湖北省武汉市江夏区2023-2024学年三年级下学期期末语文试卷

2024年春江夏区小学期末调研测试 三年级语文试卷 同学们，故事大王比赛开始了，比赛分为讲故事、读故事、编故事，还等什么？快来 参加吧！ 故事大王 邀请函 密 一、 阅读邀请函，完成1一4题。13分 t 童心源于故事的qfmlào( )多彩，绚丽而又纯洁：童话源于故 事的谜人可爱，hu6pδ( )而又有趣：童年源于故事的幼想空间， zhihui( )而又新奇。小小的故事，yùn藏着大大的dolT( 故事大王选拔活动即将开始，huan ying( )你来参加，han shi )自己的风采。 报名时间：6月30日 报名地点：梦想书阁 参加对象：三年级的学生 1.根据拼音写词语。6分 封 2.文中加点词语，正确的一项是( )。2分 A.谜人 B.幼想 C.选拔 3.邀请函中，“y心n藏”的“yn”是哪个字( )。2分 孕 ym●杯脸， A. 兹|5四()0.也 一如1一言，●脸儿：身一1 B. 合含：首机：含|一藏|~蓄.自事双 杯一。●包含：包一， 的派奥地方：底一。 i高n()0除 酝百邮 沿：一破。自指酒：仕一。 4,请替王老师通知三(1)班的学生参加该活动，讲清活动内容、时间、地点等信息， 线 请注意格式。3分 三年级语文试卷第1页共6页 故事大王 讲故事 二、成为故事大王，要有大量的积累，才能把故事讲得生动有趣。35分 5.字词积累。选择正确的读音或合适的词语打“√”。4分 (l)小明和小刚两人模(mdm6)样几乎没有什么差(chàcha)别。 (2)红红的故事讲得很精彩，同学们（热烈热闹）地为她鼓掌。 (3)姐姐一边给花浇水，一边哼着（轻盈轻快）的歌曲。 6.生动语句积累。根据课文内容填空。6分 (1)二三月的春日里，轻风微微地 着，如毛的细雨由天上 ,千条 万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的 来，形成 了 的春天。（《燕子》) (2) 、梨黄、 这些颜色天空都有。(《火烧云》) 7.古诗积累。锻炼讲故事的想象力。4分 诗词里有美景。“竹外桃花 春江水暖 诗词里有乡情。“独在异乡 每逢佳节 8成语、名言积累。读一读，选一选。 (填序号)4分 A.人谁无过？过而能改，善莫大焉 B.眼见为实，耳听为虚 C.近朱者赤，近墨者黑 D.过而不改，是谓过矣 (1)对于犯了错误却不改正的同学，我们可以用“ ”劝诚他。 (2)如果你想像苍鹰一样展翅高飞，就得和群鹰一起翱翔天空，千万不要和麻 雀挤枝头，正所谓“ (3)小兰说她是绘画能手，我半信半疑，便叫她现场画给我们看。因为我们相 信“ ”的道理。 (4)好朋友犯了错误，改正后，他还是很难过，你可以用 ”来劝慰他。 9.故事积累。乐乐自从报名参加故事大王选拔后，积累了很多故事，但他一会 儿担心自己记不住故事内容，一会儿又担心自已讲不好，各种忧虑。这让你想起了哪 个寓言故事。（， )(填序号)2分 A.《滥竿充数》 B.《杞人忧天》 C.《画蛇添足》 10.赏故事。读下面一则小故事，完成相应的题目。5分 宋朝时，有个叫冯相的官员。有一天，他穿了新靴子一双走进衙门。一个同您 问他：“您买这双新靴子花了多少钱？”他抬起一只脚说：“九百。”那个同僚好 奇惊奇地说：“怎么我的这双花了一千八百呢？”冯相又抬起另一只脚说：这只也 是九百。满屋的人都大笑起来。 (1)这则小故事中，有三处不合理的地方，.请用修改符号在文中修改。3分 (2)请把划线的句子，改成转述句。