲密感所具有的文化态度发生了显著的变革。 手机能够使人们无视城市环境中公共空间与私人空间有别的特定秩序，它打破了场所的不可更改性，在保持个人私密空间完整性的同时，极力地向外扩张自己的领域，实现对公共空间的“殖民”。比如在音乐会现场、歌舞剧院等公共场所接打电话就是明显的通过手机把私人空间强行带入要求保持静谧的公共空间的例子。另外，乘坐拥挤、嘈杂的火车、地铁和公共汽车上下班的人群经常使用手机为自己在这样的环境中创造一些个人空间。常常可以看到身处闹市的男男女女（以青年人居多），或戴着音乐手机的耳机，摇头晃脑沉浸在自己的音乐世界里，或飞快地操纵着手机按键，在手机的游戏世界里恣意纵横，现实世界里的人和物，他们的喜怒哀乐、各种嘈杂的真实的声音一概被手机屏蔽在身外。这样，手机使我们可以从喧闹和争吵的现实世界躲入一种“第二世界”，既与每个人为邻又与每个人分开的世界。手机把人装在一个自我包围、自我设置的气泡中穿过城市。 （取材于王萍的文章） 材料三： 网络媒介由人创造产生，网络作为人的劳动成果脱离人之后，转而成为指导、限制甚至“奴役”人的异己力量。这种现象就是一种典型的异化现象。 如今，异化问题已扩展到社会生活的各个领域，用来描述人的本质的丧失，人的主体的消亡，人的性灵的沉沦。在网络时代，网络作为人的劳动成果，反过来成为指导、限制甚至“奴役”人本身的力量，这是异化问题在网络时代的新表征。在异化过程中，人的主体性完全丧失。马克思说的好，“物的世界的增值，同人的世界的贬值成正比”。所谓异化，实质就是非人化。 此外，网络汇集了海量庞杂繁复的信息，在这一大熔炉中，信息资源良莠不齐，精华与糟粕并存。网络又是一个新媒介，相关管制建设滞后欠缺，“把关人”严重缺位。这就使得大量低级趣味、不健康的信息有机可乘。而网民中青少年占很大比例，他们对信息的甄别能力有限，往往被各种色情、暴力、虚假等低俗信息侵蚀，致使其信仰缺失，并对其世界观与价值观产生消极影响。 长时间接触网络也会对受众身体健康产生负面影响。如运动过少引起的免疫力下降或肥胖，视觉疲劳引起视力下降，肩背肌肉劳损或生物钟紊乱等，严重者甚至会导致自主神经功能紊乱、内分泌失调，诱发种种疾患。 （取材于梁培培的文章） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 媒介的使用普及和媒介工具环境以及媒介传播的内容都会对人有不同程度的影响。 B. “容器人”反对一切外部强制和权威，其行为像电视画面一样，追求空间的变化。 C. 在公共场所大声接打电话是一种无视城市环境中公共空间与私人空间有别的行为。 D. 网络媒介一旦脱离了人的控制，就会成为指导、限制甚至“奴役”人的异己力量。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 在与人交往时注意保持社交距离的人更容易成为“容器人”。 B. 小刚在走路也经常浏览数字媒体，说明其有“媒介依存症”。 C. 用手机躲入“第二世界”人带有孤独、自闭的社会性格。 D. 网络发展与相关管制建设同步才会确保网络信息的优质化。 3. 根据材料三，下列选项中不属于网络异化现象的一项是（ ） A. 遇到作业难题就使用搜题APP查答案。 B. 通过微信视频与异地的亲人沟通近况。 C. 如果手机没有网络信号或没电就焦躁不安。 D. 浏览、分享、转载不健康的网页或信息。 4. 电视媒介、手机媒介是怎样使人养成以自我为中心的性格的？请结合材料内容简要说明。 5. 请结合材料内容，为学校以“远离网络阅读，亲近墨香书籍”为主题的倡议书拟写三条理由。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 管城笔坊 聂鑫森 古城书画界人，没有不知道“管城笔坊”的。一条僻静的街上，一个很小的门脸，一截短短的柜台，柜台上放着一长溜插满毛笔的竹笔筒。笔坊的主人总是不见，有顾客来了，喊一声：“有人吗？” 声音未逝，正在内间忙着做笔的主人，来不及解去围腰，就笑吟吟地走出来了。 这就是管城，六十岁刚过，一头白发，瘦精精的。掌柜、伙计、笔匠，都是他一个人。老婆和两个儿子在离城几十里外的青山桥乡下，种田、种果树、种大棚蔬菜，日子过得很丰足。 管城世代虽居乡下，主要精力却是做毛笔，技艺是祖传下来的。他姓管名城，一般人不知道“管城”二字其实就是毛笔的代称，《史记》里说：“蒙（恬）将军拔中山之毫[注]，始皇封于管城，世遂有名。”二十年前，管城毅然从老家来到古城，开了这个笔坊，专制专卖各种不同型号的羊毫、狼毫、兼毫笔。做一支笔，须经一百多道工序，纯以手工操作，选料精，做工细，笔之四德“尖、齐、圆、健”无一不备。书画家用起来得心应手，有如神助，而且价钱公道，因此管城笔坊名声日著。名声是名声，却并不怎么赚钱，但管城怡然自得。他本想让儿子弃农来子承父业，年轻人却不愿意，整天傻子似的做笔，累不说，钱还少，划不来！老爷子又死心眼，每一道工序都不肯马虎，动辄就是粗声粗气地教训一番，谁受得了呢？管城只好独打鼓独划船，一个人撑着笔坊，谁叫他爱的就是这一行呢！每日三顿饭，到街上小饭铺去，利索；老伴半个月进城一次，为他洗衣、洗被，打扫里外卫生。 老伴劝他：“累了一辈子，回家过几天舒坦日子吧。儿子、孙子整天围在身边转，几多快活。” 管城说：“我离不开城里这些书家、画家，我得留下来为他们做笔。” 老伴叹了口长气：“你这是何苦呢？”“我喜欢。” 管城在书画界有很多朋友，他们都习惯用管城做的笔写字画画。为了感谢管城，不时地给他送来书画佳作以表谢意。夜深人静时，管城会在灯下，一张一张地细看这些字画，看着看着，忍不住就要打几个哈哈。这日子，滋润！ 古城书法家主席秋驰毫，在一个初秋的日子，忽然打电话来，中午请管城到府上小酌，并有事相求。 管城捶了捶酸痛的腰，得意地一笑，秋驰毫有什么事相求呢？无非是请他做笔！他很喜欢这个四十岁刚出头的书法家，自号墨云斋主，为人谦和，字确实写得不错。幼承庭训，秋驰毫从五岁开始习字，遍临碑帖，功夫很扎实，特别是草书，学的是怀素，兼及张旭、孙过庭，已有自己的面目，运笔于纸，如风雨骤至，飒然有声，纵横驰骛，充满着一种别有的韵味！ 近午时，管城关了铺面，换了干净衣衫，坐公交车去了城南的秋府。 小院里花木扶疏，清凉可人。秋驰毫一直迎到院门口，然后，引着管城进了书房。秋夫人端上茶来，说：“管先生，你们谈，我去厨房了。” “管先生，再过一个多月，我应邀要去法国巴黎办一个草书展览，还得现场表演。我想请你制两支羊狼毫长颖提笔，不知可否？” “当然可以。”“有了你的笔，我就心里有底了。”“过奖。过奖。”“作品都已装裱好了，请你过过目，提提意见。”“不敢当。我是外行，秋先生抬举我了。”秋驰毫从柜子里抱出一大捆卷轴，然后一张一张地展开。 管城凝神细看，看布局，看行气，看笔划，看墨色，却一直抿着嘴，不作声。 “管先生，如何？”“不……错，这五十幅大作，不知秋先生写了多长时间？”“也就半个来月吧。”“呵…好。” 管城觉得这些作品，往粗里说都达到了相当水平，再往细处看，却露出浮躁之气，是“赶”出来的，不似天然生成。 秋驰毫说：“管先生好像没把话说完。” “哪里哪里，我在想该怎么为先生做笔哩，我得关门回老家去一趟，入秋了，山羊毛好找，黄鼠狼则要请人去捕，选一条上等尾巴上的毛，然后平心静气在老家制做。笔杆我想用绿檀和紫檀，再刻上字。” 秋驰毫向管城鞠了一躬，说：“你要说的话都说了，后学惭愧，管先生，内人大概已把酒菜备好了，今儿我们要好好喝几杯。” “谢谢。” …… 管城再次来到秋府，已是一个月后的一个晚上，下着疏疏密密的秋雨。 秋驰毫殷勤地接过管城的伞，收好，放在客厅门边。然后，请管城在古雅的八仙桌边坐下来，亲自沏上一杯龙井茶。 管城从怀里掏出一个细长木匣，打开来，里面躺着两支羊狼毫长颖提笔。 “秋先生，请一试。” 秋驰毫接过来，看了又看，感动地说：“先生之笔，何须一试，定是上品无疑。你关门歇业一月之久，就为制这两支笔，而且静居乡间力避尘扰，精气神全在这笔中了。请先生报个价吧，我全付！” 管城摇了摇头，说：“还是常价，每支百元，多一个子不取。” “这怎么行呢？先生太亏了。” “你再说就生分了，我只愿先生此次出访，载誉而归。” 秋驰毫突然目光一亮，说：“先生上次看拙字而不肯赐教，但从你的眼神里我却明白了什么。你走后，我再看一遍，浑身冒汗啊，随处可见急功近利之迹，便一把火烧了。致函东道主，容我推迟一年再出国门。