精品解析：2023-2024学年新疆维吾尔自治区吐鲁番市统编版六年级下册期末考试语文试卷

吐鲁番市 2023-2024学年第二学期期末测试试卷 六年级 语文 （时长90分钟 总分100分） 姓名：______________________考号：_____________________学校：_________________ 注意事项； 1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2、请将答案正确写在答题卡上。 第一部分：积累与运用（共42分） 一、选择题。（每小题2分，共12分） 1. 下列画横线的字读音完全正确的一项是（ ） A. 剥削（xuē） 惊惶（huāng） B. 万象更新（gēng） 兴旺（xīng） C. 亲吻（wěi） 倾覆（fù） D. 见微知著（zhù） 分外（fēn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的掌握。 A．惊惶（huāng）——（huáng）； C．亲吻（wěi）——（wěn）； D．分外（fēn）——（fèn）； 故选B。 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 沸腾 宽慰 搅拌 截然不同 B. 寄托 尖锐 搅和 嫣知非福 C. 批评 肿胀 拔弄 心平气和 D. 书籍 揶移 挽回 翻箱倒柜 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 B．嫣知非福——焉知非福； C．拔弄——拨弄； D．揶移——挪移； 故选A。 3. 下列画横线的字解释有误的一项是（ ） A. 为是其智弗若与（因为） B. 孰为汝多知乎（同“谓”，说） C. 任尔东西南北风（你） D. 因风飞过蔷薇（因为） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文言文字义。 D．因风飞过蔷薇：指黄鹂鸟借着风势不停地婉转鸣叫，却无人能懂，随后一阵风起，黄鹂便随风飞过了盛开的蔷薇。因：凭借。 故选D。 4. 下列句子标点符号使用正确的一项是（　　） A. 每个人都讲究卫生，我们的健康就会有保障。 B. 我的书包里有课本、笔、纸……等文具。 C. “鲁滨逊漂流记”是我最爱读的一本书。 D. 爷爷声音洪亮，被人称作《大喇叭》。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号运用。 A．标点符号使用正确。 B．省略号和“等”的作用相同，省略号多余。因此使用错误。 C．《鲁滨逊漂流记》是一本书的名字，要用书名号。因此使用错误。 D．“大喇叭”不是书的名字，不能用书名号。引用别人的话要加引号。因此使用错误。 综上，本题选A。 5. 下列诗句中，表达了诗人报国志向的一项是（ ） A. 河汉清且浅，相去复几许。 B. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 C. 何当金络脑，快走踏清秋。 D. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诗句理解。 A．句意：这银河看起来又清又浅，他俩相离也没有多远。写的是牛郎织女，没有表达诗人报国志向。 B．句意：今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁家。表达诗人思乡之情，没有表达诗人报国志向。 C．句意：何时才能受到皇帝赏识，给我这匹骏马佩戴上黄金打造的辔头，让我在秋天的战场上驰骋，立下功劳呢？表达了诗人渴望建功立业、受到重用，以及一展雄才壮志的思想感情。 D．句意：夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。写的是传火的习俗，没有表达诗人报国志向。 故选C。 6. 毕业之际，如果为同学写毕业赠言，下面不适合引用的一项是（ ） A. 芝麻开花——节节高 B. 百尺竿头——更进一步 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 一鼓作气，再而衰，三而竭 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查歇后语和名言的理解运用。 A．芝麻开花——节节高：形容人们步步高升、生活越来越好。 B．百尺竿头——更进一步：比喻到了极高的境地，仍需继续努力，争取更高的进步。 C．欲穷千里目，更上一层楼：若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层楼 D．一鼓作气，再而衰，三而竭：第一次击鼓能够振作士兵们的士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。 从意思可知，为同学写毕业赠言，下面不适合引用的是D选项。 故选D。 二、根据语境，看拼音写字词。（每字0．5分，共8分）． 7. 根据语境，看拼音写字词。 六年的小学时光像一幅美好的画卷。仿佛一的工夫，我们已经褪去童年的，成为有理想、有的新时代好少年。离别之际，我想对老师说：“感谢您！是您帮我摆脱成长道路上的让我不再犹豫；是您教我坚持不懈地追求，获得更多的知识。请让我再次您的双眸，叫您一声恩师吧！” 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 解决此题时，要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“眨”“稚”“徘”“凝”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、查字典填空。（每空1分，共4分） 8. 查字典填空。 看到“蒸、热、熟、熬”这一组字，我猜想他们的字义可能都跟（ ）有关。我想用音序查字法查“熟”字，应先查音序（ ），再查音节（ ）。 