2024年中考化学重难点专题训练——实验探究题

2024年中考化学重难点专题训练——实验探究题 1．学习小组同学进行了如下图所示的实验，并展开了拓展学习与探究。 【学习交流】 (1)上述实验A中无明显现象．B中溶液颜色呈 色。 (2)写出A中发生反应的化学方程式： 。 【提出问题】 反应后A中溶液的溶质成分是什么？ 【做出猜想】 猜想一： 猜想二： 猜想三： 【查阅资料】 溶液呈中性。 【讨论交流】在讨论方案时，某些同学认为可以直接将酚酞溶液滴入反应后A的溶液中，根据实验现象来验证猜想，其中甲、乙两位同学的观点如下表。 同学 预测实验现象 结论 甲 溶液为无色 猜想三成立 乙 溶液为无色 猜想二成立 (3)你认为上述 同学依据预测实验现象得出的结论是不合理的。理由是 。 【实验验证】 (4)丙同学将B中溶液滴入A中进行实验，观察到_______(填序号)，丙同学的实验现象证明猜想二成立。 A．有无色气泡生成 B．有白色沉淀生成 C．溶液变为红色 【反思拓展】 (5)大家认为还可以选择其他方案来验证猜想．你认为下列方案可行的是 (填序号)。 ①测A中溶液的 ②向A中溶液中通入气体 ③向A中溶液中滴加溶液 2．化学是一门以实验为基础的学科，根据下图所示的实验回答下列问题。    (1)图A实验中，将 分别插入两个集气瓶中，比较氧气含量多少。 (2)图B实验中，向两支试管中分别加入1-2小粒的碘和高锰酸钾，再各加入5mL水振荡，现象如图所示，由此得出的实验结论 ； (3)图C若R溶液为稀盐酸，则观察到的现象是 ；若R溶液为氯化铜溶液，则反应的化学方程式为 。 (4)图D对比实验可知，铁生锈的条件之一是 。 3．化学小组开展了以“物质的区分”为主题的学习活动。 活动一：气体物质的区分——区分氧气与空气 (1)分别向装有两种气体的集气瓶中伸入燃着的木条，若观察到 ，此气体为氧气。若无明显现象，则气体为空气。 活动二：固体物质的区分——区分硝酸铵与氯化钠 (2)同学认为可以用水进行区分，硝酸铵溶于水，温度 （填“升高”或“降低”），氯化钠溶于水，溶液温度无明显变化。 活动三：液体物质的区分——区分氯化钡溶液与氢氧化钠溶液 (3)分别取样于两支试管中，分别滴加适量硫酸铜溶液，产生白色沉淀的是氯化钡溶液，此过程的化学方程式是 。产生蓝色沉淀的则是氢氧化钠溶液。 (4)【构建模型】在区分物质时，先要分析物质的组成、性质等，再设计并进行实验。须观察到 （填“相同”或“不同”）的现象，才能达到物质区分的目的。 4．根据下图装置，回答有关问题。 (1)仪器a的名称为 。 (2)写出用装置A制取氧气的化学方程式 。 (3)若用G装置采用排空法收集氢气，氢气应从 （填“b”或“c”）进，写出实验室制取该气体的化学方程式 。 (4)实验室制取二氧化碳的药品是 ，要控制反应的发生和停止，最好选用的发生装置是 。要收集到干燥的二氧化碳气体，通常在用F装置收集气体前，让气体先通过盛有 G装置。 5．现有下列仪器或装置，请回答下列问题：    （1）仪器①的名称 ；加热高锰酸钾制取氧气应选装置 （填字母），反应原理的化学方程式为 。 （2）草酸(H2C2O4) 固体在浓硫酸作用下发生反应: H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O，若用该反应来制取CO，制气装置应选 （填字母）；除去其中的CO2可选仪器AC，C中装入的试剂最好是 （填小写字母）： a. 烧碱溶液 b. 浓硫酸 c. 澄清石灰水。 （3）如图图为某种“微型”实验装置。 如果G处装稀盐酸，H处放少量铁屑，则加热处的现象为 ；“微型塑料滴管”相当于上图实验装置中的 （填字母）；用微型仪器进行实验，除试剂用量极少以外，还可能具有的优点是 6．下图是实验室常用的实验仪器与装置，回答下列问题。    (1)图中仪器的名称：① ② (2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较为纯净的氧气，仪器的组合为(填装置序号) ，反应的化学方程式为 。 (3)实验室常用装置B制取二氧化碳，常用的药品是 (填名称)，其反应的化学方程式为 ，某同学利用生活中的物品设计图C装置，该装置与B相比其优点是 ，小注射器的作用相当于实验室中的 (填仪器名称)。 (4)关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置 (填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”)； (5)实验室常用醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制备甲烷(CH4)气体，发生装置应选用 ，已知甲烷密度比空气小，如用G装置来收集，甲烷应从 (a或b)通入。 (6)二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红，若用装置H证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，有下列操作步骤：    ①从f端通足量氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水 ③从e端通二氧化碳 ④将干燥的蓝色石蕊试纸放入H装置的广口瓶中，最简便的实验操作顺序是 (选填字母代号)。 A ③④②①③ B ④③①②③ C ④②④③② D ④②③①③ 7．用如图装置进行实验。 (1)Y型管左侧大理石和稀盐酸反应的化学方程式为 。 (2)实验中说明二氧化碳能与水反应的现象是 。 (3)实验中观察到下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，由此得到的性质是 。 8．