先生专意做笔而不慕名利，是对我的最好教诲。” 管城笑了，站起来大声说：“秋先生，请撤下茶杯换上酒碗，我真的要讨碗酒喝了！” （有删改） 【注】中山之毫：古代中山兔的毛，可用于制笔。相传蒙恬曾取中山兔毛制作毛笔。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 管城一身兼掌柜、伙计、笔匠，写出了他善于经营，与下文的常价收费相呼应。 B. 管城原本可乐享天伦之乐，但只身入城，专心制笔，体现出对传统技艺的坚守。 C. “不……错”“呵……好”省略号表说话断续，委婉体现了管城对作品的态度。 D. 管城只所以主动“讨酒”喝，是因为他对秋驰毫烧掉作品，推迟出国的做法高度赞许。 7. 下列对文本艺术特色分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开篇说“管城笔坊”在书画界无人不知，但位置僻静，门店“不扬”，写出笔坊的与众不同，为人物出场做铺垫。 B. 文章运用插叙，交代了“管城”代称的由来，介绍了秋驰毫的书法功底与个性特点，丰富了文章内容，增添了文化气息。 C. 管城的老婆和两个儿子住在乡下，日子过得很丰足，看似闲笔，实则从侧面体现了管城对做笔的热爱和专注。 D. 管城看完秋驰毫的作品之后故意岔开话题，不肯明示，显示了他对秋驰毫的急功近利、追逐名利做法的委婉否定。 8. 秋驰毫推迟参加书法展览这一情节，因前文已有铺垫而并不感觉离奇。请从文中找出两处铺垫。 9. 管城对书画并非外行，而是具有较强的鉴赏力。请结合文本，对此加以分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 鲁宣公会晋侯、卫侯同盟于断道①。二年春，齐伐鲁北鄙，齐侯亲鼓，士陵城，三日，城破，齐师遂南侵。鲁遣使如晋乞师。夏四月丙戌，卫师及齐师战于新筑②，卫师败绩，亦如晋乞师。晋侯遣师八百乘，命郤克将中军，韩厥为司马，以救鲁卫。 六月癸酉，师陈于鞌。邴夏御齐侯，逢丑父为右。晋解张御郤克，郑丘缓为右。齐侯曰：“余姑剪灭此而朝食。”不介马而驰之。郤克伤于矢，流血及履，未绝鼓音，曰：“余病矣！”解张曰：“自始合，而矢贯余手及肘，余折以御，左轮朱殷，岂敢言病。吾子忍之！”郑丘缓曰：“自始合，苟有险，余必下推车，子岂识之？——然子病矣！”解张曰：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人殿之，可以集事。若之何其以病败君之大事也？披甲执兵，固即死也。病未及死，吾子勉之！”左并辔，右援枹而鼓，马逸不能止，师从之。齐师败绩。逐之，三周华不注③。 前夜，韩厥梦其父谓己曰：“旦辟左右。”故中御而逐齐侯。邴夏曰：“射其御者，君子也。”齐侯曰：“谓之君子而射之，非礼也。”射其左，越于车下。射其右，毙于车中。韩厥俯定其右。 逢丑父与公易位。将及华泉④，骖挂于木而止。前日，丑父寝于舆中，蛇出于其下，以肱击之，伤而匿之，故不能推车而及。韩厥执絷马前，再拜稽首，奉觞加璧以进，曰：“寡君使群臣为鲁卫请，曰：‘无令舆师陷入君地’。下臣不幸属当戎行无所逃隐且惧奔辟而辱两君。”丑父使公下，如华泉取饮。会齐师至，载齐侯以免。 韩厥献丑父，郤克将戮之。丑父呼曰：“自今无有代其君任患者，有一于此，将为戮乎！”郤克曰：“人不难以死免其君，我戮之不祥。赦之，以劝事君者。”乃免之。 （选自《左传》，有删改） 【注】①断道，晋国地名。②新筑：古邑名。③华不注：山名，在今济南东北。④华泉：泉名，在华不注山下。 10. 材料中画波浪线部分有三处需要加句读，请将加句读处的字母填写在答题卡的横线上。 下臣不幸A属B当戎C行D无所逃E隐F且惧G奔辟H而辱两君。 11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 鄙，指边境，与《烛之武退秦师》中“越国以鄙远”中的“鄙”意义和用法不相同。 B. 古人使用干支记日序，“干支”既可用来纪年，也可用来纪日，文中“丙戌”指后者。 C. 御，属使动用法，与《鸿门宴》中“项伯杀人，臣活之”中的“活”用法相同。 D. 为，表示被动，与《庖丁解牛》中“视为止，行为迟”中的“为”词义不相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 鲁、卫两国与晋国结盟，遭到齐国侵伐，两国军队都被齐军击败，先后派遣使者到晋国求援，晋国派遣郤克和韩厥率军前去救援。 B. 齐晋两军交战不久，解张便中箭受伤，但他折断箭杆照常驾车，以致左边的车轮被血染得殷红，并且在主帅受伤后他又边驾车边击鼓。 C. 齐侯坚守春秋义礼，不让邴夏射“君子”御者韩厥，韩厥心下十分感念，在追击齐侯成功时也对齐侯修君臣之礼，没有丝毫怠慢。 D. 逢丑父与齐侯换了位置，并机智地让他去取水，使齐侯得以逃脱，这种替代国君受难的忠义精神让人感佩，也最终让他免于被杀。 13. 把下面的文言语句翻译成现代汉语。 （1）人不难以死免其君，我戮之不祥。赦之，以劝事君者。 （2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（《齐桓晋文之事》） 14. 晋军能够战胜齐军的原因是什么？请简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 喜外弟卢纶见宿 司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，况是蔡家亲注。 【注】蔡家亲：即表亲。卢纶与司空曙是表兄弟。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “无邻”“荒居”写出了诗人住处的偏僻冷落，“贫”更直接表现诗人处境的困窘。 B. 颔联比中有兴，用“黄叶树”引出灯下之人并以树来比喻人之衰老，富有感染力。 C. “相见频”一个“频”字透出浓浓情意，写外弟不因为诗人沉沦困顿而多次来访。 D. 诗人告诉外弟人的一生中与朋友相处总是会有聚有散的，就连亲戚间也难以避免。 16. 诗歌表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中从冉有述志时说的“____________，____________”两句，可以看出他非常谦虚。 （2）杜甫《登岳阳楼》中“____________，____________”两句表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，词人敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎忘却时间的句子是“____________，____________”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得（ ① ）。它的美是早已被世人所确定、所公认了的，它的美不惧怕争议和挑战。有多少人没有欣赏过牡丹呢？却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船，千里万里爬山涉水，天南海北不约而同，揣着焦渴与翘盼的心，滔滔黄河般地涌进洛阳城。 欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。 传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的。却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长，于是洛阳人种牡丹（ ② ），渐盛于唐，极盛于宋。每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竟放；花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。 所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。况且洛阳牡丹还有那么点来历，它因被贬而增值而（ ③ ），是否因此勾起人的好奇也未可知。 