字典里的“熟”字解释有：①因常接触而知道的清楚；②程度深；③熟练。“熟能生巧”的“熟”应选第（ ）种解释。（填序号） 【答案】 ①. 火 ②. S ③. shu ④. ③ 【解析】 【详解】本题考查查字典。 带“四点底”的字一般表示两个意思,一个意思与火有关，如：煮、蒸、煎、熬等；另一个意思表示尾巴,如：燕、鱼等。这里表示跟火有关。 “熟”字用音序查字法应先查大写字母S，再查音节shu。 熟能生巧：熟练了，就能找到窍门，干起事来得心应手。熟：熟练。 故选③。 四、先将四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。（每空0．5分，共4分） 9. 先将四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。 斩钉（ ）铁 司空见（ ） 心平气（ ） 排山（ ）海 不可思（ ） 死得其（ ） （1）奔腾的江水怒吼着，______________般涌过来，拍击着岸边的巨石。 （2）面对这项艰巨的任务，他______________地说：“保证完成任务！” 【答案】 ①. 截 ②. 惯 ③. 和 ④. 倒 ⑤. 议 ⑥. 所 ⑦. 排山倒海 ⑧. 斩钉截铁 【解析】 【详解】本题考查词语补写及选词填空。 斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 司空见惯：指的是某事常见，不足为奇。“司空”是古代官名。这个成语常用来形容常见的事物或现象，已经让人习以为常，不感到惊奇。 心平气和：心情平静，态度温和，不急躁，不生气。 排山倒海：推开高山，翻倒大海。 形容力量强盛，声势浩大。 不可思议：有神秘奥妙的意思，现多指无法想象，难以理解的事情。 死得其所：死的有价值，有意义。 （1）这句话写出了江水急速的流淌，发出怒吼般的声音，滚滚而来，猛烈地拍打着岸边，形容形成了巨大的波浪，故填“排山倒海”。 （2）这句话描写的是主角面临艰难且重大的任务时，他毫不犹豫地表示能够完成任务。故填“斩钉截铁”。 五、按要求完成句子。（每小题2分，共6分） 10. 汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。（缩句） ___________________________________________________________ 【答案】汤姆·索亚是机灵鬼。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：①要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。 本题删掉“美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的”，缩为：汤姆·索亚是机灵鬼。 11. 鲁滨逊一个人在荒岛生活，怎能不感到寂寞呢？（改为陈述句） _____________________________________ 【答案】鲁滨逊一个人在荒岛生活，感到寂寞。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 反问句改陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。） 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 故改为：鲁滨逊一个人在荒岛生活，感到寂寞。 12. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿照画横线部分的写法写一写“激动”） ___________________________________________ 【答案】听说自己考出了好成绩，李明激动得心都快要跳出来了。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 例句中画横线的部分通过夸张的手法表现了八儿的喜悦之情，使用了“喜得快要发疯了”这样的表达方式，增强了情感的强度，让读者能够感受到八儿内心的狂喜。这种写作手法通过夸大事物的状态或情感的强度，使得描述更加生动和具有感染力。仿写句子时也要运用夸张的手法表现“激动”即可。 如：听说远在他乡的奶奶要来看她，小丽激动地泪水撒了一地。 六、积累运用，我会填。（本大题2小题，每句1分，共8分） 13. 积累运用，我会填。 （1）【感受诗词魅力】诗言景：春风唤起乡愁，“______________，明月何时照我还”，春雨滋润万物，“随风潜入夜，______________”；春花显春色，“春色满园关不住，_______________”；春草表春意，“天街小雨润如酥，_______________”。 （2）【品读金玉良言】“过去日子如轻烟，被________________，如薄雾，被______________。我留着些什么痕迹呢？”朱自清感叹时间易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华。“______________，老大徒伤悲”告诫我们为学趁年少；“读书须用意，______________。”劝勉我们为学下苦功。 【答案】 ①. 春风又绿江南岸 ②. 润物细无声 ③. 一枝红杏出墙来 ④. 草色遥看近却无 ⑤. 微风吹散了 ⑥. 初阳蒸融了 ⑦. 少壮不努力 ⑧. 一字值千金 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 书写时注意“岸、润、墙、微、初、蒸、融”的正确写法。 第二部分：综合性学习（共5分） 七、小学就要毕业了，我们将告别亲爱的老师，告别朝夕相处的同学。在这临别之际，梦梦想通过制作成长纪念册来纪念美好的小学生活，请你帮帮她吧！（共2小题，3+2，共5分） 综合性学习。 小学就要毕业了，我们将告别亲爱的老师，告别朝夕相处的同学。在这临别之际，梦梦想通过制作成长纪念册来纪念美好的小学生活，请你帮帮她吧！ 