陕西省西安市灞桥区部分学校2023-2024学年三年级下学期期末学情分析语文试题

保密 启用前 学生学业发展质量评价 2023-2024学年度第二学期期末学情分析 三年级语文(教育部版) 共6页,满分100分,时长90分钟。 题号 三 四 总分 总分人 核分人 得分 注意事项:1.作答前请将学校、班级、姓名、学籍号填写清楚。 2. 密封线内不得作答。 书写要求:请同学们答题时做到书写规范、端正、整洁。 得分 阅卷人 一、基础与运用。(20分) 【情境语】汉字如一个个小精灵在书上跳跃,是那么优美;汉字如一朵朵鲜花在 纸上绽放,是那么耀眼。让我们规范、认真地书写汉字,品味它的独特魅力吧! 1.清丽的色彩与动听的音乐交织成的优雅景致,这便是唐代诗人韦应物的独 喜和快乐,相信你能默写出《滁州西涧》的前两句诗,要求正确、规范、美观。(3分) 器 2.我来补充词语,让句子更完整。(10分) can lan yuan r n you ren (1) 的阳光下,这颗 的露珠发出 的 光芒。 hu i qi o ke (2)那只狡猾的 骗走了小兔的 yang fei z 0 (3)妹妹 着头,看着 泡轻悠悠地飞上了天空。 三年级语文(教育部版)第1页(共6页) 欲猴百扫墙全能王 实等水可内因 xin shang dao ying (4)一只鹿站在湖边 在水中的影子,显露出 jiao o 的神情。 3.我来找规律、仿写词语。(3分) (1)葡萄灰 (2)吞吞吐吐 (3)窃窃私语 4.我来选意思。(2分) ①“鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人”中“斗”的意思是( A.对打 B.比赛争胜 C.拼合,凑近 ②“老掉牙的推剪常常会咬住一绺头发不放”中“咬”的意思是( A.牙齿的动作 B.追赶 C.夹住,卡住 5.我来换词语,使句子的意思不变。(2分) ①若是用扇子在下面轻轻地扇送,肥皂泡有时能飞得很高很高。( ②这座桥不但坚固,而且美观。() ③或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下。() ④这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。() 得分阅卷人 二、积累与实践。(21分) 【情境语】王充说:“滴水石穿,非一日之功。”积累可以帮助我们更好地学好语 文、用好语文。下面的练习,可以看到你的知识仓库中都贮存了哪些宝藏呢! 1.读例句,仿写句子。(3分) 雨后,我们会看到,地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映照出我们的脸。 ①这里把( )比作镜子,写出了它很奇妙、有趣。 ②仿写一句: 就像 2.用自己的话转述别人说的话。(2分) 鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本,是送你的。” 3.请根据课文内容填空。(8分) 活动一:我和诗人找春天 ①白居易在游览庐山大林寺时,即景吟成了一首七绝,“长恨春归无觅处, 三年级语文(教有部版)第2页(共6页) 欲猴百扫全能王 买表事非可内性4 。”为春光无处寻觅而惋惜。 活动二:小寓言,大道理 ②(守株待兔》中的“株”是指 故事中的农夫被宋人笑的原因 是: 活动三:日积月累伴成长 ③周易》中“ ,有过则改”告诫我们要追随美善品行、及时改正 错误。 ④同学们,不经历艰险,怎能取得成功?这真是:“不人虎穴, 活动四:句子医生我来当。(用修改符号修改病句) ⑤雪碧、可乐、矿泉水等饮料,是家家户户深受欢迎的夏令饮品。 活动五:“和”字读音我能辨。(请将正确的读音填在括号里) ⑥天气暖和( ),思聪和父亲在家和( )面包饺子,父亲教导他,做 人不能和( )稀泥,依然不能随声附和( )别人,要做一个明辨是非 的人。 4.在学习“理解难懂的句子”的方法中,正确的打“√”,错误的打“ ”。(2分)》 ①结合生活经验、经历来理解。() ②可以向家长请教或者查资料。() ③放到一边,以后自然就会了。() ④联系上下文的内容来读懂句子。() 5.读古诗,品诗意,选出和诗句中加点字意思相同的解释。