然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹枝株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿…… 一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。 惊愣伴随着失望和疑虑——牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂？ 18. 在文中括号处填入恰当的成语。 19. 文中画波浪线的句子极富表现力，简要分析这一效果是如何取得的。 20. 下列选项中，和文中画横线的句子中破折号的用法不相同的一项是（ ） A. 我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 B. 你的生日——四月十八——每年我总记得。 C. 终于找到了这个熔点在156～157℃无色的晶体——C15H22O5。 D. 不过，现代新闻传播毕竟首先开始于印刷媒介——报纸和期刊。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面各题。 在一般场合下，使用语言的时候， ① ，而双关却是让两个意义并存，读者无法排斥掉其中任何一个。 ② 。例如，“远”有两种意义：远近的“远”，表示空间的距离长；久远的“远”，表示时间的距离长。《古诗十九首》中“相去日已远，衣带日已缓”的“远”字，就可以作这两种不同的解释，或者两方面的意思都有。又如，“虚室”这个词，陶渊明在《归园田居》里两次用到它：“户庭无尘杂，虚室有余闲”“白日掩荆扉，虚室绝尘想”。前一个“虚室”与“户庭”对举，后一个“虚室”与“荆扉”连用，可以理解为虚空闲静的居室。然而，“虚室”又见于《庄子·人间世》；“瞻彼阅者，虚室生白，吉祥止止。”陆德明《经典释文》引司马彪语：“室比喻心，心能空虚，则纯白独生也。”陶渊明所说的“虚室”又是用《庄子》的典故，指自己的内心而言。 ③ ，南朝民歌里有大量这类例子，如以莲花的“莲”双关爱怜的“怜”，以丝绸的“丝”双关思念的“思”。刘禹锡的《竹枝词》：“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”以阴晴的“晴”双关爱情的“情”。 21. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密；每处不超过15个字。 22. 双关是古典诗歌含蓄蕴藉的艺术特色之一，请结合材料内容，仿照下面文段中的语句在横线上再写一个句子，体现你对双关的理解。 文段： “东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，以阴晴的“晴”双关爱情的“情”；______，______。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 1934年，我国化学工业的创始人、化工巨子范旭东亲手制定了企业团体四大信条：我们在原则上绝对地相信科学；我们在事业上积极地发展实业；我们在行动上宁愿牺牲个人顾全团体；我们在精神上以能服务社会为最大光荣。这是中国最早乃至世界最先创建起来的企业精神。 “四大信条”引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 保密★启用前 2023—2024学年度第二学期期中考试 高一语文试题（B） 2024．4 注意事项： 1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 不少传播学者认为，媒介不仅通过它的内容影响人的认识、价值观和行为，一种媒介的出现、使用和普及以及它所形成的媒介工具环境本身，都会在很大程度上改变人的个性或人格。 在这方面，日本学者的观点很有代表性。例如，林雄二郎将印刷媒介环境和电视媒介环境中完成社会化过程的两代人加以比较，明确提出了“电视人”的概念，所谓“电视人”，指的是伴随着电视的普及而诞生和成长的一代，他们在电视画面和音响的感官刺激环境中长大，是注重感觉的“感觉人”，表现在行为方式上是“跟着感觉走”，这一点，与在印刷媒介环境中成长的他们的父辈重理性、重视逻辑思维的行为方式形成鲜明的对比。同时，由于收看电视是在背靠沙发、面向荧屏的狭小空间中进行的，这种封闭、缺乏现实社会互动的环境，使得他们当中的大多数人养成了孤独、内向、以自我为中心的性格，社会责任感较弱。 另一位学者中野牧用“容器人”这一形象说法描述了现代人的行为特点。他认为，在大众传播特别是以电视为主的媒介环境中成长起来的现代日本人的内心世界类似于一种“罐装”的容器，这个容器是孤立的、封闭的；“容器人”为了摆脱孤独状态也希望与其他人接触，但这种接触只是一种容器外壁的碰撞，不能深入到对方的内部，因为他们互相之间都不希望对方深入自己的内心世界，于是保持一定距离变成了人际关系的最佳选择。“容器人”注重自我意志的自由，对任何外部强制和权威都不采取认同的态度，但却很容易接受大众传播媒介的影响，他们的行为也像不断切换镜头的电视画面一样，力图摆脱日常繁琐性的束缚，追求信息空间的移位、物理空间的跳跃，而现代社会中忽起忽落、变幻不定的各种流行和大众现象正是“容器人”心理和行为特征的具体写照。 “电视人”和“容器人”概念是建立在对现代人的一种社会病理现象——“媒介依存症”的批评的基础上的。“媒介依存症”有几个特点，包括过度沉湎于媒介接触而不能自拔；价值和行为选择必须从媒介中寻找依据；满足于与媒介中的虚拟社会互动而回避现实的社会互动，有孤独、自闭的社会性格等。 （取材于郭庆光的著作） 材料二： 今天，人们在几乎各种公众场合——火车上、饭店里、街道上——那种常见的、不自觉使用手机的现象，表明了人们对传媒亲密感所具有的文化态度发生了显著的变革。 手机能够使人们无视城市环境中公共空间与私人空间有别的特定秩序，它打破了场所的不可更改性，在保持个人私密空间完整性的同时，极力地向外扩张自己的领域，实现对公共空间的“殖民”。比如在音乐会现场、歌舞剧院等公共场所接打电话就是明显的通过手机把私人空间强行带入要求保持静谧的公共空间的例子。另外，乘坐拥挤、嘈杂的火车、地铁和公共汽车上下班的人群经常使用手机为自己在这样的环境中创造一些个人空间。常常可以看到身处闹市的男男女女（以青年人居多），或戴着音乐手机的耳机，摇头晃脑沉浸在自己的音乐世界里，或飞快地操纵着手机按键，在手机的游戏世界里恣意纵横，现实世界里的人和物，他们的喜怒哀乐、各种嘈杂的真实的声音一概被手机屏蔽在身外。这样，手机使我们可以从喧闹和争吵的现实世界躲入一种“第二世界”，既与每个人为邻又与每个人分开的世界。手机把人装在一个自我包围、自我设置的气泡中穿过城市。 （取材于王萍的文章） 材料三： 网络媒介由人创造产生，网络作为人的劳动成果脱离人之后，转而成为指导、限制甚至“奴役”人的异己力量。这种现象就是一种典型的异化现象。 如今，异化问题已扩展到社会生活的各个领域，用来描述人的本质的丧失，人的主体的消亡，人的性灵的沉沦。在网络时代，网络作为人的劳动成果，反过来成为指导、限制甚至“奴役”人本身的力量，这是异化问题在网络时代的新表征。在异化过程中，人的主体性完全丧失。马克思说的好，“物的世界的增值，同人的世界的贬值成正比”。所谓异化，实质就是非人化。 此外，网络汇集了海量庞杂繁复的信息，在这一大熔炉中，信息资源良莠不齐，精华与糟粕并存。网络又是一个新媒介，相关管制建设滞后欠缺，“把关人”严重缺位。这就使得大量低级趣味、不健康的信息有机可乘。而网民中青少年占很大比例，他们对信息的甄别能力有限，往往被各种色情、暴力、虚假等低俗信息侵蚀，致使其信仰缺失，并对其世界观与价值观产生消极影响。 长时间接触网络也会对受众身体健康产生负面影响。如运动过少引起的免疫力下降或肥胖，视觉疲劳引起视力下降，肩背肌肉劳损或生物钟紊乱等，严重者甚至会导致自主神经功能紊乱、内分泌失调，诱发种种疾患。 （取材于梁培培的文章） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 媒介的使用普及和媒介工具环境以及媒介传播的内容都会对人有不同程度的影响。 B. “容器人”反对一切外部强制和权威，其行为像电视画面一样，追求空间的变化。 C. 在公共场所大声接打电话是一种无视城市环境中公共空间与私人空间有别的行为。 