14. 下面是梦梦收集的一些有代表性的资料，请你帮助她按照主题进行分类。（填序号，不能重复） ①在沙山游玩的照片 ②同桌送的毕业赠言 ③书法作品 ④演讲比赛的照片 ⑤生病时同学送的祝福卡 ⑥春游照片 观光旅游：__________才艺荟萃：____________同窗情谊：______________ 15. 梦梦准备在成长纪念册扉页上写上“成长感言”，请你帮她写一写吧。 __________________________________________ 【答案】14. ①. ①⑥ ②. ③④ ③. ②⑤ 15. 成长，是一场与自己的较量。在岁月的洗礼中，我学会了坚持与放弃，懂得了选择与承担。每一个脚印，都记录着我不懈的努力和奋斗的汗水。感谢成长，让我遇见了更好的自己。 【解析】 【14题详解】 本题考查综合实践。 ①在沙山游玩的照片属于观光旅游；②同桌送的毕业赠言属于同窗情谊；③书法作品属于才艺荟萃；④演讲比赛的照片属于才艺荟萃；⑤生病时同学送的祝福卡属于同窗情谊；⑥春游照片属于观光旅游； 故观光旅游：①⑥；才艺荟萃：③④；同窗情谊：②⑤。 【15题详解】 本题考查语言表达。 成长感言就是写自己在成长过程中的所思所感，具有一定的哲理性。言简意赅的写出成长过程的真实感受即可。 如：成长就是你主观世界遇到客观世界之间的那条沟，你掉进去了，叫挫折，爬出来了，叫成长，听所有的声音，做自己的决定。 第三部分：阅读与鉴赏（共23分） 八、课内阅读。（12分） 课内阅读。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死比泰山还要重的。 16. 这段话选自课文《__________》，作者_______，由全文号召大家学习_______同志完全、彻底为人民服务的精神。 17. 从短文中找出两对反义词，写在下面的括号里。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 18. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中“固”的意思是_________；“或”的意思是_____________。这句话的意思是___________________________ 19. 这段话的中心句是_________________________。 20. 请各列举一个“比泰山还重，比鸿毛还轻”的历史人物。 （1）比泰山还重：__________________ （2）比鸿毛还轻：__________________ 【答案】16. ①. 为人民服务 ②. 毛泽东 ③. 张思德 17. ①. 重 ②. 轻 ③. 泰山 ④. 鸿毛 18. ①. 本来 ②. 有的 ③. 人总是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。 19. 人总是要死的，但死的意义有不同 20. ①. 李大钊、杨靖宇。 ②. 赵高、秦桧。 【解析】 【16题详解】 本题考查作家作品和内容理解。 本段节选自毛泽东的演说稿《为人民服务》。《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上的演讲稿。张思德同志在陕西烧炭时，因炭窑倒塌而牺牲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 【17题详解】 本题考查反义词。 反义词，是指词汇意思相反的词语。 重：分量大（跟“轻”相对）。轻：重量小（跟“重”相对）。 泰山：用来比喻敬仰的人和重大的有价值的事物。鸿毛：鸿雁的毛，常用来比喻极轻，微不足道的事物。 故：重——轻、泰山——鸿毛互为反义词。 【18题详解】 本题考查理解句子意思 “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”出自司马迁的《史记》，意思是：人总是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。固：本来。或：有的。 【19题详解】 本题考查寻找中心句。 中心句是能概括整篇文章或某一自然段意思的句子。本段论述死的意义，故“人总是要死的，但死的意义有不同。”是本段的中心句。 【20题详解】 本题考查课外积累。 “比泰山还重”的人一心为人民的利益着想，这样的人很多：岳飞、文天祥、于谦等； “比鸿毛还轻”的人损害人们和国家的利益，这样的人有：蔡京、吴三桂、魏忠贤等。 九、课外阅读。（11分） 课外阅读。 ____________ ①著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。 ②当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。 ③没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。 ④很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。 ⑤没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。” ⑥青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……” ⑦“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。” ⑧“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。” ⑨班杰明舒心地笑了。一青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。 ⑩后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。 21. 在短文前面横线上，加上合适的标题。 22. 