(填序号)(2分) “儿童急走追黄蝶”中的“走”的意思与下面( )中“走”的意思一样。 A.这辆车刚走。 B.喜讯传来,人们奔走相告。 C.这条船一个钟头能走三十里。 6.写一则寻物启事。(4分)》 三年级(2)班的陈宁6月8日在操场活动时,丢失了一只红色钢笔。 请你帮他写一则寻物启事。 三年级语文(教育部版)第3页(共6页)》 器国扫猫全能王 得分 阅卷人 三、阅读与鉴赏。(24分) 【情境语】“立志读尽人间书”是苏轼的远大志向,我们有幸读到了他那丰富的 文化作品。我们也来学习他的读好书、好读书劲头吧! (一)课内阅读我最棒。(10分) 海底世界(节选) 海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四 米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的 火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝 类自已不动,却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 1.这段话是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。(1分) 2.选段中画“。”的句子运用了 的修辞手法,这种写法很生动, 我仿佛看到 (2分) 3.这段话介绍了 种动物的活动方法,我认为最有趣的是 因为 。(4分) 4.学习这段的表达方式,以“课间活动真是丰富多彩”为开头写一段话。(3分) (二)课外阅读我能行。(14分) 蚂蚁补“天” 古时候,有个穷秀才进城考试,他找了一家最便宜的小客栈住下。 晚上,秀才在房间温习功课。突然,天色大变,雷声隆隆,哗啦啦下起雨来。 不一会儿,门外的地面上就(胀涨)满了水。一群小蚂蚁来不(急及)躲回 洞里,在水洼里(挣争)扎着。“救命啊!救命啊!” 秀才看见了这群奄奄一息的小蚂蚁,(急及)忙捡来一根树枝,仲到水洼里。 “可怜的小家伙们,快爬到树枝上来吧!” 小蚂蚁们一只接一只地从水洼里爬到树枝上,全都得救了。 “谢谢你,”蚂蚁们对秀才说,“你是我们的救命恩人!” 第二天秀才参加考试,他的文章写得()很好,()有个错字: 试卷中的一个“天”字少了一横,变成了“大”字。 考官看了看卷子,连连叹气:“可惜啊,因为这个错字,他得不了状元了。” 过了一会儿,考官又拿起秀才的试卷看。奇怪,试卷上的错字没了,好好的 三年级语文(救育部版)第4页(共6页) 欲猴巴扫清全能王 净买家水可内因名4 个“天”字。“咦,不会是我看花眼了吧?”考官揉了揉眼睛,再认真一看,原来是一 群小妈蚁在“大”字上面排成了一横。 考官觉得很惊奇,找来了秀才,得知秀才救妈蚁的事情。考官觉得,秀才 )有才华,人()很善良。他对秀才说:“()蚂蚁已经替你补‘天’了, )不算你写错字,你得了满分!” 5.用“1”画掉短文中括号内错误的字。(2分) 6.选择恰当的关联词,填人短文中的括号内。(3分) 既然…就… 虽然…但是… 不仅…也… 7.跟“奄奄一息”词义相近的是哪些词?在正确的选项后打“√”。(3分) A.命在旦夕() B.生龙活虎( C.一息尚存() D.栩栩如生( ) 8.蚂蚁们为什么帮助秀才补“天”?()(2分) A.蚂蚁们天生爱助人为乐。 B.为了感念秀才的救命之恩,特地帮助秀才。 C.蚂蚁们帮助秀才,就可以与之前的恩情勾销,互不相欠。 9.生活中,你愿意和文中的“蚂蚁”“秀才”还是“考官”交朋友呢?为什么?(4分) 得分 阅卷人 四、表达与交流。(35分) 【情境语】写作是在与心灵唱和,是在与世界对话。请你拿起笔,置身在这奇妙 的境界之中吧! (一)口语交际(5分) 小刚一放学就沉迷于网络游戏,顾不上吃饭,既影响学习,又伤身体。你会怎 么劝说他呢? (二)习作(30分) 题目:我最熟悉的一个人 生活中,我们熟悉的人有很多,我们也会接触各种各样的人,他们有的勤劳,有 的大方,有的乐于助人…请你将身边不同的人用文字真实地记录下来,注意人物 特点要鲜明,事例要真实,具体描写要生动,重点突出,题目自拟,语句通顺,表达清 楚,不少于300字。 三年级语文(教有部版)第5页(共6页) 欲餐百扫墙全能王