根据如图实验装置，回答下列问题： (1)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气所需的装置为 (填字母)，此反应的化学方程式为 。 (2)B、C装置均可作为实验室制取CO2的发生装置，与B装置相比，选用C装置的优点是 。若要收集一瓶干燥的CO2，还需要使用E装置，则E装置中盛放的物质为 (填物质名称)。 9．下图是实验室制取和收集气体的常用装置。根据要求回答下列问题。 （1）写为出标号①的仪器名称： 。 （2）写出实验室用装置 A 制取气体的化学方程式： （限用图示装置）。 （3）若用 B 装置制取二氧化碳，需选择的药品是右灰石与 （写名称）。 （4）与装置B比较．指出C装置的一个突出优点 。 （5）制取干燥氧气时，用F作干燥装置，装置中的液体是 （写名称）。 （6）若要检验G中氧气是否收集满，需要带火星的木条放置于处 （选填p或q）。 10．去年冬天，某小伙子为了取暖在卫生间里贴满了“暖宝宝”（该产品的部分说明书为：“暖身更暖心，升温快。”发热成分：高纯度铁粉、水、盐…．发热时间：10小时；平均温度：52℃），他把门窗关闭以防暖气泄漏。几分钟后，他失去意识而倒地，幸而被门外的朋友及时救起。请回答： （1）铁氧化发热，主要生成物的化学式为 ；“暖宝宝”中的盐是催化剂，反应前后其质量和 不变。 （2）该小伙子失去意识并不是温度过高和身体本身的原因，而是 。 （3）下列四个实验中，对比哪两组实验可得出铁生锈的条件之一是水 （填序号）。 11．兴趣小组同学利用图示装置进行实验探究（夹持装置略） 已知：①W形玻璃管容积为300mL；②红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃。 步骤①：检查装置气密性 步骤②：向W形玻璃管中放入过量的红磷和过量的白磷，塞好橡胶塞，夹紧弹簧夹，将W形玻璃管放入80℃的热水中 步骤③：待步骤②中白磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，最终观察到量筒中的水剩余51mL (1)步骤②中观察到红磷不燃烧而白磷燃烧，由此得出可燃物燃烧的条件之一是 。 (2)写出该实验中白磷燃烧的化学方程式 。 (3)该实验测得的空气中氧气的体积分数为 （结是保留至0.1%）。 (4)为帮助同学理解实验测得的结果为什么小于21%，老师带领大家利用氧气传感器进行实验，测定足量白磷在某密闭容器（气密性良好）中燃烧对容器内氧气含量变化，实验结果如图。 ①兴趣小组测得的结果小于21%的原因是 。 ②下列说法正确的是 （填字母）。 A．a点和c点时容器内物质总质量相等 B．b点时容器内氮气体积分数为90%， C．白磷燃烧过程中容器内气体压强一直减小 12．“蜡烛一吹就灭”是生活中的一种常见现象，化学兴趣小组同学根据灭火原理，针对蜡烛熄灭原因展开了探究。 【探究一】 小明依据呼出气体成分认为：吹的气流中有较多的 气体，使蜡烛缺氧熄灭。小聪设计了以下实验方案： ，否定了小明的想法。从而认为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了 ，使温度降到了着火点以下。 【探究二】 小红依据灭火的原理经过进一步思考认为，也可能因为吹的气流移走了可燃物——蜡蒸气，使蜡烛熄灭。为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验： 查阅 资料：蜡烛的着火点大约是190℃，酒精灯火焰的温度在400℃-1000℃；蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧。 实验1：如图甲，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推，右端蜡烛火焰立即熄灭。 实验2：如图乙，先将带柄金属活塞放到左端位置，点燃酒精灯，当温度计的示数达到280℃以上时，点燃右面的蜡烛，把带柄金属活塞从左端位置迅速向右推出，右端蜡烛火焰立即熄灭。 【实验结论】蜡烛一吹就灭的原因 。 【实验分析、讨论】 （1） 实验2中用两盏酒精灯的目的是 。 （2）小红为验证自己的想法，做了实验1和实验2两个实验，主要是应用了科学探究方法中的 法。 【拓展应用】下列生产生活中灭火方式与上述实验灭火原理一致的是 ( ) A．消防用大功率风力灭火机灭火 B．用干冰灭火 C．用锅盖盖灭油锅着的火 D．用水灭火 13．实验室常用下列装置来制取氧气： (1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b 。 (2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是 (填序号)，其中二氧化锰起 作用。 (3)用A装置制取氧气时，一种物质作反应物发生反应的文字表达式为 。 (4)用E装置收集氧气的依据是 ，其中检验氧气是否集满的方法是 (5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小。NH3极易溶于水。 制取并收集NH3，应该从上图中选择的是 和 (填序号)。 14．化学是以实验为基础的科学，请根据图回答下列问题： (1)图1实验完毕，进入集气瓶中的水不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是 （写出其中一种原因即可），化学反应文字表达式（写物质名称，下同）是 。 (2)图2中流程探究的目的是 。 C操作，为了使木炭与氧气完全反应，我的操作方法是 。 D操作得出的探究结论是 。 15．如图是电解水的实验装置。    (1)a玻璃管中收集到的气体是 。 (2)该反应的化学方程式为 。 (3)该实验的结论是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$