2分 :0 11.看《螳螂捕蝉》的故事图片，讲故事。10分 ② (1)在一个静谧的夏日午后，园中榆树上的知了正在尽情地歌唱。这时，一只螳 螂 它 。没想到树枝上的 黄雀 。最后，黄雀 。8分 (2)第③幅图表现出来的故事是 (A.惊险的 B.欢快的)（选序号）， 讲这段故事时，我们要注意什么( )。(多选) 2分 A.可以配上适当手势 B.注意语气 C.表情始终面带微笑 故事大王读故事 三、好的故事能影响我们少年儿童一生，我们多读故事吧！22分 :】（) (一)【读民间故事】完成第12一14题。11分 文苏带私个 的渔翁和 的魔鬼 。“·,你，数“ ①从前，大海边住着一位老渔翁。 ②一天中午，渔翁去海边打鱼。他打上来一个很重的黄钢瓶子，瓶口用锡封着。 渔翁伞出小刀，拢去瓶口的锡块儿。瓶子打开了，瓶中冒出一股青烟，青烟又慢慢变成 一个叉凶又丑的魔鬼。魔鬼披头散发，眼晴像灯笼，嘴巴像山洞，伸出手来像铁又。 ③魔鬼恶狠狠地说：“好哇！你把我打捞上来，我要把你杀死。，” ④渔翁疑惑地问：“你为什么要杀我？” ⑤魔鬼说：“我什么坏事都千过，后来被天神捉住，装进这个瓶子，扔到海里。起 初，我许愿：谁把我救出来，我就让谁得到金银财宝。可是整整过了四百年，一直没有 人救我。我生气了，于是发誓：谁救我，我就杀死他。” ⑥渔翁对魔鬼说：“魔鬼，你在说谎！这么小的瓶子，怎么装得下你庞大的身体呢？” ⑦魔鬼回答：“那就让你亲眼看看。” ⑧魔鬼摇身一变，又成为一缕青烟，慢慢钻进了瓶子。渔翁赶快拾起锡块儿把瓶口 封上，然后大声说：“好了！魔鬼，你回到海里去吧！” ⑨说完，渔翁把黄铜瓶子用力扔进了大海。 (本文根据《一千零一夜》相关内容改写) 三年级语文试卷第3页共6页 12.根据渔翁和魔鬼的特点，仿照例子，把题目补充完整。2分，十心顺 例：慢性子裁缝和急性子顾客 1+过啡.「 13.为了便于复述故事，请你梳理故事内容，完成表格。7分 时间： 地点： 人物： 起因： 魔鬼告诉渔翁，他 经过： 渔翁疑惑，问魔鬼 魔鬼说 结果：渔翁将魔鬼骗入瓶子中，将瓶口封上，扔进了大海。 14.这则故事告诉我们( )2分 A.热心帮助他人，往往给自己带来很大的麻烦。 B.对待像魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想，对他仁慈，而是要敢于斗争，依靠自 己的智慧和力量去战胜他。 、“L质 C.不能忽视事物之间的联系。 (二)【读寓言故事】完成15一17题。11分 ,小.并j2班湖站 黄鼬和刺猬 ①母黄舳带着小黄触到户外活动，碰到一个刺猬迎面走来容【始因】(·) ②“站住，别过来，不然我可不客气了！”刺猬一见黄鼬，立刻摆出一副进攻的姿 势。 ,然一六本附‘ ③小黄勉望着母黄船不知所措，母黄触却若无共事地继续朝刺猬走去，刺猬见这一 招未能奏效，逃跑又来不及，连忙缩头缩脚，将整个身躯向腹面卷起形成小刺球。小黄 鼬以为刺猬屈服了，冲上去张口就咬，不科被刺得满口是血。 ④“这下尝到了苦头了吧？”刺猬说，、“连猫、狗一类的大动物都奈何我不得 你们算哪路神仙，敢来葱我！”特六 :3e ⑤母黄鼬制止住小黄鼬，对它说：“孩子，你太缺少经验了，忘记我们身上的法 宝了吗？好好看我是怎么对付这类小小刺头的。”： ⑥母黄钠对刺猬展开了进攻。只见它走上前围绕着刺猬前后端详了一会，找到了 刺猬卷曲着的一点缝隙，然后将尾部靠近缝隙喷出一股奥液。不长时间，刺猬就被臭液 所麻醉而重新仲展躯体。母黄触立刻上前将刺猬咬死，和小黄舢饱餐了一顿刺狷肉。 ⑦这时，母黄鼬语重心长地散导小黄舳：“” 小3十一》”，好宝公 (选文有删改) 三年级语文试卷 第：4页共6页 15.读选文，填写资料卡。5分 名称：母黄鼬 法宝：( 进攻过程：走 )→(…)+找+()+咬 名称：刺猬 法宝：刺 防守过程：缩 ( 16.有同学针对这则故事展开讨论，请将他们的对话补充完整。4分 我从文中划线的句子中读出了一只( )的 刺猬。 面对刺猬，小黄鼬(， ),母黄鼬却若无 其事，我读出了母黄鼬的《当 )。 关键语句能帮助我们概括一段话的大意，第⑥自然段大意可以 概括为（ 17.读到故事结尾，你觉得母黄鼬会教导小黄鼬什么呢？.请写一写。2分 妍处端 故事大王编故事 这沙) 三、同学们，读了这么多的故事，你也想编一个有趣的做吧，快来写二写。寻站足 内 18.作文30分 在想象的世界里，什么都可以发生，下面的这些题目一定会激发你无穷的想象，选 一个题目，写一个想象故事，也可以写其他想象故事哦。 小州 会飞的母鸡 水采们的音乐会 贪玩的小水消 使步如飞的蜗牛 要求： (1)写的时候大胆想象， 创造属于自己的想象世界。 (2)注意把句子写通顺，正确使用标点符号。 三年级语文试卷第5页共6：页 四吓 9 ”网 :5再立试卷筑6而共6而2024年春季期未调研测试三年级语文参考答 案 一、阅读邀请函，完成14题。 1.奇妙 活泼 智慧道理欢迎展示 2.C 3.B 4.参考建议，能按题干要求把通知写完整，格式正 确，即可得分。 二、积累 5.(1)mú cha (2)热烈（3)轻快 6.（1)吹拂 洒落着 聚拢 烂漫无比 (2) 葡萄灰 茄子紫 7.三两枝 鸭先知 为异客 倍思亲 8.(1)D(2)C(3)B(4)A 9.B 10.(1)第一处：第二句话，改成“一双新靴子” 第二处：第五句话，“好奇惊奇”两个词，任意去掉 个。 第三处：第六句话，加上双引号。 (2,一个同僚问他买这双鞋子花了多少钱。或 一个同 僚问冯相买这双鞋子花了多少钱。 山.(1)本参考答案是示例。只要学生能清楚写出图意 即可得分。 这时，一只螳螂发现了知了 (或) 慢慢地爬向知了 ↓ 它 慢慢地爬向知了 举起了自己的“大钳子” 没想到，树枝上的黄雀看到了眼前的一切（或）看到 螳螂要捕捉知了 最后，黄雀等螳螂捕住知了的那一刻，冲了下去，把 它们☑在了嘴里 (2)B AB 3、 读故事 (一)读民间故事 12.示例：机智愚蠢或 善良凶残 建议：只要能用反义词，写出符合文意的的题目即可 得分。 13.时间：一天中午地点：海边人物：渔翁和魔鬼 起因：渔翁打上来一个瓶子，救了被关在瓶子中的魔 鬼。 经过：他要杀死渔翁。 问魔鬼杀他的原因 魔鬼说一直没有人救他，他生气了，要杀死救他 的人。 14.B (2) 读寓言故事 .法宝： 臭液 进攻过程： 绕着 端详 喷 出 刺猬： 防守过程： 卷 16.示例： 自大或目中无人 不知死活 得意忘 形 (参考建议：能结合文意，合情合理即可得 不知所措（或手足无措、或不知道怎么办） 胸有 成竹（或早就有办法了或生活经验丰富） (参考 建议：能结合文意，合情合理即可得分) 第6自然段可以概括为：母黄鼬对刺猬展开了进攻。 17.参考建议：能结合文意，合情理即可得分 示例：我们要发挥自己的长处打败对手。 或找到对 手的弱点，打败他。 或，平时要多观察，多积累经验。！ 或碰到强硬的对 手，不能硬碰硬。 4、编故事 18.作文 评价建议：故事有时间、地点、人物交代 （至少有两 个角色) 能把故事的起因、经过、结果写清楚 写想象世界里的故事