名著导读《钢铁是怎样炼成的》教案2023-2024学年统编版语文八年级下册

《钢铁是怎样炼成的》摘抄和做笔记 【教材分析】 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过保尔·柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 【教学目标】 1.了解摘录和做笔记的方法，梳理保尔的成长经历。 2.感知全书重点内容，熟悉、掌握其中精彩的片段。 3.把握主人公保尔的形象，领悟保尔的生命态度，感悟坚定信仰。 4.理解小说主题，树立伟大的理想，培养崇高的道德品质，形成钢铁般的意志。 【教学重点】 把握主人公保尔的形象，领悟保尔的生命态度，感悟坚定信仰。 【教学难点】 理解小说主题，树立伟大的理想，培养崇高的道德品质，形成钢铁般的意志。 【教学过程】 任务情境： “爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”《孤勇者》歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说，“相比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人”。 复兴中学八年级开展“学习英雄，启迪人生”为主题的图书推荐活动，邀请你作为好书推荐官，向同学们推荐《钢铁是怎样炼成的》中的“孤勇者”。 任务一：“钢铁”铸造史 作者简介：尼古拉·奥斯特洛夫斯基（1904年9月29日－1936年12月22日），前苏联无产阶级作家，坚强的布尔什维克战士。奥斯特洛夫斯基出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11岁开始工作，1919年加入共青团，参加苏俄国内战争。1920年秋天在战斗中负重伤，23岁时全身瘫痪，24岁时双目失明、脊椎硬化，但他的毅力惊人，他口述由妻子整理在1933年写成长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。1936年12月22日，奥斯特洛夫斯基与世长辞。 方法指导：（1）摘抄：选摘、抄录原文中词语、句子和段落等，摘抄的内容可以是原作的典故、警句、精彩的片段等，一般要根据学习、借鉴的意图来选择。（2）做笔记：主要有写提要和写心得两大类。写提要就是用精炼的语言准确概括全书的基本内容或要点。写心得，则是记录自己的体验、感想，自己对作品的内容的看法和评价等。 根据保尔成长的四个阶段，将全班分成四个小组，明确任务，结合同学们的摘抄提要，收集整理保尔成长过程中的主要事件。 第一阶段：少年保尔——年少无知、惹是生非、受尽凌辱阶段。 补考时往神父的面灰里洒烟末儿，被开除；十二岁去车站餐厅当伙计，受尽凌辱和折磨；之后去发电厂当学徒，认识了电工朱赫来，接受了许多革命的思想。 第二阶段：战士保尔—— 革命意识初步萌发，走上革命道路阶段。 为解救朱赫来，被关进监狱受尽折磨，后来被错放；在冬妮亚家中作短暂的休息后参加了红军；他英勇顽强，在一次战斗中，不幸被铁片击中，生命垂危；顽强地活过来后，在参加工农兵聚会时，冬妮亚穿得十分漂亮，保尔与她发生争执，最后关系破裂。 第三阶段：建设者保尔——英勇顽强、斗争经验逐步丰富的成熟阶段。 战争胜利后，参加肃反工作，结识了革命领导人丽达，是为了解放事业，果断放弃个人感情；参加了筑路队，以“疯狂的速度”，“拼命走在前面”。最后感染伤寒，被谴送回家； 繁重的工作使保尔非常累，加上旧伤发作，身体一天比一天差，最后不得不去疗养院。 第四阶段：作家保尔——凭着崇高的理想，顽强的毅力，实现生命意义的伟大阶段。 在疗养院病情恶化，经过治疗，他又出院带病坚持工作，最后病得完全没有办法治疗了，双目失明，他只得离开战斗队伍；全身瘫痪，双目失明，产生了自杀的念头，但他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，准备走文学的道路，坚持斗争；与达雅结为夫妻，在双目失明又瘫痪的情况下开始写作；保尔战胜病魔和伤痛，完成作品《暴风雨所诞生的》并发表，以新的武器——笔，重新回到战斗英雄的行列。 请你分析作者与书中主人公保尔有哪些关联？填写表格。 