D. 网络媒介一旦脱离了人的控制，就会成为指导、限制甚至“奴役”人的异己力量。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 在与人交往时注意保持社交距离的人更容易成为“容器人”。 B. 小刚在走路也经常浏览数字媒体，说明其有“媒介依存症”。 C. 用手机躲入“第二世界”的人带有孤独、自闭的社会性格。 D. 网络发展与相关管制建设同步才会确保网络信息的优质化。 3. 根据材料三，下列选项中不属于网络异化现象的一项是（ ） A. 遇到作业难题就使用搜题APP查答案。 B. 通过微信视频与异地的亲人沟通近况。 C. 如果手机没有网络信号或没电就焦躁不安。 D. 浏览、分享、转载不健康的网页或信息。 4. 电视媒介、手机媒介是怎样使人养成以自我为中心的性格的？请结合材料内容简要说明。 5. 请结合材料内容，为学校以“远离网络阅读，亲近墨香书籍”为主题的倡议书拟写三条理由。 【答案】1. D 2. D 3. B 4. ①观看电视会形成封闭、缺乏现实社会互动环境；②手机能方便使用者创造出隔离现实世界的个人空间。 5. ①网络不健康信息会应影响青少年世界观与价值观的形成；②长时间网络阅读会影响青少年身体健康；③阅读纸质书籍会提升青少年理性、逻辑思维能力。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 D.“一旦脱离了人的控制，就会成为指导、限制甚至‘奴役’人的异己力量”错误。由原文“网络媒介由人创造产生，网络作为人的劳动成果脱离人之后，转而成为指导、限制甚至‘奴役’人的异己力量”可知，选项条件关系用错，表意绝对。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.“更容易成为‘容器人’”错。由“‘容器人’为了摆脱孤独状态也希望与其他人接触，但这种接触只是一种容器外壁的碰撞，不能深入到对方的内部，因为他们互相之间都不希望对方深入自己的内心世界，于是保持一定距离变成了人际关系的最佳选择”可知，选项无中生有。 B.“说明其有‘媒介依存症’”错。由原文“‘媒介依存症’有几个特点，包括过度沉湎于媒介接触而不能自拔；价值和行为选择必须从媒介中寻找依据；满足于与媒介中的虚拟社会互动而回避现实的社会互动，有孤独、自闭的社会性格等”可知，小刚的做法还不符合“媒介依存症”的特征。 C.“带有孤独、自闭的社会性格”错。由原文“手机使我们可以从喧闹和争吵的现实世界躲入一种‘第二世界’，既与每个人为邻又与每个人分开的世界。手机把人装在一个自我包围、自我设置的气泡中穿过城市”可知，手机客观上可以帮人躲入“第二世界”，但并能说明这样的人就带有孤独、自闭的社会性格。 D.正确。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断推理的能力。 B.该项属于正常的沟通交流。由材料三看，网络异化现象是指“网络媒介由人创造产生，网络作为人的劳动成果脱离人之后，转而成为指导、限制甚至“奴役”人的异己力量”的现象。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 由“由于收看电视是在背靠沙发、面向荧屏的狭小空间中进行的，这种封闭、缺乏现实社会互动的环境，使得他们当中的大多数人养成了孤独、内向、以自我为中心的性格，社会责任感较弱”可知，观看电视会形成封闭、缺乏现实社会互动的环境。 由“手机使我们可以从喧闹和争吵的现实世界躲入一种‘第二世界’，既与每个人为邻又与每个人分开的世界”可知，手机能方便使用者创造出隔离现实世界的个人空间。 【5题详解】 本题考查学生分析、运用文中信息的能力。 “远离网络阅读，亲近墨香书籍”的主题，涉及两方面内容，要分别说明“远离网络阅读”和“亲近墨香书籍”的理由。 由材料一“不少传播学者认为，媒介不仅通过它的内容影响人的认识、价值观和行为，一种媒介的出现、使用和普及以及它所形成的媒介工具环境本身，都会在很大程度上改变人的个性或人格”可知，网络不健康信息会应影响青少年世界观与价值观的形成； 由材料二“手机能够使人们无视城市环境中公共空间与私人空间有别的特定秩序”“在网络时代，网络作为人的劳动成果，反过来成为指导、限制甚至‘奴役’人本身的力量”“网络汇集了海量庞杂繁复的信息，在这一大熔炉中，信息资源良莠不齐，精华与糟粕并存”“长时间接触网络也会对受众身体健康产生负面影响”可知，长时间网络阅读会影响青少年身体健康； 对比网络阅读，阅读纸质书籍会提升青少年理性、逻辑思维能力。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 管城笔坊 聂鑫森 古城书画界人，没有不知道“管城笔坊”的。一条僻静的街上，一个很小的门脸，一截短短的柜台，柜台上放着一长溜插满毛笔的竹笔筒。笔坊的主人总是不见，有顾客来了，喊一声：“有人吗？” 声音未逝，正在内间忙着做笔的主人，来不及解去围腰，就笑吟吟地走出来了。 这就是管城，六十岁刚过，一头白发，瘦精精的。掌柜、伙计、笔匠，都是他一个人。老婆和两个儿子在离城几十里外的青山桥乡下，种田、种果树、种大棚蔬菜，日子过得很丰足。 管城世代虽居乡下，主要精力却是做毛笔，技艺是祖传下来的。他姓管名城，一般人不知道“管城”二字其实就是毛笔的代称，《史记》里说：“蒙（恬）将军拔中山之毫[注]，始皇封于管城，世遂有名。”二十年前，管城毅然从老家来到古城，开了这个笔坊，专制专卖各种不同型号的羊毫、狼毫、兼毫笔。做一支笔，须经一百多道工序，纯以手工操作，选料精，做工细，笔之四德“尖、齐、圆、健”无一不备。书画家用起来得心应手，有如神助，而且价钱公道，因此管城笔坊名声日著。名声是名声，却并不怎么赚钱，但管城怡然自得。他本想让儿子弃农来子承父业，年轻人却不愿意，整天傻子似的做笔，累不说，钱还少，划不来！老爷子又死心眼，每一道工序都不肯马虎，动辄就是粗声粗气地教训一番，谁受得了呢？管城只好独打鼓独划船，一个人撑着笔坊，谁叫他爱的就是这一行呢！每日三顿饭，到街上小饭铺去，利索；老伴半个月进城一次，为他洗衣、洗被，打扫里外卫生。 老伴劝他：“累了一辈子，回家过几天舒坦日子吧。儿子、孙子整天围在身边转，几多快活。” 管城说：“我离不开城里这些书家、画家，我得留下来为他们做笔。” 老伴叹了口长气：“你这是何苦呢？”“我喜欢。” 管城在书画界有很多朋友，他们都习惯用管城做的笔写字画画。为了感谢管城，不时地给他送来书画佳作以表谢意。夜深人静时，管城会在灯下，一张一张地细看这些字画，看着看着，忍不住就要打几个哈哈。这日子，滋润！ 古城书法家主席秋驰毫，在一个初秋的日子，忽然打电话来，中午请管城到府上小酌，并有事相求。 管城捶了捶酸痛的腰，得意地一笑，秋驰毫有什么事相求呢？无非是请他做笔！他很喜欢这个四十岁刚出头的书法家，自号墨云斋主，为人谦和，字确实写得不错。幼承庭训，秋驰毫从五岁开始习字，遍临碑帖，功夫很扎实，特别是草书，学的是怀素，兼及张旭、孙过庭，已有自己的面目，运笔于纸，如风雨骤至，飒然有声，纵横驰骛，充满着一种别有的韵味！ 近午时，管城关了铺面，换了干净衣衫，坐公交车去了城南的秋府。 小院里花木扶疏，清凉可人。秋驰毫一直迎到院门口，然后，引着管城进了书房。秋夫人端上茶来，说：“管先生，你们谈，我去厨房了。” “管先生，再过一个多月，我应邀要去法国巴黎办一个草书展览，还得现场表演。我想请你制两支羊狼毫长颖提笔，不知可否？” “当然可以。”“有了你的笔，我就心里有底了。”“过奖。过奖。”“作品都已装裱好了，请你过过目，提提意见。”“不敢当。我是外行，秋先生抬举我了。”秋驰毫从柜子里抱出一大捆卷轴，然后一张一张地展开。 管城凝神细看，看布局，看行气，看笔划，看墨色，却一直抿着嘴，不作声。 “管先生，如何？”“不……错，这五十幅大作，不知秋先生写了多长时间？”“也就半个来月吧。”“呵…好。” 管城觉得这些作品，往粗里说都达到了相当水平，再往细处看，却露出浮躁之气，是“赶”出来的，不似天然生成。 秋驰毫说：“管先生好像没把话说完。” “哪里哪里，我在想该怎么为先生做笔哩，我得关门回老家去一趟，入秋了，山羊毛好找，黄鼠狼则要请人去捕，选一条上等尾巴上的毛，然后平心静气在老家制做。笔杆我想用绿檀和紫檀，再刻上字。” 