2024年中考化学强化训练综合应用题

2024年中考化学强化训练综合应用题 1．请回答下列问题。 (1)实验室中有两瓶没有贴标签的黑色粉末，已知是铁粉和氧化铜粉末中的各一种，小丽和小强想用化学方法确定各是哪种物质，并进行了实验探究。 ①小丽各取少量两种黑色粉末，分别加入A、B两支试管中，分别滴加适量稀盐酸，振荡，观察到A试管中的黑色粉末逐渐溶解，形成蓝色溶液，则A试管中为 （填化学式），A试管中反应的化学方程式为 。 ②小强下列四种试剂中选取了一种试剂，也成功鉴别了上述两种黑色粉末。则小强所选的试剂是 （填选项序号之一）。 A．稀硫酸    B．溶液    C．KOH溶液    D．溶液 (2)证据推理是科学探究的基本方法。某化学兴趣小组的同学欲探究固体混合物A的成分，已知其中可能含有、NaCl、、CuO中的两种或多种。 按所示进行探究，现象如图所述（假设过程中所有发生的反应均发生且恰好）。请回答下列有关问题： ①无色气体B的化学式为 。 ②蓝色溶液C中一定含有的溶质 （填化学式）。 ③写出步骤③中一定发生的化学方程式 。 ④根据上述实验，沉淀D的化学式 颜色 。 2．钙是人体中含量最多的金属元素，钙的化合物在生产生活中有着广泛的应用。某化学兴趣小组对一些含钙的物质进行探究。 【温故知新】 (1)以下四种物质中能作为补钙剂的有 (填序号)。 a.CaCO3     b. CaO       c.Ca(OH)2         d.CaCl2 (2)CaO常用作食品干燥剂，其干燥原理是 (用化学方程式表示)。 【提出问题】 农场常储备熟石灰用于改良酸性土壤，仓库内长期存放的熟石灰样品，其成分是什么？ 【作出猜想】 (3)猜想：Ca(OH)2；猜想二：CaCO3；猜想三： 。 【资料查阅】氢氧化钙微溶于水。 【实验步骤与现象】 (4) 步骤 操作 现象 1 取1g样品于试管中，加入10 mL蒸馏水充分振荡 得到上层清液和下层固体 2 溶液变红 3 向步骤2后的试管中逐滴滴加稀盐酸 溶液由红色变为无色，固体物质消失并产生气泡 【实验结论】通过以上实验可以知道猜想三正确。 【评价与反思】实验人员根据步骤1认为猜想三正确。其实该结论并不严密，请说明理由。 【拓展延伸】 (5)用熟石灰中和一定量的盐酸时，溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如图2所示。由图1可知，该反应是将 (选填“酸加入碱中”或“碱加入酸中”)，取反应后的部分溶液加热、蒸干、得到白色固体；若白色固体中只有CaCl2，则此时溶液的pH取值范围为 。(已知CaCl2溶液呈中性)。    (6)某化工厂用含氢氧化钙75%的熟石灰处理150 t质量分数为15%的硫酸废液(假设废液中的其他物质不与氢氧化钙反应)，测得pH=7后再进行排放。计算理论上需要熟石灰多少吨？(精确到0.01) 3．钙是人体中含量最多的金属元素，含钙的物质与生产生活关系密切。 (1)认识钙元素：下图是钙元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图，下列说法正确的是______。    A．“”内为“钙” B．钙离子可表示为 C．钙元素属于非金属元素 D．钙的相对原于质量是40.08g (2)了解钙的氧化物：用化学方程式表示生石灰用于自热米饭发热包的原理 。 (3)探究钙盐的利用：实验室常用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳。“魔法化学”社团的同学们选用下图中装置进行二氧化碳的制取与性质的实验探究。      ①实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是 。 ②同学们在准备药品时发现实验室的钙盐只有碳酸钙粉末，为了便于控制反应速率，他可将发生装置如何改进 。 ③用排空气法收集一瓶二氧化碳气体．如何验证气体是否收集满 。 ④为了探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应，小华同学设计了如图D所示实验方案，通过观察气球胀大证明反应发生，小明认为该实验方案不严谨，请说明理由；并设计实验证明瓶内溶液中溶质的成分 。 (4)测定钙盐的含量：碳酸钙是牙膏含有的摩擦剂成分之一。