湖北省孝感市孝南区2023-2024学年八年级下学期期末语文试卷

孝南区2023一2024学年度八年级下学期期末学业水平监测 语文试卷 一、积累与运用(20分) 1.(2分)语文老师邀请班上的同学一起漫步古诗苑,小雨正在声情并茂诵读古诗,请你选将朗 读处理不合适的一项() A.小雨注意到多音字的读音:角(j0)声满天秋色里,塞(si)上燕脂凝夜荣。 B.小雨希望读出离别时的豪迈豁达之情与积极向上、催人奋进的力量,他这样处理节奏:海 内/存知己,天涯/若比邻。无为/在歧路,儿女/共沾巾。 C.小雨在读到“篆葭苍苍,白露为霜”和“满面尘灰烟火色,两粪苍苍十指黑”时,认为这个 “苍苍”的意思一样。 D.小雨想读出一代诗圣舍己为人的济世情怀,他这样处理重音:鸣呼!何时眼前突兀见蝗, 吾庐独破受冻死亦足! 2.(2分)小文发现“峰”右边的“条”很有意思,请你分别加上其他偏旁组成新的汉字,填入粒 方框内 痴 A.口芒毕露 B.L凵拥而上 C.绝处山生 D.口火连天 3.(2分)随着人们环保意识的增强,越来越多的公民选择“低碳生活”,请你运用对联知识,将” 樊 和“春”填入对联,对环保进行宣传。 上联:绿化祖国山清水秀千秋口 下联:平衡生态人杰地灵万物口 4.同学们纷纷就“和”的内涵展开讨论。讨论对话中有两处用词不当和一处成分残缺,请你 小湖:在浩繁的汉字中,“和”是一个结构简单、人人皆识的字,但又蕴含着丰富的内涵 小北:的确。对个人来说,“和”是重要的修养目标。①有人认为“和”是放弃自己的观点 对此不以为意,实际上“和”是求同存异的。儒家主张,若要有君子的修养,必须善于兼听各 同的声音,协调各种不同的关系。 翻 小语:②对社会来说,“和”是一种价值追求,和谐论释着中华民族五千多年坚守。 ※ 小湖:我十分赞同大家的意见。③总而言之,“和”草重万物之间的差异性,旨在使万物》 互相配合、相映成趣,最终达到和谐的状态。 (1)(1分)第①句,修改意见: (2)(1分)第②句,修改意见: (3)(1分)第③句,修改意见: 8语文(第1页共8页) 5.(3分)中国许多地名取自典箱,寓意深厚,富有人文教化的作用。如武汉市的“惠民路”取自 《尚书 泰誓》中的惟天惠民,椎辟奉天”,“一匡街“取自《论语 宪问》“管仲相桓公,霸诸 侯,一国天下”。孝感东城沿复兴大道向东的五条南北大道依次以“仁义礼智信”来命名,请你根 据字意,猜想这几条大路的名字,只猜两个,并选取其中之一谈一谈你对这个词的理解。(如果 多猜,错一个扣一分,扣至0分为止) 示例:路名:尚义路。尚义:重义气;崇尚道义。 路名:口仁路尚义路口礼路口智路口信路(可供选择的四字:大、崇、守、怀) 我猜测会是:口口路和口口路,我对口口的理解是: 6.(8分)请在下面横线处填上相应的古诗文。 (1)悠哉悠哉, 。(《关雎》) (2) 儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》) (3)蒹葭蒌蒌, (《蒹葭》) (4) ,有香如故。(陆游《卜算子咏梅》) (5)挥手自兹去, 。(李白《送友人》)》 (6)战甫在《石燎吏》中素明老妇家遇不幸,亲子战死,揭露战争罪恶的句子是: (7)中华文化常常讲究曲折美、层次美,常建《题破山寺后禅院》一诗中,能表现这种美学 思想的两句诗是: (8)古人诗作常常是“为君、为臣、为民、为物、为事而作”,诗中常有哀民生之艰、