秋驰毫向管城鞠了一躬，说：“你要说的话都说了，后学惭愧，管先生，内人大概已把酒菜备好了，今儿我们要好好喝几杯。” “谢谢。” …… 管城再次来到秋府，已是一个月后的一个晚上，下着疏疏密密的秋雨。 秋驰毫殷勤地接过管城的伞，收好，放在客厅门边。然后，请管城在古雅的八仙桌边坐下来，亲自沏上一杯龙井茶。 管城从怀里掏出一个细长木匣，打开来，里面躺着两支羊狼毫长颖提笔。 “秋先生，请一试。” 秋驰毫接过来，看了又看，感动地说：“先生之笔，何须一试，定是上品无疑。你关门歇业一月之久，就为制这两支笔，而且静居乡间力避尘扰，精气神全在这笔中了。请先生报个价吧，我全付！” 管城摇了摇头，说：“还是常价，每支百元，多一个子不取。” “这怎么行呢？先生太亏了。” “你再说就生分了，我只愿先生此次出访，载誉而归。” 秋驰毫突然目光一亮，说：“先生上次看拙字而不肯赐教，但从你的眼神里我却明白了什么。你走后，我再看一遍，浑身冒汗啊，随处可见急功近利之迹，便一把火烧了。致函东道主，容我推迟一年再出国门。先生专意做笔而不慕名利，是对我的最好教诲。” 管城笑了，站起来大声说：“秋先生，请撤下茶杯换上酒碗，我真的要讨碗酒喝了！” （有删改） 【注】中山之毫：古代中山兔的毛，可用于制笔。相传蒙恬曾取中山兔毛制作毛笔。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 管城一身兼掌柜、伙计、笔匠，写出了他善于经营，与下文的常价收费相呼应。 B. 管城原本可乐享天伦之乐，但只身入城，专心制笔，体现出对传统技艺的坚守。 C. “不……错”“呵……好”省略号表说话断续，委婉体现了管城对作品的态度。 D. 管城只所以主动“讨酒”喝，是因为他对秋驰毫烧掉作品，推迟出国的做法高度赞许。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 开篇说“管城笔坊”在书画界无人不知，但位置僻静，门店“不扬”，写出笔坊的与众不同，为人物出场做铺垫。 B. 文章运用插叙，交代了“管城”代称的由来，介绍了秋驰毫的书法功底与个性特点，丰富了文章内容，增添了文化气息。 C. 管城的老婆和两个儿子住在乡下，日子过得很丰足，看似闲笔，实则从侧面体现了管城对做笔的热爱和专注。 D. 管城看完秋驰毫的作品之后故意岔开话题，不肯明示，显示了他对秋驰毫的急功近利、追逐名利做法的委婉否定。 8. 秋驰毫推迟参加书法展览这一情节，因前文已有铺垫而并不感觉离奇。请从文中找出两处铺垫。 9. 管城对书画并非外行，而是具有较强的鉴赏力。请结合文本，对此加以分析。 【答案】6. A 7. B 8. ①管城支支吾吾的评价，让秋驰毫感觉到了自己作品中有问题或不足； ②管城“选一条上等尾巴上的毛，然后平心静气在老家制作”“笔杆我想用绿檀和紫檀，再刻上字”等话语给秋驰毫以深刻启示。 9. ①夜深人静时，管城在灯下一张一张细看朋友送来的书画佳作，并忍不住要打几个哈哈，说明他对书画优劣有鉴别能力。 ②秋驰毫对管城格外恭敬、尊重，甚至请他到家里小酌，说明他们对书画有共同语言。 ③管城能从“粗”“细”两个层面看出秋驰毫书法作品的优点与不足，说明他鉴赏能力很强。 ④秋驰毫在书画界声名显赫，而主动请管城对自己的书法作品提意见，说明他的鉴赏力不一般。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“善于经营”错误。根据原文“掌柜、伙计、笔匠，都是他一个人。老婆和两个儿子在离城几十里外的青山桥乡下，种田、种果树、种大棚蔬菜，日子过得很丰足”“他本想让儿子弃农来子承父业，年轻人却不愿意，整天傻子似的做笔，累不说，钱还少，划不来”，可知管城一身兼掌柜、伙计、笔匠是因为老婆和两个儿子在乡下，而且儿子也不愿意子承父业。 故选A 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“文章运用插叙”“介绍了秋驰毫的书法功底与个性特点”错误。小说以“管城为秋驰毫制笔”为叙述线索，讲述了管城笔坊与秋驰毫之间的故事，介绍秋驰毫的书法功底与个性特点不属于插叙。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的表现手法的能力。 结合“‘管先生，如何？’‘不……错。这五十幅大作，不知秋先生写了多长时间？’‘也就半个来月吧。’‘呵……好。’”“管城觉得这些作品，往粗里说都达到了相当水平，再往细处看，却露出浮躁之气，是‘赶’出来的，不似天然生成”，可知管城点出秋驰毫的书法急功近利，既顾全了秋驰毫书法家的面子，又让秋驰毫感觉到了自己作品中有问题或不足。 结合“我得关门回老家去一趟……然后平心静气在老家制做。笔杆我想用绿檀和紫檀，再刻上字”“秋驰毫向管城鞠了一躬，说：‘你要说的话都说了，后学惭愧’”可知，管城以自己要精雕细琢这两管毛笔为引子，用“选一条上等尾巴上的毛，然后平心静气在老家制作”“笔杆我想用绿檀和紫檀，再刻上字”等话语给秋驰毫以深刻启示。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 结合“管城在书画界有很多朋友，他们都习惯用管城做的笔写字画画。为了感谢管城，不时地给他送来书画佳作以表谢意。夜深人静时，管城会在灯下，一张一张地细看这些字画，看着看着，忍不住就要打几个哈哈”，可知管城夜深人静时细看朋友的佳作，“忍不住就要打几个哈哈”的反应表现了他对书画有鉴别能力。 结合“古城书法家主席秋驰毫，在一个初秋的日子，忽然打电话来，中午请管城到府上小酌，并有事相求”“管先生，内人大概已把酒菜备好了，今儿我们要好好喝几杯”，可知秋驰毫参加书法展览前邀请管城时的恭敬和尊重，以“有事相求”从侧面烘托了管城对书画的研究。 结合“管城凝神细看，看布局，看行气，看笔划，看墨色，却一直抿着嘴，不作声”“管城觉得这些作品，往粗里说都达到了相当水平，再往细处看，却露出浮躁之气，是‘赶’出来的，不似天然生成”，可知管城细看秋驰毫书法作品的布局、行气、笔划、墨色，从“粗”“细”两个层面看出其优缺点，说明他的鉴赏能力很强。 结合“‘不……错。这五十幅大作，不知秋先生写了多长时间？’‘也就半个来月吧。’‘呵……好。’”，然后用制笔来点他，“哪里哪里。我在想该怎么为先生做笔哩。我得关门回老家去一趟，入秋了，山羊毛好找，黄鼠狼则要请人去捕，选一条上等尾巴上的毛，然后平心静气在老家制做。笔杆我想用绿檀和紫檀，再刻上字”，可知秋驰毫在书画界声名显赫，管城却能委婉的指出其问题，表现了管城对书法的品鉴力。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 鲁宣公会晋侯、卫侯同盟于断道①。二年春，齐伐鲁北鄙，齐侯亲鼓，士陵城，三日，城破，齐师遂南侵。鲁遣使如晋乞师。夏四月丙戌，卫师及齐师战于新筑②，卫师败绩，亦如晋乞师。晋侯遣师八百乘，命郤克将中军，韩厥为司马，以救鲁卫。 六月癸酉，师陈于鞌。邴夏御齐侯，逢丑父为右。晋解张御郤克，郑丘缓为右。齐侯曰：“余姑剪灭此而朝食。”不介马而驰之。郤克伤于矢，流血及履，未绝鼓音，曰：“余病矣！”解张曰：“自始合，而矢贯余手及肘，余折以御，左轮朱殷，岂敢言病。吾子忍之！”郑丘缓曰：“自始合，苟有险，余必下推车，子岂识之？——然子病矣！”解张曰：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人殿之，可以集事。若之何其以病败君之大事也？披甲执兵，固即死也。病未及死，吾子勉之！”左并辔，右援枹而鼓，马逸不能止，师从之。齐师败绩。逐之，三周华不注③。 前夜，韩厥梦其父谓己曰：“旦辟左右。”故中御而逐齐侯。邴夏曰：“射其御者，君子也。”齐侯曰：“谓之君子而射之，非礼也。”射其左，越于车下。射其右，毙于车中。韩厥俯定其右。 逢丑父与公易位。将及华泉④，骖挂于木而止。前日，丑父寝于舆中，蛇出于其下，以肱击之，伤而匿之，故不能推车而及。韩厥执絷马前，再拜稽首，奉觞加璧以进，曰：“寡君使群臣为鲁卫请，曰：‘无令舆师陷入君地’。下臣不幸属当戎行无所逃隐且惧奔辟而辱两君。”丑父使公下，如华泉取饮。会齐师至，载齐侯以免。 韩厥献丑父，郤克将戮之。丑父呼曰：“自今无有代其君任患者，有一于此，将为戮乎！”郤克曰：“人不难以死免其君，我戮之不祥。赦之，以劝事君者。”