小明同学为了测定牙膏中碳酸钙的质量分数，他称取12.5g牙膏样品放入烧杯，向其中加入100g稀盐酸，二者恰好完全反应，反应后称量烧杯内剩余物质量为110.3g（假设牙膏样品中其他物质不参加反应）。据此计算：此牙膏样品中碳酸钙的质量。 4．在实验室中可选用如下图所示的装置制取几种常见的气体，请回答相关问题。 (1)写出A装置图中有标号的仪器名称：① ，② ； (2)装置A中试管口略朝下倾斜的原因是 ； (3)用高锰酸钾制氧气时，应在A装置的管口放 ；若用C装置收集的氧气不纯，其原因可能是 。 (4)写出高锰酸钾制氧气的化学方程式 ； (5)在实验室里加热30克氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物制取氧气，完全反应后剩余固体质量为20.4克。请计算： ①生成氧气的质量是 克。 ②原混合物中氯酸钾的质量是多少 ？ 5．化学与人类生产、生活息息相关，请回答： (1)现有三种物质：A 氯化钾  B 金刚石  C 碳酸氢钠，选择适当的物质填空（填字母序号）。 ①可用于治疗胃酸过多的是 。 ②可用来裁玻璃的是 。 ③可用作钾肥的是 。 (2)小明同学帮妈妈做饭，刮山药皮时手上皮肤奇痒难忍（山药中含有的碱性皂角素所致）。常用厨房中的 （填调味品名称）来止痒。 6．硫酸亚铁铵晶体【(NH4)2Fe(SO4)2·6H2O】是一种重要的工业原料，易溶于水，不溶于乙醇。将硫酸亚铁溶液与硫酸铵溶液混合很容易制得硫酸亚铁铵晶体。某班级分小组拟在实验室制备硫酸亚铁铵晶体。 已知：a.FeSO4在空气中容易被氧化为Fe2(SO4)3； b.含Fe3+的溶液中滴加硫氮化钾（KSCN）溶液，溶液会呈现血红色；含Fe2+的溶液中滴加硫氰化钾溶液，无明显现象。 c.相关物质的溶解度曲线如下图。 I.甲小组设计了如下流程制备硫酸亚铁铵晶体： (1)加快“酸溶”速率的方法有是 。 (2)“操作甲”应进行蒸发浓缩、冷却结晶、趁热过滤，此时“趁热过滤”适宜的温度约为 。 (3)使用乙醇进行“洗涤”的优点有：① ；② 。 Ⅱ.乙小组研究了相关资料后，设计如下实验装置制备少量硫酸亚铁铵晶体，实验步骤为： ①按照图示搭好实验装置，检查装置气密性良好； ②先向B中加入一定量(NH4)2SO4饱和溶液，再向A的试管中加入一定量铁粉，再迅速加入足量稀硫酸，塞好塞子，打开止水夹，B中溶液下的导管口有持续的气泡冒出； ③一段时间后，关闭止水夹，A中的浅绿色溶液经由导管进入B中，B中出现浅蓝绿色的硫酸亚铁铵晶体。 (4)步骤②，将产生的氢气向B中持续通入一段时间，其目的是 。 (5)步骤③中，关闭止水夹后，A中的浅绿色溶液能够进入B中的原因是 。 Ⅲ.丙小组对硫酸亚铁铵晶体进行组成检验 (6)为验证所得产品中可能含有Fe3+，于是分别取甲、乙两小组所得晶体少许，加蒸馏水溶解后， ，证明甲小组所得硫酸亚铁铵晶体含Fe3+；而乙小组的晶体溶液中没有明显现象。 (7)取乙小组所得晶体少许，加蒸馏水溶解后，分为两份。 ①取其中一份， ，则证明晶体中含有； ②取另一份，加入 ，出现 现象，则可证明晶体中含有。 7．金属与人类的生活和生产密切相关。 (1)铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，人类大规模开发利用这三种金属的先后排序为 （用元素符号表示）。 (2)如图是元素周期表的一格，下列说法正确的是______（填字母）。 A．金元素属于金属元素 B．金原子的中子数为97 C．金原子的核外电子数为118 D．金的相对原子质量是197.0 (3)某同学为探究相关金属的化学性质，做了如图实验。 ①只通过A和B实验尚不能证明银铜的活动性强弱，需补充一个实验来证明。应补充的实验是 。 ②实验C中物质充分反应后溶液呈无色，过滤所得滤渣的成分是 。 (4)用如图所示微型实验做一氧化碳还原氧化铁，并检验气体产物。 ①玻璃管中的实验现象是 。 ②检验气体产物的化学方程式为 。 ③微型实验的优点是 。 (5)在工业炼铁中要得到224t铁，理论上需要含Fe2O380%的赤铁矿石多少t？ 8．二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途。 (1)二氧化碳的捕捉。