联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。 23. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（ ）里。 （1）好像在思考着什么。（ ） （2）形容整齐的样子，有秩序。（ ） 24. 再读一读第二自然段，结合全文选择正确的一项画上“√”。 （1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（ ） （2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（ ） （3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（ ） 25. 青年人在班杰明那里得到了怎样的收获？请用原句回答，并写出你对这句话的理解。（每个问题1．5分，共3分） _____________________________ 【答案】21. 1分钟 22. 虽然……但是…… 不但……而且…… 23. ①. 若有所思 ②. 井然有序 24. （2）√ 25. 只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。意思是珍惜时间，创造美好人生。 【解析】 【21题详解】 本题考查标题的拟写。 通读全文可知，本文是写著名教育家班杰明利用一分钟教育青年人的故事，全文围绕一分钟，让青年懂得了一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。故本文标题可为“一分钟”。 【22题详解】 本题考查关联词的正确使用。 解答此题关键要理解前后两句话的意思及它们之间的关系。第一句话“ 当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。”是为了表现班杰明房间的凌乱，前后句之间应是转折关系，故可填写虽然……但是……； 第二句“房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波”是为了表现班杰明房间的干净整洁，是递进关系，故可填写不但……而且……。 【23题详解】 本题考查成语意思的理解。 （1）根据第⑧段“青年人若有所思，眉头紧锁。”意思是青年人好像在思考着什么，眉头紧锁，故应是“若有所思”； （2）根据第④段“房间内的一切不但摆放得井然有序”意思是房间内的一切不但摆放得整齐、有秩序，故应是“井然有序”。 【24题详解】 本题考查对文本内容的理解与掌握。 （1）根据第①段可知，班杰明已经知道来访者是一个渴望成功的年轻人，所以才会演了这样一场戏来教育他要利用每一分钟，所以他的屋子比较乱是他故意为之，不是习惯不好，故此句错误。 （2）根据第①段可知，班杰明已经知道来访者是一个渴望成功的年轻人，所以才会演了这样一场戏来教育他要利用每一分钟，所以他的屋子比较乱是他故意为之，不是工作太忙，而是为了教育青年人。故此句正确。 （3）根据第①段可知，班杰明已经知道来访者是一个渴望成功的年轻人，所以才会演了这样一场戏来教育他要利用每一分钟，所以他的屋子比较乱是他故意为之，不是工作太忙，故此句错误。 【25题详解】 本题考查理解句子含义。 根据第⑧段“突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。””可知，这句话实际上是文章的主旨，故青年人的收获是“要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”这句话的意思是只要充分利用生命里的每一分钟，就一定能收获成功。 第四部分：表达与交流（30分） 十、习作天地。（30分） 26. 习作天地 小学生活即将结束，我们的成长蕴含着追梦的辛苦、成长的喜悦、挫折的苦痛……曾经，同学们甜蜜的微笑，老师温馨的话语给我们勇气、力量、鼓励。请以“成长需要_____________”（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……）为题，写一篇习作，表达真情实感。 要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写规范，字数在400字左右。 【答案】例文： 成长需要挫折 小草不会一直嫩绿，总会有枯萎的时候；花儿不会一直艳丽，总会有凋谢的时候；天空不会一直晴朗，总会有乌云密布的时候；人生不会一帆风顺，总会有遇到坎坷挫折的时候。但是，也正是因为这无数的困难，人生才会精彩不停！一岁时，在院子里的一棵绿树下，一对年轻的父母正看着他们的孩子学走路，可是孩子摇摇晃晃，没走几步就跌倒了，哇哇大哭起来，一旁的父母没有马上抱起她，而是轻轻扶了她一把，继续看着她蹒跚地往前走。是的，从哪里摔倒就从哪里站起来，最后，小孩儿学会了走路。这个孩子便是我。 五岁时的一个早晨，一个小女孩背着书包迟迟不敢出门，她的脸上写满了恐惧，她怕到幼儿园受欺负。这时，爷爷拉着她的小手对她说：”孩子，别怕，幼儿园里可好玩儿了……“最后，小女孩鼓起勇气朝幼儿园走去，结果这一天，她过得很开心。这个女孩儿便是我。十岁时，一个美丽的黄昏，一个“红领巾”手握一张不理想的试卷，低着头，垂头丧气的走回家去，她红红扑扑的脸颊上挂着几颗冰凉的泪珠。回到家，妈妈看了试卷后没有打骂她，只是给了她一个鼓励的眼神。从此，她奋发了。每次考试都名列前茅。这位“红领巾”就是我。十三岁时，一个炎热的中午，一个小学生和其他十几个人一起在操场上参加篮球训练。这天，老师让大家练习投篮，前面几个同学都成功了，直到最后一个学生，她按照老师的要求用力把篮球往上一投，可篮球连球架都没有碰到。便掉了下来。她伤心极了，难过地离开了队伍不再练习。看着她难过的样子，教练走过来，拍拍她的肩膀没有说什么，却给了她足够的信心，她又开始和同学们一起投篮，投得越来越好。这位学生就是我。 阳光总在风雨后，不经历风雨怎能见彩虹？