乃免之。 （选自《左传》，有删改） 【注】①断道，晋国地名。②新筑：古邑名。③华不注：山名，在今济南东北。④华泉：泉名，在华不注山下。 10. 材料中画波浪线的部分有三处需要加句读，请将加句读处的字母填写在答题卡的横线上。 下臣不幸A属B当戎C行D无所逃E隐F且惧G奔辟H而辱两君。 11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 鄙，指边境，与《烛之武退秦师》中“越国以鄙远”中的“鄙”意义和用法不相同。 B. 古人使用干支记日序，“干支”既可用来纪年，也可用来纪日，文中“丙戌”指后者。 C. 御，属使动用法，与《鸿门宴》中“项伯杀人，臣活之”中的“活”用法相同。 D. 为，表示被动，与《庖丁解牛》中“视为止，行为迟”中的“为”词义不相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 鲁、卫两国与晋国结盟，遭到齐国侵伐，两国军队都被齐军击败，先后派遣使者到晋国求援，晋国派遣郤克和韩厥率军前去救援。 B. 齐晋两军交战不久，解张便中箭受伤，但他折断箭杆照常驾车，以致左边的车轮被血染得殷红，并且在主帅受伤后他又边驾车边击鼓。 C. 齐侯坚守春秋义礼，不让邴夏射“君子”御者韩厥，韩厥心下十分感念，在追击齐侯成功时也对齐侯修君臣之礼，没有丝毫怠慢。 D. 逢丑父与齐侯换了位置，并机智地让他去取水，使齐侯得以逃脱，这种替代国君受难的忠义精神让人感佩，也最终让他免于被杀。 13. 把下面的文言语句翻译成现代汉语。 （1）人不难以死免其君，我戮之不祥。赦之，以劝事君者。 （2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（《齐桓晋文之事》） 14. 晋军能够战胜齐军的原因是什么？请简要概括。 【答案】10. ADF 11. C 12. C 13. （1）人不把用自己的死来使他的国君免于祸患当作难事，我杀掉他是不吉利的。赦免他，用来鼓励侍奉国君的人。 （2）慎重办理学校教育，反复地用孝顺父母、尊重兄长的道理告诫他们，头发斑白的老人便不会在路上背着或顶着东西行走了。 14. ①晋军仗义相救鲁卫，师出有名，且同仇敌忾，英勇作战。 ②齐军发动侵略战争，不合道义，且骄傲轻敌。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：臣下不走运，恰巧遇到您的军队，没有逃避隐藏的地方，而且怕因为逃跑躲避会给两国的国君带来耻辱。 “下臣”，名词，作主语，“不幸”是其陈述内容，形成主谓结构，前后语意完整，故A处断开。 “当戎行”为动宾结构，主语承接上文的“下臣”，语意完整；“无所”，没有地方，后面带动词“逃隐”，结构相对完整，故D处断开。 “且”，连词，领起后面“奔辟而辱两君”内容，可独立表意，之前要停顿，故F处断开。 故选ADF。 【11题详解】 本题考查学生理解和掌握常见的文学文化常识以及一词多义的能力。 A.正确。“鄙”，边境，边邑。/把……作为边界。句意：齐国讨伐鲁国北边的边邑。/越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑。 B.正确。 C.错误。用法不同。“御”，为动用法，为……驾车。“活”，使动用法，使……活命。句意：邴夏为齐侯驾车。/项伯杀人，我使他活命。 D.正确。“为”，表示被动，被。/介词，因为。句意：将要被杀掉了。/目光因为有这个交错聚结的地方而集中在那里，动作也因此而缓慢下来。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“韩厥心下十分感念”错误。韩厥修君臣之礼也是修春秋义礼，而非感恩齐侯。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“难”，形容词当作动词，当作难事；“免”，使……免；“戮”，杀害，杀掉；“劝”，鼓励。 （2）“谨”，形容词作动词，慎重办理；“申之以孝悌之义”状语后置句；“申”，反复告诫；“颁”，通“斑”，斑白。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 由第一段可知晋国出兵的原因。看背景，齐国讨伐鲁国北边的边邑，攻破城邑后又继续向南侵犯鲁国，鲁国向晋国求救；卫国被齐国军队打败，向晋国请求援军。晋国出兵是为营救鲁、卫两国，是仗义相助，师出有名。 由晋与齐作战的情况看，晋君“郤克伤于矢，流血及履，未绝鼓音”，解张为郤克驾车，一开始就被射伤手和胳膊肘，他“折以御，左轮朱殷，岂敢言病”，他们依然互相勉励，同仇敌忾，坚持作战，士气不减，也是战胜齐国的原因。 由齐国方面来看，齐国发动战争，是侵略鲁国、卫国的行为，由“齐侯曰：‘余姑剪灭此而朝食。’不介马而驰之”可知，不给马披甲就驱马进击晋军，齐侯骄傲轻敌。 参考译文： 鲁宣公会合晋侯和卫侯在晋国断道同盟。（成公）二年的春天，齐国讨伐鲁国北边的边邑，齐侯亲自击鼓，士兵攻上城墙，三天的时间，城邑被攻破，齐国的军队就继续向南侵犯鲁国。鲁国派遣使者到晋国请求援兵。当年夏天四月丙戌日，卫国的军队和齐国的军队在新筑展开战斗，卫国军队战败，也去晋国请求援军。晋侯派出了八百辆战车规模的军队，任命郤克为中军主帅，韩厥为司马，去营救鲁、卫两国。 六月癸酉日，齐晋两军在鞌地摆开阵势。邴夏为齐侯驾车，逢丑父在车右做齐侯的护卫。晋军解张为郤克驾车，郑丘缓做郤克的护卫。齐侯说：“我姑且消灭晋军再吃早饭。”不给马披甲就驱马进击晋军。郤克被箭射伤，血一直流到鞋上，但是进军的鼓声仍然没有停息，郤克说：“我受重伤了！”解张说：“从一开始交战，箭就射穿了我的手和胳膊肘，我折断箭杆照样驾车，左边的车轮被血染得殷红，哪里敢说受了重伤？您就忍耐一下吧！”郑丘缓说：“从开始交战以来，如果遇到险峻难走的路，我必定要下来推车，您哪里知道这种情况呢？——不过您的伤势确实太严重了！”解张说：“军队的耳朵和眼睛，都集中在我们的战旗和鼓声，前进后退都要跟从它。这辆车上只要还有一个人镇守住它，战事就可以成功。怎么能因为伤重而败坏国君的大事呢？穿上铠甲拿起武器，本来就抱定了必死的决心。尽管受了重伤但还没有到死，您还是努力地干吧！”于是左手一并握住缰绳，右手拿过来鼓槌击鼓，马狂奔不止，全军跟着他们冲锋。齐军溃败。晋军追赶齐军，绕着华不注山追了很多圈。     头天夜里，韩厥梦见他的父亲对自己说：“明天早晨不要站在兵车的左右两侧。”因此他在车当中驾车追赶齐侯。邴夏说：“射那个驾车的人，他是个君子。”齐侯说：“称他君子却射他，这是不合于礼的行为。”射他的车左，车左坠落在车下。射他的车右，车右倒在车中。韩厥俯下身子放稳他的车右。 逢丑父与齐侯互换了位置。将要到华泉的时候，骖马被树木绊住不能再跑了。头天，丑父在车厢里睡觉，一条蛇从他身子下边爬出来，他用手臂去打蛇，手臂被咬伤却隐瞒了这件事，所以今天不能推车而被韩厥追上。韩厥拿着拴马的绳子站在齐侯的马前，拜了两拜叩头至地，捧着酒杯加上玉壁献上，说：“我国国君派群臣做鲁、卫两国请求我们做的事情，说‘不要让军队陷入齐国领土’。臣下不走运，恰巧遇到您的军队，没有逃避隐藏的地方，而且怕因为逃跑躲避会给两国的国君带来耻辱。”冒充齐侯的丑父叫齐侯下车到华泉去取水喝。恰巧齐国的军队赶过来，载着齐侯逃走而免于被俘。 韩厥献上丑父，郤克准备杀掉他。丑父大喊道：“从今以后再没有替代他的国君受难的人了，在这里有一个这样的人，将要被杀掉了！”郤克说：“人不把用自己的死来使他的国君免于祸患当作难事，我杀掉他是不吉利的。赦免他，用来鼓励侍奉国君的人。”就使逢丑父免于被杀。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 喜外弟卢纶见宿 司空曙 静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。 以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，况是蔡家亲注。 【注】蔡家亲：即表亲。卢纶与司空曙表兄弟。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “无邻”“荒居”写出了诗人住处的偏僻冷落，“贫”更直接表现诗人处境的困窘。 