把二氧化碳含量高的气体不断鼓入NaOH溶液中，最终生成，该反应的类型为化合反应，反应的化学访程式为 。 (2)二氧化碳的转化。的转化和资源化利用流程如下图： 转化①中涉及的化学方程式为 ；转化②过程中分子间的间隔 （填“变小”或“变大”）；使用转化③所得的无毒、易降解塑料，是解决 污染问题的一种重要措施。 (3)二氧化碳的检验。 ①将石灰石与某浓度的盐酸反应制得的气体，通入澄清石灰水中，未观察到石灰水变浑浊。为检验该气体中成分，某同学设计了如图所示装置。将上述气体依次通过装置M、N后，发现M、N中溶液均变浑浊。则该气体中含有 （填化学式）。 ②某澄清石灰水中含有氢氧化钙1.48g，要使该石灰水中氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，至少需要二氧化碳的质量是多少？ 。 9．氨用于制造氮肥(尿素、碳铵等)、复合肥料、硝酸、纯碱等，广泛应用于化工、轻工、化肥制药、合成纤维等领域。 Ⅰ． (1)工业制氨是以哈伯法通过氮气和氢气在高温高压和催化剂的作用下化合生成的，请算出氮气与氢气恰好完全反应时的质量比 ； Ⅱ．目前有一种“人工固氮”的新方法反应过程示意图如下： (2)依据反应的微观示意图写出化学方程式 。 (3)氨气进入大气后与雨水作用，可能形成“碱雨”。写出碱雨中的碱的化学式，并标出其中氮元素的化合价 。 (4)在高温高压下，二氧化碳与氨气反应，生成尿素和水。请你写出该反应的化学方程式 。 Ⅲ．氨是氮肥工业的重要原料。某化肥厂生产铵态氮肥(NH4)2SO4的工艺流程如图 (5)①操作Ⅰ中的玻璃棒作用是 ； ②加入的X应为 (填字母序号)。 AH2SO4B．CaSO4C．SO2 10．氧气、碳及其化合物与生产、生活密切相关，是化学学习和研究的重要内容。 (1)高铁动车与电路连接的石墨电刷没有用到石墨的 （填字母）。 a. 稳定性    b. 滑腻感    c. 还原性   d. 导电性 (2)影视舞台上经常利用干冰（二氧化碳固体）产生云雾缭绕，使人如入仙境的景象，请简述二氧化碳在生产或生活中的另外一种用途。 (3)如图是实验室常用气体制备装置，根据图回答下列问题： ①实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式 ，该装置有一不足之处，改进的方法是 ； ②实验室用B装置制取氢气，反应的化学方程式 。 (4)在做“铁丝和硫在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时，都可以在集气瓶里预先加少量水，二者这样做的目的区别是 ，铁丝与氧气反应的化学方程式为 。 (5)将碳和氧化铜的混合物加热，使碳完全反应生成CO2，反应完成后剩余固体质量为7.8g，比原混合物质量减轻了2.2g，求反应前原混合物中氧化铜的质量分数。 11．良好的学习习惯和思维方式是学好化学的关键。 (1)学习化学一定要正确使用化学语言。请按要求填写出符合要求的化学符号或化学符号所表示的含义：保持氮气化学性质的最小微粒 ；2H2 ；可用于填充飞艇且性质稳定的气体 ；引起温室效应的气体 。 (2)“宏观-微观-符号”相结合是化学学科的思维方式。根据下图回答问题。如是神舟十四号发射的影像资料，火箭推进的动力来自氢气燃烧。    ①宏观现象：点燃氢气，产生淡蓝色火焰，生成无色液体。 ②微观分析：如图微观示意图所示反应中，没有发生变化的微粒是 。    ③符号表达：氢气燃烧的化学方程式为 。 ④定量实验证明：氢气燃烧只生成水，该事实说明水是由 组成。 12．为制作金属字画，某兴趣小组开启了项目学习之旅。 【任务—】再探模拟炼铁 (1)当燃着的蜡烛熄灭后、关闭分液漏斗活塞，点燃酒精喷灯，炼铁反应的化学方程式为 ，气球最主要的作用是 【任务二】寻找蚀刻液 (2)该实验 （填“能”或“不能”）验证三种金属活动性顺序为Fe>(H)>Cu>Ag。 (3)甲、乙两位同学各自用一块铁板制作金属字画，他们分别先用刻刀在涂满蜡的铁板上刻下“虎”字。甲将铁板没入试剂a中，取出后去掉蜡出现紫红色的“虎”字。乙将铁板没入试剂b中，产生可燃性气体，去掉蜡后，“虎”字凹现在铁板内，则试剂a、b依次为 （填序号）。 ①稀硫酸、硫酸铜溶液       ②硝酸银溶液、稀盐酸 ③硫酸铜溶液、稀盐酸       ④硫酸铜溶液、稀硝酸 【任务三】保护字画 (4)为防止金属画锈蚀。