小结：保尔这位钢铁战士的原型就是本书的作者——奥斯特洛夫斯基。这是一部自传体小说，带有明显的自传性质。 任务二：追寻一束光 活动1：请同学们通过绘制思维导图，梳理《钢铁是怎样炼成的》人物关系。 活动2：根据上面的人物关系，选择适当的人建立一个群，取一个群名并简要介绍各个成员。他们在保尔的生命中起到了什么作用？ 群聊名称：“炼钢人” 工作群 群主：保尔 群成员：朱赫来、阿尔焦姆、谢廖沙 师：为什么这么起名呢？ 生：这群人都凭着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的优秀品质，战胜了痛苦与磨难，成长为坚强的无产阶级革命战士也是我的良师益友，更是我的亲人，在我成长的不同时期，对我有重要的意义。 在保尔的生命中，还有这几个女人，照进了他的生活。请同学们分析她们在保尔的生命中起到了什么作用？ 群聊名称：“剪不断”情感群 群主：保尔 群成员：冬妮娅、丽达、达雅 这群人都与保尔产生过感情关系，既有朦胧的美好初恋，又有在战斗中建立的深厚友情，还有患难之中坚定支持和由衷鼓励，也是在精神上影响保尔的的成长的人，练就了保尔的坚强意志，是保尔思想上的“炼钢人”。 请同学们分析以上三个女人的性格特点。 冬妮娅：保尔的初恋对象，纯洁、美丽动人，喜爱恬静地读书；没有等级观念，敢做敢爱；而且她做事细致入微，真诚关心朋友；但冬妮娅最终还是没有能够从她那个资产阶级小姐的出身中跳出来，变得自私、爱出风头。 丽达：一个优秀的共产党员，是保尔真正深爱的对象。她漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她热爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。 达雅：真正的爱人。入了党，政治上变得成熟，成了保尔的伴侣及党内的同志。帮助保尔完成小说《暴风雨所诞生的》的写作。她善良乐观勤劳，积极向上，乐于助人，善解人意。 师：为什么要写这三段恋情？我们可以从以下三段话中找到答案。 保尔与冬妮亚分手时所说：“我已经不是从前的那个保夫鲁沙了。那时候我可以为了你的眼睛从悬崖上跳下去。现在回想起来，感到十分惭愧。如果是现在，那我说什么也不会去跳，可以拿生命冒险，但不应该是为了姑娘的眼睛，而应该是为了别的事情，为了伟大的事业。” 保尔与丽达分手后，再见丽达，保尔解释当初为何中断他们的感情:“这件事发生在三年以前，现在我只能责备当时的保尔了……我依然钦佩牛虻这类人的勇敢精神，非凡毅力，我只是抛弃了那种以折磨来考验意志的不必要的悲剧成分。” 保尔在向达雅求婚时所说:“我已经决定：我们的结合要一直继续到你成为一个真正的人，成为我们当中的一个，我一定要帮助你做到这一点，要不，我就一钱不值。在这之前，我们不应当破坏我们的结合。一到你长成了，你就可以不受任何束缚。” 从保尔的三段恋情解读他的成长历程：保尔和冬妮娅：没有革命根基的昙花一现的恋爱。保尔和丽达：充满革命情结的短暂悲剧的恋爱。保尔和达雅：沐浴革命礼赞的完美崇高的恋爱。 保尔的三段恋爱史，也是他的精神成长史。这三段恋爱，见证保尔一步步真正走向强大的精神历程：他与冬妮娅（林务官的女儿）、丽达（女政委）、达雅（工人）的三段恋情，暗含了⼀个红⾊的苏联战士逐渐远离外表、远离奢华，而向精神、理想归依靠拢的心灵历程。 任务三：展“孤勇”少年 1.复兴中学开展座谈会，请同学们畅谈心目中的保尔形象。 依据保尔的成长史，归纳你眼中的保尔形象，用：“我认为保尔是一个 的人，原因是他 。”的句式进行分享。 预设1：为理想而献身 因救朱赫来而入狱，面对敌人的严刑拷打，坚贞不屈。 为了革命英勇作战，头部受伤，右眼失明。 为了革命事业，牺牲了与冬妮娅的爱情。 受重伤失去健康后，离开战场投入国家建设中，忘我地工作。 预设2：钢铁般的意志、顽强奋斗 筑路时，带领“潘克拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作。 失去了工作能力后，被党发给残疾证后，顽强地战胜了自杀的念头。 克服难以想象的困难，在病榻上写作。 预设3：顽强奋斗，乐观豁达 保尔重伤后，不能再为革命工作了，他没有向命运低头，而是通过文学创作这一条道路来重新回到战斗的行列，开始新的生活。 2.复兴中学编辑部想为小说《钢铁是怎样炼成的》配一张封面。