去年九月，学校竞选大队委，我竞选大队长，可在演讲时却忘词了，我没有紧张，因为同学们的掌声给了我无穷的力量，我省略忘掉的那一段，继续讲下去，最后，我成功当上了大队长。 成长需要挫折，现在我已不为挫折哭泣，因为我明白，有挫折才有成功。经历，坎坷，成功，才是人生最绚丽的组合！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达的能力。 本题习作为半命题作文，要求以“成长需要——”来写一篇作文，写一写自己在成长的过程中的经历。在我们的学习与生活中，有鲜花与掌声，也有挫折与失败。面对鲜花与掌声你是如何对待的。面对挫折与失败你又是如何克服的。你认为成长过程中最需要什么。从中选择出一个把题目补充完整，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，同时要注意运用合适修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开门见山点出成长需要什么，引出下文。 正文：选材要典型，事件要具体，注意把事件的起因、经过、结果写清楚，尤其是能体现文章中心的经过部分，一定要写得详细、具体，可以适当加入人物描写。注意语句要通顺，用词要恰当。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 吐鲁番市 2023-2024学年第二学期期末测试试卷 六年级 语文 （时长90分钟 总分100分） 姓名：______________________考号：_____________________学校：_________________ 注意事项； 1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。 2、请将答案正确写在答题卡上。 第一部分：积累与运用（共42分） 一、选择题。（每小题2分，共12分） 1. 下列画横线的字读音完全正确的一项是（ ） A. 剥削（xuē） 惊惶（huāng） B. 万象更新（gēng） 兴旺（xīng） C. 亲吻（wěi） 倾覆（fù） D. 见微知著（zhù） 分外（fēn） 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A. 沸腾 宽慰 搅拌 截然不同 B. 寄托 尖锐 搅和 嫣知非福 C. 批评 肿胀 拔弄 心平气和 D. 书籍 揶移 挽回 翻箱倒柜 3. 下列画横线的字解释有误的一项是（ ） A. 为是其智弗若与（因为） B. 孰为汝多知乎（同“谓”，说） C. 任尔东西南北风（你） D. 因风飞过蔷薇（因为） 4. 下列句子标点符号使用正确的一项是（　　） A. 每个人都讲究卫生，我们的健康就会有保障。 B. 我的书包里有课本、笔、纸……等文具。 C. “鲁滨逊漂流记”是我最爱读的一本书。 D. 爷爷声音洪亮，被人称作《大喇叭》。 5. 下列诗句中，表达了诗人报国志向的一项是（ ） A. 河汉清且浅，相去复几许。 B. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 C. 何当金络脑，快走踏清秋。 D. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 6. 毕业之际，如果为同学写毕业赠言，下面不适合引用的一项是（ ） A. 芝麻开花——节节高 B. 百尺竿头——更进一步 C. 欲穷千里目，更上一层楼 D. 一鼓作气，再而衰，三而竭 二、根据语境，看拼音写字词。（每字0．5分，共8分）． 7. 根据语境，看拼音写字词。 六年的小学时光像一幅美好的画卷。仿佛一的工夫，我们已经褪去童年的，成为有理想、有的新时代好少年。离别之际，我想对老师说：“感谢您！是您帮我摆脱成长道路上的让我不再犹豫；是您教我坚持不懈地追求，获得更多的知识。请让我再次您的双眸，叫您一声恩师吧！” 三、查字典填空。（每空1分，共4分） 8. 查字典填空。 看到“蒸、热、熟、熬”这一组字，我猜想他们的字义可能都跟（ ）有关。我想用音序查字法查“熟”字，应先查音序（ ），再查音节（ ）。 字典里的“熟”字解释有：①因常接触而知道的清楚；②程度深；③熟练。“熟能生巧”的“熟”应选第（ ）种解释。（填序号） 四、先将四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。（每空0．5分，共4分） 9. 先将四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。 斩钉（ ）铁 司空见（ ） 心平气（ ） 排山（ ）海 不可思（ ） 死得其（ ） （1）奔腾江水怒吼着，______________般涌过来，拍击着岸边的巨石。 （2）面对这项艰巨的任务，他______________地说：“保证完成任务！” 五、按要求完成句子。（每小题2分，共6分） 10. 汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气机灵鬼。（缩句） ___________________________________________________________ 11. 鲁滨逊一个人在荒岛生活，怎能不感到寂寞呢？（改为陈述句） _____________________________________ 12. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿照画横线部分的写法写一写“激动”） ___________________________________________ 六、积累运用，我会填。（本大题2小题，每句1分，共8分） 13. 积累运用，我会填。 （1）【感受诗词魅力】诗言景：春风唤起乡愁，“______________，明月何时照我还”，春雨滋润万物，“随风潜入夜，______________”；春花显春色，“春色满园关不住，_______________”；春草表春意，“天街小雨润如酥，_______________”。 （2）【品读金玉良言】“过去的日子如轻烟，被________________，如薄雾，被______________。我留着些什么痕迹呢？”朱自清感叹时间易逝，提醒我们只争朝夕，不负韶华。“______________，老大徒伤悲”告诫我们为学趁年少；“读书须用意，______________。”劝勉我们为学下苦功。 第二部分：综合性学习（共5分） 七、小学就要毕业了，我们将告别亲爱的老师，告别朝夕相处的同学。在这临别之际，梦梦想通过制作成长纪念册来纪念美好的小学生活，请你帮帮她吧！（共2小题，3+2，共5分） 综合性学习 小学就要毕业了，我们将告别亲爱的老师，告别朝夕相处的同学。在这临别之际，梦梦想通过制作成长纪念册来纪念美好的小学生活，请你帮帮她吧！ 14. 下面是梦梦收集的一些有代表性的资料，请你帮助她按照主题进行分类。（填序号，不能重复） ①在沙山游玩的照片 ②同桌送的毕业赠言 ③书法作品 ④演讲比赛的照片 ⑤生病时同学送的祝福卡 ⑥春游照片 观光旅游：__________才艺荟萃：____________同窗情谊：______________ 15. 梦梦准备在成长纪念册的扉页上写上“成长感言”，请你帮她写一写吧。 __________________________________________ 第三部分：阅读与鉴赏（共23分） 八、课内阅读。（12分） 课内阅读。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死比泰山还要重的。 16. 这段话选自课文《__________》，作者_______，由全文号召大家学习_______同志完全、彻底为人民服务的精神。 17. 从短文中找出两对反义词，写在下面的括号里。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 18. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中“固”的意思是_________；“或”的意思是_____________。这句话的意思是___________________________ 19. 这段话的中心句是_________________________。 20. 请各列举一个“比泰山还重，比鸿毛还轻”的历史人物。 （1）比泰山还重：__________________ （2）比鸿毛还轻：__________________ 九、课外阅读。（11分） 课外阅读。 ____________ ①著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。 ②当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（ ）高大宽敞，（ ）房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。 ③没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。 ④很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ ）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。 ⑤没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。” ⑥青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……” ⑦“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。” ⑧“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。” ⑨班杰明舒心地笑了。一青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。 ⑩后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。 21. 在短文前面横线上，加上合适的标题。 22. 联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。 23. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（ ）里。 （1）好像在思考着什么。（ ） （2）形容整齐的样子，有秩序。（ ） 24. 再读一读第二自然段，结合全文选择正确一项画上“√”。 （1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（ ） （2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（ ） （3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（ ） 25. 青年人在班杰明那里得到了怎样的收获？请用原句回答，并写出你对这句话的理解。（每个问题1．5分，共3分） _____________________________ 第四部分：表达与交流（30分） 十、习作天地。（30分） 26. 习作天地。 小学生活即将结束，我们的成长蕴含着追梦的辛苦、成长的喜悦、挫折的苦痛……曾经，同学们甜蜜的微笑，老师温馨的话语给我们勇气、力量、鼓励。请以“成长需要_____________”（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……）为题，写一篇习作，表达真情实感。 要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写规范，字数在400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$