B. 颔联比中有兴，用“黄叶树”引出灯下之人并以树来比喻人之衰老，富有感染力。 C. “相见频”一个“频”字透出浓浓情意，写外弟不因为诗人沉沦困顿而多次来访。 D. 诗人告诉外弟人的一生中与朋友相处总是会有聚有散的，就连亲戚间也难以避免。 16. 诗歌表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。 【答案】15. D 16. 这首诗表达了作者悲喜交加的复杂感情。前四句抒写了处境困顿、年岁已老、孤独落寞之悲；后四句悲中带喜，“愧”字表现了悲凉的心情，最后一联写见到知心亲友的喜悦。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“总是会有聚有散的”错误。“平生自有分”中“分”是情分的意思。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 “静夜四无邻，荒居旧业贫”表达了作者仕途坎坷、独居荒野、家境清寒、孤苦悲凉的愁情。 “雨中黄叶树，灯下白头人”两句借景抒情，雨中凄清、秋叶飘零，风烛残年、清冷孤灯，意境凄凉，不着一“悲”字，但悲情自现。 “以我独沉久，愧君相见频”，因我长久地孤独沉沦，有愧于君的多次看望。照应标题的“喜”，“愧”字既写出了对朋友来访的感激和喜出望外之情，又体现无以报答的悲凉心情。 “平生自有分，况是蔡家亲”，可以看出两人的亲密关系和真挚情谊，表达了对表弟来访的喜悦。 由此可见，这首诗表达了作者悲喜交加的复杂感情。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中从冉有述志时说的“____________，____________”两句，可以看出他非常谦虚。 （2）杜甫《登岳阳楼》中“____________，____________”两句表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，词人敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎忘却时间的句子是“____________，____________”。 【答案】 ①. 如其礼乐 ②. 以俟君子 ③. 昔闻洞庭水 ④. 今上岳阳楼 ⑤. 扣舷独啸 ⑥. 不知今夕何夕 【解析】 【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。 易错字词有：俟、扣、舷。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得（ ① ）。它的美是早已被世人所确定、所公认了的，它的美不惧怕争议和挑战。有多少人没有欣赏过牡丹呢？却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船，千里万里爬山涉水，天南海北不约而同，揣着焦渴与翘盼的心，滔滔黄河般地涌进洛阳城。 欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇。 传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的。却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长，于是洛阳人种牡丹（ ② ），渐盛于唐，极盛于宋。每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竟放；花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。 所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。况且洛阳牡丹还有那么点来历，它因被贬而增值而（ ③ ），是否因此勾起人的好奇也未可知。 然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹枝株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿…… 一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。 惊愣伴随着失望和疑虑——牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂？ 18. 在文中括号处填入恰当的成语。 19. 文中画波浪线的句子极富表现力，简要分析这一效果是如何取得的。 20. 下列选项中，和文中画横线的句子中破折号的用法不相同的一项是（ ） A. 我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。 B. 你的生日——四月十八——每年我总记得。 C. 终于找到了这个熔点在156～157℃的无色的晶体——C15H22O5。 D. 不过，现代新闻传播毕竟首先开始于印刷媒介——报纸和期刊。 【答案】18. ①惊世骇俗 ②蔚然成风 ③名声大噪 19. ①用词精当。如“偏偏”“焦渴”“翘昐”“涌进”等词生动贴切，形象写出人们到洛阳看牡丹的急切。 ②句式整齐。句子整齐，简洁明了，从交通工具、克服困难、不约而同、怀揣心情等方面突出人们去洛阳看牡丹，对洛阳牡丹的喜爱。 ③运用比喻。“滔滔黄河般地涌进洛阳城”运用比喻，形象写出想去洛阳城看牡丹的人之多。 ④具有现场感、画面感。生动形象呈现了人们奔向洛阳看花的情境。 20. A 【解析】 【分析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①处，后文“它的美是早已被世人所确定、所公认了的，它的美不惧怕争议和挑战”是说“它的美”为世人认可。前文“美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳”涉及的是美的特点，横线处需结合后文谈填美的程度，可填“惊世骇俗”。惊世骇俗，指人因思想、言行等异于寻常而使人感到震惊。 ②处，由前后文可知，在“洛阳的水土最适合牡丹的生长”的前提下，牡丹在洛阳生长得好，洛阳人种牡丹形成风气，才会有“渐盛于唐，极盛于宋”的结果，可填“蔚然成风”。蔚然成风：事物盛极一时，成为一种良好的风气。 ③处，由“所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹”可知，牡丹在洛阳有一定的代表性，名气很大，“况且洛阳牡丹还有那么点来历”是补充说明名声起来的原因，横线处填原因引发的最终结果——名声传播开去，引发人关注，可填“名声大噪”。名声大噪：名声广泛地传播开去。 【19题详解】 本题考查学生分析语句表达效果的能力。 可以从用词、句式、修辞、表情达意效果方面考虑。 从“偏偏要坐上”“焦渴与翘盼的心”“涌进洛阳城”这些词组的修饰语“偏偏”“焦渴”“翘盼”“涌进”上看，写出人们到洛阳看牡丹的急切，用词生动贴切形象。 “坐上汽车火车飞机轮船”，铺排了 “汽车火车飞机轮船”等交通工具，表现迫不及待出去游玩的心情，无论如何都要去洛阳城观赏牡丹的急切心情可见一斑；“千里万里爬山涉水，天南海北不约而同”，四字短语相承，既整齐对称，又突出了人们无论路程多远，多艰辛，也要执意前往洛阳欣赏牡丹，而且“不约而同”，想法一致，步调整齐；“揣着焦渴与翘盼的心”是欣赏牡丹的急切和渴盼的心情，突出对牡丹的由衷喜爱；“滔滔黄河般”使用比喻修辞，本体是“人群”，喻体是“黄河”，“滔滔”，形象生动地写出想去洛阳城看牡丹的人数之多。 总体上，句式整齐，巧用修辞，具有现场感、画面感，生动形象地表现了人们奔向洛阳看花的情境，语意鲜明突出。 【20题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画横线的句子中破折号的用法是解释说明。 A.表示话题的转换。 B.表示解释说明。 C.表示解释说明。 D.表示解释说明。 故选A。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面各题。 在一般场合下，使用语言的时候， ① ，而双关却是让两个意义并存，读者无法排斥掉其中任何一个。 ② 。例如，“远”有两种意义：远近的“远”，表示空间的距离长；久远的“远”，表示时间的距离长。《古诗十九首》中“相去日已远，衣带日已缓”的“远”字，就可以作这两种不同的解释，或者两方面的意思都有。又如，“虚室”这个词，陶渊明在《归园田居》里两次用到它：“户庭无尘杂，虚室有余闲”“白日掩荆扉，虚室绝尘想”。前一个“虚室”与“户庭”对举，后一个“虚室”与“荆扉”连用，可以理解为虚空闲静的居室。然而，“虚室”又见于《庄子·人间世》；“瞻彼阅者，虚室生白，吉祥止止。”陆德明《经典释文》引司马彪语：“室比喻心，心能空虚，则纯白独生也。”陶渊明所说的“虚室”又是用《庄子》的典故，指自己的内心而言。 ③ ，南朝民歌里有大量这类例子，如以莲花的“莲”双关爱怜的“怜”，以丝绸的“丝”双关思念的“思”。刘禹锡的《竹枝词》：“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”以阴晴的“晴”双关爱情的“情”。 21. 请在文中画横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密；每处不超过15个字。 22. 双关是古典诗歌含蓄蕴藉的艺术特色之一，请结合材料内容，仿照下面文段中的语句在横线上再写一个句子，体现你对双关的理解。 文段： “东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，以阴晴的“晴”双关爱情的“情”；______，______。 【答案】21. ①一个词只传达一种意义 ②双关义可以借助多义词造成 ③双关还可以借助同音词造成 22. ①. “渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新” ②. 以植物的“柳”双关离别的“留”(“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，以丝绸的“丝”双关爱情的“思”) 【解析】 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第一空。上文指出在“一般场合下”的语言表达，下文“而”表示转折，是说双关这一特殊的语言表达时是“两个意义并存”。本空的内容应是词语正常情况下在特定的语境中只能表达一个意义，故填写“一个词只传达一种意义”。 第二空。下文的“例如”表明是对所填语句的具体解释，所举“远”“虚室”都是本身有两种意义的词语，故本空的内容应为双关和词语本身的多重意义有关，故填写“双关义可以借助多义词造成”。 第三空。本空说的是双关的另一种情况，根据下文“‘莲’双关爱怜的‘怜’，以丝绸的‘丝’双关思念的‘思’……以阴晴的‘晴’双关爱情的‘情’”，都是两者的读音相同形成的双关，故本空填写“双关还可以借助同音词造成。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之仿写句式的能力。 仿写内容要求是协调一致，句式要统一，修辞要相同等。 根据题干中“古典诗歌”“双关”的要求，仿写的句子也要是出自古典诗歌中的句子且使用双关的手法。根据所给句子是诗句“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”加分析“以阴‘晴’双关爱情的‘情’”的格式，仿写的句子也要是诗句加分析的句式，分析的具体句式是“以……双关……”。故答案为：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，以植物的“柳”双关离别的“留”(“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，以丝绸的“丝”双关爱情的“思”)。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 1934年，我国化学工业的创始人、化工巨子范旭东亲手制定了企业团体四大信条：我们在原则上绝对地相信科学；我们在事业上积极地发展实业；我们在行动上宁愿牺牲个人顾全团体；我们在精神上以能服务社会为最大光荣。这是中国最早乃至世界最先创建起来的企业精神。 “四大信条”引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】 例文： 以科学为炬照实业远征 1934年的中国，外有列强环伺，内有民生凋敝。正是在这样的背景下，范旭东以“四大信条”为中国企业精神立下界碑。这些信条不仅是永利碱厂的行动纲领，更是穿透时空的精神灯塔。当百年后的我们重新审视这些文字，会发现其中蕴藏着中国企业精神的原始基因：以科学为骨，以实业为翼，以群体为血，以责任为魂。 科学精神与实业报国的结合，创造了中国工业史上的奇迹。范旭东在天津塘沽创办永利碱厂时，面对的是英国卜内门公司的技术封锁。他深知，要打破“洋碱”垄断，必须让科学精神在车间里扎根。化学家侯德榜带领团队经过五年攻关，创造出“侯氏制碱法”，不仅使中国成为世界第三个掌握制碱技术的国家，更让永利红三角牌纯碱在万国博览会斩获金奖。这种将实验室里的分子式转化为生产线上的产品的能力，正是科学精神最鲜活的注脚。正如张謇所说：“办一县事，要有一省眼光；办一省事，要有一国眼光。”科学精神与实业抱负的融合，让中国近代工业在荆棘中开辟出道路。 群体意识在民族危亡时刻迸发出惊人的力量。抗战期间，民生公司总经理卢作孚指挥“宜昌大撤退”，面对日军的轰炸，他喊出“民生公司的船，打沉一艘再造一艘”的誓言。在四十天里，三万名员工以血肉之躯抢运十万吨物资，保住了中国工业的命脉。这种“宁舍个人顾全团体”的精神，与范旭东提出的信条遥相呼应。荣氏家族在创办申新纱厂时，将“和衷共济”刻在厂训石上，正是这种群体意识，让中国企业在战火中锻造出坚韧的筋骨。 服务社会的价值追求，塑造了中国企业特有的精神品格。范旭东在创办黄海化学工业研究社时，坚持将科研成果无偿公开。这种超越商业利益的选择，源于“以能服务社会为最大光荣”的信念。荣德生兄弟在无锡创办公益中学、图书馆，张謇在南通修建公园、剧院，都是将企业利润反哺社会的典范。这种精神传承至今，王选发明激光照排技术后放弃专利，让汉字印刷技术普惠行业，正是对服务社会传统的当代诠释。 站在新的历史节点回望，四大信条如同四棱镜，折射出中国企业精神的璀璨光谱。从范旭东到今天的科技创业者，从永利碱厂到现代工业园区，科学求真的态度从未褪色，实业报国的情怀始终炽热，群体至上的精神薪火相传，服务社会的追求历久弥新。这些精神基因既是中国企业穿越周期的密码，更是面向未来的罗盘。当我们在芯片研发实验室里彻夜攻关，在新能源车间调试设备时，百年前那盏以科学为芯、以责任为罩的精神之灯，依然照亮着中国实业远征的航程。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料由两句话组成。第一句介绍了四大信条具体内容，从“四大信条”的内容来看，“我们在原则上绝对地相信科学”体现了以科学为原则，对科学技术的尊重；“我们在事业上积极地发展实业”体现了以发展实业为目标的实干精神，“我们在行动上宁愿牺牲个人顾全团体”体现了以集体利益为重的行动规范，“我们在精神上以能服务社会为最大光荣”体现了服务社会的精神引领。这“四大信条”体现了企业团体的思想、观念、作风、道德规范、行为准则。第二句指出了其地位和影响。综合来看，可从“四大信条”中任选一个立意，比如“相信科学，尊重科学”“脚踏实地，实干兴邦”“凝聚团队精神，打造钢铁长城”“奉献初心，服务社会”，也可以组合立意，比如“建设强有力团队，培育现代文化和企业精神”“实业报国，科技兴邦”也可以从“四大信条”地位和影响立意，比如“以先进的理念引领发展”。 写作时，应当由“四大信条”引出观点，比如“相信科学，尊重科学”。主体采用分论点并列的形式：分论点一，科学的进步推动了人类社会的进步。分论点二，科学让人类更加理性。分论点三，科学使人类生活更幸福。最后，照应开篇，重申观点。 立意： 1.相信科学，尊重科学。 2.脚踏实地，实干兴邦。 3.凝聚团队精神，打造钢铁长城。 4.奉献初心，服务社会。 5.实业报国，科技兴邦。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$