请结合你的阅读思考，从这两幅图中选择一幅，并简述理由。 示例1：我选第一幅图，即保尔柯察金在战场上冲锋的情景。小说多次写他在枪林弹雨的战场上冲锋在前，英勇作战，身受重伤的事迹，体现他为理想而献身的精神。 示例2：我选第二幅图，即保尔柯察金在病床上仍然坚持写作的背景。小说中写他全身瘫痪、双目失明后开始文学创作，在与病的搏斗中，多次令死神望而却步，体现出钢铁般的意志。 任务四：悟”孤勇“精神 情境1：作为好书推荐官，请你以“学习英雄，启迪人生”为主题发表一段小演讲。演讲前，需要精读以下重要语段，思考小说主题：人到底应该怎样度过自己的一生？怎样才能在革命斗争中成长为真正的钢铁战士？ 语段一：人活着，不应该追求生命的长度，而应该去追求生命的质量。 感悟：司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话穿越千年，至今仍在人们的耳边回响，提醒着我们探索生命的意义。相对于生命的长度，生命的质量更加重要，因为它是生命的本质所在。因此，我们应该通过不断奉献、奋斗，让人生变得有意义。 语段二：人最宝贵的是生命，这生命对于每个人只有一次，人的一生应当这样度过，当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。这样在临死的时候，他就能够说：“我已把自己的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的自由解放而斗争。” 感悟：这段话告诉我们，人的生命是短暂的，我们要在有限的生命中发挥无限的价值，做自己想要做的事，一步步实现自己的梦想，这样在生命的冬天，就可以毫无愧疚和悔恨，不去惋惜自己虚度的光阴，也不后悔自己错过的一切。 我们应该如何理解标题含义？ 奥斯特洛夫斯基说过：“钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。” 情境2：复兴中学文学社现邀请同学们为《钢铁是怎样炼成的》设计一个腰封文案。 知识卡片：腰封是书的宣传语，读者通过腰封可以最便捷地了解一本书的内容和特点。 《钢铁是怎样炼成的》腰封文案：这是一部血与火的斗争史，也是一部自强不息的奋斗史。一个人只有把自己的追求和祖国人民的利益联系在一起，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士。它教会我们勇敢地面对挫折，坚定地追寻人生中的理想。 情境3：保尔经过艰难的成长和血与火的洗礼，从一个青涩稚嫩的小伙子成长为意志坚定、为国奉献的共产主义战士，这样的人值得我们敬佩与学习。请结合现实生活，思考我们国家近几十年是否也有这样的“钢铁战士”？请举一两例。 “钢铁战士”邓稼先：为研究原子弹，他抛妻弃子，消失28年。因核辐射肝脏破损，回家时已是癌症晚期，去世前人们才知道他的名字。 “钢铁战士”朱彦夫：“人在，阵地在!”他是长津湖的铁血战士，冻成“冰雕”后，失去四肢和左眼，动了47次手术，昏迷93天后，他又活过来了! 教师寄语： 人活着，不应该只追求生命的长度，更应该追求生命的高度。因为，生命的价值在于不断超越自我。生命中可能会刮风下雨，但我们可以在心中拥有一份自己的阳光。天并不都是蓝的，云也并不都是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的。 作业布置： 请结合保尔的经历，谈谈我们作为新时代青年，可以从保尔身上汲取到什么精神？并谈谈你对生命的理解，写一段300字左右的心得感悟。 阅读心得示例：“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，具有时空上的超越性，其厚重之感与担当意识，在现实生活中依然富有生命力。保尔总是把祖国的利益放在第一位，在那血与火的年代，保尔和父兄们一起驰骋于疆场。为保卫苏维埃政权，同敌人进行了不屈不挠的斗争。在那医治战争创伤、恢复国民经济的年代，保尔将全部热情投入到和平劳动之中，他那种苦干精神和拼命精神，正显示了第一代建设者们的崇高品质。在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作。21世纪的我们也在被保尔的精神激励着，鼓舞着。 学科网（北京）股份有限公司 $$