可采取的措施有 （填序号）。 ①表面涂一层保护膜        ②使用合金制作印刷模板 ③常用汗手直接取用        ④放置在潮湿地方 13．医用双氧水是浓度等于或低于3%的过氧化氢水溶液，能杀菌、消毒。用于创口消毒时，擦拭到创伤面会有灼烧感。用于环境消毒时，使用后不会形成二次污染，是一种理想的消毒剂。某过氧化氢水溶液的铭牌如图。    (1)进行创口消毒时，在 产生“灼烧感”； (2)若用该品牌的过氧化氢水溶液配制7千克质量百分数为2.5%的医用双氧水，用于环境消毒。求需要该溶液和水分别多少千克？ 14．溶液对动植物的生理活动和人类的生产、科研活动具有重要意义。 (1)某化学实验小组欲配制100g溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液，按如图所示步骤进行操作： ①计算：需要NaOH固体 g和水 mL(水的密度约为1.0g/mL)。 ②称量(或量取)：图中操作中有一处错误，即 。 ③溶解：将量筒量取好的水倒入盛有NaOH的烧杯中，用玻璃棒搅拌至固体全部溶解即可。 ④装瓶：将配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签。 (2)为检测所得溶液溶质质量分数是否准确，某同学取上述所配氢氧化钠溶液50g，逐滴滴入溶质质量分数为7.3%的稀盐酸。该实验过程中，所加稀盐酸的质量与溶液pH的变化曲线如图所示： ①当滴入稀盐酸60g时(即图中A点)，此时所得溶液中的溶质为 (写化学式)。 ②当滴入稀盐酸100g时(即图中B点)，溶液pH恰好为7。试根据化学方程式计算：该实验所配氢氧化钠溶液的溶质质量分数实际为多少 ？ 15．I．通过一月的化学学习，你应该知道有多种途径可以制取氧气．如： A分离空气 B加热高锰酸钾 C分解过氧化氢 D （1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的文字表达式； （2）工业上常用来制氧气的方法是 ，该方法利用了液态氮的沸点比液态氧的沸点 （填“高”或“低”）的原理． II．今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下： ①选择适当仪器，组装成如上图所示的实验装置； ②检查装置气密性，装置气密性良好； ③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡； ④将药品平铺于干燥试管底部，在试管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上； ⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集； ⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上； ⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出； … 请回答下列问题： （1）写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式： ； （2）欲调整试管高度，应调节图中A、B、C哪个旋钮： ； （3）步骤②的操作与观察到的现象是： ；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是 ； （4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是 ；（填序号） （5）步骤⑦中的操作，可能引起 ． III．下图是某同学检验氧气性质的装置图。 （1）指出该同学实验中的错误 ，按照该同学的方法实验可能出现的不良后果是 ； （2）纠正错误后，该同学做该实验将会看到的现象是 ，写出该反应的文字表达式 ； （3）该同学实验时只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是 。（只答一条） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$